bài 11 ôn tập học vần 1 trần thanh chương thư viện giáo án điện tử

MĐ : Giúp học sinh ứng xử những tình huống thường gặp hằng ngày, thể hiện lòng yêu quý của mình đối với người thân trong gia đình?. Các bước tiến hành.[r]

Trang 1

2 Thủ công Xé dán hình con gà con

3 Mỹ thuật Vẽ màu vào hình vẽ ở đường diềm

Trang 3

Thứ hai ngày 05 tháng 11 năm 2012

Tiết 1 Chào cờ

****************** 000 ***************** Tiết 2 Môn : Đạo đức

BÀI: THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA HỌC KÌ I

Nội dung (35’)

GV cùng Hs hệ thống lại nội dung các bài đã học

Giúp Hs yếu hoàn thành nhiệm vụ của môn học

Chủ yếu Gv tổ chức thảo luận để Hs nắm lại kiến thức cơ bản của môn học

****************** 000 *****************

Trang 4

Tiết 3 +4 +5 Môn : Học vần

ôn - ơn.

I Mụ c tiêu

* KN:- Đọc được: ôn, ơn, con chồn, sơn ca ;từ và câu ứng dụng.

- viết được : ôn, ơn, con chồn, sơn ca

- Đánh vần, tập đọc trơn câu ứng dụng, từ ngữ trong SGK

- Rèn luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: mai sau khôn lớn.

* KT: -Đọc ôn, ơn, con chồn, sơn ca ; từ và câu ứng dụng.

-Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: mai sau khôn lớn.

-Trong vần ôn có mấy âm ghép lại? đó là âm gì?

- Âm nào đứng trước, âm nào đúng sau?

- yêu cầu học sinh đánh vần và đọc trơn: - HS đọc cá nhân, lớp-GV theo dõi sữa sai

- GV trong tiến chồn có vần gì mới học? - Hs trả lời

-GV tô màu vần ôn - HS nhận xét-Y/c học sinh đánh vần và phân tích - HS đọc cá nhân, lớp

-GV giới thiệu tranh và rút ra từ con chồn

- Y/c học sinh đọc trơn - HS đọc cá nhân, lớp-GV theo dõi chỉnh sữa

Y/c học sinh đọc tổng hợp : ôn, chồn, con chồn - HS đọc cá nhân, lớp

-GV theo dõi chỉnh sữa

-Y/c học sinh ghép tiếng chồn, đánh vần và đọc

Trang 5

Tiế t 3

Luyện tập

HĐ

10 :Lđọc(15') -Y/c học sinh đọc lại các vần, tiếng từ ở T1+2 - HS đọc cá nhân, lớp

- GV theo dõi chỉnh sữa

-Y/c học sinh tìm tiếng vần mới học

- Y/c đánh vần và đọc trơn - Hs đọc cá nhân , lớp-GV theo dõi chỉnh sữa

- Y/c hs nêu chủ đề luyện nói mai sau khôn lớn - 1 học sinh nêu

-Y/c học sinh mở SGK nêu chủ đề luyện nói - 2 học sinh nêu

H?Sao em biết tranh vẽ cảnh mai sau khôn lớn -Hs thảo luận nhóm 2 và

trình bàyH? Bạn trai đang làm gì ?

- Về nhà đọc lại bài và luyện viết thêm ở nhà

xem trước bài vần en - ên, - Thực hiện theo yêu cầu

****************** 000 *****************

Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010

Trang 8

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I.KTBC(5’) Gọi Hs lên bảng làm bài 2 Hs lên bảng

2 – 2 = 5 – 3 = Cả lớp nhận xét

5 – 0 = 1 – 1 =

Gv nhận xét, ghi điểm

II.Bài mới

1.Giới thiệu bài(2’) Gv giới thiệu bài và ghi bảng Hs nhắc lại

Bài 1: Gọi Hs nêu yêu cầu bài Hs tự làm bài vào VBT và chữa bài

2 Hs lên bảng, cả lớp làm vào vở

Hs chữa bài

Gv nhận xét , sửa saiBài 2: (cột 1,3) Gọi Hs nêu yêu cầu bài Hs nêu yêu cầu bài tập

Hs làm bài theo nhóm, chữa bài

Bài 4: Gọi Hs nêu yêu cầu bài Hs nêu yêu cầu bài tập

Hs làm bài theo nhóm, chữa bài

Gv làm mẫu và hướng dẫn cách làm Cả lớp nhận xét

Gv nhận xét, sửa sai

3.Củng cố - dặn dò(2')

****************** 000 *****************

Trang 11

Tiết 1+2 + 3 : Môn : Học vần

en - ên.

I Mụ c tiêu

* KN:- Đọc được: en, ên, lá sen, con nhện ;từ và câu ứng dụng.

- viết được : en, ên, lá sen, con nhện

- Rèn luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: bên phải , bên trái, bên trên, bên dưới.

* KT: -Đọc en, ên, lá sen, con nhện ; từ và câu ứng dụng.

-Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: bên phải , bên trái, bên trên, bên dưới.

III Hoạt động dạy học

Cho học sinh quan sát tranh - Hs theo dõi

GV đọc bài: bông sen - Hs trả lời

- Hôm nay ta học chữ để viết ra tiếng sen, nay

-Trong vần en có mấy âm ghép lại? đó là âm gì?

- GV trong tiếng sen có vần gì mới học? - Hs trả lời

-GV tô màu vần en - HS nhận xét-Y/c học sinh đánh vần và phân tích - HS đọc cá nhân, lớp

-GV giới thiệu tranh và rút ra từ lá sen

Y/c học sinh đọc tổng hợp : en, lá sen - HS đọc cá nhân, lớp-GV theo dõi chỉnh sữa

-Y/c học sinh ghép tiếng senđánh vần và đọc trơn

HĐ

3 : Trò chơi

nhận diện(5')

-GV chia lớp thành hai tổ y/c các tổ thi nhặt

trong hai hộp những tiếng có vần en,nhóm nào

viết đúng(5') - GV đọc một số tiếng có chứa vần ôi yêu cầu học sinh viết nhanh BC, nếu em nào viết đúng

và nhanh thì em đó được tuyên dương

Trang 12

nói: 10’ - Y/c hs nêu chủ đề luyện nói bên phải , bên trái, bên trên, bên dưới. - 1 học sinh nêu

-Y/c học sinh mở SGK nêu chủ đề luyện nói - 2 học sinh nêu

H?Vì sao em biết tranh vẽ về bên phải , bên

H? Bên phải có gì ?H? Bên trái có gì ?H?Bên trên có gì ?H?Bên dưới có gì ?

xem trước bài vần in - un, - Thực hiện theo yêu cầu

Trang 13

****************** 000 *****************

Chiều

Trang 14

Tiết 4 Môn : TNXH

BÀI 11 : GIA ĐÌNH

A.Mục tiêu :

- Hs kể được những người trong gia đình mình với những bạn trong lớp

- GD Hs yêu gia đình và những người thân trong gia đình

xét chung Học sinh hát: Cả nhàthưpơng nhau

II.Bài mới: Khởi động :hát: “Cả nhà thương nhau”

1.Giới thiệu bài GV giới thiệu bài và ghi tựa bài Học sinh nhắc tựa

Hoạt động 1:Làm

việc với SGK: MĐ: Giúp các em biết gia đình là tổ ấm củacác em Học sinh QS và trả lời:theo cặp

Các bước tiến hành: Học sinh trình bày nội

dung thảo luận, chỉ vàotranh để minh hoạ

Bước 1: GV cho học sinh quan sát tranh bài 11 và trả

lời các câu hỏi

Nhóm khác nhận xét

Bước 2: GV gọi đại diện 1 vài nhóm lên chỉ vào tranh

và nêu nội dung thảo luận của nhóm mình

GV kết luận: Mỗi người đều có bố, mẹ và những người thân

khác như: ông bà, anh, chị, em… Mọi ngườiđều chung sống trong một ngội nhà gọi là giađình Những người trong gia đình cần yêuthương nhau, chăm sóc nhau, có như thế giađình mới yên vui hoà thuận

Học sinh lắng nghe

Hoạt động 2: Em vẽ về tổ ấm của em

MĐ: Học sinh giới thiệu những người trong gia đình

mình cho các bạn

Các bước tiến hành:

Bước 1 : GV yêu cầu các em vẽ về gia đình mình vào

VBTBước 2 : GV cho các nhóm lên trình bày sản phẩm của

mình và nói về gia đình trong tranh đã vẽ

Các nhóm khác xem và nhận xét Học sinh vẽ tranh

Hoạt động 3: Xử lí tình huống Học sinh trình bày

MĐ : Giúp học sinh ứng xử những tình huống

thường gặp hằng ngày, thể hiện lòng yêu quýcủa mình đối với người thân trong gia đình

Trang 16

Tiết 5 Môn : Thủ công

BÀI : XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON (t 2) A.Mục tiêu :

-Hs xé dán được hình con gà con

-Giúp HS biết cách xé dán hình con gà con đơn giản.Đường xé có thể bị răng cưa Dán cân đối, phẳng Mỏ mắt chân gà có thể dùng bút màu để vẽ

- HS có ý thức thái độ bảo vệ chăm sóc gà ở nhà

1 Giới thiệu bài(2’) Gv gt và ghi bảng Hs nhắc lại

2.Thực hành (23’) Gv treo mẫu xé dán con gà Hs quan sát mẫu và trả lời

Hỏi: Con gà có những phần nào? Hs thực hành

Gv tổ chức cho Hs thực hành

* Xé dán hình con gà con Vẽ, xé hình đầu gà

QS vẽ, xé đầu gà Vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ

QS vẽ xé thân, chân, đuôi, mỏ Dán thân, chân, đuôi, mỏ, đầu,

Trang 18

Tiết 5 Môn : Mĩ Thuật

BÀI 11: VẼ MÀO VÀO HÌNH ĐƯỜNG DIỀM I.Mục tiêu :

-Giúp HS nhận biết thế nào là đường diềm

-Biết cách vẽ màu vào hình vẽ sẳn ở đường diềm

-Giáo dục óc thẩm mỹ, yêu thích môn vẽ

II.Đồ dùng dạy học:

-Các đồ vật có trang trí đường diềm như: khăn áo, bát, giấy khen…

-Học sinh: bút, tẩy, màu …

III.Các hoạt động dạy học :

Nội dung Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.KTBC : Kiểm tra đồ dùng học tập của các em Vở tập vẽ, tẩy, chì,…

2.Bài mới : Qua tranh giới thiệu bài và ghi tựa Học sinh nhắc tựa

Giới thiệu đường diềm:

Giáo viên giới thiệu một số đồ vật có trangtrí đường diềm và đặt câu hỏi để học sinhtrả lời

Học sinh QS

Giáo viên tóm tắt: Những hình tranh trí được lặp đi lặp lại ở

xung quanh giấy khen ở miệng bát.ở diềm

cổ áo… được gọi là đường diềm

Học sinh lắng nghe

Hướng dẫn Học sinh cách vẽ màu:

GV hướng dẫn ha QS nhận xét đường diềm

ở hình 1, bài 11

Đường diềm này có những hình gì? Màugì?

Các hình sắp xếp như thế nào?

Màu nền và màu hình vẽ như thế nào?

3 Thực hành: hướng dẫn học sinh vẽ màu vào đường diềm

hình 2 hoặc hình 3 bài 11

Hình vuông, màu xanh lan.Hình thoi, màu đỏ cam.Chọn màu theo ý thích Xen kẻ nhau và lặp đi lặp

lại

Khác nhau, màu nền nhạt,màu hình vẽ đậm

Cách vẽ: Có nhiều cách vẽ màu

Vẽ màu nền khác với màu hoa Học sinh thực hành

Giáo viên theo dõi,giúp đỡ học sinh yếuthực hiện tốt bài vẽ của mình

Nhận xét đánh giá: Giáo viên cùng học sinh nhận xét đánh giá

Trang 19

Thứ tư ngày 3 tháng 11 năm 2010

Trang 20

-Tư thế đứng kiễng gót hai tay chống hông.

-Làm quen với trò chơi “Chuyển bóng tiếp sức” Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi

B.Chuẩn bị : - Còi, sân bãi …

C Các hoạt động dạy học :

Hoạt động GV Thời lượng Hoạt động HS

1.Phần mở đầu: 5’ Học sinh lắng nghe

Phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2’ HS đứng tại chỗ vỗ tay và hát.Đứng tại chỗ hát (1 phút) 1’ Học sinh thực hiện

Giậm chân tại chỗ đếm theo nhịp 1, 2 1-2’

Đi thường theo vòng tròn và hít thở sâu

Nêu trò chơi : “Diệt các con vật có hại.”

Đứng đưa 1chân ra trước, hai tay chống hông: 4-5 lần HS thực hành theo YC của GV

GV nêu tên động tác và làm mẫu vừa giải thích

động tác vừa cho học sinh tập theo 4 nhịp:

Sau mỗi lần tập GV sửa động tác cho Hs

Học sinh thực hiện 4 -> 5 lần mỗiđộng tác

Trò chơi: Chuyển bóng tiếp sức

GV nêu trò chơi sau đó làm mẫu cách chuyền

bóng, cho học sinh làm thử đến khi học sinh

biết cách làm mới thực hành trò chơi

HS đứng thành hai hàng dọc, lắngnghe

Trang 22

hai số bằng nhau(9’) a.Giới thiệu phép trừ 1 – 1 = 0Hướng dẫn Hs quan sát mô hình và nêu Hs quan sát, nêu bài toán

bài toán Hs trả lời câu hỏi và nêu phép tính

Gv gợi ý để Hs nêu”một con gà bớt đi mộtcon gà còn 0 con gà”1 trừ 1 bằng 0

Hs đọc

Gv viết bảng 1 – 1 = 0b.Giới thiệu phép trừ 3 – 3 = 0 (dạy Ttự) Hs sử dụng QT tính kết quả

c Gv nêu một số phép trừ 2 – 2 ,4 – 4 , 5 –5.Cho Hs tính trên que tính

Gv ghi bảng các phép tính Hs đọc

Gv giúp Hs nhận xét” Một số trừ đi số đó thì bằng 0”

Hs nhận xét

3.Giới thiệu phép trừ

“một số trừ đi 0”(9’) a.Giới thiệu phép trừ 4 – 0 = 4

Hướng dẫn Hs quan sát mô hình và nêu vấn đề

Hs quan sát, nêu bài toán

Gv gợi ý để Hs nêu”4 hình vuông bớt 0 hìnhvuông còn 4 hình vuông” 4 trừ 0 bằng 4 Hs trả lời câu hỏi và nêu phép tính

Gv viết bảng 4 – 0 = 4 Hs đọcb.Giới thiệu phép trừ 5 – 0 = 5( dạy Ttự)

c Gv nêu một số phép trừ 2 – 0 ,1 – 0 , 3 –0.Cho Hs tính trên que tính Hs sử dụng QT tính kết quả

Gv ghi bảng các phép tính

Gv giúp Hs nhận xét” Một số trừ đi 0 thì bằng chính số đó” Hs đọcHs nhận xét

Gv làm mẫu và hướng dẫn cách làm Hs làm bài BL,

Cả lớp nhận xét

Trang 23

Gv nhận xét, sửa sai Hs làm bài, chữa bàiBài 3: Gọi Hs nêu yêu cầu bài Hs nêu yêu cầu bài tập

Trang 24

Tiết 3+4+5 Môn : Học vần

ôn - ơn.

I Mụ c tiêu

* KN:- Đọc được: in,un, đèn pin, con giun ;từ và câu ứng dụng.

- viết được : in,un, đèn pin, con giun

- Rèn luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: mai sau khôn lớn.

* KT: -Đọc in,un, đèn pin, con giun ; từ và câu ứng dụng.

-Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: mai sau khôn lớn.

-Trong vần in có mấy âm ghép lại? đó là âm gì?

- GV trong tiến pin có vần gì mới học? - Hs trả lời

-GV tô màu vần in - HS nhận xét-Y/c học sinh đánh vần và phân tích - HS đọc cá nhân, lớp

-GV giới thiệu tranh và rút ra từ đèn pin

Y/c học sinh đọc tổng hợp : in, đèn pin - HS đọc cá nhân, lớp-GV theo dõi chỉnh sữa

-Y/c học sinh ghép tiếng pin, đánh vần và đọc

-GV chia lớp thành hai tổ y/c các tổ thi nhặt

trong hai hộp những tiếng có vần in nhóm nào

viết đúng(5') - GV đọc một số tiếng có chứa vần ôi yêu cầu học sinh viết nhanh BC, nếu em nào viết đúng

và nhanh thì em đó được tuyên dương

Trang 25

nói: 10’ - Y/c hs nêu chủ đề luyện nói nói lời xin lỗi.-Y/c học sinh mở SGK nêu chủ đề luyện nói - 1 học sinh nêu- 2 học sinh nêu

H?Vì sao em biết tranh vẽ nói lời xin lỗi. -Hs thảo luận nhóm 2 và

trình bàyH? bạn trai đang làm gì ?

H? Đang nói chuyện với ai?

dò:5’ - Hệ thống bài học: Y/c hs đọc SGK một lần - Nhận xét tiết học - HS đọc lại toàn bài.

xem trước bài vần iên - yên,

- Thực hiện theo yêu cầu

Trang 26

Tiết 5 Môn: Toán

I.KTBC(5’) Gọi Hs lên bảng làm bài 2 Hs lên bảng

2 – 2 = 5 – 3 = Cả lớp nhận xét

5 – 0 = 1 – 1 =

Gv nhận xét, ghi điểm

II.Bài mới

1.Giới thiệu bài(2’) Gv giới thiệu bài và ghi bảng Hs nhắc lại

Hs quan sát, nêu bài toán2.Thực hành( 35’)

Bài 1: Gọi Hs nêu yêu cầu bài Hs trả lời câu hỏi và nêu phép tínhHs đọc

Hs sử dụng que tính tính kết quả

Gv nhận xét , sửa saiBài 2: Gv làm mẫu và hướng dẫn cách làm Hs đọc

Gv nhận xét, sửa sai Hs nhận xétBài 3: Gọi Hs nêu yêu cầu bài Hs quan sát, nêu bài toán

Gv hướng dẫn cách làm bài Hs trả lời câu hỏi và nêu phép tính

Gv nhận xét , sửa sai Hs đọcBài 4: Gv nêu yêu cầu và hd làm bài Hs sử dụng que tính tính kết quả

Gv nhận xét, sửa sai Hs đọcNhận xét tiết học Hs nhận xét

III.Củng cố dặn dò(3’)

Dặn Hs về ôn bài

****************** 000 *****************

Trang 27

Tiết 2+3 +4 Môn : Học vần

iên - yên.

I Mụ c tiêu

* KN:- Đọc được: iên, yên, đèn điện, con yến ;từ và câu ứng dụng.

- viết được : iên, yên, đèn điện, con yến

- Rèn luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: Biển cả.

* KT: -Đọc iên, yên, đèn điện, con yến ; từ và câu ứng dụng.

-Luyện nói từ 2 đến 3 câu theo chủ đề: Biển cả.

-Trong vần iên có mấy âm ghép lại? đó là âm gì?

- GV trong tiến điện có vần gì mới học? - Hs trả lời

-GV tô màu vần iên - HS nhận xét-Y/c học sinh đánh vần và phân tích - HS đọc cá nhân, lớp

-GV giới thiệu tranh và rút ra từ iên, đèn điện,

Y/c học sinh đọc tổng hợp : iên, , đèn điện, - HS đọc cá nhân, lớp-GV theo dõi chỉnh sữa

-Y/c học sinh ghép tiếng điện, đánh vần và đọc trơn.

Tiế

t 2

Trang 28

( tương tự như tiết 1)

Tiế t 3

Luyện tập

HĐ

từ

nói: 10’ - Y/c hs nêu chủ đề luyện nói Biển cả.-Y/c học sinh mở SGK nêu chủ đề luyện nói - 1 học sinh nêu- 2 học sinh nêu

H?Vì sao em biết tranh vẽ về Biển cả. -Hs thảo luận nhóm 2

và trình bàyH? Ta thấy những gì ?

H? Trên biển ta còn thấy những gì nữa?

dò:5’ - Hệ thống bài học: Y/c hs đọc SGK một lần - Nhận xét tiết học - HS đọc lại toàn bài.

xem trước bài vần uôn - ươn,

- Thực hiện theo yêu cầu

Định dạng
Số trang	40
Dung lượng	82,04 KB