quà tết âm nhạc 4 nguyn van thuan thư viện tư liệu giáo dục

Baøi 2 : -Goïi 3 em thöù töï leân baûng moãi em ñieàn moät töø, HS döôùi lôùp laøm vaøo vôû BT -GV yeâu caàu HS khaù gioûi neâu caùch hieåu nghóa caùc thaønh ngöõ, tuïc ngöõ.. Baøi[r]

TẬP ĐỌC: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I.MỤC TIÊU : - Đọc đúng các tên người, tên địa lí nước ngoài: Xa-da-cô

Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma, Na-ga-da-ki; bước đầu đọc diễn cảm bài văn.

- Hiểu được:+Nghĩa các từ: bom nguyên tử, phóng xạ nguyên tử, truyền thuyết.

+Nội dung bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khátvọng hoà bình của thiếu nhi.( Trả lời được câu hỏi 1,2,3)

- Giáo dục HS tự hào sống trong cảnh hoà bình

II CHUẨN BỊ : Tranh minh họa bài đọc SGK Bảng phụ viết đoạn văn cần

hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Bài cũ: Gọi HS đọc bài: Lòng dân (đọc

phân vai) và trả lời câu hỏi

? An đã làm cho bọn giặc mừng hụt như

thế nào?

? Những chi tiết nào cho thấy dì Năm ứng

xử rất thông minh?

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: GV giới thiệu tranh minh hoạ

chủ điểm - Giới thiệu bài- ghi đề lên bảng

HĐ 1: Luyện đọc

( HD HS luyện đọc theo quy trình)

Lưu ý HS đọc đúng tên người, tên địa lý

nước ngoài Xa-da-cô Xa-xa-ki, Hi-rô-si-ma,

Na-ga-da-ki.

-GV kết hợp giúp HS sửa lỗi cách đọc

(phát âm) và kết hợp cho HS nêu cách

hiểu nghĩa các từ: bom nguyên tử, phóng xạ

nguyên tử, truyền thuyết.

HĐ 2: Tìm hiểu bài:

-Yêu cầu HS đọc thầm bài và trả lời lần

lượt các câu hỏi của bài

-GV nhận xét và chốt lại

2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi

-HS quan sát, lắng nghe

HS tự đọc từ khó-HS Đọc nối tiếp nhau từng đoạntrước lớp

HS đọc phần chú giải

-HS đọc thầm bài và trả lời cáccâu hỏi

Ý 1: Hậu quả 2 quả bom nguyên tử Mĩ ném

xuống Nhật Bản.

Ý 2: Khát vọng sống của Xa-da-cô

Ý 3: Ước vọng hòa bình của HS thành phố

Hi-rô-si-ma.

? Câu chuyện muốn nói điều gì?

- GV chốt và ghi ND

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

-Hướng dẫn đọc kĩ đoạn 3:

Treo bảng phụ hướng dẫn cách đọc - GV

đọc mẫu đoạn

- Tổ chức HS đọc diễn cảm theo cặp

3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học,

GV kết hợp giáo dục HS

-Trả lời câu hỏi - rút ND

-Đọc ND

-HS đọc từng đoạn, HS khác nhậnxét cách đọc

-Quan sát và nghe GV đọc

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp -HS nhận xét, bình chọn bạn đọctốt nhất

HS tự liên hệ

§iỊu chØnh bỉ sung:

To¸n: ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN

I.MỤC TIÊU: -Giúp HS biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên baonhiêu lần thì đại lượng tương ứng cũng gấp lên bấy nhiêu lần

-HS biết cách giải bài toán có liên quan đến tỉ lệ bằng một trong hai cách : “Rút

về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số” ( Bµi tËp cÇn lµm : Bµi 1 )

-HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II CHUẨN BỊ: GV: Bảng số trong ví dụ 1 viết sẵn vào bảng phụ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Bài cũ: HS nêu các bước giải về dạng toán

Tìm hai số khi biết tổng( hiệu) và tỉ số của 2

số đó

-GV nhận xét bài ghi điểm

2 Bài mới: -Giới thiệu bài.

HĐ 1: Tìm hiểu về quan hệ tỉ lệ:

-GV treo bảng phụ có viết sẵn viết sẵn nội

dung ví dụ, yêu cầu HS đọc

- Yêu cầu HS nhận xét về: Quãng đường đi

được trong thời gian tương ứng.

-GV nhận xét và chốt lại

? Qua ví dụ trên hãy nêu mối quan hệ giữa

thời gian và quãng đường đi được?

-GV choỏt laùi: Khi thụứi gian gaỏp leõn bao nhieõu

laàn thỡ quaừng ủửụứng ủi ủửụùc cuừng gaỏp leõn

baỏy nhieõu laàn

-GV neõu baứi toaựn ụỷ SGK/19

-Yeõu caàu HS toựm taột tỡm ra caựch giaỷi ?

- ẹoỏi vụựi daùng toaựn tổ leọ ta coự caực caựch giaỷi

naứo?

GV choỏt: Coự 2 caựch giaỷi, caựch giaỷi thửự nhaỏt

duứng bửụực ruựt veà ủụn vũ; caựch thửự hai duứng

bửụực laọp tổ soỏ

Hẹ 2: Luyeọn taọp - thửùc haứnh

Baứi 1 : GV gụùi yự caựch giaỷi ruựt veà ủụn vũ

Baứi 3: (GV hửụựng daón veà nhaứ laứm)

3 Cuỷng coỏ - Daởn doứ : -Yeõu caàu HS neõu laùi 2

caựch giaỷi cuỷa daùng toaựn tổ leọ

-1 em leõn baỷng toựm taột, lụựp toựmtaột vaứo giaỏy nhaựp

-HS trỡnh baứy caựch giaỷi cuỷamỡnh trửụực lụựp, nhoựm khaực boồsung theõm caựch giaỷi

- 2 HS chửừa baứi theo 2 caựch

-HS nhaộc laùi

-HS laộng nghe

Điều chỉnh bổ sung:

Đạo Đức: có trách nhiệm về việc làm của mình (tiết 2)

I- Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết:

- Thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình

- Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa lỗi

- Biết ra quyết định và bảo vệ ý kiến đúng của mình

(- Tán thành những hành vi đúng và không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm,

đổ lỗi cho ngời khác.)

II- Các hoạt động dạy học

1 Baứi cuừ : Coự traựch nhieọm veà vieọc laứm cuỷa

mỡnh (tieỏt 1).- Neõu ghi nhụự - 2 hoùc sinh

2 Giụựi thieọu baứi mụựi :

- Coự traựch nhieọm veà vieọc laứm cuỷa mỡnh (t 2)

3 Hửụựng daón thửùc haứnh :

* Hẹ 1: Bieỏt lửùa choùn caựch giaỷi quyeỏt phuứ

hụùp trong moói tỡnh huoỏng

- Baứi taọp 3 ẹoùc yeõu caàu vaứ caực tỡnh huoỏng coự

- Chia seỷ trao ủoồi baứi laứm vụựibaùn beõn caùnh đ 4 baùn trỡnh baứy

4 tỡnh huoỏng trửụực lụựp, HS khaựcnhaọn xeựt, boồ sung

- KL : Moói tỡnh huoỏng ủeàu coự caựch giaỷi

quyeỏt Ngửụứi coự traựch nhieọm caàn phaỷi choùn

caựch giaỷi quyeỏt naứo theồ hieọn roừ

- Nghe

* HĐ 2: Tự liên hệ và rút ra bài học. - Nhóm, cá nhân

- Hãy nhớ lại một việc làm chứng tỏ mình đã

có trách nhiệm hoặc thiếu trách nhiệm,

+ Chuyện xảy ra thế nào? Và lúc đó em làm

gì?

- Trao đổi nhóm

- 4 HS nối tiếp trình bày, trìnhbày xong tự rút ra bài học

+ Em đã suy nghĩ như thế nào và làm gì

trước khi quyết định làm điều đó? - Nhận xét, bổ sung.

+ Bây giờ nghĩ lại em thấy thế nào?

® Tóm lại ý kiến và hướng dẫn các bước ra

quyết định (đính các bước trên bảng)

*

HĐ 3 : Giải quyết tình huống. - Chia lớp làm 3 nhóm

- Nêu TH và phân công TH cho các nhóm

+ Nhóm 1: Em sẽ làm gì nếu thấy bạn em

vứt rác ra sân trường? - Các nhóm lên đóng vai vàdiễn theo TH đã phân công.+ Nhóm 2: Em sẽ làm gì nếu bạn em rủ em

bỏ học đi chơi điện tử?

+ Nhóm 3: Em sẽ làm gì khi bạn rủ em hút

thuốc lá trong giờ chơi?

KL : Cần phải suy nghĩ kĩ, ra quyết định một

cách có trách nhiệm trước khi làm một việc

gì

- Nghe

4 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học - Nghe

§iỊu chØnh bỉ sung:

LuyƯn tõ vµ c©u: TỪ TRÁI NGHĨA

I MỤC TIÊU: -Hiểu thế nào là từ trái nghĩa, tác dụng của từ trái nghĩa khi đặt

cạnh nhau

- Nhận biết được cặp từ trái nghĩa trong các thành ngữ tục ngữ ( BT1), biết tìmtừ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2,3) HS khá giỏi đặt được 2 câu để phân biệtcặp từ trái nghĩa tìm được ở BT 3

-Giáo dục ý thức chọn lựa cẩn thận từ trái nghĩa khi dùng cho phù hợp

II CHUẨN BỊ:

GV: Phô tô vài trang từ điển Việt Nam liên quan đến bài học, viết nội dungbài tập 1 và 2 vào bảng phụ HS: Vở bài tập tiếng việt tập 1

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: Gọi HS đọc đoạn văn tả

màu sắc đẹp của những sự vật

-GV nhận xét ghi điểm

2 Bài mới: -Giới thiệu bài:

2 HS đọc - nhận xét

HĐ1: Tìm hiểu phần nhận xét

Bài 1:- HS đọc yêu cầu tìm từ in đậm và so

sánh nghĩa của các từ in đậm đó

- Y/C HS trình bày - GV nhận xét và chốt

Phi nghĩa và chính nghĩa là hai từ có

nghĩa trái ngược nhau Đó là những từ trái

nghĩa

Bài 2: YC HS đọc và tìm từ trái n ghĩa trong

câu tục ngữ: Chết vinh còn hơn sống nhục.

-GV nhận xét chốt lại:

Bài 3: Cách dùng từ trái nghĩa trong câu tục

ngữ trên có tác dụng gì?

? Vậy dùng từ trái nghĩa có tác dụng gì?

(Làm nổi bật những sự đối lập ta muốn nói

đến

HĐ2: Ghi nhớ: SGK

-Yêu cầu HS tìm từ trái nghĩa

HĐ 3: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1 : -Yêu cầu HS thảo luận theo cặp

-Gọi 4 em lên bảng mỗi em gạch chân cặp

từ trái nghĩa trong một thành ngữ, tục ngữ

Bài 2 : -Gọi 3 em thứ tự lên bảng mỗi em

điền một từ, HS dưới lớp làm vào vở BT

-GV yêu cầu HS khá giỏi nêu cách hiểu

nghĩa các thành ngữ, tục ngữ

Bài 3: Tổ chức theo nhóm- thi tiếp sức

Bài 4: HS khá , giỏi đặt 2 câu, mỗi câu chứa

một từ, cũng có câu chứa cả hai từ

-GV chấm bài, nhận xét

3 Củng cố- Dặn dò: -Thế nào là từ trái

nghĩa và tác dụng của việc dùng từ trái

nghĩa? -GV nhận xét tiết học

-HS đọc to bài 1, cả lớp đọcthầm tìm từ in đậm, trao đổinhóm 2 em so sánh nghĩa củacác từ in đậm đó

-HS làm việc cá nhân tìm từ tráinghĩa

-1 em đọc, lớp đọc thầm và trảlời câu hỏi, HS khác nhận xét.-2-3 em trả lời

-HS trả lời, HS khác bổ sung

-HS đọc bài học ở SGK

-HS tìm từ trái nghĩa

-HS thảo luận theo cặp-4 em thứ tự lên bảng làm, -Nhận xét bài bạn trên bảng

HS làm cá nhân vào vở, 3 HSlên bảng làm

- Nêu cách hiểu các thành ngữ,tục ngữ

ÔN TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC

I MỤC TIÊU: - Củng cố và nâng cao kỹ năng đọc đúng, đọc to và đọc diễncảm, kỹ năng cảm thụ văn học cho học sinh

- Rèn kỹ năng đọc và cảm thụ văn học cho các em

- Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt

II HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

1.Bài cũ: Hai học sinh đọc bài “Những

con sếu bằng giấy ”

? Nêu nội dung chính của bài?

- Nhận xét và ghi điểm

2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2: Luyện đọc

- Yêu cầu học sinh nêu tên các bài tập

đọc đã học tuần 3, 4 và luyện đọc theo

nhóm

- Gọi học sinh đọc cá nhân một số bài,

giáo viên kết hợp hỏi một số câu hỏi để

các em nắm nội dung của bài

- Nhận xét và ghi điểm cho cá nhân.

HĐ3: Thi đọc diễn cảm

3 Củng cố: - Nhận xét giờ học

2 em đọc bài và trả lời

Học sinh lắng nghe

-Học sinh nêu tên các bài tập đọcvà luyện đọc theo nhóm 2 ù ( Luânphiên nhau đọc)

Học sinh đọc và trả lời các câuhỏi mà giáo viên nêu

Mỗi tổ cử 1 em thi đọc lớp bình chọn bạn đọc hay Học sinh ghi nhớ

§iỊu chØnh bỉ sung:

ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : - Ôân tập,củng cố cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ

- Rèn luyện kĩ năng giải toán , trình bày rõ ràng

-Giáo dục HS tính chính xác trong học toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ1: Giới thiệu bài:

HĐ2 HD HS làm bài tập

HS tự làm các bài tập ở VBTT(T22,23)

-GV chữa bài, củng cố kiến thức

Bài 1: Lưu ý cách giải rút về đơn vị

Bài 2: HD HS đổi 1 tá = 12 cái

Bài 3 : Goị HS nêu kết quả

Bài 4 Lưu ý HS đổi phút, giờ, ngày

thành giây và tính

Bài 5: (HS khá,giỏi )

Gọi 2 HS lên bảng giải bài toán sau

(mỗi em giải một cách)

Tổ II lớp 5C có 12 học sinh trồng được

48 cây Hỏi cả lớp 36 học sinh trồng

được bao nhiêu cây, biết số cây trồng

được của mỗi em là như nhau?

Học sinh tự làm bài

HS tự suy nghĩ và làm bài tậpCả lớp làm vào vở Sau đó lần lượt lên bảng chữa bài

* HS khá giỏi làm bài, chú ý giải theo 2 cách

-GV khuyến khích HS giải theo nhiều

cách

HĐ3.Củng cố dặn dò:

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học

HS lắng nghe

§iỊu chØnh bỉ sung:

-********** -Th

ứ ba: Ngày soạn : 12 / 9 /2010 Ngày dạy: 14 / 9 /2010

To¸n: LUYỆN TẬP

I.MỤC TIÊU: - Củng cố cho HS về giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ.

-HS giải được giải bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ bằng một trong haicách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số”

- Lu ý : BT cÇn lµm ( Bµi 1; Bµi 3; Bµi 4)

-HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1 Bài mới: -Giới thiệu bài: GV nêu

yêu cầu tiết học

HĐ 1: HD HS làm bài tập

Bài 1:

- GV có thể gợi ý: Giá tiền mỗi quyển

vở không đổi Khi số quyển vở mua

tăng thêm một số lần thì số tiền mua

vở sẽ như thế nào?

Bài 2:( hs khá giỏi )

Lưu ý 2 tá bút = 24 bút chì

Đáp số : 10 000 đồng

(Học sinh có thể làm theo cách

(Đáp số: 180 000 đồng.)

- 1ï lên bảng làm, HS khác làm vàovở

1 HS giải ở phiếu- Chữa bài

-1 HS giải ở bảng lớp- chữa bài

-Yeõu caàu HS nhaọn xeựt baứi baùn, GV

choỏt laùi caựch laứm nhử treõn

Hẹ 2: Cuỷng coỏ - Daởn doứ : -Yeõu caàu HS

neõu laùi 2 caựch giaỷi cuỷa daùng toaựn tổ leọ

Chính tả: ( nghe - vieỏt) ANH BOÄ ẹOÄI CUẽ HOÀ GOÁC Bặ

I MUẽC TIEÂU: - Viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức văn xuôi.

- Nắm chắc cấu tạo vần và quy tắc ghi dấu thanh trong tiếng ia , iê , ( BT2; BT3).-HS coự yự thửực vieỏt reứn chửừ, vieỏt roừ raứng vaứ giửừ vụỷ saùch ủeùp

II CHUAÅN Bề: GV: Phieỏu baứi taọp baứi 2.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC:

1 Baứi cuừ: Khi vieỏt tieỏng, vũ trớ ủaởt daỏu

thanh trong tửứng tieỏng ụỷ ủaõu? Vớ duù

GV nhaọn xeựt, cho ủieồm

2 Baứi mụự i : -Giụựi thieọu baứi:

Hẹ1: Hửụựng daón nghe - vieỏt chớnh taỷ

-Goùi 1 HS ủoùc baứi: Anh boọ ủoọi Cuù Hoà goỏc

Bổ (ụỷ SGK/38)

Taùi sao ngửụứi lớnh goỏc Bổ laùi coự teõn Phan

Laờng? OÂng laứ con ngửụứi nhử theỏ naứo?

Lửu yự Vieỏt caực rửứ khoự : Phraờng-ẹụ Boõ-en,

khuaỏt phuùc, xaõm lửụùc, duù doó.HS khaực vieỏt

vaứo baỷng

- GV nhaọn xeựt caực tửứ HS vieỏt

Hẹ2: Vieỏt chớnh taỷ

-GV ủoùc cho HS vieỏt

-GV ủoùc HS tửù phaựt hieọn loói sai vaứ sửỷa

- GV chaỏm baứi nhaọn xeựt , sửỷa sai

Hẹ3: Laứm baứi taọp chớnh taỷ.

Baứi 2: -GV toồ chửực cho caực em hoaùt ủoọng

nhoựm 2 em

- Goùi HS nhaọn xeựt baứi, GV choỏt laùi:

*Gioỏng nhau: hai tieỏng ủeàu coự aõm chớnh

laứ nguyeõn aõm ủoõi;

* Khaực nhau: tieỏng chieỏn coự aõm cuoỏi,

tieỏng nghúa khoõng coự aõm cuoỏi.

Baứi 3: -Yeõu caàu HS thaỷo luaọn theo nhoựm 4

HS traỷ lụứi - nhaọn xeựt

1 HS ủoùc baứi ụỷ SGK, lụựp ủoùcthaàm

-HS traỷ lụứi, hS khaực boồ sung

-1 em leõn baỷng vieỏt, lụựp vieỏt vaứobaỷng con

-HS vieỏt baứi vaứo vụỷ

-HS soaựt laùi baứi tửù phaựt hieọn loóisai vaứ sửỷa - HS ủoồi vụỷ theo tửứngcaởp ủeồ sửỷa loói sai baống buựt chỡ.-HS ủoùc vaứ laứm vaứo phieỏu baứi taọptheo nhoựm ủoõi, 1 nhoựm leõn baỷnglaứm vaứo baỷng phuù, sau ủoự ủoỏichieỏu baứi cuỷa mỡnh ủeồ nhaọn xeựtbaứi baùn

-HS ủoùc baứi taọp 3, xaực ủũnh yeõu

em quan sát tiếng nghĩa và chiến để nêu

quy tắc ghi dấu thanh ở những tiếng có âm

chính là nguyên âm đôi

-GV nhận xét bài HS và chốt lại cách làm

3

Củng cố - Dặn dò : -HS nêu lại quy tắt

viết dấu thanh

cầu của bài tập

-HS thảo luận theo nhóm 4 emhoàn thành nội dung GV giao, sauđó trình bày HS khác bổ sung.-HS lấy một số ví dụ

HS nghe và trả lời

§iỊu chØnh bỉ sung:

ÔN TOÁN: LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU : - Củng cố cách giải bài toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ.

- Rèn luyện kĩ năng giải toán , trình bày bài giải

-Giáo dục HS tính chính xác trong học toán

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

HĐ1 : Giới thiệu bài:

HĐ2: HD HS làm bài tập

HS tự làm các bài tập ở VBTT(T24,25)

-GV chữa bài, củng cố kiến thức

Bài 1:-Lưu ý HS cách giải rút về đơn vị

Bài 2: GV gợi ý : Tính số gạo đó nếu

một người ăn

- Tính số người sau khi bổ sung

thêm

Bài 3

-HD HS giải bằng phương pháp rút về

đơn vị

Bài 4 (HS khá giỏi):Cứ 5 ô tô vận tải

như nhau chở được 15 tấn hàng Hai

đoàn xe vận tải có sức chở như thế: đoàn

thứ nhất có 12 xe, đoàn thứ hai có 18 xe

Hỏi cả hai đoàn xe đó chở được bao

nhiêu tấn hàng?

- GV khuyến khích HS giải theo nhiều

cách

HĐ3:Củng cố dặn dò:

- Dặn dò về nhà - Nhận xét giờ học

Học sinh tự làm bài

HS tự suy nghĩ và làm bài tậpCả lớp làm vào vở Sau đó tự nêu cách làm

C3: Tính số xe của cả 2 đoàn Tìm 30 ô tô gấp 5 ô tô số lần là bao nhiêu? Sau đó tìm cả 2 đoàn

xe chở được là bao nhiêu?

HS lắng nghe

§iỊu chØnh bỉ sung:

-************ -Th

ứ tư: Ngày soạn : 13 / 9 /2010 Ngày dạy: 15 / 9 /2010

To¸n : ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN (tiếp theo)

( Soạn chi tiết )

I.MỤC TIÊU: - Biết một dạng quan hệ tỉ lệ (đại lượng này gấp lên bao nhiêu

lần thì đại lượng kia giảm đi bấy nhiêu lần )

- Biết cách giải các bài toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ này bằng một trong

hai cách “Rút về đơn vị” hoặc “Tìm tỉ số” ( Bµi tËp cÇn lµm: Bµi 1)

-HS có ý thức trình bày bài sạch đẹp khoa học

II CHUẨN BỊ: GV: Bài tập của ví dụ viết vào bảng phụ.

III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

b) Muốn chở 40 tấn hàng thì cần baonhiêu xe ô tô như thế?-GV nhận xét -Giới thiệu bài

-GV treo bảng phụ có viết sẵn nội dung

ví dụ, yêu cầu HS đọc

5 bao

- Yêu cầu HS nhận xét về số gạo trongmỗi bao và số bao gạo để dựng hết sốgạo tương ứng đó

- -GV chốt lại: Khi khối lượng gạo trongmỗi bao tăng lên bao nhiêu lần thì sốbao đựng hết số gạo đó lại giảm đi bấynhiêu lần

-GV nêu bài toán ở SGK/20 YC HS đọcđề toán, tìm hiểu cái đã cho cái phảitìm

-Yêu cầu 1 em lên bảng tóm tắt, lớptóm tắt vào giấy nháp – GV chốt lạinhư tóm tắt ở sgk

- Yêu cầu HS suy nghĩ tìm ra cách giải

Muốn đắp xong nền nhà trong 1 ngày thì cần số người:

12 x 2 = 24 (người)Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngàythì cần số người:

24 : 4 = 6 (người) Đáp số : 6 ngườiCách 2: 4 ngày gấp 2 ngày số lần là:

4 :2 = 2 (lần)Muốn đắp xong nền nhà trong 4 ngàythì cần số người:

12 : 2 = 6 (người) Đáp số : 6 người

C1:Bước tính 1 là bước rút về đơn vị.

C2:Bước tính thứ nhất là bước tìm tỉ số.

-Yêu cầu 1 em lên bảng tóm tắt và giải,lớp làm vào vở

-GV nhận xét và chốt lại:

-GV cho HS nêu nhận xét: Số ngày ănhết chỗ gạo đó thay đổi như thế nàonếu ta tăng số người ăn một số lần

Tóm tắt: 120 người : 20 ngày

150 người : …ngày?

-Gọi 1 em lên bảng giải Lưu ý HS giải theo 2 cách -GV cho HS nêu nhận xét: Biết cácmáy bơm cùng loại, khi gấp số máybơm một số lần thì thời gian hút hếtnước trong hồ thay đổi như thế nào?

?Nêu các bước thực hiện giải-Yêu cầu HS nêu lại 2 cách giải củadạng toán tỉ lệ

-Nhận xét tiết học

tìm cách giải bài toán

-HS trình bày cách giảicủa mình trước lớp, nhómkhác bổ sung thêm cáchgiải

-HS đọc, xác định cái đãcho cái phải tìm của bàitoán và tìm cách giải phùhợp cho bài toán

-HS nêu nhận xét bài 1

-1 HS lên bảng tóm tắt vàgiải, HS khác làm vào vở.Sau đó nhận xét bài

-HS nêu nhận xét bài 2.-1 HS lên bảng tóm tắt vàgiải, HS khác làm vào vở.Sau đó nhận xét bài bạntrên bảng sửa sai

-HS nêu nhận xét bài 3

HS trả lời

§iỊu chØnh bỉ sung:

TAÄP ẹOẽC : BAỉI CA VEÀ TRAÙI ẹAÁT

I.MUẽC TIEÂU: - Bớc đầu biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng vui, tự hào

- Hiểu nội dung, ý nghĩa: Mọi ngời hãy sống vì hoà bình , chống chiến tranh, bảo

vệ quyền bình đẳng của các dân tộc ( Trả lời đợc các câu hỏi trong SGK ; học thuộc 1,2 khổ thơ) Học thuộc ít nhất một khổ thơ

- HS khá, giỏi học thuộc và đọc diễn cảm đợc toàn bộ bài thơ

- Giaựo duùc cho caực em yự thửực hoùc taọp toỏt

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC: Tranh minh hoùa baứi taọp ủoùc trong SGK, baỷng phuù ghi nhửừng caõu thụ hửụựng daón ủoùc dieón caỷm

III HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC:

1.Baứi cuừ: Goùi 4 HS leõn baỷng.

- Nhaọn xeựt, ghi ủieồm

2.Baứi mụựi: Hẹ1: Giụựi thieọu baứi:

Hẹ2 : Luyeọn ủoùc:

- 1 HS khaự, gioỷi ủoùc moọt lửụùt toaứn baứi

- Hửụựng daón caựch chia ủoaùn: 3 ủoaùn

- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng ủoaùn cuỷa

baứi, khen nhửừng HS ủoùc ủuựng, keỏt hụùp

sửỷa cho nhửừng HS ủoùc sai

- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng ủoaùn cuỷa

baứi, giuựp HS hieồu caực tửứ mụựi vaứ khoự ụỷ

phaàn chuự thớch vaứ giaỷi nghúa (3 tửứ)

- HS tieỏp noỏi nhau ủoùc tửứng ủoaùn cuỷa

baứi, giuựp HS hieồu caực tửứ mụựi vaứ khoự ụỷ

phaàn chuự thớch vaứ giaỷi nghúa (3 tửứ)

- HS luyeọn ủoùc theo caởp

- 1 HS ủoùc caỷ baứi.- GV ủoùc dieón caỷm

baứi

Hẹ3: Tỡm hieồu baứi:

-Caực nhoựm ủoùc thaàm, trao ủoồi, thaỷo

luaọn, traỷ lụứi caõu hoỷi

- Trỡnh baứy

- Nhaọn xeựt, choỏt caõu traỷ lụứi ủuựng, tuyeõn

dửụng

Hẹ4 : Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm:

- Hửụựng daón HS ủoùc dieón caỷm toaứn baứi

4 HS laàn lửụùt moói em ủoùc 1 ủoaùn

trong baứi Nhửừng con seỏu baống giaỏy

vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

Nghe

1 HS khaự ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

ẹaựnh daỏu ủoaùn

3 HS khaự ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

3 HS khaự ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

3 HS khaự ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

Nhoựm ủoõi luyeọn ủoùc

1 HS khaự ủoùc, lụựp ủoùc thaàm

Nghe, tỡm gioùng ủoùc chung chotoaứn baứi Neõu gioùng ủoùc

Nhoựm 4, ủoùc thaàm, trao ủoồi, thaỷoluaọn , traỷ lụứi caõu hoỷi

1 HS gioỷi ủieàu khieồn lụựp: moóinhoựm neõu 1 caõu hoỷi trong SGK,mụứi nhoựm baùn traỷ lụứi, caực nhoựmkhaực nhaọn xeựt, boồ sung

Theo doừi, neõu caựch ngaột nhũp khiủoùc 3 HS vửứa ủoùc neõu yự kieỏn