Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 11 - Năm học 2006-2007

- đọc thầm tương đối nhanh, hiểu các từ ngữ trong bài, nắm được nội dung bài tả nét đẹp của cây rau khúc, vẻ hấp dẫn của chiếc bánh khúc mang hưng vị đồng quê ViÖt nam.. - Hiểu ý nghĩa: [r]

.Tuần 11 : Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2006

Hoạt động tập thể

Chào cờ

Tập đọc – Kể chuyện Tiết 31: Đất quý, đất yêu

I Mục tiêu :

A Tập đọc :

1 Rèn kỹ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : Ê- ti - ô - pi – a , đường xá, chăm nuôi, thiêng liêng, lời nói, tấm lòng …

- Biết đọc chuyện với giọng kể có cảm xúc; phân biệt lời dẫn chuyện và lời nhân vật ( hai vị khác, viên quan )

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ được chú giải sau bài ( Ê - ti - ô - pi – a cung điện, khâm phục )

- Đọc thầm tương đối nhanh và nắm được cốt truyện, phong tục đặc biệt của người

Ê - ti - ô - pi – a

- Hiểu ý nghĩa truyện : Đất đai Tổ quốc là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói : Biết sắp xếp lại các tranh minh hoạ trong Sgk theo đúng thứ

tự câu chuyện Dựa vào tranh, kể lại được trôi chảy, mạch lạc câu chuyện đất quý,

đất yêu

2 Rèn kỹ năng nghe :

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ truyện trong Sgk

III các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A KTBC: - Đọc bài thư gửi bài ( 2 HS ) trả lời câu hỏi

-> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu bài

- GV HD cách đọc

b GV HD HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

+ Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu trong

bài + Đọc từng đoạn trước lớp

- GV HD ngắt nghỉ và cách đọc 1 số

câu văn

- HS nghe, đọc

- HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp

- GV gọi HS giải nghĩa từ - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo nhóm 4

- 4 nhóm HS nối tiếp nhau đọc ĐT 4

đoạn -> HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm

3 Tìn hiểu bài :

- Hai người khách được vua Ê- ti - ô - pi

– a đón tiếp như thế nào ? - Vua mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi họ

- Khi khách sắp xuống tàu có điều gì

bất ngờ xáy ra ? - Viên quan bảo họ cởi giày ra để họ cạo sạch đất ở đế giày …

- Vì sao người Ê - ti -ô - pi – a không để

khách mang đi những hạt đất nhỏ ? - Vì họ coi đất quê hương là thứ thiêng liêng, cao quý nhất

- Theo em phong tục nói lên tình cảm

của người Ê - ti - ô - pi – a với quê

hương như thế nào ?

- Họ coi đất đai của Tổ quốc là tài sản quý giá, thiêng liêng nhất

4 Luyện đọc lại :

- GV đọc diễn cảm đoan 2 - học sinh Chú ý nghe

- HS thi đọcđoạn 2 ( phân vai ) -> GV nhận xét ghi điểm - 1 HS đọc cả bài -> HS nhận xét

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

2 HD HS kể lại câu chuyện theo tranh

a Bài tập 1 : GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS quan sát tranh – làm

bài - HS quan sát tranh, sắp xếp lại đúng theo trình tự

- HS ghi kết quả vào giấy nháp -> GV nhận xét, kết luận

+ Thứ tựcác bức tranh là : 3 – 1 – 4 –2

b Bài tập 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS trao đổi theo cặp

- GV gọi HS thikể - 4 HS thi kể nối tiếp 4 đoạn trước lớp

- 1 HS thi kể toàn bộ câu chuyện ->HS nhận xét

-> GV nhận xét ghi điểm

IV Củng cố dặn dò :

- Hãy đặt tên khác cho câu chuyện - Vài HS

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

_

Toán : Tiết 51 : Bài toán giải bằng hai phép tính ( tiếp )

I Mục tiêu:

Giúp HS :

- Làm quen với bài toán giải bằng hai phép tính

- Bước đầu biết giải và trình bày bài giải

II Đồ dùng dạy học :

A KTBC: - Làm bài tập 1+2 ( 2 HS )

-HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Hoạt động 1: Gt bài toán giải bằng hai phép tính

* Yêu cầu HS nắm được cách giải và trình bày bài giải

* Bài toán :

- GV vẽ tóm tắt lên bảng và nêu bài

toán 6 xe

Thứ bảy : ? - HS nhìn tón tắt và nêu lại bài toán Chủ nhật : xe

* muốn tìm cả hai ngày bán được bao

nhiêu cái xe đạp trước tiên ta phải tìm gì

?

- Tìm số xe đạp bán trong ngày chủ nhật : 6 x 2 = 12 ( xe )

+ Tìm số xe đạp bán trong 2 ngày ta

làm như thế nào ?

-> Lấy 6 + 12 = 18 ( xe )

- GV gọi HS lên bảng giải - 1 HS lên bảng giải

- HS nhận xét

2 Hoạt động 2:Thực hành

- Bài 1+2 : củng cố và giải bài toán

bằng 2 phép tính

a bài 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

GV vẽ hình lên bảng

Nhà 5km chợ huyện Bưu điện tỉnh

? km

+ Muốn biết từ nhà đến bưu điện tỉnh

dài bao nhiêu km trước tiên ta phải ta

phải tìm gì?

-> Tìm quãng đường từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh (5x3=15km)

+ Tìm quãng đường từ nhà đến bưu điện

tỉnh ta làm phép tính gì ? - Tính cộng : 5 + 15 = 20 ( km )

- GV gọi HS lên bảng giải - 1 HS lên bảng làm + lớp làm vào vở

- HS nhận xét -> GV nhận xét ghi điểm

b Bài 2 : - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn giải theo 2 bước tương

- HS nhận xét Bài giải :

Số lít mật ong lấy ra là :

24 : 3 = 8 ( l ) Đáp số : 8 ( lít mật ong ) -> GV nhận xét ghi điểm

C Bài 3 : Củng cố giải toán có 2 phép

tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm vào bảng con

5 x 3 + 3 = 15 + 3 7 x 6 – 6 = 42 – 6 = 18 = 36

6 x 2 – 2 = 12 – 2 56 : 7 + 7 = 8 + 7 = 10 = 15 -> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần

III Củng cố dặn dò:

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Tự nhiên xã hội Tiết 21: Thự hành : Phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ

I Mục tiêu :

HS có khả năng :

- Phân tích mối quan hệ họ hàng trong tình huống cụ thể

- Biết cách xưng hô dúng với những người họ hàng nội, ngoại

- Vẽ được sơ đồ họ hàng nội, ngoại

- Dùng sơ đồ giới thiệu cho người khác về họ nội, họ ngoại của mình

II Đồ dùng dạy học :

- các hìng trong Sgk ( 42, 43 )

- Giấy khổto, hồ dán, bút màu

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC: - Thế nào là gia đình 3 thế hệ ? 2 thế hệ ? ( 1 HS nêu )

-> GV nhận xét ghi điểm

1 Khởi động:

* Mục tiêu: Tạo hkông khí vui vẻ trước bài học

* cách chơi : - GV hướng dẫn và nêu cách chơi

- HS chơi trò chơi

2 Hoạt động 1: Làm việc với phiếu bài tập

* Mục tiêu: Nhận biết được mối quan hệ họ hnàg qua tranh vẽ

* Tiến hành:

+ Bước 1 : Làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển các bạn trong

nhóm quan sát hình trang 42 và làm việc với phiếu bài tập

+ Bước 2 : - GV nêu yêu cầu - Các nhóm đổi chéo phiếu bài tập cho

nhau để chữa bài + Bước 3 : Làm việc cả lớp - Các nhóm trình bày trước lớp

-> GV khẳng định ý đúng thay cho kết

luận

3 Hoạt động 2: Vẽ sơ đồ mối quan hệ

họ hàng

* Mục tiêu: Biết vẽ sơ đồ mối quan hệ

họ hàng

* Tiến hành:

+ Bước 1 : Hướng dẫn

+ GV vẽ mẫu và giới thiệu về sơ đồ gia

đình

- HS quan sát

+ Bước 2 : Làm việc cá nhân - Từng HS vẽ và điền tên những người

trong gia đình của mình vào sơ đồ + Bước 3 : - GV gọi HS lên giới thiệu về

mối quan hệ họ hàng vừa vẽ - 4 – 5HS giới thiệu về sơ đồ của mình vừa vẽ -> GV nhận xét tuyên dương

4 Hoạt động 3: Trò chơi xếp hình

* Mục tiêu: Củng cố hiểu biết của HS

về mối quan hệ họ hàng

* Tiến hành :

- GV dùng bìa các màu làm mẫu - HS quan sát

- Các nhóm tự xếp

- các nhóm thi xếp -> GV nhận xét tuyên dương

Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2006

Thể dục Tiết 21: Học động tác bụng của bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu:

- Ôn 4 động tác vươn thở, tay chân, và lườn của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Học động tác bụng Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi trò chơi : " Chạy đổi chỗ cho nhau " Yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương đối chủ động

II Địa điểm phương tiện:

- Địa điểm : Trên sân trường, vệ sinh sạch sẽ nơi tập

- Phương tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

- Cán sự báo cáo sĩ số x x x x x x

- GV nhận lớp, phổ biến ND yêu cầu

2 Khởi động:

- Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhịp

- Đứng thành vòng tròn quay mặt vào

soay các khớp và chơi trò chơi :

" chui qua hầm "

1 Ôn 4 động tác đã học : Vươn thở,

x x x x x x

x x x x x x

+ Lần đầu : GV hô -> HS tập +Những lần sau cán sự lớp hô

HS tập + HS chia nhóm tập -+ HS thi tập theo tổ -> GV nhận xét

2 Học động tác bụng : - ĐHLT như đội hình ôn tập

+ Lần 1 : GV vừa làm mẫu, vừa giải thích và hô nhịp chậm ->

HS tập theo GV + Lần 2+ 3 : HS tập – GV hô và làm mẫu những nhịp cần nhấn mạnh

+ Lần 4+5 : GV hô - HS tập

C Phần kết thúc : 5'

- HS tập 1 số động tác hồi tĩnh , vỗ

tay theo nhịp và hát - ĐHXL : x x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài x x x x x

- GV nhận xét giời học

- Giao bài tập về nhà

Toán Tiết 52:

Luyện tập

A Mục tiêu:

- Giúp HS: Rèn luyện kĩ năng giải bài toán có hai phép tính

B Các hoạt động dậy học:

I Ôn luyện: - Bài toán giải bằng 2 phép tính gồm mấy bớc ? (1HS)

- Làm bài tập số 2 (1HS) -> HS + GV nhận xét

II Bài mới:

* Hoạt động 1: Bài tập

a Bài 1 + 2 + 3: Rèn kỹ năng giải bài toán có 2 phép tính

* Bài số 1: GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán

- GV theo dõi HS làm - HS làm vào nháp + 1HS lên bảng làm

-> lớp nhận xét

Bài giải Cả 2 lần số ô tô rời bến là:

18 + 17 = 35 (ôtô)

Số ô tô còn lại là:

45 - 35 = 10 (ô tô)

* Bài số 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- Bài toán này cần giải theo mấy bớc -> 2 bớc

- HS làm vào vở + 1HS lên bảng

Bài giải

Số thỏ đã bán là :

48 : 6 = 8 (con)

Số thỏ còn lại là:

-> GV nhận xét, sửa sai cho HS 48 - 8 = 40 (con)

Đ/S: 40 con thỏ

* Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- GV gọi HS phân tích bài - HS phân tích bài toán -> giải vào vở

- HS đọc bài -> HS khác nhận xét

Bài giải

Số HS khá là:

14 + 8 = 22 (HS)

Số HS khá và giỏi là:

Đ/S: 36 HS

b Bài tập 4: Rèn kĩ năng làm toán có 2

phép tính

- GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bảng con

12 x 6 = 72; 72 - 25 = 47 -> GV sửa sai cho HS sau mỗi lần giơ

bảng 56 : 7 = 8 ; 8 - 5 = 342 : 6 = 7 ; 7 + 37 = 44

III Củng cố dặn dò

- Nêu lại ND bài ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Chính tả: ( Nghe – Viết ) Tiết 21: Tiếng hò trên sông

I Mục tiêu:

Rèn kỹ năng viết chính tả

- Nghe viét chính xác, trình bày đúng bài tiếng hò trên sông Biết viết hoa đúng các chữ cái đầu câu và tên riêng trong bài ( Gái, Thu Bồn ); ghi đúng các dấu câu ( dấu chấm, dấu phẩy, dấu chấm lửng )

- Luyện viết phân biệt những tiếng có vần khó ( ong / ông ); thi tìm nhanh, viết nhanh, đúng một số từ có tiếng chứa âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s / x

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viét 2 lần BT2

- Giấy khổ to

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - 2 HS giải câu đố ở tiết 20

->HS + GV nhận xét ghi điểm

B Bài mới:

1 GTB : ghi đầu bài

2 HD viết chính tả

a HD HS chuẩn bị

- HS đọc lại bài ( 2 HS )

- GV HD nắm ND bài

+ Điệu hò chèo thuyền của chị Gái gợi

cho tác giải nghĩ đến gì ? -> Tác giải nghĩ đến quê hương với hình ảnh cơn gió chièu thổi nhẹ … + Bài chính tả có mấy câu ? -> 4 câu

+ Nêu các tên riêng trong bài ? -> Gái, Thu Bồn

* Luyện viết tiếng khó :

+ GV đọc : trên sông, gió chiều, lơ lửng - HS luyện viết vào bảng con

Ngang trời …

-> GV quan sát sửa sai

b GV đọc bài : -> HS nghe viết bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn cho HS

c Chấm, chữa bài :

- GV thu vở chấm điểm

- GV nhận xét

3 HD làm bài tập

a Bài tập 2 :

- GV gọi HS nêu yêu cầu - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm bài - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

thi làm bài

- GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét

- GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :

Kính cong, đường cong, làm xong việc,

cái xoong

b Bài tập 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS lên bảng làm - 2 nhóm làm vào giấy sau đó dán lên

bảng + lớp làm vào nháp

- HS nhận xét -> GV nhận xét chốt lại lời giải đúng :

+ Từ chỉ sự vật bắt đầu bằng s : sông,

suối, sắn, sen, sáo, sóc, sói …

+ Từ chỉ hoạt động, đặc điểm, tính chất

bắt đầu bằng x là : mang sách, xô đẩy,

xọc …

+ Từ có tiếng mang vần ươn : soi

gương, trường, …

4 Củng cố dặn dò :

- Về nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

_

Đạo đức Tiết 11: Tích cực tham gia việc lớp , việc trường ( tiết 1 )

I Mục tiêu:

1 HS hiểu:

- Thế nào là tích cực tham gia việc lớp, việc trường và vì sao cần phải tham gia việc lớp, việc trường

- Trẻ em có quyền được tham gia các công việc của lớp, của trường và những việc

có liên quan đến trẻ em

2 HS tích cực tham gia các công việc của lớp, của trường

3 HS biết yêu quý, quý trọng các bạn tích cực làm việc lớp, việc trường

II Tài liệu phương tiện:

- Tranh tình huống bài tập 1

- các tấm bìa màu

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: - Thế nào là chia sẻ vui buồn cùng bạn ? ( 1 HS )

-> GV cùng HS nhận xét

2 Bài mới :

* Khởi động : - GV cho HS hát bài hát : Em yêu trường em

a Hoạt động 1: Phân tích tình huống

* Mục tiêu : HS biết được một biểu hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc trường

* Tiến hành :

- GV treo tranh tình huống - HS quan sát tranh

+ Hãy nêu ND tranh ? -> 1 HS nêu

- GV nêu và giới thiệu tình huống - HS nghe

- GV gọi HS nêu cách giải quyết - 1 vài HS nêu

- GV ghi nhanh các cách giải quyết lên

bảng

- VD : Huyền đồng ý đi chơi với bạn … Huyền từ chối không đi …

- GV hỏi : Nếu là bạn Huyền ai sẽ chọn

cách giải quyết a, b, c , d ? - HS chia thành các nhóm để thảo luận và đóng vai

- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

-> HS nhận xét , phân tích

* Kết luận : Cách giải quyết (d ) là phù hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia việc lớp, việc trường

b Hoạt động 2 : Đánh giá hành vi

* Mục tiêu : - HS biết phân biệt hành vi đúng, hành vi sai trong những tình huống

có liên quan đến việc lớp, việc trường

* Tiến hành :

- GV phát phiếu học tập và nêu yêu cầu - HS làm bài tập cá nhân

bài tập

- GV gọi HS đọc bài - HS đọc bài làm

- GV kết luận : Tình huống c, d đúng - HS khác nhận xét

Tình huống a, b là sai - HS nghe

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến

* Mục tiêu : Củng cố ND bài học

* Tiến hành :

- GV lần lượt đọc từng ý kiến - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ các

tấm bìa màu

- GV yêu cầu HS thảo luận - HS thảo luận về các ý kiến tán thành,

không tán thành … -> GV kết luận : - Các ý kiến a, b, d là

đúng Các ý kiến c là sai

4 Củng cố dặn dò:

- Vũ nhà học bài chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

Thủ công Tiết 11: Cắt,dán chữ I, T (tiết 1 )

I Mục tiêu:

- HS biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán được chữ I, T đúng quy trình kỹ thuật

- HS thích cắt, dán chữ

II Chuẩn bị:

- Mẫu chữ I, T

- tranh quy trình

- Giấy thủ công, kéo, hồ dán …

III Các hoạt động dạy học:

5' 1 Hoạt động1: HD

quan sát nhận xét - GV giới thiệu mẫu chữ I, T - HS quan sát

+ Chữ I, T có gì giống nhau

? - Có nửa bên trái và nửa bên phải

giống nhau + Nét chữ I, T rộng mấy ô? - Rộng 1 ô 17' 2 HĐ2 : GV HD mẫu

+ Bước 1: kẻ chữ I, T - Lật mặt sau tờ giấy thủ

công cắt 2 hình chữ nhật : H1 dài 5ô rộng 1 ô

- HS quan sát

H2 dài 5 ô rộng 3 ô

- Chấm các điểm đánh dấu hình chữ T vào hình CN thứ hai sau đó kẻ

- HS quan sát