Đề tài Sáng kiến kinh nghiệm chủ nghiệm lớp 7

- Để có được lớp học tốt thì trước tiên giáo viên phải thực sự hiểu rõ trách nhiệm lớn lao của người giáo viên, luôn phải coi mình là thước đo, là nơi cung cấp và đào tạo kiến thức, nhân[r]

I- Lí DO CH ỌN ĐỀ TÀI

Sự thành đạt của một

không thể không nói đến chất

sinh Theo tôi giữa hai mặt này có vai trò

học sinh Học sinh đến

em đang sống

Góp phần vào việc giáo dục đạo đức học sinh trong nhà

hợp chặt chẽ giữa các môi

vụ giáo dục đạo đức học sinh của nhà

nhất là giáo viên chủ nhiệm lớp Bởi vì một lớp có nề nếp tốt thì đó là tiền đề cho nhận thức văn hoá tốt, là tiền đề cho hiệu quả giáo dục trong toàn

viên chủ nhiệm là

dõi từng

sót kịp thời; Giáo viên chủ nhiệm là cầu nối giữa học sinh với nhà

giáo viên bộ môn với phụ huynh

Vì vậy làm công tác Chủ nhiệm sao cho đáp ứng

giáo dục hiện nay thật quả là một điều hết sức khó khăn

II NẬI DUNG

1 Vai trò và tác dụng của công tác chủ nhiệm lớp 7

Học sinh lớp 7 có độ tuổi từ 12 - 14 tuổi Đây là lứa tuổi bắt đầu

tuổi dậy thì, lứa tuổi có nhiều biến đổi về tâm sinh lý,

thân Tất cả mọi sinh hoạt

thức tiếp thu bài giảng, làm bài tập (kiến thức động não, phát triển  duy); Điều khác biệt là các em

môn học chứ không đơn thuần tiếp xúc với một giáo viên

hôm qua các em còn là chủ nhân của nó Từ những thay đổi

thể nói học sinh lớp 7 đang gặp phải những cản trở trong việc học tập của các

em Để giúp đỡ các em ,* qua những bỡ ngỡ đó thì vai trò giáo viên chủ nhiệm cần nắm

cảnh gia đình, học lực, quan hệ bạn bè) thể hiện vai trò của một giáo viên chủ nhiệm lớp trong mọi hoàn cảnh để tạo niềm tin và là chỗ dựa tinh thần cho các

em

Học sinh lớp 7 đa phần có tính thật thà, thẳng thắn luôn

việc đấu tranh phê bình lẫn nhau thể hiện rõ ràng trong sáng và cũng giám nhận lỗi một cách trung thành khi chúng ta làm cho các em hiểu rõ sự sai lầm đó

Từ những đặc điểm đó là

vì lẽ đó việc thực hiện sự công bằng, chính trực thấu tình đạt lý đối với học sinh lớp 7 là vô cùng quan trọng để các em có niềm tin và từng

một nhân cách tiến bộ trong việc học hành và đó cũng là điều mà các phụ huynh khi có con em ở

Để làm tốt các vai trò và chức năng trên thì giáo viên chủ nhiệm cần phải

có một số biện pháp thích hợp vừa cứng rắn, vừa mềm dẻo trong quá trình thực

hiện nhiệm vụ "Giáo viên chủ nhiệm lớp" đối với từng đối

nhiệm luôn phải giáo dục cho các em hiểu thế nào là việc làm đúng cần phát huy

những việc làm tốt đồng thời không quên kiểm tra nhắc nhở những việc làm mà các em còn mắc phải (dùng

chỉ trích chê bai các em khi

nhiệm hoàn thành tốt nhiệm vụ của mình thì mỗi việc làm, từ lời nói, hành động

cử chỉ đều phải

thân yêu" hoặc làm cho các em học sinh thấy

xuất phát từ tình

hiểu trò, trò hiểu thầy thì sự đồng tình ủng hộ tinh thần học tập của các em nhân đôi

2 Những việc làm cụ thể

1.1 Đầu năm học khi giáo viên được phân công và nhận lớp:

Giáo viên cần phải thu thập thông tin của học sinh thông qua sơ yếu lý lịch và học bạ trong quá trình học tập tu

* Sơ yếu lý lịch (Giáo viên pho to theo mẫu) sau đó phát cho học sinh điền các thông tin vào

Sơ yếu lý lịch

Học sinh lớp:

Năm học:

Họ tên Bố:……… Nghề nghiệp:

Họ tên Mẹ:……… Nghề nghiệp:

Điện thoại:

Nơi ở hiện nay

Kết quả năm học

Hạnh kiểm:……….Học lực:

Điểm thi tốt nghiệp tiểu học Điểm: ……….Xếp loại:

Anh chị em ruột: 1 -……… 2 - .

3 - ……… 4 - .

Hoàn cảnh gia đình:

Phụ huynh ký Học sinh ký

Sau khi hoàn thành các công việc trên tiến hành phân loại sơ bộ theo các thông tin vừa thu thập

cán cán sự và phân tổ học tập

1.2 Hình thành các tổ chức trong lớp:

- Sĩ số học sinh có 24 em

Trong đó: Nam có 15 em, nữ có 9 em

- Số em học sinh nam nữ

- Số em học sinh học lực khá, giỏi cũng

tổ) mục đích là để các em giúp đỡ lẫn nhau trong học tập

B vậy sau khi phân theo loại học lực, hạnh kiểm giáo viên chủ nhiệm có trách nhiệm phân chia tổ một cách hợp lý, điều này có ý nghĩa lớn trong phong trào thi đua học tập sinh hoạt

+ Công việc khó khăn cho giáo viên chủ nhiệm là đầu năm học là làm thế nào để tìm ra

năng về lãnh đạo lớp, tổ Lực học phải từ khá trở lên

- Lớp

quán xuyến lớp, các tổ về các mặt chấp hành ý thức kỷ luật trong tuần biết phối hợp với các lớp phó để duy trì nề nếp sinh hoạt tiếp thu và triển khai tốt các kế hoạch của lớp từ cô giáo chủ nhiệm

- Lớp phó phụ trách học tập và lao động học lực phải khá nhất, có khả năng sự phạm để có thể

pháp học ở nhà và tiếp thu bài ở lớp mạnh dạn đề xuất các ý kiến với cô giáo chủ nhiệm về

- Lớp phó phụ trách văn thể, là em có năng khiếu về văn thể, nhiệt tình trong học tập và công tác

-  ký lớp chọn 01 em chữ đẹp ghi sổ đầu bài có khả năng ghi biên bản

từ các buổi sinh hoạt lớp, tính cẩn thận làm thủ quỹ lớp

Cơ cấu các tổ: (lớp

+ Tổ

thi đua của tổ về học tập và lao động

+ Đội sao đỏ: 02 em

B vậy các tổ chức trong lớp để theo dõi thi đua của lớp gồm 10 em đều

ngày (bàn

1.3 Giáo dục cho học sinh hiểu nội quy và làm theo nội quy

+ Căn cứ vào điều lệ của

ban, ngành; đặc biệt là nội quy cụ thể của nhà

-

chức cho tất cả học sinh học tập, có ghi chép đầy đủ nội quy của

số quy định của lớp

Trên cơ sở của nội quy đó bản thân đã vạch ra một số biện pháp cụ thể để

đánh giá việc thực hiện các nội quy đã đề ra để chấm điểm thi đua, các điểm số chấm điểm

biến rộng tãi trong cả lớp để các thành viên của các tổ nắm

điểm số cao nhất cho tổ mình

Cụ thể:

- Điểm thi đua cả tuần nếu không vi phạm thì

- Nếu vi phạm 1 trong các nội quy của lớp thì trừ điểm theo các chỉ số thang điểm đã quy định (có thể 5, 10, 15 điểm)

Căn cứ vào số điểm đạt

51 - 60 điểm Loại tốt

41 - 50 Loại khá

31 - 40 Loại trung bình

21 - 30 Loại yếu

11 - 20 Loại kém

< 10 điểm không

Nếu đạt 60 điểm thì xếp loại xuất sắc

kiến đóng góp xây dựng bài thì

có sổ điểm khác nhau)

Nếu học sinh học bài cũ, kiểm tra

* Cuối tuần nếu cá nhân đạt xuất sắc thì

trung bình thì cố gắng

tự kiểm điểm

trao đổi

1.4 Xây dựng mối quan hệ giữa giáo viên chủ nhiệm với phụ huynh thông

qua sổ liên lạc

- Tuần đầu tiên của năm học giáo viên chủ nhiệm

làm sổ liên lạc và bản cam kết không vi phạm nội quy của nhà

kiến của phụ huynh đồng tình hay không đồng tình về chủ

này

- Nội dung sổ liên lạc ngoài sơ yếu lý lịch học sinh phải biết tự mình đánh giá mức độ hoàn thành nhiệm vụ học tập công tác của mình hàng ngày và ghi

đúng ô theo mẫu của giáo viên chủ nhiệm

Thứ 2

Thứ 3

Thứ 4

Thứ 5

Thứ 6

Thứ 7

Tổng điểm:

- Xếp loại:

- Tự nhận xét:

Phụ huynh ký Giáo viên ký Tổ trưởng ký

Hàng tuần học sinh phải nộp sổ liên lạc để giáo viên chủ nhiệm nhận xét

thời nêu những kiến nghị đề xuất của phụ huynh vào sổ liên lạc và ký tên của phụ huynh sau khi xem sổ liên lạc Qua những việc làm này có ý nghĩa trong việc quản lý theo dõi quá trình học tập của học sinh ở

thời bù đắp những chỗ hổng, thiếu sót của học sinh để đạt kết quả tốt hơn trong dạy và học

1.5 Giáo dục học sinh tính tự giác trong học tập và thực hiện nội quy nề nếp, rèn luyện tính tự quản trong các giờ học

+ Hàng ngày giáo viên chủ nhiệm bám lớp chỉ đạo việc theo dõi thi đua của lớp, thấy biểu hiện nào làm không đúng nội quy cần nhắc nhở ngay Nếu học

phê bình vào các buổi sinh hoạt 15 phút hoặc cuối buổi học

em có những việc làm tốt trong học tập và sinh hoạt thì kịp thời biểu

khen ngợi

đẩy lùi

giác ở mọi lúc, mọi nơi

- Muốn đạt

lớp phải theo dõi,

đội ngũ cán bộ lớp, những học sinh ngoan, chăm học có tính tự giác cao Giáo viên chủ nhiệm lên lịch hoạt động cho cả lớp, các tổ ngay từ đầu năm học

+ Khi nề nếp của lớp đã

cán sự lớp và giao cho Ban cán sự quản lý hàng ngày và chấm điểm thi đua theo các tiêu chí của nội quy đã

nhiệm kiểm tra và phát hiện những thiếu sót trong việc chấm điểm đảm bảo tính công bằng, tạo cho phong trào thi đua giữa các cá nhân và tập thể thực sự có ích cho học tập

- Giáo viên chủ nhiệm cần giúp Ban cán sự lớp để hoàn thành tốt nhiệm vụ

vào biểu

tuần

+ Giáo viên chủ nhiệm hàng tuần phải tham gia sinh hoạt lớp

sinh hoạt Giáo viên chủ nhiệm xin nội dung các em tổ chức sinh hoạt lớp thế nào khi xem xong có thể bổ sung (để các em tự lên nội dung sinh hoạt tránh Giáo viên chủ nhiệm làm thay) Kiểm tra và tham gia sinh hoạt liên tục hàng tuần thế thì Giáo viên chủ nhiệm mới đánh

Các buổi sinh hoạt chủ trì sinh hoạt là lớp

quả học tập chung của lớp, phân loại phong trào thi đua cho các tổ và từng cá nhân Căn cứ vào đánh giá xếp loại kết quả học tập của các em hàng tuần của các giáo viên bộ môn, kết quả hoạt động đội, căn cứ sự phản ánh của các nhân viên trong

loại chung cho cả lớp, tổ và từng cá nhân, qua đánh giá xếp loại điều quan trọng

là rút ra

tới việc học tập chung của lớp

Sau khi lớp

những phần mà lớp

biểu

quy định của

sinh tập sa sút không cố gắng, vi phạm nội quy đã quy định

phát ngôn, nói tục, đi học thiếu dụng cụ học tập, đến lớp không thuộc bài và làm bài đầy đủ Đặc biệt học sinh nào gây gổ đánh nhau, gây rối trật tự trong lớp thì lập tức phải cảnh cáo

* Những học sinh nếu vi phạm nhiều khuyết điểm trong tuần hoặc vi phạm khuyết điểm nào đó lần 1, 2, 3 thì Giáo viên chủ nhiệm ghi vào sổ liên lạc thông báo cho phụ huynh biết để cùng bàn bạc tìm ra nguyên nhân và

để giúp học sinh sửa chữa kịp thời (nếu sau khi gặp phụ huynh mà học sinh không sửa chữa thì phụ huynh phải biết cam kết giáo dục con cái mình gửi cho Giáo viên chủ nhiệm và Ban giám hiệu nhà

Sau đó Giáo viên chủ nhiệm công bố kết quả thi đua của tuần và phổ biến

kế hoạch của tuần sau tiếp tục phát huy những mặt tốt của tuần

phục những tồn tại còn tồn đọng

+ Hàng tháng căn cứ vào kết quả đạt

bản sinh hoạt hàng tuần của lớp Giáo viên chủ nhiệm xếp loại thi đua cho học sinh theo thứ tự 1 - 37 và xếp loại hạnh kiểm tháng (cần thông báo cho phụ huynh biết thông qua sổ liên lạc)

* Từ việc thực hiện nghiêm túc đánh giá, xếp loại học lực và hạnh kiểm theo tuần tháng giúp cho các em biết

pháp tự điều chỉnh bản thân phù hợp với yêu cầu của nhà

là những thông tin cần thiết cho Ban cán sự lớp và Giáo viên chủ nhiệm để kịp thời uốn nắn và giúp đỡ học sinh yếu kém

3 Công tác giáo dục học sinh chậm tiến

Với các em học sinh ở lứa tuổi này rất nhạy cảm với những cái mới, giám khám phá tìm tòi

em và coi mình là làm đúng, từ những suy nghĩ đó nên các em rất dễ phạm phải

những sai lầm trong học tập và rèn luyện.Chính vì lẽ đó mà mỗi Giáo viên chủ nhiệm khi nhận lớp cần tìm hiểu thật kỹ về hoàn cảnh, tính tình của từng em

Đặc biệt phải quan tâm đến nhiều hơn những số em chậm tiến hoặc cá biệt Qua tìm hiểu nắm rõ

cần phân theo nhóm đối

đắp một phần tình cảm cho các em nếu

thiếu cha

* Để làm tốt công việc trên Giáo viên chủ nhiệm cần phải thực hiện nghiêm túc: mẫu mực về mọi mặt, nhất là thời gian ra vào lớp đúng giờ, mô phạm và

mẫu

nói đi đôi với làm (tránh nói mà không làm hoặc làm không đến nơi đến chốn) Tuy nhiên đôi lúc cũng phải mềm dẻo, thông cảm đối với những học sinh có cá tính riêng Tất cả lời nói, việc làm của giáo viên đều phải phân tích cho học sinh thấy

biến các ý

III KẬT LUẬN

trách nhiệm của

bản thân, không ngừng cố gắng

lớp

- Nếu có kế hoạch tốt, định

rằng phong trào của lớp sẽ đạt

- Để có

nhiệm lớn lao của

cấp và đào tạo kiến thức, nhân cách cho học sinh bởi phải có tình

sinh vô bờ bến, hàng ngày khi ở bên học sinh mình phải luôn gần gũi, tìm hiểu

không ngừng phát huy những mặt tích cực và uốn nắn kịp thời của học sinh từng

rèn luyện Từ những thực tế trong cuộc sống tính

giáo viên cũng cần thể hiện nghiêm túc ở mọi nơi đặc biệt là trong giảng

biết

với việc dạy và học Giáo viên phải biết quy tụ sức mạnh tổng hợp từ phía học sinh đội ngũ cán bộ lớp, học sinh chăm chỉ ngoan ngoãn học tốt Giáo viên chủ nhiệm phải chí ý lắng nghe những ý kiến của học sinh, phải giáo dục các em có luôn có lòng nhân ái, vị tha, đoàn kết nội bộ và quan hệ bạn bè tốt Giáo dục cho học sinh biết chống lại những điều làm sai, làm trái, làm méo sự trung thực … Giáo viên chủ nhiệm phải xây dựng cầu nối giữa phụ huynh - giáo viên và các

đoàn thể trong

công tác dạy học phải xây dựng

báo đầy đủ cho học sinh biết Giáo viên phải có kiến thức chuyên môn vững vàng, tự tin

tính cách, cá tính , học lực, quan hệ bạn bè …

thuận lợi cho việc dạy và học

Trên đây là một vài suy nghĩ, kinh nghiệm của bản thân khi làm nhiệm lớp, chắc chắn còn có nhiều điều mà tôi

đóng góp ý kiến chân thành của anh chị đồng nghiệp để tôi hoàn thành tốt hơn trong công tác chủ nhiệm lớp, góp phần nhỏ vào thành tích chung vào thành tích

chung của nhà

Xin chân thành cảm ơn!