Giáo án Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 15

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn t¹o nªn mäi cña c¶i * kÓ chuyÖn + Rèn kĩ năng nói : sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện,[r]

Trang 1

Tuần 15

Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2006

Tập đọc - Kể chuyện

Hũ bạc của người cha

I Mục tiêu

* Tập đọc

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Chú ý các từ ngữ : siêng năng, lười biếng, thản nhiên, nghiêm giọng, làm lụng

- Đọc phân biệt các câu kể với lời nhân vật

+ Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Hiểu nghĩa các từ ngữ mới được chú giải cuối bài ( hũ, dúi, thản nhiên )

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện : hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên mọi của cải

* kể chuyện

+ Rèn kĩ năng nói : sau khi sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong truyện, HS dựa vào tranh, kể lại toàn bộ chuyện, phân biệt lời người kể với giọng nhân vật ông lão

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ, đồng bạc ngày xưa

HS : SGK

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

A Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài nhớ Việt Bắc ( 10 dòng thơ đầu )

- GV nhận xét

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- Kết hợp tìm từ khó đọc

* Đọc từng đoạn trước lớp

- GV HD HS nghỉ hơi đúng sau các dấu

câu

- Giải nghĩa từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

3 HD tìm hiểu bài

- Ông lão người Chăm buồn vì chuyện gì ?

- Ông lão muốn con trai trở thành người

như thế nào ?

- Các em hiểu tự mình kiếm nổi bát cơm là

gì ?

- Ông lão vứt tiền xuống ao để làm gì ?

- 2, 3 HS đọc bài

- Nhận xét bạn đọc

- HS nghe

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS luyện đọc từ khó

- HS nối tiếp nhau đọc 5 đoạn trong bài

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Đại diện nhóm thi đọc

- 1 em đọc cả bài

+ Cả lớp đọc thầm đoạn 1

- Ông rất buồn vì con trai lười biếng

- Ông muốn con trở thành người siêng năng chăm chỉ, tự mình kiếm nổi bát cơm

- Tự làm tự nuôi sống mình, không phải nhờ vào bố mẹ

+ 1 HS đọc đoạn 2

- Vì ông lão muốn thử xem những đồng

Trang 2

- Người con đã làm lụng vất vả và tiết

kiệm như thế nào ?

- Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa, người

con làm gì ?

- Vì sao người con phản ứng như vậy ?

- Thái độ của ông lão như thế nào khi thấy

con thay đổi như vậy ?

- Tìm những câu trong truyện nói lên ý

nghĩa của truyện này ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 4, 5

tiền ấy có phải tự tay con mình kiếm ra không Nếu thấy tiền của mình

+ 1 HS đọc đoạn 3

- Anh đi xay thóc thuê, mỗi ngày được 2 bát gạo, chỉ dám ăn 1 bát,

+ 1 HS đọc đoạn 4, 5

- Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không hề sợ bỏng

- Vì anh vất vả suốt 3 tháng trời mới kiếm

được từng ấy tiền nên anh tiếc và quý những đồng tiền mình làm ra

- Ông cười chảy nước mắt vì vui mừng, cảm động trước sự thay đổi của con trai

- Có làm lụng vất vả người ta mới thấy quý

đồng tiền Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là hai bàn tay con

- HS nghe

- 4, 5 HS thi đọc đoạn văn

- 1 HS đọc cả truyện

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- Sắp xếp đúng các tranh theo thứ tự trong

chuyện, sau đó dựa vào các tranh minh

hoạ đã sắp xếp đúng, kể lại toàn bộ câu

chuyện

2 HD HS kể chuyện

* Bài tập 1

- Nêu yêu cầu BT

- GV chốt lại ý kiến đúng : 3 - 5 - 4 - 1 - 2

* Bài tập 2

- HS nghe

- Sắp xếp lại các tranh theo đúng thứ tự trong chuyện Hũ bạc của người cha

- HS QS tranh,

- Tự sắp xếp ra nháp theo thứ tự từng tranh

- HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét bạn

+ Kể lại toàn bộ câu chuyện

- HS kể từng đoạn chuyện

- 5 HS tiếp nối nhau kể lại chuyện

- 1, 2 HS kể toàn bộ chuyện

- Lớp nhận xét bình chọn bạn kể hay

IV Củng cố, dặn dò

- Em thích nhân vật nào trong truyện này ? Vì sao ?

- GV nhận xét tiết học

Tiếng việt +

Ôn bài tập đọc : Hũ bạc của người cha

I Mục tiêu

- Củng cố kĩ năng đọc trơn và đọc hiểu bài : Hũ bạc của người cha

Trang 3

- Đọc kết hợp trả lời câu hỏi

II Đồ dùng GV : SGK

HS : SGK

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc bài : Hũ bạc của người cha

2 Bài mới

a HĐ1: Đọc tiếng

- GV đọc mẫu, HD giọng đọc

- Đọc câu

- Đọc đoạn

- Đọc cả bài

b HĐ 2 : đọc hiểu

- GV hỏi HS câu hỏi trong SGK

c HĐ 3 : Luyện đọc lại

- GV HD giọng đọc đoạn 5

- GV nhận xét

- 5 HS đọc bài

- HS theo dõi

- HS nối tiếp nhau đọc từng câu, kết hợp luyện đọc từ khó

+ Đọc nối tiếp 5 đoạn

- Kết hợp luyện đọc câu khó

- Đọc đoạn theo nhóm

- Thi đọc giữa các nhóm

- Bình chọn nhóm đọc hay + 1,2 HS đọc cả bài

- HS trả lời

- HS nghe

- 1 HS đọc đoạn 5

- 1 HS đọc cả bài

- GV nhận xét giờ học

- Khen tổ, nhóm, cá nhân đọc tốt

Hoạt động tập thể +

Tham quan thắng cảnh quê hương : Đền Tam Giang

I Mục tiêu

- Giúp cho HS hiểu thêm về ngôi đền Tam Giang

- Hiểu thêm nét đẹp về truyền thống văn hoá của đất nước là thờ cúng thần linh

II Đồ dùng

GV : Nội dung

a HĐ1 : Tìm hiểu về đền Tam Giang

- Vì sao đền có tên là đền Tam Giang

GV : Vì đền được xây dựng ở nơi giao

nhau của 3 con sông Sông Lô, sông Đà,

sông Hồng

b HĐ2 :

- Người dân đến đây thờ cúng với mục

đích gì ? Đền thờ cái gì ?

- Qua đó em có cảm nhận như thế nào về

- HS trả lời

Trang 4

ngôi đền

- Em phải làm gì để bảo vệ và giữ gìn ngôi

đền

Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2006

Chính tả ( nghe - viết )

Hũ bạc của người cha

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe - viết đúng, trình bày đúng đoạn 4 của truyện Hũ bạc của người cha

- Làm đúng BT điền vào chỗ trống tiếng có vần khó ( ui/uôi), tìm và viết đúng chính tả các từ chứa tiếng có âm, vần dễ lẫn : s/x hoặc ât/âc

II Đồ dùng GV : Bảng lớp viết các từ ngữ BT2

HS : SGK

- GV đọc : màu sắc, hoa màu, nong tằm,

no nê

B Bài mới

1 Giới thiệu bài

- GV nêu MĐ, YC của tiết học

2 HD HS nghe - viết

a HD HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn chính tả

- Lời nói của người cha được viết như thế

nào ?

- Những chữ nào trong bài chính tả dễ viết

sai ?

- GV viết một số từ lên bảng, nhắc HS ghi

nhớ để viết chính tả cho đúng

b GV đọc cho HS viết bài

c Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- Nhận xét bài viết của HS

3 HD HS làm BT chính tả

* Bài tập 2 / 123

- GV sửa lỗi cho các em

* Bài tập 3 / 124

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- HS nghe - theo dõi SGK

- Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, ghạch đầu dòng Chữ đầu dòng đầu câu viết hoa

- HS phát biểu

+ HS nghe, viết bài

- Điền vào chỗ trống ui hay uôi

- 2 em lên bảng, cả lớp làm vở

- Nhận xét bạn

- 5, 7 HS đọc bài làm của mình + Lời giải : mũi dao, con muỗi, hạt muối, múi bưởi, núi lửa, nuôi nấng, tuổi trẻ, tuổi thân

Trang 5

- Nêu yêu cầu BT phần a

- GV nhận xét

- Tìm cac từ chứa tiếng bắt đầu bằng s hoặc x có nghĩa

- HS làm bài vào vở

- 1 em lên bảng chữa bài

- Nhận xét bài làm của bạn

- Nhiều HS đọc kết quả bài làm của mình + Lời giải : sót, sôi, sáng

- Dặn HS về nhà ôn lại bài

Thứ tư ngày 13 tháng 12 năm 2006

Tập đọc

Nhà rông ở Tây Nguyên

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :

- Đọc đúng các từ ngữ : múa rông chiêng, ngọn giáo, vướng mái, truyền lại,

- Biết đọc bài với giọng kể, nhấn giọng các từ ngữ tả đặc điểm của nhà rông ở Tây Nguyên

+ Rèn kĩ năng đọc - hiểu :

- Nắm được nghĩa của các từ mới ( rông chiêng, nông cụ )

- Hiểu đặc điểm nhà rông Tây Nguyên và những sinh hoạt cộng đồng của người Tây Nguyên gắn với nhà rông

II Đồ dùng GV : ảnh minh hoạ nhà rông

HS : SGK

- Đọc bài : Hũ bạc của người cha

B Bài mới

1 Giới thiệu bài ( GV giới thiệu )

2 Luyện đọc

a GV đọc diễn cảm toàn bài

b HD HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

* Đọc từng câu

- GV kết hợp tìm từ khó đọc

- GV chia bài làm 4 đoạn

- Giải nghĩa cac từ chú giải cuối bài

* Đọc từng đoạn trong nhóm

* Đọc đồng thanh

3 HD HS tìm hiểu bài

- Vì sao nhà rông phải chắc và cao ?

- Gian đầu của nhà rông được trang trí như

- 5 HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS nghe, theo dõi SGK

- HS nối nhau đọc từng câu trong bài

- HS nối nhau đọc 4 đoạn trước lớp

- HS đọc theo nhóm đôi

- Nhận xét bạn đọc cùng nhóm

- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

- Nhà rông phải chắc để dùng lâu dài, chịu

được gió bão, chứa được nhiều người khi hội họp, tụ tập nhảy múa,

- Gian đầu là nơi thờ thần làng nên bài trí

Trang 6

thế nào ?

- Vì sao nói gian giữa là trung tâm của nhà

rông ?

- Từ gian thứ 3 dùng để làm gì ?

- Em nghĩ gì về nhà rông Tây Nguyên sau

khi đã xem tranh, đọc bài giới thiệu nhà

rông ?

4 Luyện đọc lại

- GV đọc diễn cảm toàn bài

rất trang nghiêm

- Vì gian giữa là nơi có bếp lửa, nơi có già làng thường tụ họp để bàn việc lớn, nơi tiếp khách của làng

- Là nơi ngủ tập trung của trai làng từ 16 tuổi chưa lập gia đình để bảo vệ buôn làng

- HS phát biểu

+ 4 HS tiếp nối nhau thi đọc 4 đoạn

- 1 vài HS thi đọc cả bài

- Cả lớp bình chọn bạn đọc hay nhất

- Nói hiểu biết của em sau khi học bài Nhà rông ở Tây Nguyên ( Nhà rông Tây

Nguyên rất độc đáo Đó là nơi sinh hoạt công cộng của buôn làng, nơi thể hiện nét đẹp

văn hoá của đồng bào Tây Nguyên )

Luyện từ và câu

Từ ngữ về các dân tộc Luyện tập về so sánh.

I Mục tiêu

- Mở rộng vốn từ về các dân tộc, biết thêm tên một số dân tộc thiểu số ơe nước

ta, điền đúng từ ngữ thích hợp ( gắn với đời sống của đồng bào dân tộc ) điền vào chỗ

trống

- Tiếp tục học về phép so sánh

II Đồ dùng

GV : Giấy khổ to viết tên 1 số dân tộc nước ta, bản đồ VN, tranh minh hoạ BT3, bảng phụ viết BT4, BT2

HS : SGK

- Làm bài tập 2, 3 tiết LT&C tuần 14

B Bài mới

2 HD HS làm BT

* Bài tập 1 / 126

- GV phát giấy

- GV dán giấy viết tên 1 số dân tộc, chỉ

vào bản đồ nơi cư chú của các dân tộc đó

- 2 HS làm

- Nhận xét bạn

+ Kể tên một số dân tộc thiểu số ở nước ta

- HS làm theo nhóm

- Đại diện mỗi nhóm dán bài lên bảng, đọc kết quả

- Nhận xét nhóm bạn

- HS QS

- Làm bài vào vở + Lời giải :

Trang 7

* Bài tập 2 / 126

- GV treo bảng phụ

* Bài tập 3 / 126

- GV nhận xét

* Bài tập 4 / 126

- GV nhận xét

- Các dân tộc thiểu số ở phía Bắc : Tày, Nùng, Thái, Mường, Dao, Hmông, Hoa, Giáy, Tà - ôi

- Các dân tộc thiểu số ở miền Trung : Vân Kiều, Cơ - ho, Khơ - mú, Ê - đê, Ba - na,

- Các dân tộc thiểu số ở miền Nam : Khơ -

me, Hoa, Xtiêng

+ Chọn từ thích hợp trong ngoặc đơn để

điền vào chỗ trống

- HS đọc ND bài, làm bài vào vở

- 4 em lên bảng làm

- Nhận xét bạn

- 4 em đọc bài làm của mình + Lời giải : a bậc thang, b nhà rông

c nhà sàn, d Chăm

+ QS từng cặp sự vật được vẽ rồi viết những câu có hình ảnh so sánh các sự vật trong tranh

- HS QS tranh

- 4 HS nối nhau nói tên từng cặp sự vật

- HS làm bài vào vở

- Đọc bài làm của mình

- Lời giải : + Trăng tròn như quả bóng

+ Mặt bé tươi như hoa

+ Đèn sáng như sao

+ Đất nước ta cong cong hình chữ S

+ Tìm từ thích hợp với mỗi chỗ trống

- HS làm bài cá nhân

- Tiếp nối nhau đọc bài làm của mình

- Nhận xét bạn + Lời giải :

- Công cha nghĩa mẹ được so sánh như núi Thái Sơn

- Trời mưa, đường đất sét trơn như bôi mỡ

- ở thành phố có nhiều toà nhà cao như núi

- GV khen những em có ý thức học tốt

- Nhận xét chung tiết học

Tiếng việt +

Viết chính tả : Nhà rông ở Tây Nguyên ( đoạn 3, 4 )

I Mục tiêu

- Rèn kĩ năng viết chính tả :

Trang 8

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Nhà rông ở Tây Nguyên

II Đồ dùng GV : Nội dung bài

HS : Vở

- GV đọc : trong lòng, trong sáng, long

lanh, lấp lánh

B Bài mới

a HĐ1 : HD viết bài

- GV đọc đoạn 3, 4 trong bài : Nhà rông ở

Tây Nguyên

- Đoạn viết có mấy câu ?

- Những chữ nào trong bài được viết hoa ?

- Những tiếng nào trong bài em thấy khó

viết ?

- GV yêu cầu HS viết bảng con những

tiếng dễ viết sai

b HĐ2 : Viết bài

- GV đọc bài viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS viết bài

c Chấm bài

- GV chấm bài

- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con

- Nhận xét

- HS theo dõi SGK

- Có 5 câu

- Những tiếng đầu câu phải viết hoa

- HS trả lời

- HS viết bảng con

+ HS viết bài vào vở

- GV khen những em viết đẹp, đúng bài viết

Thứ năm ngày 14 tháng 12 năm 2006

Tập viết

Ôn chữ hoa L

I Mục tiêu

+ Củng cố cách viết chữ hoa L thông qua BT ứng dụng :

- Viết tên riêng ( Lê Lợi ) bằng chữ cỡ nhỏ

nhau bằng chữ cỡ nhỏ.

II Đồ dùng GV : Mẫu chữ L viết hoa, tên riêng và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ.

HS : Vở tập viết

- Nhắc lại từ , câu ứng dụng học giờ trước

B Bài mới

- Yết Kiêu, Khi đói cùng chung một dạ / Khi rét cùng chung một lòng

- Nhận xét

Trang 9

2 HD HS viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Tìm chữ hoa có trong bài ?

- GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách viết

b Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )

- Đọc từ ứng dụng

- GV giới thiệu : Lê Lợi là vị anh hùng

dân tộc có công lớn đánh đuổi giặc Minh,

giành độc lập cho dân tộc, lập ra triều đình

nhà Lê

c HS viết câu ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa lời khuyên câu

tục ngữ : Nói năng với mọi người phải biết

lựa chọn lời nói, làm cho người nói chuyện

với mình cảm thấy dễ chịu hài lòng

3 HD HS viết vở tập viết

- GV nêu yêu cầu của giờ viết

- GV theo dõi động viên

4 Chấm, chữa bài

- GV chấm bài

- L

- HS QS

- Luyện viết chữ L trên bảng con

- Lê Lợi

- Tập viết bảng con : Lê Lợi

Lời nói chẳng mất tiền mua Lựa lời mà nói cho vừa lòng nhau

- Tập viết bảng con : Lời nói, Lựa lời

- HS viết bài

- GV khen những em viết đẹp, cẩn thận

- GV nhận xét chung giờ học

Tập làm văn

Nghe kể : Giấu cày Giới thiệu tổ em.

I Mục tiêu

+ Rèn kĩ năng nói :

- Nghe - nhớ những tình tiết chính để kể lại đúng nội dung truyện vui Giấu cày Giọng kể vui, khôi hài

+ Rèn kĩ năng viết:

- Dựa vào bài tập làm văn tuần 14, viết đươck 1 đoạn văn giớ thiệu về tổ em

Đoạn viết chân thực Câu văn rõ ràng, sáng sủa

II Đồ dùng GV : Tranh minh hoạ truyện cười, bảng lớp viết gợi ý, bảng phụ viết BT2

HS : SGK

- Kể lại chuyện vui : Tôi cũng như bác

B Bài mới

- 1 HS kể lại chuyện

- Nhận xét bạn

Trang 10

2 HD làm BT

* Bài tập 1 / 128

- GV kể chuyện lần 1

- Bác nông dân đang làm gì ?

- Khi được gọi về ăn cơm, bác nông dân

nói thế nào ?

- Vì sao bác bị vơn trách ?

- Khi thấy mất cày bác làm gì ?

- GV kể tiếp lần 2

- Chuyện này có gì đáng cười ?

* Bài tập 2 / 128

- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu, phát hiện

những bài tốt

- Nghe và kể lại chuyện Giấu cày

- HS QS tranh minh hoạ

- HS nghe

- Bác đang cày ruộng

- Bác hét to : Để tôi giấu cái cày vào bụi

đã !

- Vì giấu cày mà la to như thế thì kẻ gian biết sẽ lấy mất cày

- Nhìn trước nhìn sau chẳng thấy ai, bác mới ghé sát tai vợ thì thầm : Nó lấy mất cày rồi !

- HS nghe

- 1 HS khá giỏi kể lại

- Từng cặp HS tập kể cho nhau nghe

- 1 vài HS nhìn gợi ý trên bảng kể chuyện

- HS trả lời

+ Dựa vào bài tập làm văn tuần trước, hãy viết một đoạn văn giới thiệu về tổ em

- 1 HS làm mẫu

- Cả lớp viết bài

- 5, 7 HS đọc bài làm của mình

- Cả lớp và GV nhận xét

- GV khen những HS làm bài tốt

Thứ sáu ngày 15 tháng 12 năm 2006

Chính tả ( Nghe - viết )

Nhà rông ở Tây Nguyên.

I Mục tiêu.

+ Rèn kĩ năng viết chính tả :

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn văn trong bài Nhà rông ở Tây Nguyên

- Làm đúng bài tập điền vào chỗ trống cặp vần dễ lẫn ưi/ươi Tìm những tiếng có thể ghép với các tiếng có âm đầu hoặc vần dễ lẫn : s/x ( hoặc ât/âc )

II Đồ dùng GV : Băng giấy viết BT2, BT3

HS : SGK

- GV đọc : mũi dao, con muỗi, tủi thân, bỏ

sót, đồ xôi

B Bài mới

- HS viết bảng con, 2 em lên bảng

- Nhận xét

Định dạng
Số trang	13
Dung lượng	104,88 KB