MUÏC TIEÂU: 1 Kiến thức: - Nêu được điều kiện để vật nổi 2 Kiến thức: - Giải thích được khi nào vật nổi vật chìm, vật lơ lửng 3 Thái độ: - Phân tích và giải thích được các hiện tượng vật[r]
Trang 1Tuần: 14 Ngày soạn:
Bài 12
SỰ NỔI
I MỤC TIÊU:
1) Kiến thức:
- Nêu được điều kiện để vật nổi
2) Kiến thức:
- Giải thích được khi nào vật nổi vật chìm, vật lơ lửng
3) Thái độ:
- Phân tích và giải thích được các hiện tượng vật nổi thường gặp trong đời sống
II CHUẨN BỊ:
- Nhóm: Cốc thuỷ tinh đựng nước, 1 quả trứng, muối ăn
- Lớp: Cốc nước, ống nghiệm nhỏ đựng cát, quả cân, đinh, gỗ, H12.1, 12.2 SGK
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1) Ổn định lớp: 1’
2) Kiểm tra bài cũ: 3’
a) Mô tả lại thí nghiệm chứng tỏ sự tồn tại lực đẩy Aùc-si-mét?
b) Viết công thức tính lực đẩy Aùc-si-mét Giải thích các đại lượng, đơn vị trong công thức?
3) Nội dung bài mới:
2’
HĐ1: Tổ chức tình huống học tập
Gọi 2 HS đóng vai Bình và An đọc
đoạn đối thoại ở đầu bài GV hỏi: “Tại
sao hòn bi thép nhỏ lại chìm còn tàu thép nặng hơn lại nổi?”
Để giải thích vấn đề này chúng ta cùng tìm hiểu bài học hôm nay
- Đọc đoạn đối thoại SGK
- Suy nghĩ tìm phương án trả lời
10’
I) Điều kiện để vật nổi,
vật chìm:
- C1: P và FA
- C2:
FA < P: vật chìm
FA = P: vật lơ lửng
FA > P: vật nổi
Nhúng một vật vào
chất lỏng thì:
- Vật chìm khi lực đẩy
Aùc-si-met F A nhỏ
hơn trọng lượng P:
F A < P
- Vật nổi lên khi:
F A > P
- Vật lơ lửng trong
chất lỏng khi:
F A = P
HĐ2: Tìm hiểu khi nào vật nổi Khi nào
vật chìm
Yêu cầu HS đọc thông tin SGK thảo luận C1, C2
GV hỏi:
1) Một vật nằm trong chất lỏng chịu tác dụng của những lực nào?
2) Hãy biểu diễn 2 lực P và F A ở H12.1?
3) Yêu cầu HS so sánh P và F A có những trường hợp nào xảy ra
GV làm TN củng cố lại nhận xét trên
B1:Thả hộp nhựa có nắp kín vào nước
B2: Cho nước vào hộp đậy nắp kín thả
vào nước
B3: Cho cát thả vào hộp đậy nắp thả
vào nước
Từ thí nghiệm trên yêu cầu HS rút ra kết luận
Gọi HS nhận xét GV chỉnh lí và thống
- Đọc SGK và thảo luận
- P và FA
- Biểu diễn lực
- Nêu 3 TH: FA > p; FA
= P; FA < P
- Quan sát và nhận xét
Lop8.net
Trang 2GIÁO ÁN VẬT LÝ 8 2
- Nhận xét
15’
II) Độ lớn của lực đẩy
Aùc-si-mét Khi vật nổi
trên mặt thoáng của
chất lỏng:
- C3: P < FA
-C4: P = FA do vật đứng
yên
-C5: B
Khi vật nổi trên mặt
chất lỏng thì lực đẩy
Aùc-si-mét
F A = d.V
Trong đó:
- V: là thể tích của vật
chìm trong chất lỏng
(không phải là thể
tích của vật)
- d: là trọng lượng
riêng của chất lỏng
HĐ3: Tìm hiểu về độ lớn của lực đẩy
Aùc-si-met Khi vật nổi trên m,ặt thoáng của chất lỏng
GV tiến hành TN thả mẫu gỗ vào nước nhấn chìm rồi buông tay ra Yêu cầu HS quan sát để trả lời câu hỏi:
1) Hiện tượng gì xảy ra với miếng gỗ khi ta nhúng chìm vào nước rối buông ra?
2) Tại sao miếng gỗ thả vào nước lại nổi?
3) Khối gỗ nổi đứng yên trên mặt chất lỏng chứng tỏ điều gì?
Sau đó yêu cầu HS đọc và trả lời C5
GV nhấn mạnh V là gì?
Qua thí nghiệm trên yêu cầu HS rút ra kết luận
Lưu ý HS trường hợp nhúng chìm vật hoàn toàn thể tích chính là V vật
- Quan sát thí nghiệm biểu diễn
- Miếng gỗ nổi lên
- Do FA > P
- P = FA, tác dụng của
2 lực cân bằng
- Đọc và trả lời câu hỏi SGK
- Rút ra kết luận
- Nhận thông tin
10’
III) Vận dụng:
- C6: P > FA
⟺ dv V > dl V
⟹ dv > dl
-C7: Do trọng lượng
riêng của tàu nhỏ hơn
trọng lượng riêng của
nước
-C8: Hòn bi nổi do:
dthép < dthuỷ ngân
- C9: FAM = FAN;
FAM < PM;
FAN = PN ;
PM > PN
HĐ4: Vận dụng - Ghi nhớ
Tổ chức cho HS làm việc cá nhân trả lời C6, C7, C8, C9 SGK
GV hỏi C6: “Tại sao vật phải là khối
đặc?”
Lưu ý HS trọng lượng riêng của Hg lớn hơn trọng lượng riêng của thép
Gọi HS nhận xét sau mỗi câu trả lời sau đó GV chỉnh lí và thống nhất kết quả
Yêu cầu 1 vài HS nêu nội dung ghi nhớ bài học
Nếu còn thời gian HD cho HS giải bài tập trong SBT
- Đọc và trả lời câu hỏi SGK
- Do d phải có khối đặc
- Nhận thông tin
- Nhận xét
- Nêu nội dung ghi nhớ bài học
IV CỦNG CỐ: 3’
- Điều kiện để 1 vật chìm, nổi, lơ lửng khi nhúng vào chất lỏng?
- Công thức tính độ lớn của lực đẩy Aùc-si-mét khi vật nổi trên mặt thoáng?
V DẶN DÒ: 1’
- Về học bài, đọc phần có thể em chưa biết, làm các bái tập trong SBT
- Xem trước và chuẩn bị bài 13
Rút kinh nghiệm:
Lop8.net