Cái xắc xinh xinh/ Cái chân thoăn thoắt/ Cái đầu nghênh nghênh.//... Cả lớp đọc đồng thanh..[r]
Trang 1Tiết 2 : TẬP ĐỌC
Tiết 99: LƯỢM
I - MỤC TIÊU:
1- Đọc: - Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó dễ lẫn do ảnh hưởng của
phương ngữ
- Ngắt nghỉ hơi đúng nhịp 4 của bài thơ
- Giọng vui tươi, nhí nhảnh
2- Hiểu: - Từ ngữ: loắt choắt , cái xắc, ca lô, thượng khẩn, đòng đòng.
- Nội dung: Bài thơ ca ngợi chú bé liên lạc đáng yêu và dũng cảm
3 - Học thuộc lòng bài thơ.
II - ĐỒ DÙNG :
1 Giáo viên: Tranh minh hoạ bài tập đọc SGK Bảng phụ
2 Học sinh: Bút, vở, SGK
III - HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC :
Thời
gian Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1’
5’
2’
A Ôn định tổ
chức:
B Kiểm tra
bài cũ :
C Bài mới :
1 Giới thiệu
bài:
- Gọi HS đọc và TLCH: Bóp nát quả cam.
+ Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta?
+ Trần Quốc Toản xin gặp Vua để làm gì?
+ Vì sao vua không những tha tội mà còn ban cho Quốc Toản cam quý?
- Nhận xét
-Treo tranh minh hoạ và giới
thiệu: Đây là Lượm, một chú
bé liên lạc của quân ta Mặc
dù tuổi nhỏ nhưng Lượm đã đóng góp rất tích cực cho công tác chống giặc ngoại xâm ở nước ta Nhắc đến thiếu nhi nhỏ tuổi mà anh dũng, chúng
ta không thể quên Lượm
Trong bài tập đọc hôm nay
- Hát
- 2 HS đọc nối tiếp, mỗi
em 1 đoạn và trả lời câu hỏi
- 1 HS đọc cả bài
- HS nghe
Trang 23’
5’
4’
4’
2 Luyện đọc :
a Đọc mẫu
b Đọc từng câu
c Đọc từng
đoạn trước lớp
d Đọc từng
đoạn trong
nhóm
e Thi đọc giữa
các nhóm
chúng ta sẽ được làm quen với Lượm qua bài thơ cùng tên của nhà thơ Tố Hữu
- Ghi đầu bài
- GVđọc : Giọng vui tươi, nhí nhảnh nhấn giọng ở cac từ gợi tả ngoại hình, dáng đi của chú bé.
- Gọi HS đọc cả bài
Luyện phát âm :
- Trong bài thơ con thấy có những từ nào khó đọc?
loắt choắt, thoăn thoắt, nghênh nghênh, đội lệch, huýt sáo, vụt qua, sợ chi, nhấp nhô.
- GV đọc mẫu Gọi HS đọc cá nhân + đồng thanh
- Yêu cầu HS đọc từng câu
- GV nêu yêu cầu đọc từng khổ thơ Nhấn giọng ở các từ ngữ gợi tả
*Luyện câu khó đọc:
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp theo khổ trước lớp, GV và cả lớp theo dõi, nhận xét
- Gọi HS đọc theo đoạn lần 2
- GT: Từ ngữ: loắt choắt , cái xắc, ca lô, thượng khẩn, đòng đòng.
- Chia nhóm HS và theo dõi
HS luyện đọc
- Tổ chức cho các nhóm thi đọc giữa các nhóm ( từng đoạn, cả bài, ĐT, CN)
- GV nhận xét
- HS nghe và theo dõi SGK
-1HS khá đọc,cả lớp đọc thầm
- HS đọc nối tiếp nêu các
từ khó đọc
- HS đọc cá nhân, lớp đọc ĐT
- HS nối tiếp đọc
- HS luyện đọc từng khổ thơ
- Nối tiếp đọc các khổ thơ
1, 2, 3, 4, 5.( Đọc 2 vòng)
- 5 HS đọc, GT từ
- Lần lượt từng HS đọc trước nhóm của mình
- Đại diện nhóm đọc cá nhân
- 2 nhóm thi đọc đồng thanh
- Cả lớp đọc đồng thanh
Chú bé loắt choắt/
Cái xắc xinh xinh/
Cái chân thoăn thoắt/
Cái đầu nghênh nghênh.//
Trang 36’
6’
3’
1’
g Cả lớp đọc
đồng thanh
3 Tìm hiểu bài
4 Học thuộc
lòng
D Củng cố
E Dặn dò.
- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài
- Yêu cầu HS đọc cả bài
+ Tìm những nét ngộ nghĩnh đấng yêu của Lượm trong 2 khổ thơ đầu?
+ Lượm làm nhiệm vụ gì?
+Lượm dũng cảm như thế nào?
- > Công việc chuyển thư rất nguy hiểm, vậy mà Lượm vẫn không sợ.
- Gọi 1 HS lên bảng quan sát tranh và tả hình ảnh Lượm
+ Con thích những câu thơ nào? Vì sao?
- Gọi HS đọc bài
- Treo bảng phụ, xoá dần nội dung bài thơ trên bảng cho HS học thuộc lòng từng khổ thơ,
cả bài
- Cho HS thi đọc thuộc lòng
- Gọi 1 HS đọc thuộc lòng bài thơ và nêu ND của bài?
- Nhận xét
- 1 HS đọc to, cả lớp đọcthầm
- Lượm bé loắtchoắt xinh xinh, thoăn thoắt…
- Lượm làm liên lạc chuyển thư ra mặt trận
- Đạn bay vèo vèo mà lượm vẫn chuyển thư ra mặt trận an toàn
- Lượm đi giữa cánh đồng lúa, chỉ thấy chiếc
mũ ca lô nhấp nhô trên đồng
- 5 đến 7 HS được trả lời theo suy nghĩ của mình
- 1 HS đọc
- HS đọc thuộc lòng theo hình thức nối tiếp
- HS đọc thuộc lòng cả bài
- Bài thơ ca ngợi Lượm, một thiếu nhi nhỏ tuổi nhưng dũng cảm tham gia vào việc nước