english 6 track 19 tiếng anh 6 hoàng thị tình thư viện tư liệu giáo dục

- BiÕt tim mét trong c¸c phÇn b»ng nhau cña mét sè vµ gi¶i bµi to¸n liªn quan ®Õn phÐp chia.. II.[r]

Tuần 15: Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

Tập đọc – kể chuyên: kể chuyên:

Hũ bạc của ngời cha.

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Hai bàn tay lao động của con ngời chính là nguồn tạo lênmọi của cải (trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,4)

- Tranh minh hoạ - truyện - trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

đúng sau các dấu câu

- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

- Đọc từng đoạn văn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 5

- GV gọi HS thi đọc + 5 nhóm nối tiếp nhau đọc ĐT 5 đoạn

+ 1HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

3 Tìm hiểu bài:

- Ông lão ngời chăm buồn vì chuyện gì ? - Ông rất buồn vì con trai lời biếng

- Ôn g lão muốn con trai trở thành ngời

nh thế nào?

- Ông muốn con trai trở thành ngời chămchỉ, tự kiếm nổi bát cơ

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ? - HS nêu

- Ngời con đã làm lụng vất vả và tiết

- Tìm những câu trong truyện nói lên ý

nghĩa của chuyện này?

- GV yêu cầu HS quan sát lần lợt 5 tranh

- GV nêu yêu cầu - HS dựa vào tranh đã đợc sắp xếp kể lại

từng đoạn của câu truyện

- GV gọi HS thi kể - 5HS tiếp nối nhau thi kể 5 đoạn

- 2HS kể lại toàn chuyện

-HS + GV nhận xét

B Bài mới:

Hoạt động 1:

a Phép chia 648 : 3

- GV viết lên bảng phép chia 648 : 3 = ?

và yêu cầu HS đặt tính theo cột dọc

- 1HS lên bảng đặt tính, HS cả lớp thực hiện đặt tính vào nháp

- 1HS thực hiện phép chia

- GV gọi 1HS thực hiệp phép chia 648 3

6 216

- GV cho nhiều HS nhắc lại cách chia nh

trong SGK

04

3

18 18 0

- Vậy 648 : 3 bằng bao nhiêu ? - 648 : 3 = 216 - Phép chia này là phép chia nh thế nào? - Là phép chia hết b Phép chia 263 : 5 - GV gọi HS nêu cách chia - 1HS thực hiện 236 5 - GV gọi vài HS nhắc lại cách chia 20 47 36 35 1

- Vậy phép chia này là phép chia nh thế naò? - Là phép chia có d 2 Thực hành. Bài 1(cột 1,2,3): Củng cố về cách chia ở HĐ1 - GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu BT - HS thực hiện vào bảng con 872 4 375 5 457 4 8 218 35 75 4 114 07 25 05

4 25 4

32 0 17

32 16

0 1

Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu BT

- GV gọi HS phân tích bài toán - HS nêu cách làm

- Yêu cầu HS giải vào vở - HS giải vào vở 1 HS lên bảng làm

Bài giải

- GV theo dõi HS làm bài Có tất cả số hàng là:

- GV gọi HS nhận xét 234 : 9 = 26 hàng

- GV nhận xét ghi điểm Đáp số: 26 hàng

Bài 3: Củng cố về giảm đi 1 số lần

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm SGK - nêu miệng kết quả

VD: 888 : 8 = 111 kg

- GV nhận xét sửa sai 888 : 6 = 148 kg…

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại cách chia số có ba chữ số…?

1HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Đạo đức: Quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng (T2 )

I Mục tiêu:

- Nêu đợc một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Biết quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp vớikhả năng

- Biết ý nghĩa của việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Kĩ năng lắng nghe ý kiến của hàng xóm, thể hiện sự cảm thông với hàng xóm

- kĩ năng đảm nhận trách nhiệm quan tâm giúp đỡ hàng xóm trong những việc vừasức

II Tài liệu và phơng tiện:

- Phiếu giao việc

- Các câu ca dao, tục ngữ, truyện, tấm gơng về chủ đề bài học

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng?

-> HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu các t liệu đã su tầm đợc về chủ đề bài học.

- GV yêu cầu HS trng bày - HS trng bày các tranh vẽ, các bài thơ,

ca dao, tục ngữ, mà các em đã su tầm ợc

đ GV gọi trình bày - Từng cá nhân trình bày trớc lớp

- HS bổ sung cho bạn

-> GV tổng kết, khen thởng HS đã su

tầm đợc nhiều t liệu và trình bày tốt

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- GV yêu cầu: Em hãy nhận xét nhng

hành vi việc làm sau đây

a Chào hỏi lễ phép khi gặp hàng xóm

- HS nghe

- HS thảo luận theo nhóm

b Đánh nhau với trẻ con hàng xóm

c Ném gà của nhà hàng xóm … - Đại diện các nhóm lên trình bày.- HS cả lớp trao đổi, nhận xét

phiếu giao việc cho các nhóm và yêu

cầu thảo luận đóng vai

- Nêu lại ND bài? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

Tập đọc:

Nhà bố ở

I Mục tiêu:

- Đọc đúng các từ ngữ: Páo, ngọn núi, nhoà dần, quanh co, leo đèo, chót vót…

- Bớc đầu biết đọc bài thơ thể hiện đúng tâm trạng ngạc nhiên, ngỡ ngàng của bạnnhỏ miền núi lần đầu tiên về thăm bố ở thành phố

Hiểu nội dung bài: Sự ngạc nhiên, ngỡ ngàng của bạn nhỏ miền núi thăm bố ở thànhphố Bạn thấy cái gì cũng khác lạ nhng vẫn gợi nhớ đến quê nhà ( Trả lời đợc các câuhỏi trong sgk)

- Học thuộc lòng những khổ thơ em thích

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - 2HS đọc thuộc bài Nhớ Việt Bắc

- Páo đi thăm bố ở đâu ? - Páo đi thăm bố ở thành phố

- Những điều gì ở thành phố khiến Páo

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

Toán: Ôn bảng chia 9

I Mục tiêu:

Bớc đầu thuộc bảng chia 9 và vận dụng trong giải toán ( có một phép chia 9)

II Các hoạt động dạy học:

A Củng cố kiến thức:

- YC 2 em đọc thuộc bảng chia 9

- Nhận xét – kể chuyên: ghi điểm.

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở ->

chữa bài

- HS giải vào vở- 3 em lên làm

-> GV nhận xét

Bài tập 5.( T40 - BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu

kết quả - HS làm vở – kể chuyên: HS nêu miệng – kể chuyên: GVghi

- Nhận xét chữa bài - nêu lời giải khác

- Mẫu chữ V cắt đã dán và mẫu chữ V cắt sẵn cha dán

- Tranh qui trình kẻ, cắt dán và mẫu chữ V

- HS quan sát

- B ớc 2 : Cắt chữ V - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ V

theo đờng dấu giữa, cắt theo

đờng kẻ nửa chữ V, bỏ phầngạch chéo Mở ra đợc chữ V

- B ớc 3 : Dán chữ V - GV hớng dẫn HS thực hiện

dán chữ nh , H, U

13' 3 Hoạt động 3.

Thực hành - GV gọi HS nhắc lại các bớc - 1 HS nhắc lại

+ B1: Kẻ chữ V+ B2: Cắt chữ V+ B3: Dán chữ V

- GV tổ chức cho HS thựchành

- HS thực hành + GV quan sát, uấn nắn, HD

thêm cho HS 5' Trng bày sản phẩm - GV tổ chức cho HS trng bày

sản phẩm, nhận xét sản phẩmthực hành

- HS trng bày sảnphẩm

- HS nhận xét

- Gv đánh giá sản phẩm thựchành của HS

2' Nhận xét dặn dò - GV nhận xét sự chuẩn bị, t2

và thái độ học tập, KN thựchành của HS

- HS nghe

- Dặn dò giờ sau

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

Thể dục: Bài thể dục phát triển chung

Trò chơi : Đua Ngựa

I Mục tiêu:

- Thực hiện cơ bản đúng các động tác của bài thể dục phát triển chung

- Biết cách tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng, điểm đúng số của mình

- Biết cách chơi và tham gia chơi đợc

II Địa điểm - phơng tiện.

-Địa điểm: Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

Phơng tiện: Còi, kẻ vạch trò chơi

-III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp

2 Hoàn thiện bài TD phát triển

chung

4 x 8n - GV cho HS tập liên hoàn 8

động tác

- GV chia tổ cho HS tập luyện

d-ới sự điều khiển của tổ trởng

- GV quan sát, sửa sai cho HS

- GV cho HS biểu diễn bài TDthi đua giữa các tổ

- GV nhận sét

3 Chơi trò chơi: Đua ngựa - GV cho HS khởi động các

khớp

- GV cho HS thi đua giữa các tổ

- GV tuyên dơng đội thắng cuộc

- ảnh minh hoạ nhà rông trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - Đọc thuộc lòng khổ thơ em thích trong bài Nhà bố ở ? (3HS)

- HS nối tiếp đọc đoạn trớc lớp

+ GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

3 Tìm hiểu bài:

* HS đọc đoạn 112:

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao? - Nhà rông phải chắc để dùng lâu dài,

chịu đợc gió bão….Mái cao để khi múangọn giáo không vớng phải

- Gian đầu của nhà rông đợc t2 nh thế nào? - Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bố

trí rất nghiêm trang…

- Từ gian thứ 3 dùng để làm gì? - Là nơi ngủ của trai làng từ 16 tuổi cha

lập gia đình để bảo vệ buôn làng

- Em nghĩ gì về nhà rông sau khi đã

đọc,xem tranh?

- HS nêu theo ý hiểu

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm toàn bài - HS nghe

- 4HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

- 1 vài HS thi đọc cả bài

- Biết đặt tính và tính chia số có hai chữ số cho số có một chữ số (có d các lợt chia)

- Biết giải các bài toán có phép chia và biết xếp hình tạo thành hình vuông

II. Các hoạt động dạy học:

- GV nêu phép chia 78 : 4 - HS lên bảng đặt tính rồi thực hiện phép

chia và nêu các bớc chia

78 4 78 4 7 chia 4 đợc 1, viết 1

4 19 1 nhân 4 bằng 4; 7 trừ 4 bằng 338

36 Hạ 8, đợc 38; 38 chia 4 đợc 9

2 9 nhân 4 bằng 36 ; 38 trừ 36 bằng2

- GV gọi HS nêu lại cách thực hiện - Vài HS nêu lại cách thực hiện và kết

quả:

78 : 4 = 19 (d 2) Hoạt động 2: Thực hành

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV theo dõi HS làm bài Số bàn có 2 HS ngồi là 16 bàn, còn 1 HS

nữa nên cần thêm một cái bàn nữa

Vậy số bàn cần có ít nhất là:

- GV yêu cầu HS xếp thi - HS thi xếp nhanh đúng

- GV nhận xét tuyên dơng

III Củng cố - dặn dò

- Nêu lại ND bài (1HS)

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Chính tả :(nghe viết)

Hũ bạc của ngời cha

I Mục tiêu:

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần (ui/uôi) ( BT2)

- Làm đúng bài tập 3 a/b

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ trong BT2

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc; màu sắc, hoa màu, nong tằm- HS viết bảng con

- GV đọc 1 số tiếng khó - HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát, sửa sai cho HS

c Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

Mũi dao – kể chuyên: con muỗi

Hạt muối - múi bởi

Núi lửa - nuôi nấng - 5 - 7 đọc kết quả

Tuổi trẻ - tủi thân - HS chữa bài đúng vào vở

a Sót - xôi - sáng

4 Củng cố - dặn dò

- Về nhà học bài chuẩn bị bài

II Đồ dùng dạy học:

- Mẫu chữ viết hoa L

- Các tên riêng: Lê Lợi và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

- Nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bài trớc ? (1HS)

- HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài:

2 HD học sinh viết trên bảng con.

a Luyện viết chữ hoa.

- GV yêu cầu HS quan sát trong vở - HS quan sát trong vở TV

- Tìm các chữ hoa có trong bài ? - L

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

- HS nghe - quan sát

- HS tập viết trên bảng con (2lần)

- GV quan sát, sửa sai cho HS

b Luyện viết từ ứng dụng.

- GV giới thiệu: Lê Lợi là 1 vị anh hùng

dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh

- HS nghe

- GV đọc: Lê Lợi - HS viết bảng con 2 lần

- GV quan sát, sửa sai cho HS

3 Hớng dẫn HS viết bài vào vở TV.

- GV quan sát, uấn nắn cho HS - HS viết bài vào vở

4 Chấm chữa bài.

- GV thu bài chấm điểm

- Biết tim một trong các phần bằng nhau của một số và giải bài toán liên quan đếnphép chia.

II Các hoạt động dạy học:

1 Giới thiệu bài.

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở ->

-> GV nhận xét

Bài tập 8.( T41 - BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu

kết quả - HS làm vở – kể chuyên: 4HS lên làm – kể chuyên: GVghi

- Nhận xét chữa bài - nêu lời giải khác

- Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - GV đọc; màu sắc, hoa màu, nong tằm- HS viết bảng con

- GV đọc 1 số tiếng khó - HS luyện viết vào bảng con

- GV quan sát, sửa sai cho HS

3 Chấm, chữa bài:

- GV đọc lại bài - HS đổi vở soát lỗi

- GV thu bài chấm điểm

4 Củng cố - dặn dò

- Về nhà học bài chuẩn bị bài

* Đánh giá tiết học

Tự nhiên xã hội:

Các hoạt động thông tin liên lạc

I Mục tiêu:

- Kể tên một số hoạt động thông tin liên lạc :bu điện , đài phát thanh, đài truyền hình

- Nêu ích lợi của một số hoạt độngthông tin liên lạc đối với đời sống

II Đồ dùng dạy học:

- Một số bì th

- Điện thoại đồ chơi

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Hãy kể tên các cơ quan ở xã em? (1HS)

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm.

- Bớc 1: Thảo luận nhóm 4 theo gợi ý

+ Bạn đã đến nhà bu điện tỉnh cha ? Hãy

* Kết luận: Bu điện tỉnh giúp ta chuyển phát tin tức, th tín, bu phẩm giữa các địa

ph-ơng trong nớc và giữa trong nớc và nớc ngoài

Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- Bớc 1: Thảo luận nhóm

+ GV chia lớp thành nhiều nhóm và nêu

gợi ý: Nêu nhiệm vụ và ích lợi của hoạt

động phát thanh truyền hình

- HS thảo luận nhóm theo gợi ý;

- Bớc 2: GV gọi HS trình bày - Các nhóm trình bày kết quả thảo luận

- 1 vài em đóng vai ngời gửi th, quà

- 1 số khác chơi gọi điện thoại

- Dựa theo tranh gợi ý, viết ( hoạc nói) đợc câu có hình ảnh so sánh (BT3)

- Điền đợc từ thích hợp vào câu có hình ảnh so sánh (BT4)

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: Làm bài tập 2 + 3 trong tiết LTVC tuần 14 (2HS)

Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV phát giấy cho HS làm bài tập - HS làm bài tập theo nhóm

- Đại diện nhóm dán bài lên bảng lớp đọckết quả

- HS nhận xét

- GV nhận xét - kết luận bài đúng

VD: Nhiều dân tộc thiểu số ở vùng:

+ Phía Bắc: Tày, Nùng, Thái, Mờng…

+ Miền Trung: Vân Kiều, Cờ ho, Ê đê… - HS chữa bài đúng vào vở

+ Miền Nam: Khơ me, Hoa…

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - 2HS nêu yêu cầu Bài tập

Bài tập 3: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- 4 HS nối tiếp nhau nói tên từng cặp sựvật đợc so sánh với nhau

- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS đọc bài - HS làm bài cá nhân

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

1 Hoạt động 1: Giới thiệu cấu tạo bảng nhân.

* HS nắm đợc cấu tạo của bảng nhân

* HS nắm đợc cấu tạo của bảng nhân

- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật.

- Biết cách nặn và tạo dáng đợc con vật theo ý thích

HSKG: Hình nặn cân đối, gần giống con vật mẫu

II Chuẩn bị:

- Đất nặn

III Các hoạt động dạy học:

* Giới thiệu bài - ghi đầu bài

1 Quan sát, nhận xét.

- GV giới thiệu tranh ảnh - HS quan sát nhận xét

- Các bộ phận của con vật ? - Đầu, mình, chân, đuôi…

- Đặc điểm của con vật ? - HS nêu

- GV yêu cầu HS chọn con vật xé dán

Hoạt động 2: Cách nặn một con vật

- GV dùng giấy hớng dẫn học sinh:

- Bộ phận khác sau: chân , đuôi, tai

Hoạt động 3: Thực hành - HS thực hành xé dán con vật theo ý thích

II Các hoạt động dạy - học:

1 Giới thiệu bài.

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài vào vở ->

-> GV nhận xét

Bài tập 3( T43 - BT bổ trợ) - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập -> Nêu

kết quả - HS làm vở – kể chuyên: 3HS lên làm - Nhận xét chữa bài

Nghe - kể: Giấu cày

Giới thiệu về tổ em.

I Mục tiêu:

Nghe và kể lại đợc câu chuyện Giấu cày ( BT1)

-Viết đợc đoạn văn ngắn ( Khoảng 5 câu) giới thiệu về tổ của mình ( BT2)

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài tập 1: Gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát tranh minh hoạ và 3 câuhỏi

+ Vì sao bác lại bị vợ trách ? - Vì giấu cày mà la to nh thế

+ Khi thấy mất cày bác làm gì ? - Bác nói thầm vào tai vợ: Nó lấy mất

cày rồi

- 1 HS giỏi kể lại

- Từng cặp HS kể lại cho nhau nghe

- GV gọi HS thi kể - 1vài HS nhìn gợi ý trên bảng kể

- HS nhận xét

- GV nhậ xét, ghi điểm

+ Chuyện này có gì đáng cời ? - HS nêu

Bài tập 2: Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

VD: Tổ em có 8 bạn đó kà các bạn:Thảo, Anh, Thuỷ…tám ngời trong tổ

em đều là ngời kinh Mỗi bạn trong tổ

đều có những điểm đáng quý Ví dụ bạnThảo học rất giỏi…

- GV yêu cầu HS viết bài - Cả lớp viết bài

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- GV gọi HS đọc bài - 5 - 6 HS đọc bài - HS nhận xét

- GV nhận xét, ghi điểm

3 Củng cố - dặn dò:

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

II.Các hoạt động dạy học:

A Ôn luyện: 2HS lên bảng chữa bài số 3 và 4 tiết trớc.

HS + GV nhận xét

B Bài mới:

Bài 1: Củng cố nhân số có 3 chữ số cho số có 1 chữ số

Bài 1 (a,c) Gọi HS yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

GV yêu cầu làm bài vào bảng con - HS làm bảng con