Tuần 28. Cuộc chạy đua trong rừng

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm các nhóm phân loại những tranh ảnh sưu tầm được theo các tiêu chí trong nhóm tự đặt ra và thảo luận để trả lời câu hỏi : Tại sao chúng ta cần phải bảo[r]

Trang 1

TUẦN 28

Ngày soạn: Ngày 25 tháng 3 năm 2017 Ngày giảng: Thứ hai ngày 27 tháng 3 năm 2017

Tiết 1: SINH HOẠT DƯỚI CỜ

- Lớp trực tuần nhận xét chung về ưu điểm, tồn tại

- Tổng phụ trách đội nhận xét

- Nhận xét của ban giám hiệu

- Biểu diễn văn nghệ của lớp trực tuần Lớp 4A

Tiết 2+3: TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN

Tiết 82+83: Cuộc chạy đua trong rừng

I MỤC TIÊU

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời đối thoại giữa Ngựa Cha và Ngựa Con

- Hiểu ND: Làm việc gì cũng phải cẩn thận chu đáo (trả lời được các CH trong SGK)

Kể lại được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- Ngựa Cha khuyên nhủ con điều gì ? -> Phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ

móng Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là

bộ đồ đẹp

- Nghe cha nói Ngựa con phản ứng như

thế nào?

-> Ngựa Con ngúng nguẩy đầy tự tin

đáp: Cha yên tâm đi, móng của con

chắc lắm Nhất định con sẽ thắng

- Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả - HS nêu

Trang 2

trong hội thi ?

- HD h/s rút ra ND câu chuyện - Nêu ND câu chuyện

- GV liên hệ: Cuộc chạy đua trong rừng

của các loài vật thật vui vẻ, đáng yêu:

câu chuyện giúp chúng ta thêm yêu mến

2 Hướng dẫn HS kể chuyện theo lời

Ngựa con

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu + phần mẫu

+ Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa

con là như thế nào?

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện ? - 2HS

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Bảng viết nội dung BT1(2 lần)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Trang 3

2 Bài mới:

2.1: Giới thiệu bài:

2.2: Dạy bài mới:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - Thi điền tiếp sức:

- GV gọi HS nêu yêu cầu 300+2 < 3200

- Yêu cầu làm bảng con 6500 + 200 > 66231

9000 +900 < 10000…

- GV nhận xét sau mỗi lần giơ bảng

- GV gọi HS nêu yêu cầu 8000 - 3000 = 5000

- Gọi HS trả lời miệng 6000 + 3000 = 9000

3000 x 2 = 6000

200 + 8000 : 2 = 200 + 4000 = 4200

- GV nhận xét

- GV gọi HS nêu yêu cầu + Số lớn nhất có 5 chữ số: 99999

- Yêu cầu làm nhóm đôi + Số vé nhất có 5 chữ số: 10000

- GV nhận xét

- GV gọi HS nêu yêu cầu 3254 8326 1326 8460 6

- Yêu cầu làm vào vở 2473 4916 3 24 1410

5727 3410 3978 06

- GV gọi HS đọc bài 00

- GV nhận xét

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

*******************************************

Ngày soạn: Ngày 25 tháng 3 năm 2017 Ngày giảng: Thứ ba ngày 28 tháng 3 năm 2017 Tiết 1: TOÁN

Trang 4

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

Trang 5

3.1: Giới thiệu bài:

3.2: Dạy bài mới:

- Thực hiện 93 865 > 93 845

25 817 < 23 871

Bài 1:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1 HS nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu làm vào thi

giữa 2 đội chơi

- Thi điền tiếp sức:

- Các số cần điềnDòng 1: … 99602;

99603; 99604Dòng 2: … 18400;

18500; 18600

93000

Bài 2b:

- Gọi HS nêu yêu cầu 1HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu làm bảng con 300 + 2 < 3200

Trang 6

8460 6+2473 -4916 x 3

Tiết 3: CHÍNH TẢ: (Nghe - viết)

Tiết 55: Cuộc chạy đua rong rừng

I MỤC TIÊU

- Nghe - viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

2.1 Giới thiệu bài

2.2 HD học sinh nghe- viết:

a HD chuẩn bị:

- 2HS đọc lại + Đoạn văn trên có mấy câu ? -> 3 câu

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa ? -> Các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu

câu và tên nhân vật - Ngựa Con

- GV đọc 1 số tiếng khó: khoẻ, giành, nguyệt

quế, mải ngắm, thợ rèn…

- HS luyện

GV quan sát, sửa sai

GV quan sát uấn nắn cho HS

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu làm bài tập

+ GV giải nghĩa từ "thiếu niên"

- HS tự làm bài vào vở

Trang 7

- GV gọi HS lên bảng - 2HS lên bảng thi làm bài

- HS nhận xét -> GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

a thiếu niên -rai nịt - khăn lụa - thắt lỏng - rủ

sau lưng sắc nâu sẫm trời lạnh buốt

-mình nó - chủ nó - từ xa lại

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà chuẩn bị bài sau

-Sưu tầm tranh ảnh về các loài các loài thú rừng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1 : QUAN SÁT VÀ THẢO LUẬN

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- GV yêu cầu HS quan sát các hình trong

SGK trang 106, 107 và tranh ảnh các con vật

sưu tầm được

- Nhóm trưởng điều khiển các bạn thảo luận

theo gợi ý sau:

+ Chỉ và nói rõ từng bộ phận bên ngoài cơ thể

của mỗi con vật ?

+ Nêu điểm giống nhau và khác nhau của các

con vật này ?

+ Khắp người chúng có gì ? Chúng đẻ con hay

đẻ trứng ? Chúng nuôi con bằng gì ?

Bước 2: Làm việc cả lớp

- Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi

nhóm giới thiệu về một con Các nhóm khác

bổ sung

- Sau khi các nhóm trình bày xong, GV yêu

cầu cả lơp bổ sung và rút ra đặc điểm chung

- Đại diện các nhóm lên trình bày Mỗi nhóm giới thiệu về một con Các nhóm khác bổ sung

Trang 8

sữa mẹ.

- Thú rừng là những loài thú sống hoang dã,

chúng còn đầy đủ những đặc điểm thích nghi

để có thể tự kiếm sống trong tự nhiên

Hoạt động 2 : THẢO LUẬNCẢ LỚP

- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm các nhóm

phân loại những tranh ảnh sưu tầm được theo

các tiêu chí trong nhóm tự đặt ra và thảo luận

để trả lời câu hỏi : Tại sao chúng ta cần phải

bảo vệ các loài thú rừng ?

- Các nhóm trưng bày bộ sưu tầm của nhóm

mình trước lớp và cử người thuyết minh về

những loài thú rừng sưu tầm được

- Các nhóm thi diễn thuyết về đề tài Bảo vệ

các loài thú rừng trong tự nhiên

Kết luận :

Thú rừng cung cấp các dược liệu quý, là

nguyên liệu để trang trí và mĩ nghệ Thú rừng

giúp cuộc sống thiên nhiên tươi đẹp hơn

Hoạt động 3 : TRÒ CHƠI AI LÀ HOẠ SĨ

- Yêu cầu các nhóm thảo luận chọn 1 con vật

cả nhóm yêu thích vẽ tranh, tô màu và chú

thích các bộ phận cơ thể của con vật đó

- Sau 5 phút, yêu cầu các nhóm dán hình vẽ

lên bảng và giơi thiệu về con vật mà nhóm đã

-Chuẩn bị : bài 56: Mặt trời

- Các nhóm phân loại những tranh ảnh sưu tầm được theo các tiêu chí trong nhóm tự đặt ra và thảo luận

để trả lời câu hỏi : Tại sao chúng ta cần phải bảo vệ các loài thú rừng

- Các nhóm trưng bày bộ sưu tầm của nhóm mình trước lớp và cử người thuyết minh về những loài thú rừng sưu tầm được

- Đại diện các nhóm thi diễn thuyết

về đề tài Bảo vệ các loài thú rừng

trong tự nhiên

- Các nhóm thảo luận, chọn một con vật, vẽ hình tô màu, chú thích các bộ phận cơ thể của con vật đó

- Các nhóm dán kết quả lên bảng Mỗi nhóm cử một dại diện lên giới thiệu về con vật vẽ được

****************************************

Ngày soạn: Ngày 26 tháng 3 năm 2017 Ngày giảng: Thứ tư ngày 29 tháng 3 năm 2017 Tiết 1: TOÁN

1.KTBC:

-Làm BT1 + 2 (tiết 137) (2HS)

- HS + GV nhận xét

Trang 9

2 Bài mới:

2.2:HD h/s luyện tập:

Bài 1:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Cho HS làm làm bài theo nhóm 4 – GV

giao cho 2 nhóm làm bảng ép

- HS làm làm bài theo nhóm 4 –2 nhómlàm bảng ép

- Yêu cầu làm bảng con X + 1536 = 6924

- 2HS phân tích bài toán

- Yêu cầu làm vào vở + 1HS lên bảng

Bài giải Tóm tắt Số mét mương đào được trong 1 ngày là:

- Chuẩn bị bài sau

******************************************

Tiết 2: TẬP ĐỌC

Tiết 84: Cùng vui chơi

I MỤC TIÊU

- Biết ngắt nhịp ở các dòng thơ, đọc lưu loát từng khổ thơ

- Hiểu ND, ý nghĩa: Các bạn học sinh chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò

chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khoẻ người bài thơ khuyên học sinh chăm

chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để có sức khoẻ, để vui hơn và học

tốt hơn (trả lời được các CH trong SGK; thuộc cả bài thơ)

+ Quyền được vui chơi, giải trí.

+ Bổn phận phải chăm chơi thể thao, chăm vận động để có sức khoẻ, để vui hơn

và học tốt hơn.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

Trang 10

- Tranh minh hoạ nội dung bài đọc.

- Cho h/s đọc từng đoạn trước lớp – GV

kết hợp HD cách nghỉ hơi giữa các câu

văn dài và giải nghĩa từ

- Đọc từng đoạn trong nhóm

+ GV gọi 1 số nhóm đọc bài

- GV yêu cầu HS đọc đồng thanh

- HS nghe

- HS nối tiếp đọc từng câu trong bài

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- HS đọc theo N4

+ 1 số nhóm đọc bài theo đoạn

- Lớp đọc ĐT cả bài

3 Tìm hiểu bài

- Bài thơ tả hoạt động gì của HS? -> Chơi đá cầu trong giờ ra chơi

- Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo

như thế nào ?

+ Trò chơi rất vui mắt: Quả cầu giấyxanh xanh, bay lên rồi bay xuống…+ Các bạn chơi rât khéo léo, nhìn rấttinh, đá rất dẻo…

- Em hiểu " Chơi vui học càng vui" là thế

nào?

- HD h/s rút ra nội dung bài

-> Chơi vui làm việc hết mệt nhọc tinhthần thoải mái, tăng thêm tinh thầnđoàn kết, học tập sẽ tốt hơn

- Nêu ND bài

4 Học thuộc lòng bài thơ - 1HS đọc lại bài thơ

- GV hướng dẫn học sinh học thuộc từng

- Nêu ND chính của bài thơ

- Qua bài thơ em thấy mình có quyền và

bổn phận gì?

- 2 HS

+ Quyền được vui chơi, giải trí.

+ Bổn phận phải chăm chơi thể thao, chăm vận động để có sức khoẻ, để vui hơn và học tốt hơn.

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

***********************************

Tiết 3: THỦ CÔNG

Tiết 28: Làm đồng hồ để bàn ( tiết 1)

I MỤC TIÊU:

Trang 11

- Học sinh biết làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công, hoặc bằng bìa cứng.

- Làm được đồng hồ để bàn đúng quy trình kĩ thuật

- Học sinh yêu thích sản phẩm mình làm được

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Mẫu đồng hồ để bàn làmbằng giấy thủ công ( hoặc bìa màu)

- Tranh quy trình làm đồng hồ để bàn

- Giấy thủ công (bìa màu), giấy trắng, hồ dán, thước …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Khởi động (ổn định tổ chức)

2 Kiểm tra bài cũ:

- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập, thủ công của học sinh

+ Giới thiệu đồng hồ để bàn, mẫu được làm bằng

giấy thủ công (bìa màu) (h.1)

+ Giáo viên nêu câu hỏi định hướng

+ Giáo viên liên hệ vàso sánh hình dạng, màu sắc,

các bộ phận của đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn

được sử dụng trong thực tế

+ Nêu tác dụng của đồng hồ

* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu

Mục tiêu: HS làm được chiếc đông hồ để bàn theo

hồ( HS có thể không cần dùng giấy màu mà dùng

bìa cứng để không phải gấp tờ giấy làm nhiều

…)

- QS mẫu

Trang 12

mặt, đế và chân đỡ đồng hồ ).

+ Làm khung đồng hồ

- Lấy 1 tờ giấy thủ công dài 24 ô, rộng 16 ô, gấp

đôi chiều dài, miết kỹ đường gấp

- Mở tờ giấy ra, bôi hồ đều vào bốn mép giấy và

giữa tờ giấy lại theo đường dấu gấp giữa, miết

nhẹ cho 2 nửa tờ giấy dính chặt vào nhau (H.2;3)

+ Dán chân đỡ vào mặt sau khung đồng hồ

+ Giáo viên tóm lại các bước làm đồng hồ để bàn

I MỤC TIÊU

- Nhớ - viết đúng bài CT; trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ 5 chữ

- Làm đúng BT (2) a/b hoặc bài tập CT phương ngữ do GV soạn

- Bảng phụ chép ND bài 2a

- GV gọi HS đọc bài - 1HS đọc thuộc lòng bài thơ

- 2HS đọc thuộc ba khổ thơ cuối

- HS đọc thầm 2,3 lượt 3 khổ thơ cuối

để thuộc đoạn viết

- GV đọc 1 số tiếng dễ viết sai:

Xanh xanh, lượn xuống, quanh quanh -> HS luyện viết vào bảng con

- GV sửa sai cho HS

b GV nêu yêu cầu - HS gấp SGK Viết bài vào vở

GV quan sát uấn nắn cho HS

Trang 13

- GV phát cho HS viết từ tìm được vào

********************************************

Tiết 5: TẬP VIẾT Tiết 28: Ôn chữ hoa T

I MỤC TIÊU

Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T (1 dòng chữ Th), L (1 dòng); viết đúng tên riêng Thăng Long (1 dòng) và câu ứng dụng: Thể dục … nghìn viên thuốc bổ (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- Mẫu chữ viết hoa T (Th)

- GV viết sẵn bảng tên riêng Thăng Long và câu ứng dụng

1 KTBC:

- HS viết bảng con chữ hoa T

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài

2.2 Hướng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa:

- GV yêu cầu HS quan sát trong vở TV - HS quan sát trong vở tập viết + Tìm các chữ viết hoa trong bài ? - T (Th), L

- GV viết mẫu,kết hợp nhắc lại cách viết - HS quan sát

- Cho HS viết bảng con - HS tập viết Th, L trên bảng con

- GV quan sát sửa sai

b Luyện viết từ ứng dụng

(tên riêng)

- GV: Thăng Long là tên cũ của thủ đô Hà

Nội do vua Lí Thái Tổ đặt…

- HS nghe

- HS tập viết bảng con

- GV quan sát sửa sai

c Luyện viết câu ứng dụng

- GV: Năng tập thể dục làm cho con người

khoẻ mạnh như uống nhiều thuốc bổ. - Học sinh nghe

- HS tập viết bảng con: Thể dục

Trang 14

- GV sửa sai cho HS

2.3 HD viết vào VTV.

- GV quan sát uấn nắn cho HS - HS viết vào vở tập viết

- Các hình minh hoạ trong SGK

2.2: Dạy bài mới:

* Giới thiệu về diện tích của 1 hình

- GV đưa ra hình A ( như SGK) - HS quan sát

- Hình A có mấy ô vuông ? - Hình A có 5 ô vuông

- GV: Ta nói diện tích hình A bằng 5 ô

vuông

- Nhiều HS nhắc lại+ Hình B có mấy ô vuông ? -> Có 5 ô vuông

+ Vậy em có nhận xét gì về diện tích hình -> DT hình A bằng DT hình B

Trang 15

A và hình B ?

-> Nhiều HS nhắc lại

c VD3:

- GV đưa ra hình P (như SGK) - HS quan sát

- DT hình P bằng mấy ô vuông ? -> DT hình P bằng 10 ô vuông

- Lấy số ô vuông ở hình M + số ô vuông

ở hình N thì được bao nhiêu ô vuông ? -> Thì được 10 ô vuông

- 10 ô vuông là diện tích của hình nào

trong các hình P, M, N ? - Là diện tích của hình P

- Vậy em có nhận xét gì về diện tích của

- Yêu cầu làm vào nháp + Câu a, c là sai

- Cho HS làm bài vào vở a Hình P gồm 11 ô vuông

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS quan sát kĩ hình và đoán

kết quả ?

- Trao đổi nhóm đôi dự đoán …

- GV đưa ra 1 hình như hình A - HS quan sát và dùng kéo cắt như

- GV nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

Trang 16

****************************************

Tiết 2: ĐẠO ĐỨC

Tiết 28: Tiết kiệm và bảo vệ nguần nước ( Tiết 2)

I MỤC TIÊU

- Biết cần phải sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước

- Nêu được cách sử dụng tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước khỏi bị ô nhiễm

- Biết thực hiện tiết kiệm nước và bảo vệ nguồn nước ở gia đình, nhà trường, địa phương

- GDHS các kĩ năng sống: KN lắng nghe ý kiến các bạn, trình bày các ý tưởng tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước ở nhà, ở trường, tìm kiếm và xử lý thông tin liên quan đến tiết kiệm và bảo vệ nguồn nước,…

Gv : - Phiếu học tập; Các bông hoa màu cho h/s làm BT4

* Mục tiêu: HS biết được các biện pháp

tiết kiệm và bảo vện nguồn nước

* Tiến hành:

- GV gọi HS trình bày - Các nhóm lần lượt lên trình bày

kết quả điều tra được thực trạng vànêu các biện pháp tiết kiệm bảo vệnguồn nước

-> Các nhóm khác nhận xét

- HS bình trọn biện pháp hay nhất

- GV nhận xét kết quả hoạt động của các

nhóm, giới thiệu các biện pháp hay và khen

HS

b Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.

* HS biết đưa ra ý kiến đúng sai

a Sai vì lượng nước sạch chỉ có hạn và rất

nhỏ so với nhu cầu của con người.

b Sai, vì nguồn nước ngầm có hạn

c Đúng, vì nếu không làm như vậy thì ngay

từ bây giờ chúng ta sẽ không đủ nước

Trang 17

c Hoạt động 3: Trò chơi: Ai nhanh ai

đúng

* Mục tiêu: HS ghi nhớ các việc làm để tiết

kiệm và bảo vệ nguồn nước

* Kết luận chung: Nước là tài nguyên quý

Nguồn nước sử dụng trong cuộc sống chỉ có

-Nêu đ ược vai trò của Mặt Trời đối với sự sống trên Trái Đất

-Biết Mặt Trời vừa chiếu sáng vừa toả nhiệt sưởi ấm trái đất

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC Các hình trang 110, 111 SGK.

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

3.Bài m ới:

3.1: khám phá

+Khoảng 6,7 giờ sng, em nhìn lên bầu trời về

hướng đông, em có thấy gì không?

a/.Hoạt động 1 : Thảo luận theo nhóm

Bước 1: Làm việc theo nhóm.

HS thảo luận theo nhóm theo gợi ý sau : -Tiến hành thảo luận nhóm

- Vì sao ban ngày không cần đèn mà chúng ta vẫn

- Đại diện các nhóm lên trình bày KQ-TL

-GV hoặc HS sửa chữa, hoàn thiện phần trình

- Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả thảo luận

Định dạng
Số trang	23
Dung lượng	2,66 MB