Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 13 - Năm học 2006-2007

Bµi míi: a Hoạt động 1:Phân tích chuyện chị thuỷ của em, * Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giÒng.. xãm l¸ng giÒng?[r]

Tuần 13:

Thứ hai ngày tháng năm 2006

Hoạt động tập thể:

Toàn trường chào cờ

người con của tây nguyên

I Mục tiêu:

A Tập đọc

1 Rèn luyện kỹ năng đọc thành tiếng.

- Đọc đúng các từ ngữ có, âm, vần, thanh HS dễ viết sai do phương ngữ: bok

pa, lũ làng, mọc lên, lòng suối, giỏi lắm, làm rẫy …

- Thể hiện được tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

2 Rèn luyện kỹ năng đọc hiểu.

- Hiểu nghĩa các từ ngữ khó, từ địa phương được chú giải trong bài (bok, càn quét, lũ làng, sao rua, manh hung, người thượng)

- Nắm được cốt truyện và ý nghĩa của câu truyện, ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến trống Pháp

B Kể chuyện:

1 Rèn kỹ năng nói: Bất kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong chuyện.

2 Rèn kỹ năng nghe:

II Đồ dùng dạy học:

- ảnh anh hùng Núp trong SGK

III Các hoạt động dạy học:

Tập đọc

A KTBC: Đọc bài: Luôn nghĩ đến miền nam ( 2HS)

-> HS cùng GV nhận xét

B: Bài mới:

1 GV ghi đầu bài.

2 Luyện đọc.

a GV đọc diễn cảm toàn bài

- GV hướng dẫ cách đọc bài + HS chú ý nghe

b GV hướng dẫn luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

+ Đọc từng câu: GV hứơng dẫn đọc từ

bok( boóc) - HS nối tiếp đọc từng câu trong bài. + Đọc từng đoạn chước lớp

+ GV hứớng dẫn cách nghỉ hơi giữa các

câu văn dài - HS nối tiếp đọc từng đoạn trước lớp. + GV gọi HS giải nghĩa - HS giải nghĩa từ mới

+ Đọc từng đoạn trong nhóm - HS đọc theo N3

+ GV gọi HS thi đọc - 1 HS đọc đoạn 1 + 1 HS đọc đoạn 2-3 + GV yêu cầu HS đọc đồng thanh - Lớp đọc ĐT đoạn 2

3 Tìm hiểu bài.

+ Anh hùng Núp được tỉnh cử đi đâu? - Anh hùng Núp được tỉnh cử đi dự Đại

họi thi đua

+ ở Đại hội về Anh hùng Núp kể cho

dân làng nghe những gì?

- Đất nước mình bây giờ rất mạnh, mọi người đều đoàn kết đánh giặc

+Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm

phục thành tích của dân làng Kông

Hoa?

- Núp được mời lên kể chuyện làng Kông Hoa… Nhiều người chạy lên đặt Núp trên vai công kênh đi khắp nhà + Chi tiết nào cho thấy dân làng Kông

Hoa rất vui, rất tự hào về hành tích của

+ đại hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì? - 1 ảnh Bác Hồ vác cuốc đi làm rẫy, 1 bộ quần áo bằng lụa của Bác hồ…

4 Luyện đọc bài.

+ GV đọc diễn cảm đoạn 3 và hướng

dẫn HS đọc đúng đoạn 3 - HS chú ý nghe.

+ GV gọi HS thi đọc - 3-4 HS thi đọc đoạn 3

- 3 HS tiếp nố thi đọc 3 đoạn của bài … + GV nhận xét, ghi điểm - HS nhận xét, bình chọn/

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ: Chọn kể lại một đoạn của câu chuyện "gười con của Tây

Nguyên" theo lời một nhân vật trong truyện

2 hướng dẫn kể bằng lời của nhân vật.

- GV gọi HS đọc yêu cầu + 1 HS đọc yêu cầu của bài và đoạn văn

mẫu

+ Trong đoạn văn mẫu SGK, người kể

nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1? -> Nhập vai anh Núp …

- GV nhắc HS: Có thể kể theo vai anh

Núp, anh thế, 1 người làng Kông Hao

+ HS chú ý nghe + HS chọn vai suy nghĩ về lời kể + Từng cặp HS tập Kú

- GV gọi HS thi kể + 3 -> 4 HS thi kể trước lớp

-> HS nhận xét bình chọn -> GV nhận xét ghi điểm

3 Củng cố - Dặn dò

- Nêu ý nghĩa của câu chuyện

- Về nhà học bài cũ, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học.

Tiết 31: Toán

so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

A Mục tiêu:

- Giúp HS nhận biết cách so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

B Đồ dùng dạy học:

- Tranh vẽ minh hoạ bài toán như trong SGK

C Các hoạt động dạy học

I Ôn luyện:

- HS lên bảng giải bài tập 3:

- HS lên bảng giải bài tập 4:

-> GV + HS nhận xét

II Bài mới:

1 HĐ1: Nêu nội dung: Qua nhân vật

HS nắm được cách so sánh

- GV nêu VD: Đoạn thẳng AB dài 2cm,

đoạn thẳng CD dài 6cm + HS chú ý nghe+ HS nêu lại VD

+ Độ dài đoạn thẳng CD dài gấp mấy

lần độ dài đoạn thẳng AB? -> HS thực hiện phép chia 6 : 2 = 3 (lần)

- GV nêu độ dài đoạn thẳng CD dài gấp

3 lần độ dài đoạn thẳng AB Ta nói rằng

độ dài đoạn thẳng AB bằng

3 1

- GV gọi HS nêu kết luận? -> HS nêu kết luận

+ Thực hiện phép chia + Trả lời

2 HĐ 2: Giải thích bài toán

- GV nêu yêu cầu bài toán + HS nghe

+ HS nhắc lại

- GV gọi HS phân tích bài toán -> giải + HS giải vào vở

Tuổi mẹ gấp tuổi con số lần là

30 : 6 = 5 (lần) Vậy tuổi con bằng tuổi mẹ

5 1

Đ/S:

5 1

3 Hoạt động 3: Bài tập

* Bài 1, 2, 3 củng cố về số nhỏ bằng 1

phần mây số lớn

a) Bài 1 (61):

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm nháp + HS làm nháp => nêu kết quả

VD: 6 : 3 = 2 vậy số bé bằng số lớn

2 1

10 : 2 = 5 vậy số bé bằng số lớn

5 1

-> GV nhận xét bài

b) Bài 2 (61):

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu

- Bài toán phải giải bằng mấy bước? + 2 bước

- HS giải vào vở

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên

số lần là:

24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn trên bằng số sách

4

1 ngăn dưới:

Đ/S: (lần) 4 1

c) Bài 3 (61):

- Gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm nhẩm -> nêu kết

VD: tính 6 : 2 = 3 (lần); viết số ô

3 1

vuông màu xanh bằng số ô màu trắng

3

1

II Củng cố - Dặn dò.

- Nêu lại cách tính?

- Về nhà học bài cũ, chuẩn bị bài mới

* Đánh giá tiết học

một số hoạt động ở trường

I Mục tiêu:

Sau bài học, học sinh có khả năng

- Kể tên được một số hoạt động ở trường ngoài hoạt động học tập trong giờ học

- Nêu ích lợi của các hoạt động trên

- Tham gia tích cực hoạt động ở trường phù hợp với sức khoẻ và khả năng của mình

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trang 48, 49 (SGK)

- Tranh ảnh về các hoạt động của nhà trường được gián và một tấm bìa

III Các hoạt đọng dạy - học:

* Giới thiệu bài - Ghi đầu bài.

1 Hoạt động 1: Quan sát theo cặp

* Mục tiêu:

- Biết một số hoạt động ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học

- Biết một số điểm cần chú ý khi tham gia vào các hoạt động đó

*Tiến hành:

- Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát

các hình trang 48, 49 (SGK) sau đó hỏi

và trả lời câu hỏi của bạn

+ HS quan sát sau đó hỏi và trả lời theo cặp

- Bước 2: GV gọi HS hỏi và trả lời + 3 -> 4 cặp hỏi và trả lời trước lớp VD: Bạn cho biết hình 1 thể hiện hoạt

đông gì? Hoạt động này diễn ra ở đâu?

* Kết luận: HĐ ngoài giờ lên lớp của HS tiểu học bao gồm: Vui chơi giải trí Văn

nghệ thể thao, làm vệ sinh, tưới hoa …

2 Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

* Mục tiêu: Giới thiệu được các hoạt động của mình ngoài giờ lên lớp ở trường.

* Tiến hành:

- Bước 1: GV phát phiếu học tập cho

các nhóm + Các nhóm nhận phiếu, thảo luận để điền vào phiếu

- Bước 2: GV gọi các nhóm trình bày

kết quả

+ Đại diện các nhóm trình bày kết quả

-> GV giới thiệu lại các hoạt động

ngoài giờ lên lớp của HS và các nhóm

vừa đề cập đến

- Bước 3: GV nhận xét về thái độ, ý

thức của HS trong lớp khi tham gia các

hoạt động ngoài giờ + HS chú ý nghe.

* Kết luận: Hoạt động ngoài giờ lên lớp làm cho các em vui vẻ, có thể khoẻ mạnh,

giúp các em nâng cao và mở rộng kiến thức, mở rộng phạm vi giao tiếp

IV Củng cố - Dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài học? (1HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày tháng năm 2006

học động tác điều hoà của bài thể dục phát triển chung

I: Mục tiêu:

- Ôn 7 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân và nhảy của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tương đối chính xác

- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản

- Chơi trò chơi "Chim về tổ" yêu cầu biết cách chơi và chơi một cách tương

đôi chủ động

II Địa điểm - Phương tiện:

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh oan toàn nơi tập

- Phương tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân chơi trò chơi

III Nội dung và phương pháp lên lớp:

Nội dung Đ/lượng phương pháp tổ chức

A Phần mở đầu:

1 Nhận lớp:

5'

- ĐHTT:

- Cán sự báo cáo sỹ số x x x x x

- GV nhận lớp phổ biến nội dung bài

học x x x x

2 Khởi động.

- Đứng tại chỗ xoay khớp

- Chò trơi kết bạn

1 Ôn luyện 7 động tác đã học của

bài thể dục.

- ĐHTT

x x x x x

x x x x

+ GV chia tổ cho HS tập luyện

+ GV đến từng tổ quan sát, sửa sai cho HS

+ Lần cuối: Các tổ thi đua nhau tập dưới sự điều khiển của GV

2 Học động tác điều hoà: - ĐHTL: như ĐHTT

+ L1: GV làm mẫu sau đó vừa hô vừa giải thích vừa tập -> HS tập theo

+ L2: GV làm mẫu cho HS tập + L3: GV vừa hô vừa làm mẫu + Lần 4 + lần5: GV hô HS tập

3 Chơi trò chơi: "Chim về tổ" - GV nhắc lại cách chơi

- HS chơi trò chơi

- > GV nhận xét

- Tập một số động tác hồi tĩnh x x x x

- GV cùng HS hệ thống bài x x x x

- GV nhận xét bài học x x x x

- GV giao bài tập về nhà

luyện tập

A Mục tiêu: Giúp HS

- Rèn luyện kỹ năng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Rèn luyện kỹ năng giải bài toán có lời văn (2 bước tính)

B Các hoạt động dạy - học.

I Ôn luyện:

So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn phải thực hiện mấy bước? (1HS)

-> GV + HS nhận xét.

II Bài mới:

* Hoạt động 1: Bài tập

a) Bài 1: Củng cố về cách so sánh số bé bằng một phân mấy số lớn.

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2 HS nêu yêu cầu bài tập

- GV gọi HS nêu cách làm -> 1 HS nêu

- HS làm vào SGK + 1 HS lên bảng

Số bé bằng một phần mấy số lớn

-> GV gọi HS nhận xét + HS nhận xét

-> GV nhận xét

b) Bài tập 2 + 3: Giải toán có lời văn

bằng hai bước tính

* Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm vào vở + 1 HS lên

Bài giải

Số bò nhiều hơn số trâu là

28 + 7 = 35 (con)

Số bò gấp trâu số lần là:

35 : 7 = 5 (lần) vậy số trâu bằng số bò

5 1

* Bài 3:

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS phân tích bài toán,

làm bài vào vở

- GV theo dõi HS làm

-> GV gọi HS đọc bài làm

+ HS phân tích làm vào vở

Bài giải

Số vịt đang bơi dưới ao là

48 : 8 = 6 (con) Trên bờ có số vịt là

48 - 6 = 42 (con)

* Bài 4: Củng cố cho HS về kỹ năng

xếp hình

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu

+ HS lấy ra 4 hình sau đó xếp -> GV nhận xét

III Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài ? (1 HS)

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài mới

* Đánh giá tiết học.

Tiết 25: Chính tả: (nghe viết)

Đêm trăng trên hồ tây

I Mục tiêu: Rèn luỵen kỹ năng chính tả

1 Nghe - viết chính xác bài "Đêm trăng trên hồ tây", trình bày bài viết rõ ràng, sạch đẹp

2 Luyện đọc, viết một số chữ có vần khó (iu/ uyu), tập giải câu đố để xác

địch cách viết một số chữ có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn: suối, dừa, giếng…

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết 2 lần các từ ngữ BT 2

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiến thức cơ bản: GV đọc: trung thành, chung sức, chông gai (3 HS viết lên

bảng) -> HS + GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - Ghi đầu bài.

2 Hướng dẫn HS viêt chính tả

a) Hướng dẫn HS chuẩn bị lại:

- GV đọc thong thả, rõ ràng bài "Đêm

trăng trên hồ tây"

+ HS chú ý nghe + 2 HS đọc lại bài

- GV hướng dẫn nắm nộ dung và cách

trình bày bài

- Đêm trăng trên hồ tây đẹp như thê

nào?

+ Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn, gió đông nam hây hẩy…

+ Bài viết có mấy câu? -> 6 câu

+ Những chữ nào trong bài phải viết

- GV đọc tiếng khó: Đêm trăng, nước

trong vắt, rập rình, chiều gió … -> HS luyện viết vào bảng

-> GV sửa sai cho HS

b) GV đọc bài + HS viết vào vở

- GV quan sat uốn lắn cho HS

c) Chấm chữa bài.

- GV thu bài chấm điểm

-> Nhận xét bài viết

3 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả:

a) Bài 2:

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu

- GV gọi HS lên bảng + lớp làm vào

nháp + HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng thi làm bài đúng

- GV gọi HS nhận xét -> HS nhận xét

-> GV nhận xét chốt lại lời giải

+ Khúc khuỷu, khẳng khiu, khuỷu tay

b) Bài 3: (a)

- GV gọi HS nêu yêu cầu + 2 HS nêu yêu cầu BT

+ HS làm bài cá nhân

- GV gọi HS làm bài + 2 -> 3 HS đọc bài -> HS khác nhận

xét a) Con suối, quả dừa, cái giếng

4 Củng có dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bai sau

* Đánh giá tiêt học

quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

I Mục tiêu:

1 Học sinh hiểu:

- Thế nào là quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Sự cần thiết phải quan tâm ,giúp đỡ hàng xóm láng giềng

2 HS biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng, trong cuộc sống hàng ngày.

3 HS có thái độ tôn trọng , quan tâm tới hàng xóm, láng giềng.

II Tài liệu và phương tiện:

- Tranh minh hoạ chuyện chị thuỷ của em

III Các hoạt động dạy học:

1 KTBC: Thế nào là tích cực tham gia việc trường? Việc lớp? (2 HS) -> HS + GV

nhận xét

2 Bài mới:

a) Hoạt động 1:Phân tích chuyện chị thuỷ của em,

* Mục tiêu: HS biết được một số biểu hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng

giềng

* Tiến hành:

- GV kể chuyện (có sử dụng tranh) + HS nghe và quan sát

- Đàm thoại:

+ Trong câu chuyện có những nhân vật

+ Vì sao bé Viên lại cần sự quan tâm

của Thuỷ? + Vì nhà Viên đi vắng không có ai …-> Thuỷ làm cho Viên cái chong chóng

Thuỷ giả làm cô giáo … + Vì sao mẹ của bé Viên lại thầm cảm

+ Em hiểu được điều gì qua câu chuyện + HS nêu

+ Vì sao phải quan tâm giúp đỡ hàng

xóm láng giềng? -> HS nêu, nhiều HS nhắc lại.

b) Hoạt động 2: Đặt tên tranh.

* Mục tiêu: HS hiểu được các hành vi, việc làm đối với hàng xóm láng giềng

* Tiến hành:

- GV chia nhóm, giao cho mỗi nhóm

thảo luận về nội dung 1 tranh và đặt tên

- GV gọi các nhóm trình bày + Địa diện các nhóm trình bày -> các

nhóm bổ sung

-> GV kết luận về nội dung từng bức

tranh, khảng định các việc làm của

những bạn nhỏ trong tranh 1, 3, 4 là

quan tâm giúp đỡ làng xóm láng giềng

Còn các bạn trong tranh 2 là làm ồn ảnh

hưởng đến làng xóm láng giềng

+ HS chú ý nghe

c Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

* Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ của mình trước những ý kiến, quan niệm có liên quan đến việc quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

* Tiến hành:

- GV chia nhóm và yêu cầu các nhóm

thảo luận và bày tỏ thái độ của các em

đối với các quan niệm có liên quan đến

nội dung bài học

+ HS các nhóm thảo luận

- GV gọi các nhóm trình bày -> Đại diện các nhóm trình bày, các

nhóm khác nhận xét

- GV kết luận: Các ý a, c, d là đúng, ý b là sai Hàng xóm láng giềng cần quan tâm giúp đỡ lẫn nhau…

3 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà thực hiện quan tâm giúp đỡ làng xóm, láng giềng

- Sưu tầm các truyện, thơ, ca dao, tục ngữ về chủ đề quan tâm , giúp đỡ hàng xóm, láng giềng

cắt, dán chữ h, u (T 1 )

I Mục tiêu:

- HS biết cách kẻ, cắt dán chữ H, U

- Kẻ, cắt, dán được chữ H, U đúng quy trình kỹ thuật

- HS thích cắt, dán chữ

II Giáo viên chuẩn bị:

- Mộu chữ H, U

- Quy trình kẻ, cắt chữ H, U

- Giấy TC, thước kẻ, bút chì

III Các hoạt động dạy - học:

7' 1 Hoạt động: GV hướng dẫn

HS quan sát và nhận xét

- GV giới thiệu mẫu các chữ H, U - HS quan sát, nhận xét + Nét chữ rộng mấy ô -> Rộng 1 ô

+ Chữ H, U có gì giống nhau? -> Có nửa bên trái và nửa ben phải giống nhau

2 Hoạt động 2:

10' GV hướng dẫn mẫu - Kẻ cắt hai hình chữ

nhật có chiều dài 5 ô rộng 3 ô

- HS quan sát

- Bước 1: Kẻ chữ H, U - Chấm các điểm đánh

dấu chữ H, U vào hai hình chữ nhật, sau đó kẻ theo các điểm đánh dấu (chữ U cần vẽ các

đường lượn góc)

- HS quan sát

- Bước 3: cắt chữ H, U - Gấp đôi 2 hình chữ

nhật đã kẻ chữ H, U ,

bỏ phần gạch chéo, mở

ra được hình chữ H, U

- HS quan sát

- Bước 3: Dán chữ H, U - Kẻ một đường chuẩn,

đặt ướm hai chữ mới cắt vào đường chuẩn cho cân đối

- Bôi hồ và gián chữ

- HS quan sát

tập kẻ, cắt chữ H, U

- GV quan sát hướng dẫn thêm cho HS - HS thực hành theo nhóm

IV Củng cố - Dặn dò

- GV nhận xét về sự chuẩn bị của HS , tinh thần học tập và kỹ năng thực hành của HS

- Dặn dò chuẩn bị cho bài sau

Thứ tư ngày tháng năm 2006

Vẽ trang trí: tranh tri cái bát

I Mục tiêu:

- HS biết cách trang trí cái bát

- Trang trí được cái bát theo ý thích

- Cảm nhận được vẻ đẹp của cái bát trang trí

II Chuẩn bị:

- GV: Một vài cái bát có hình dáng và trang trí khác nhau, một cái bát không trang trí, hình gợi ý cách trang trí

- HS vở tập vẽ, bút chì, bút màu

III Các hoạt động dạy - học:

* Giới thiệu bài - Ghi đầu bài:

1 Hoạt động 1: Quan sát nhận xét

- GV giới thiệu cái bát - HS quan sát

+ Nêu hình dáng cái bát? -> Cao, thấp

+ Nêu các bộ phận của cái bát? -> Miệng, thân , và đáy bát

+ Cách trang trí trên bát? -> HS nhận xét

2 Hoạt động 2: Cách trang trí

- GV giới thiệu hình gợi ý cách trang trí - HS quan sát