bài 55 eng iêng học vần 1 nguyễn ngọc tân thư viện giáo án điện tử

- Tranh minh họa cho từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói. - Đọc từ và câu ứng dụng. Giới thiệu bài. - Hãy so sánh vần ang với vần ong.. - Học sinh đánh vầnCn, nhóm lớp. - HS chơi the[r]

TUẦN THỨ 14

Ngày soạn: 15/11/2015 Ngày giảng: Thứ hai ngày 16 tháng 11 năm 2015

SINH HOẠT DƯỚI CỜ TẬP TRUNG HỌC SINH KHU TRUNG TÂM

Học vần

Tiết 119 + 120 : Bài 55: ENG - IÊNG

A Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo vần eng, iêng

- HS năm và viết được eng, iêng, lưỡi xẻng; trống chiêng

- Đọc được từ ứng dụng, câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ để: Ao, hồ, giếng

+ BVMTGD : HS thấy được ao, hồ, giếng đem lại cho con người rất nhiều lợi ích Ý

thức giữ vệ sinh ao, hồ, giếng để có nguồn nước sạch, hợp vệ sinh

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài,

*Vần eng:

a) Nhận diện vần.

- GV ghi bảng vần eng và hỏi

- Vần eng do mấy âm tạo lên? - Vần eng do âm e và vần ng tạo lên

- Hãy so sánh vần eng với ung Giống: Kết thúc bằng ng

- Vần eng đánh vần như thế nào? - e - ngờ - eng

- GV theo dõi chỉnh sửa HS đánh vần Cn, nhóm Lớp

- Yêu cầu HS đọc - HS đọc eng

+ Tiếng khoá:

- Yêu cầu HS tìm và gài vần eng? - HS sử dụng bộ đồ dùng để gài

- Yêu cầu HS tìm chữ ghi âm x và dấu

hỏi để gài tiếng xẻng

eng - xẻng

- GV ghi bảng: Xẻng - HS đọc lại

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng? - Tiếng xẻng có âm X đứng trước và

vần eng đứng sau, dấu hỏi trên e

- Tiếng xẻng đánh vần như thế nào? - x - eng - xeng - hỏi xẻng

- Yêu cầu đọc - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

Lưu ý: Vần iêng được tạo lên từ iê và ng.

- So sánh iêng với eng - Giống: Kết thúc bằng ng

b.Đánh vần

- Cho HS ghép và phân tích tiếng khóa

- Khác: iêng bắt đầu = iê còn eng bắtđầu = e

+ Đánh vần: iê - ngờ - iêng chờ - iêng - chiêng

Trống chiêng

c.Từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng - 2 HS đọc

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

d Luyện Viết:

- GV viết mẫu, HD HS viết

- Lưu ý cho HS nét nối giữa các con

chữ

- HS luyện viết bảng con: eng, iêng, lưỡi xẻng, trống chiêng

e) Củng cố.

- Trò chơi: Tìm tiếng có vần vừa học - HS chơi thi giữa các tổ

- Cho HS đọc lại bài - HS đọc đối thoại trên lớp

- Nhận xét giờ học

TIẾT 2:

3 Luyện tập.

+ Đọc lại bài tiết 1

- Hãy đọc lại toàn bộ vần vừa học

- HS đọc: eng, xẻng, lưỡi xẻng vàiêng, chiêng, trống chiêng

- GV chỉ không theo thứ tự cho HS đoc

- Yêu cầu HS đọc lại câu ứng dụng - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh lên bảng và nêu:

- Hãy quan sát và nhận xét xem tranh

minh hoạ điều gì?

- Vẫn kiên trì và vừng vàng du cho ai

có nói gì đi nữa đó chính là nội dung

của câu ứng dụng trong bài

- Ba bạn đang rủ rê một bạn đang họcbài đi chơi bóng đá, đá cầu nhưng bạnnày nhất quyết không đi và kiên trìhọc, cuối cùng bạn được điểm 10 còn

- HS tập viết theo mẫu.

- GV theo dõi uốn nắn

- NX bài viết

c) Luyện nói theo chủ đề Ao, hồ, giếng.

- Chúng ta cùng nói về chủ đề này theo

câu hỏi sau

- HS thảo luận nhóm 2 nói cho nhaunghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- Tranh vẽ những gì? - Cảnh ao có người cho cá ăn, cảnh

giếng có người múc nước

- ao, hồ thường dùng để làm gì? - Nuôi cá, tôm…

- Giếng thường dùng để làm gì? - Lấy nước ăn, uống, sinh hoạt

- Theo em lấy nước ăn ở đâu là vệ sinh

A- MỤC TIÊU

- Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thựchiện tốt nội quy

- Học sinh biết đóng vai theo tình huống

- Biết tôn trọng yêu quí những bạn đi học đều

B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- G: Bài hát "Tới lớp trường"

- H: Vở BT

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.

I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới

trường" (3P) - G: Bắt nhịp cho học sinh hát

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài (2P) - G: Giới thiệu trực tiếp

2- Các hoạt động ( 27P)

HĐ1: Sắm vai theo tình huống - G: Chia lớp thành 3 nhóm: Giao nhiệm vụ

cho từng nhóm

MT: Biết đóng vai theo tình huống (Mỗi nhóm đóng 1 tình huống)

- G: Đọc cho H nghe nội dung từng tranh

- H: Thảo luận nhóm => đại diện nhóm lên đóng vai

HĐ 2: Làm bài tập 5: - H: Quan sát tranh vở BT

MT: Biết nhận xét những việc làm của - G: Gợi ý

các bạn trong tranh.

- H: Trả lời theo nội dung tranh

- H-G: Nhận xétKL: Tuy rằng trời mưa các bạn vẫn

mặc áo mưa, đội mũ, nón đến trường

=> KL

Nghỉ giải lao

HĐ 3: Liên hệ (7')

?- Đi học chưa đều có lợi hay có hại?

Nếu đi học đều giúp em những gì?

Ôn : ENG - IÊNG

I.Mục đích yêu cầu :

- Củng cố cho HS cách đọc và viết: eng, iêng, lỡi xẻng trống chiêng

 HĐ 1.Ôn bài: - HS đọc bài ở tiết 1

- HS viết bảng con: : eng, iêng, lỡi xẻng, trống chiêng

 HĐ 2 Bài tập:

Bài 1 Nối? - HS quan sát tranh,nối từ với tranh tơng ứng

- GV gọi HS đọc và chỉ trên tranh

Bài 2 Điền eng – iêng?

HS điền và đọc từ.GV nhận xét,sửa chữa:

cái xẻng cái kiềng bay liệng

Bài 3 Viết: HS viết : xà beng, củ riềng

Học vần Tiết 121+ 122- Bài 56 : UÔNG - ƯƠNG

A Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo vần uông, ương

- Đọc và viết được: Uông, ương,quả chuông, con đường

- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng

- Luyện nói 2 – 4 câu theo chủ đề: Đồng ruộng

B Đồ dùng dạy:

- Tranh minh hoạ các từ khoá, câu ứng dụng và phần luyện nói

C Các ho t ạt động dạy - học: động dạy - học:ng d y - h c:ạt động dạy - học: ọc:

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và viết: Cái kẻng, củ riềng, bay

II Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài: (trực tiếp) - HS đọc theo GV: uông, ương

2- Dạy vần:

*Vần uông:

a- Nhận diện vần:

- Viết bảng vần uông và hỏi - HS quan sát

- Vần uông do những âm nào tạo nên? - Vần uông do uô và ng tạo nên

- Hãy so sánh vần uông với vần iêng ? - Giống: Kết thúc = ng

- Khác: uông bắt đầu = iê

- Hãy phân tích vần uông? - Vần uông có uô đứng trước và ng

đứng sau

b- Đánh vần:

Vần: - Vần uông đánh vần như thế nào ? - uô - ngờ – uông

- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

Tiếng khoá:

- Yêu cầu HS tìm và gài vần uông

- Yêu cầu HS tìm tiếp chữ ghi âm ch để

gài tiếng chuông?

- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài: uông, chuông

- GV theo dõi, chỉnh sửa - Chờ - uông - chuông

Từ khoá: Treo tranh lên bảng - HS đánh vần và đọc CN, nhóm, lớp

- Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ quả chuông

- Ghi bảng: Quả chuông (gt) - HS đọc CN, nhóm, lớp

- Cho HS đọc: uông, chuông, quả chuông - HS đọc theo tổ

* Vần ương: (Quy trình tương tự)

+ Lưu ý:

- Vần ương do ươ và ng tạo nên

c- Đọc từ ứng dụng:

- GV ghi bảng từ ứng dụng

- GV đọc mẫu và giải nghĩa

d LuyệnViết:

- GV viết mẫu, hướng dẫn HS viết

Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ và vị

trí của dấu thanh

a- Luyện đọc:

+ Đọc lại bài tiết 1(bảng lớp) - HS đọc CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- Treo tranh lên bảng nêu yêu cầu và hỏi - HS quan sát tranh

- Tranh vẽ gì ? - Tranh vẽ trai gái bản mường dẫn

- Hãy đọc câu ứng dụng bên dưới bức

tranh

nhau đi hội

- GV đọc mẫu và hướng dẫn - 1 vài HS đọc

- GV theo dõi, uốn nắn - HS nghe và luyện đọc CN, nhóm, lớp

b- Luyện viết:

- Khi viết vần, từ khoá các em phải chú ý

những điều gì ?

- Hướng dẫn viết và giao việc

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Nhận xét chung bài viết

- Chú ý viết nét nối giữa các con chữ

và vị trí đặt dấu thanh

- HS tập viết theo mẫu

c- Luyện nói theo chủ đề: Đồng ruộng - HS thảo luận theo cặp

- Treo tranh và hỏi - HS quan sát

- Tranh vẽ gì ? - Cảnh cấy, cày trên đồng ruộng

- Những ai trồng lúa, ngô, khoai, sắn… - Bác nông dân

- Nhà em ở nông thôn hay thành phố? - HS trả lời

- Bố mẹ em thường làm những việc gì ?

- Nếu không có bác nông dân làm việc trên

đồng ruộng thì chúng ta có cơm để ăn

không?

- Không

- Đối với Bác nông dân và những sản phẩm

mà bác làm ra em phải có thái độ như thế nào - HS liên hệ và trả lời

- Khắc sâu khái niệm về phép trừ.

- Thuộc bảng trừ, biết làm tính trừ trong phạm vi 8

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3 ( cột 1), bài 4( làm 1 phép tính)

7 + 1; 8 + 0 ; 6 +2:

7 86

- Yêu cầu HS đặttính theo cột dọc vàtính kết quả

1 02

8 88

- Cho học sinh đọcthuộc bảng cộngtrong phạm vi 8

- 3 học sinh đọc

- Giáo viên nhậnxét

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 8.

a Lập phép tính trừ:

8 - 1 = 7; 8 - 7

= 1

- Giáo viên gắn lên bảng gài hình vẽ như trong SGK

- Cho học sinh quansát, nêu đề toán vàphép tính thích hợp

- Học sinh nêu đềtoán và phép tính :

8 - 1 = 7;

- Giáo viên lần lượt

cho học sinh làm

- Học sinh làm theotổ

8 88

1 23

7 65

2 8 – 8 = 0

- Bài củng cố gì? - Làm phép tính

cộng trong phạm vi8

Bài 3: (74)

- HD tương tự bài 2 - Học sinh làm rồi

lên bảng chữa

- Cho HS làm vàovở

8

-4 = -4

8 - 3 - 1 = 4

- GV chấm và chữabài cho học sinh

- Quan sát tranh vàviết phép tính thíchhợp theo tranhTranh 1: 8 - 4 = 4

- Giáo viên nhậnxét chỉnh sửa

4 Củng cố dặn dò:

+ Trò chơi: Lập cácphép tính đúng vớicác số và dấu sau(8, 2, 0, +, - , =)

- Học sinh chơi thigiữa các nhóm

- Cho học sinh đọcthuộc bảng trừtrong phạm vi 8

- 2 học sinh đọc

- Nhận xét giờ học

D2: Học thuộc bảngtrừ trong PV 8

- HS nghe và ghinhớ

Âm nhạc Tiết 14: Ôn Tập Bài Hát: SẮP ĐẾN TẾT RỒI

I YÊU CẦU:

-Biết hát theo giai điệu và lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ đơn giản -Tập đọc lời ca theo tiết tấu.

II CHUẨN BỊ:

- Đàn, máy nghe và băng nhạc

- Nhạc cụ gõ ( thanh phách để gõ đệm theo tiết tấu lời ca)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU.

1 Ổn định tổ chức: nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát

3 B i m i:ài mới: ới:

* Ôn tập bài hát: Sắp đến Tết rồi

- Cho HS xem tranh minh hoạ ngày Tết Hỏi HS

bức tranh nói về bài hát nào đã học, tên tác giả

sáng tác bài hát

- Cho HS nhận xét nội dung bức tranh

- Ngồi ngay ngắn, xem tranh Trả lời:

+ Bài hát: Sắp đến Tết rồi.

+ Tác giả: Hoàng Vân

- HS nhận xét nội dung tranh ( nói

về ngày gì)

- Hướng dẫn HS ôn lại bài hát để giúp HS hát

thuộc lời ca và đúng giai điệu, bằng nhiều hình

thức.

+ Hát đồng thanh, từng dãy, nhóm, cá nhân

+ Cho HS hát và vỗ tay đệm theo phách, theo

tiết tấu lời ca ( sử dụng thêm nhạc cụ gõ)

*Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ họa

- Tập vài động tác phụ họa.

+ Câu 1,2: Chân nhún theo nhịp, bước sang

phải rồi sang trái, tay vỗ vào các tiếng: rồi, vui.

+ Câu 3: Đưa hai ngón trỏ lên ngang vai, chân

nhún theo nhịp

+ Câu 4: Đưa 2 tay lên ôm chéo ngang ngực,

bàn tay xoè ra, chân nhún.

- HS trình bày trước lớp theo tổ.

- HS nhận xét, GV nhận xét.

* Hoạt động 3: Tập đọc lời thơ theo tiết tấu.

- Hướng dẫn HS tập đọc lời thơ theo tiết tấu của

bài hát Sắp đến tết rồi: Em đi đến trường

Vui bước trên đường

- Dặn HS về ôn lại bài hát Sắp đến tết rồi, tập

vỗ tay đúng phách và tiết tấu lời ca.

- Hát theo hướng dẫn của GV

- Hát đồng thanh dãy, nhóm, cá nhân

- Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo tiết tấu lời ca.

gõ đệm theo tiết tấu.

- HS thực hiện theo hướng dẫn

- Giúp HS nắm chắc vần uông, ương, đọc, viết được các tiếng, từ có vần uông, ương

- Làm đúng các bài tập trong vở bài tập

II ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

1 Ôn tập: uông ương

- GV ghi bảng: uông, ương, quả chuông,

con đường, rau muống, luống cày, nhà

trường, nương dẫy,

Nắng đã lên Lúa trên nương đã chín

Trai gái bản mường cùng vui vào hội.

- GV nhận xét

- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp

- Cho HS xem tranh vẽ.

- Gọi 3 HS làm bài trên bảng

- 1 HS làm bài → chữa bài → nhận xét

- HS viết bài: luống cày ( 1 dòng) Nương dẫy ( 1 dòng)

- HS nghe và ghi nhớ

Toán

Ôn : PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 8 A- MỤC TIÊU:- Thực hiện được phép tính trừ trong phạm vi 8,viết được phép tính

thích hợp với hình vẽ

B- ĐỒ DÙNG:- Vở bài tập.

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

I- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài:

- GV ghi đầu bài lên bảng. - 2 HS nhắc lại tên bài

2- Hướng dẫn HS làm các bài tập

Bài 1: Tính:

- Bài yêu cầu gì ? - 1 HS nêu: Tính

- Cho cả lớp làm bài vào sách sau đó

lần lượt đứng lên đọc kết quả

- HS làm bài, nêu kết quả miệng

- GV nhận xét bài làm của HS

Bài 2: Nối theo mẫu

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- Cho HS tự làm bài

- Gọi HS chữa bài, GV nhận xét

- 1 HS nêu yêu cầu

- HS làm bài tập

- HS chữa bài

Bài 3: Tính :

- Bài 3 yêu cầu chúng ta làm gì ?

- Yêu cầu HS nêu cách làm ?

- Cho HS làm rồi lần lượt HS đọc kết

quả và nêu cách tính

- Gọi HS nhận xét, GV nhận xét

Bài 4: Bài yêu cầu gì ?

- Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán và

Học vần

Tiết 123 + 124 - Bài 57: ANG - ANH

A Mục tiêu:

- Nắm được cấu tạo vần ang, anh

- HS đọc và viết được: ang, anh, cây bàng, cành chanh

- Mỗi tổ viết một từ vào bảng con

- Đọc từ và câu ứng dụng - 1 vài em

- GV nhận xét

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài. - HS theo dõi GV: ang, anh

2 Học vần.

*Vần ang:

a) Nhận diện vần.

- Ghi bảng vần ang

- Vần ang do mấy âm tạo nên? - Vần ang do âm a và ng tạo lên

- Hãy so sánh vần ang với vần ong - Giống: kết thúc bằng ng

- Khác: ang bắt đầu bằng a Ong bắt đầu bằng o

- Hãy phân tích vần ang? - Vân ang có a đứng trước và âm ng

đứng sau

b) Đánh vần.

+ Vần:

- Dựa vào cấu tạo hãy đanh vần ang - a - ngờ - ang

- GV nhận xét chỉnh sửa - Học sinh đánh vầnCn, nhóm lớp.+ Tiếng khoá:

- Yêu cầu học sinh tìm và gài vần

ang?

- Yêu cầu học sinh tìm tiếp chữ ghi

âm b và dấu (\) gài với vần ang

- HS sử dụng đồ dùng để gài ang, bàng

- Ghi bảng: Bàng - HS đọc bàng

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng? - Tiếng bàng cơ âm b đứng trước, vần

ang đứng sau, dấu huyền trên a

- Hãy đánh vần tiếng bàng? - Bờ - a - ngờ - ang - huyền - bàng

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- Yêu cầu đọc - Đọc trơn

- GV theo dõi chỉnh sửa

+ Từ khoá:

- Treo tranh lên bảng và hỏi

- Tranh vẽ gì? - HS nêu

- Ghi bảng: Cây bàng - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi sửa sai

* Vần anh: (quy tình tương tự)

+ Chú ý:

- Nêu cấu tạo vần

- So sánh anh với ang

c) Đọc từ ứng dụng.

- Ghi bảng từ ứng dụng - 2 -3 HS đọc

- GV đọc mẫu giải nghĩa từ

- GV theo dõi chỉnh sửa

- HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- HS đọc lại trên bảng 1 lần

d Luyện viết:

- GV viết mẫu, HD HS viết

- Lưu ý nét nối giữa các con chữ

- HS luyện viết bảng con: ang, anh, câybàng, cành chanh

đ) Củng cố dặn dò.

Trò chơi tìm tiếng từ có vần ang, anh - HS chơi theo tổ

Nhận xét chung giờ học - HS nghe ghi nhớ

TIẾT 2

3 Luyện tập.

a) Luyện đọc.

+ Đọc lại bài tiết 1

- GV chỉ không theo thứ tự cho HS

đọc

- HS đọc CN, nhóm, lớp

+ Đọc câu ứng dụng

- Treo tranh lên bảng - HS quan sát

- Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ con sông cánh diều bay trong gió

- Ghi câu ứng dụng lên bảng - 2 HS đọc

- GV HD và đọc mẫu - HS đánh vần CN, nhóm, lớp

- GV theo dõi chỉnh sửa

b) Luyện viết.

- HD HS viết các vần ang, anh, cây

bàng, cành chanh

- Lưu ý HS nét nối giữa các con chữ

và khoảng cách giữa các con chữ

- HS luyện viết trong vở tập viết theoHD

- GV theo dõi và uốn nắn thêm cho

HS yếu

c) Luyện nói theo chủ đề Buổi sáng.

- Yêu cầu HS luyện nói - 1 vài em

- GV HD và giao việc

+ Gợi ý:

- HS quan sát tranh, thảo luận nhóm 2nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nóihôm nay

- Trong bức tranh mọi người đang đi

- Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 8

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Bài tập cần làm: Bài 1( cột 1, 2), bài 2, bài 3 ( cột 1,2), bài 4.

B Đồ dùng:

- 8 qu táo b ng bìa, b ng phả táo bằng bìa, bảng phụ ằng bìa, bảng phụ ả táo bằng bìa, bảng phụ ụ

C Các hoạt đông dạy học:

I Kiểm tra bài cũ:

- Cho 3 học sinh lên bảng làm bài tập

II- Dạy - Học bài mới:

1- Giới thiệu bài (linh hoạt)

- Mời HS nêu miệng kết quả

- Gvghi bảng nhận xét, sửa sai

- Cho HS quan sát 2 phép tính đầu và hỏi

- HS nhẩm rồi nêu miệng kết quả

7 + 1 = 6 + 2 =

1 + 7 = 2 + 6 =

8 - 7 = 8 - 6 =

8 - 1 = 8 - 2 =