các địa chỉ cụ thể lồng ghép sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả

- Góp phần thay đổi hành vi của HS và cán bộ, viên chức, nhân viên nhà trường trong công tác bảo vệ môi trường và trong việc sử dụng nước tiết kiệm, hiệu quả ở lớp, trường và gia đình.[r]

Trang 1

LỚP 1

NỘI DUNG, ĐỊA CHỈ, MỨC ĐỘ TÍCH HỢP GIÁO DỤC SDNLTK&HQ

MễN : ĐẠO ĐỨC

1.1

Bài 3

Giữ gỡn sỏch vở, đồ dựng học

tập

Giữ gỡn sỏch vở, đồ dựng học tập là tiết kiệm được tiền của, tiết kiệm được nguồn tài nguyờn cú liờn quan tới sản xuất sỏch

vở, đồ dựng học tập - Tiết kiệm năng lượng trong việc sản xuất sỏch vở đồ dựng học tập.

Liờn hệ

1.2

Bài 14

Bảo vệ cõy và hoa nơi cụng

cộng

Bảo vệ cõy và hoa là gúp phần bảo vệ tài nguyờn thiờn nhiờn, khụng khớ trong lành, mụi trường trong sạch, gúp phần giảm cỏc chi phớ về năng lượng phục vụ cho hoạt dộng này

Liờn hệ

MễN : TỰ NHIấN VÀ XÃ HỘI

5 Vệ sinh thõn thể Giỏo dục học sinh biết tắm, gội, rửa tay, chõn

sạch sẽ, đỳng cỏch bằng nước sạch và tiết kiệm nước khi thực hiện cỏc cụng việc này

Vớ dụ: Khi tắm khụng để vũi hoa sen chảy liờn tục,

Liờn hệ

7 Thực hành:

Đỏnh răng và rửa mặt

Giỏo dục học sinh biết đỏnh răng, rửa mặt đỳng cỏch và tiết kiệm nước

Liờn hệ

17 Giữ gỡn lớp học sạch

đẹp

Giỏo dục học sinh ý thức tiết kiệm khi sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gỡn lớp học sạch đẹp

Liờn hệ

MễN : THỦ CễNG

Giới thiệu một số loại

giấy, bìa và một số dụng

cụ học Thủ công

- Tiết kiệm các loại giấy thủ công khi thực hành

xé dán, gấp hình, cắt, dán giấy

- Tái sử dụng các loại giấy báo, lịch cũ…để dùng trong các bài học Thủ công Hiểu được đặc

điểm, tác dụng dùng trong cuộc sống lao động của con người để từ đó hình thành cho học sinh

ý thức tiết kiệm năng lượng

Liên hệ

Cắt, dán và trang trí ngôi

nhà

Nhà có các cửa sẽ có đủ ánh sáng và không khí, tiết kiệm năng lượng điện sử dụng chiếu sáng và

sử dụng quạt, máy điều hoà

Trang trí thêm mặt trời và gắn thiết bị thu năng lượng mặt trời trên mái nhà để phục vụ cuộc

Bộ phận

Trang 2

sèng con ngưêi

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Nội dung giáo dục SDNLTK&HQ trong hoạt động GDNGLL

Nội dung giáo dục SDNLTK&HQ qua hoạt động GDNGLL cấp tiểu học có thể bao gồm các vấn đề:

- Khái niệm đơn giản về năng lượng, nguồn năng lượng

- Vai trò của năng lượng, ý nghĩa của việc SDNLTK&HQ trong cuộc sống; Mối quan hệ giữa

SDNLTK&HQ và bảo vệ môi trường

- Một số biện pháp giáo dục SDNLTK&HQ; Giáo dục SDNLTK&HQ và vai trò của học sinh tiểu học; những quy định cuả nhà trường và địa phương về SDNLTK&HQ

Các nội dung có thể được thực hiện qua các chủ đề :

- Ngôi nhà của em

- Mái trường thân yêu của em

- Em yêu quê hương

- Môi trường sống của em

- Em yêu thiên nhiên

- Vì sao môi trường bị ô nhiễm

- SDNLTK&HQ trong tiêu dùng và sinh hoạt

Giới thiệu một tiết hoạt động GDNGLL có nội dung SDNLTK&HQ

Tháng 11, chủ đề “Biết ơn thầy cô giáo” gồm 4 hoạt động:

1 Kể chuyện về thầy cô giáo em.

2 Chúng em viết về các thầy cô giáo

3 Hội vui học tập.

4 Ngày hội môi trường.

VÍ DỤ : Hoạt động: Ngày hội môi trường

(Thuộc chủ đề “Biết ơn thầy cô giáo”-Tháng 11) (Tích hợp modul: Nước-Nguồn năng lượng quý giá) I/ Mục tiêu:

- Nâng cao nhận thức về môi trường và bảo vệ môi trường cho HS

- Biết được nước là nhu cầu, nguồn năng lượng quý giá không thể thiếu được trong cuộc sống của sinh vật Nước là tài nguyên không phải vô hạn, cần phải khai thác, sử dụng một cách hợp lí

- Biết sử dụng nước tiết kiệm và hiệu quả trong cuộc sống sinh hoạt hàng ngày

- Góp phần thay đổi hành vi của HS và cán bộ, viên chức, nhân viên nhà trường trong công tác bảo vệ môi trường và trong việc sử dụng nước tiết kiệm, hiệu quả ở lớp, trường và gia đình

- Thực hành bảo vệ môi trường, bảo vệ nguồn nước, sử dụng nước tiết kiệm, hiệu quả ở lớp, trường và gia đình

- Rèn kĩ năng giao tiếp, kĩ năng hợp tác, kĩ năng tổ chức hoạt động của học sinh

Trang 3

II/ Chuẩn bị:

- Một số tranh ảnh minh họa thực tiễn về sự ô nhiễm môi trường, về sử dụng năng lượng nươc

́( Nhà máy thủy điện Hòa Bình, guồng nước, tàu hỏa chạy bằng hơi nước…)

- Các bài hát về môi trường

- Hai chậu nước, hai thìa múc nước, hai vỏ chai giống nhau

III/ Tổ chức hoạt động: (thời gian 40 phút)

1/ HĐ1: Khởi động: Cả lớp hát một bài hát Giáo viên nêu lí do, yêu cầu cho hoạt động

2/ HĐ2: Tìm hiểu về vai trò và tầm quan trọng của nước trong cuộc sống sinh hoạt và sản xuất

- GV treo tranh

- GV chia nhóm và yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận:

+ Nội dung các tranh ảnh nói lên điều gì ?

+ Con người đã lợi dụng sức nước để làm gì ?

+ Nước đóng vai trò như thế nào đối với cuộc sống của sinh vật ?

*GV kết luận hoạt động

3/ HĐ3: Trò chơi “Đổ nước vào chai”

- GV chuẩn bị 2 chậu nước sạch, 2 thìa múc nước và 2 vỏ chai giống nhau, chuẩn bị vạch xuất phát-vạch đặt 2 chậu nước, vạch đặt vỏ chai

- GV chia lớp thành 2 đội, mỗi đội chọn 5 người tham gia

- GV phổ biến cách chơi

- Tổ chức cho HS chơi

- Kết thúc cuộc chơi: Gv khuyến khích các em phát biểu cảm tưởng, nêu ý nghĩa của trò chơi Gợi ý các em trao đổi đưa ra biện pháp giữ gìn vệ sinh nước sạch, cách sử dụng nước tiết kiệm và hiệu quả trong nhà trường và trong gia đình

* GV kết luận hoạt động

4/ HĐ 4: Thi hát về chủ đề: Bảo vệ môi trường; Sử dụng nguồn nước tiết kiệm và hiệu quả

- HS tham gia thi

- GV tổng kết cuộc thi, trao giải, quà lưu niệm

LỚP 2

Trang 4

MÔN : ĐẠO ĐỨC

2.1

Bài 7

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp là góp phần giữ gìn môi trường của trường, của lớp, môi trường xung quanh, đảm bảo một môi trường trong lành, giảm thiểu các chi phí

về năng lượng cho các hoạt động bảo vệ môi trường

Liên hệ

Giữ trật tự vệ sinh nơi

công cộng

Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng là góp phần bảo vệ, làm sạch đẹp, an toàn môi trường ở lớp, trường và nơi công cộng, góp phần giảm thiểu các chi phí (có liên quan tới năng lượng) cho bảo vệ, giữ gìn môi trường, bảo về sức khoẻ con người

- Một trong các yêu cầu giữ VS nơi công cộng là giảm thiểu việc sử dụng các loại phương tiện giao thông, CN sản xuất,

có nguy cơ gây tổn hại việc giữ gìn VS nơi công cộng (ô tô, xe máy dùng xăng, .) xả khí thải làm ô nhiễm môi trường

Liên hệ

Bảo vệ loài vật có ích

Bảo vệ loài vật có ích là cótacs dụng giữ gìn môi trường trong lành, góp phần giữ gìn VS nơi công cộng, duy trì và phát triển cuộc sống một cách bền vững

- Bảo vệ loài vật có ích là một trong các hướng bảo vệ, phát triển nông nghiệp bền vững, giảm các chi phí về năng lượng

Liên hệ

MÔN : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

13 Giữ sạch môi trường

xung quanh nhà

18 Thực hành : Giữ

trường học sạch, đẹp

Giáo dục học sinh ý thức tiết kiệm khi sử dụng nước để làm vệ sinh giữ gìn nhà ở, trường học sạch đẹp

Liên hệ

MÔN : THỦ CÔNG

Trang 5

Bài Nội dung tớch hợp Mức độ tớch hợp

Gấp, cắt, dán biển báo

giao thông chỉ lối đi

thuận chiều và cấm xe đi

ngược chiều

- Biển báo giao thông giúp cho người tham gia giao thông chấp hành đúng luật giao thông, góp phần giảm tai nạn và tiết kiệm nhiên liệu

Liên hệ

- Gấp thuyền phẳng

đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng

đáy có mui

Muốn di chuyển thuyền có thể dùng sức gió (gắn thêm buồm cho thuyền) hoặc mái chèo thuyền (gắn thêm mái chèo)

Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy

Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng, dầu

Liên hệ

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LấN LỚP

Nội dung giỏo dục SDNLTK&HQ trong hoạt động GDNGLL

Nội dung giỏo dục SDNLTK&HQ qua hoạt động GDNGLL cấp tiểu học cú thể bao gồm cỏc vấn đề:

- Khỏi niệm đơn giản về năng lượng, nguồn năng lượng

- Vai trũ của năng lượng, ý nghĩa của việc SDNLTK&HQ trong cuộc sống; Mối quan hệ giữa SDNLTK&HQ và bảo vệ mụi trường

- Một số biện phỏp giỏo dục SDNLTK&HQ; Giỏo dục SDNLTK&HQ và vai trũ của học sinh tiểu học; những quy định cuả nhà trường và địa phương về SDNLTK&HQ

Cỏc nội dung cú thể được thực hiện qua cỏc chủ đề :

- Ngụi nhà của em

- Mỏi trường thõn yờu của em

- Em yờu quờ hương

- Mụi trường sống của em

- Em yờu thiờn nhiờn

- Vỡ sao mụi trường bị ụ nhiễm

- SDNLTK&HQ trong tiờu dựng và sinh hoạt

Giới thiệu một tiết hoạt động GDNGLL cú nội dung SDNLTK&HQ

Thỏng 11, chủ đề “Biết ơn thõ̀y cụ giỏo” gồm 4 hoạt động:

5 Kể chuyện về thõ̀y cụ giỏo em.

6 Chúng em viết về cỏc thõ̀y cụ giỏo

7 Hội vui học tập.

8 Ngày hội mụi trường.

VÍ DỤ : Hoạt động: Ngày hội mụi trường

(Thuộc chủ đề “Biết ơn thõ̀y cụ giỏo”-Thỏng 11) (Tớch hợp modul: Nước-Nguồn năng lượng quý giỏ) I/ Mục tiờu:

- Nõng cao nhận thức về mụi trường và bảo vệ mụi trường cho HS

Trang 6

II/ Chuẩn bị:

- GV treo tranh

- HS tham gia thi

LỚP 3

Trang 7

3.1

Bài 6

Tích cực tham gia việc lớp,

việc trường

- Các việc lớp, việc trường có liên quan tới

GD SDNLTK&HQ:

+ Bảo vệ, sử dụng nguồn điện của lớp, của trường một cách hợp lý (sử dụng quạt, đèn điện, )

+ Tận dụng các nguồn chiếu sáng tự nhiên, tạo sự thoáng mát, trong lành của MT lớp, giảm sử dụng điện

+ Bảo vệ, sử dụng nguồn nước sạch một cách hợp lý

+ Thực hành và biết nhắc nhở các bạn cùng tham gia sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả ở lớp, trường và gia đình

Liên hệ

3.2

Bài 13

Tiết kiệm và bảo vệ nguồn

nước

- Nước là nguồn năng lượng quan trọng có ý nghĩa quyết định sự sống còn của loài người nói riêng và trái đất nói chung

- Nguồn nước không phải là vô tận, cần phải giữ gìn, bảo vệ và sử dụng hiệu quả

- Tuyên truyền mọi người giữ gìn, tiết kiệm

và bảo vệ nguồn nước

Toàn phần

3.3

Bài 14

Chăm sóc cây trồng vật nuôi

Chăm sóc cây trồng vật nuôi là góp phần gìn, bảo vệ môi trường, bảo vệ thiên nhiên, góp phần làm trong sạch môi trường, giảm độ ô nhiễm môi trường, giảm hiệu ứngn nhà kính

do các chất khí thải gây ra, tiết kiệm nặng lượng

Liên hệ

MÔN : TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI

23 Phòng cháy khi ở nhà Giáo dục học sinh biết sử dụng năng lượng chất

đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả

Ví dụ : tắt bếp khi sử dụng xong,

Liên hệ

36 Vệ sinh môi trường Giáo dục học sinh biết phân loại và xử lý rác

hợp vệ sinh: một số rác như rau, củ, quả, có thể làm phân bón, một số rác có thểtais chế thành các sản phẩm khác, như vậy là đã giảm thiểu sự lãng phí khi dùng các vật liệu, góp phần tiết kiệm năng lượng có hiệu quả

Bộ phận

Trang 8

37 Bảo vệ môi trường

(tiếp theo)

Giáo dục học sinh biết xử lý phân hợp vệ sinh là phòng chống ô nhiễm môi trường không khí, đất

và nước cũng góp phần tiết kiệm năng lượng nước

Bộ phận

38 Vệ sinh môi trường

(tiếp theo)

Giáo dục học sinh biết xử lý nước thải hợp vệ sinh chính là bảo vệ nguồn nước sạch, góp phần tiết kiệm nguồn nước

Bộ phận

MÔN : THỦ CÔNG

GÊp tµu thuû hai èng

khãi Tµu thuû ch¹y trªn s«ng, biÓn, cÇn x¨ng, dÇu.Khi ch¹y khãi cña nhiªn liÖu ch¹y trªn tµu ®ưîc

th¶i ra hai èng khãi CÇn sö dông tµu thuû tiÕt kiÖm x¨ng, dÇu

Liªn hÖ

Lµm qu¹t giÊy trßn T¹o qu¹t giã Sö dông qu¹t sÏ tiÕt kiÖm n¨ng

lưîng ®iÖn

Liªn hÖ

HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Nội dung giáo dục SDNLTK&HQ trong hoạt động GDNGLL

Nội dung giáo dục SDNLTK&HQ qua hoạt động GDNGLL cấp tiểu học có thể bao gồm các vấn đề:

- Khái niệm đơn giản về năng lượng, nguồn năng lượng

- Vai trò của năng lượng, ý nghĩa của việc SDNLTK&HQ trong cuộc sống; Mối quan hệ giữa SDNLTK&HQ và bảo vệ môi trường

- Một số biện pháp giáo dục SDNLTK&HQ; Giáo dục SDNLTK&HQ và vai trò của học sinh tiểu học; những quy định cuả nhà trường và địa phương về SDNLTK&HQ

Các nội dung có thể được thực hiện qua các chủ đề :

- Ngôi nhà của em

- Mái trường thân yêu của em

- Em yêu quê hương

- Môi trường sống của em

- Em yêu thiên nhiên

- Vì sao môi trường bị ô nhiễm

- SDNLTK&HQ trong tiêu dùng và sinh hoạt

Giới thiệu một tiết hoạt động GDNGLL có nội dung SDNLTK&HQ

Tháng 11, chủ đề “Biết ơn thầy cô giáo” gồm 4 hoạt động:

9 Kể chuyện về thầy cô giáo em.

10.Chúng em viết về các thầy cô giáo

11.Hội vui học tập.

Trang 9

12.Ngày hội môi trường.

VÍ DỤ : Hoạt động: Ngày hội môi trường

(Thuộc chủ đề “Biết ơn thầy cô giáo”-Tháng 11) (Tích hợp modul: Nước-Nguồn năng lượng quý giá) I/ Mục tiêu:

- Nâng cao nhận thức về môi trường và bảo vệ môi trường cho HS

II/ Chuẩn bị:

- GV treo tranh

- HS tham gia thi

LỚP 4

Trang 10

Biết bày tỏ ý kiến

Biết bày tỏ, chia sẻ với mọi người xung quanh về sử dụng tiết kiệm và hiệu năng lượng

Liên hệ

4.2 Bài 4 Tiết kiệm tiền của - Sử dụng tiết kiệm các nguồn năng lượng

như : điện, nước, xăng dầu, than đá, gas,

chính là tiết kiệm tiền của cho bản thân, gia đình và đất nước

- Đồng tình với các hành vi, việc làm sử dụng tiết kiệm năng lượng; phản đối, không đồng tình với các hành vi sử dụng lãng phí năng lượng

Toàn phần

Bảo vệ môi trường

- Bảo vệ môi trường là giữ gìn cho môi trường trong lành, sống thân thiện với môi trường; duy trì, bảo vệ và sử dụng tiết kiệm, hiệu quả các nguồn tài nguyên thiên nhiên

- Đồng tình, ủng hộ những hành vi bảo vệ môi trường là góp phần sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng

Toàn phần

MÔN : KHOA HỌC

24 Nước cần cho sự

sống

Học sinh biết được nước cần cho sự sống của con người, động vật, thực vật như thế nào, từ đó hình thành ý thức tiết kiệm nước

Liên hệ

28 Bảo vệ nguồn nước Học sinh biết những việc nên và không nên làm

để bảo vệ nguồn nước

Bộ phận

29 Tiết kiệm nước HS biết những việc nên và không nên làm để bảo

vệ tiết kiệm nước

Toàn phần

52 Vật dẫn nhiệt và vật

cách nhiệt

HS biết cách sử dụng các chất dẫn nhiệt, cách nhiệt hợp lý trong những trường hợp đơn giản để tránh thất thoát nhiệt năng

Liên hệ

53 Các nguồn nhiệt HS biết sử dụng tiết kiệm các nguồn nhiệt trong

đời sống hằng ngày

Bộ phận

MÔN : LỊCH SỬ VÀ ĐỊA LÝ (PHẦN ĐỊA LÝ)

LỚP 4

Định dạng
Số trang	18
Dung lượng	28,5 KB