tuần 25 tiếng việt trần thị thanh thuỷ thư viện giáo dục tỉnh quảng trị

GV chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS quan sát tranh trong sgk, đọc câu mẫu, dựa vào câu mẫu nói câu mới theo yêu cầu.. GV chỉ liên tục, nếu bên nào không nói được bị trừ 10 điểm3[r]

Trang 1

TUẦN 25 

Ngày soạn: Ngày 6 - 3 - 2009 Ngày giảng: Thứ 2 ngày 9 - 3 - 2009

Buổi sáng

TẬP ĐỌC: Trường em (2 tiết)

I Mục tiêu :

1 Đọc:

HS đọc đúng,nhanh được cả bài " Trường em"

Luyện đọc các từ ngữ: cô giáo, bạn bè, thân thiết, anh em, dạy em, điều hay, mái trường; Các tiếng có vần: ai, ay, ương

Luyện ngắt, nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

2 Ôn các tiếng có vần ai, ay

Tìm được tiếng có vần ai, ay trong bài

Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần ai, ay

Nói được câu chứa tiếng có vần ai hoặc ay

3 Hiểu:

Hiểu được nội dung bài: Sự thân thiết của ngôi trường với HS

Bồi dưỡng cho HS tình cảm yêu mến mái trường

Hiểu được các từ ngữ: ngôi nhà thứ hai, thân thiết

4 HS chủ động nói theo đề tài: Hỏi nhau về trường lớp của mình.

II Đồ dùng dạy - học :

GV: Tranh minh hoạ, bộ ghép chữ, bảng nam châm

HS: sgk

III Các hoạt động dạy - học ng d y - h c ạy - học ọc

*Hoạt động 1 Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS

Nhận xét

*Hoạt động 2 Bài mới

a, Giới thiệu bài, ghi đề

GV: Bắt đầu hôm nay, các em sẽ luyện đọc,

viết, nghe, nói theo các chủ điểm

GV treo tranh, hỏi: Tranh vẽ cảnh gì?

GV: Hằng ngày các em đến trường học

Trường học rất thân thiết với chúng ta

Trường học có ai? Trường học dạy chúng ta

điều gì? Mở đầu chủ điểm "Nhà trường" các

em sẽ học bài " Trường em" để biết điều đó

GV ghi bảng : Trường em

b, Hướng dẫn HS luyện đọc.

 GV đọc mẫu lần 1

 Hướng dẫn HS luyện đọc

- Luyện các tiếng, từ ngữ, cô giáo, dạy em,

Cô giáo và các bạn HS đang học tập và vui chơi ở sân trường

HS nhắc lại: Trường em

Trang 2

rất yêu, trường học, thứ hai, mái trường, điều

hay

GV ghi các từ trên lên bảng

GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó

VD: thân thiết: rất thân, rất gần gũi

- Luyện đọc câu:

- Luyện đọc đoạn, bài

- Thi đọc trơn cả bài

GV nhận xét, cho điểm

c, Ôn các vần ai, ay

- Tìm tiếng trong bài có vần ai, ay

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ai, ay

GV ghi bảng các từ HS tìm được

- Nói câu có tiếng chứa vần ai, ay

GV chia lớp thành 2 nhóm, yêu cầu HS

quan sát tranh trong sgk, đọc câu mẫu, dựa

vào câu mẫu nói câu mới theo yêu cầu

GV cho 1 bên HS nói câu có vần ai, 1 bên

nói câu có vần ay GV chỉ liên tục, nếu bên

nào không nói được bị trừ 10 điểm Trong 3

phút đội nào được nhiều điểm sẽ thắng

GV nhận xét, tuyên dương đội nói tốt

TIẾT 2

d, Tìm hiểu bài đọc và luyện nói

- Tìm hiểu bài đọc, luyện đọc

GV đọc mẫu bài lần 2

? Trong bài, trường học được gọi là gì?

? Trường học là ngôi nhà thứ hai của em Vì

sao?

HS đọc bài ( CN, ĐT)

HS phân tích tiếng khó, sau đó ghép các từ ngữ: trường, cô giáo

mỗi câu 2 HS đọc, mỗi bàn đồng thanh 1 câu

3 HS nối tiếp nhau đọc bài ( đọc theo đoạn)

2 HS đọc toàn bài, lớp đọc đồng thanh mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS chấm điểm

thứ hai, mái trường, điều hay

HS đọc và phân tích các tiếng có vần trên

HS đọc câu mẫu trong sgk

HS thảo luận nhóm 4, tìm tiếng có vần ai, ay; sau đó nói tiếng có vần ai, ay

Lớp đọc đồng thanh, sau đó viết vào vở BTTV: may áo, rau cải…

HS quan sát 2 bức tranh trong sgk, đọc câu mẫu

HS thi nói

HS chú ý lắng nghe

HS đọc bài theo đoạn, trả lời câu hỏi từng đoạn

2 HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi:

… là ngôi nhà thứ hai của em

…ở trường có cô giáo hiền như mẹ… nhiều điều hay

3 HS đọc lại toàn bài

Trang 3

- Luyện nói:

Đề tài: Hỏi nhau về trường lớp của mình

GV cho HS quan sát tranh, hỏi: Bức tranh vẽ

cảnh gì?

GV hướng dẫn HS luyện nói

GV khuyến khích HS hỏi những câu khác

GV nhận xét, ghi điểm

*Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò

? Vì sao em yêu ngôi trường của mình?

G V nhận xét tiết học

Dặn: Đọc lại bài; Xem trước bài: Tặng cháu

… 2 bạn HS đang trò chuyện

- HS hỏi đáp theo mẫu câu, hỏi đáp theo câu các em nghĩ ra

VD: Trường của bạn là trường gì?

Ở trường, ai yêu bạn nhất?

Ở trường, bạn thích gì nhất?

Ai là bạn thân nhất của bạn?

Bạn thích học môn gì nhất?

Môn gì bạn được điểm cao nhất? Ở trường bạn có gì vui?

HS trả lời

RÈN HS TIẾNG VIỆT : Rèn viết: Trường em

I Mục tiêu

HS chép lại đúng và đẹp đoạn " Trường học dạy em của em"

Trình bày bài viết đúng hình thức văn xuôi

Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp

II Chuẩn bị

GV: Bảng phụ đã viết sẵn đoạn văn

HS: bảng con, vở rèn viết

III.Các hoạt động dạy - học

*Hoạt động 1 GV kiểm tra phần chuẩn bị của HS

Nhận xét

a, Giới thiệu bài, ghi đề

b, Hướng dẫn HS rèn viết

GV treo bảng phụ

Gọi HS đọc bài cần chép

HS tìm tiếng khó viết, gạch chân, sau đó phân tích

HS viết bảng con từ khó

HS chép bài chính tả vào vở

GV quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách viết

HS đổi chéo vở, kiểm tra bài nhau, ghi lỗi ra lề

GV thu vở, chấm bài

- GV hướng dẫn HS tìm tiếng, từ có vần ai, ay

HS thi theo 2 nhóm ( mỗi nhóm nửa lớp)

*Hoạt động 3 Tổng kết, dặn dò

GV nhận xét chung giờ học

Trang 4

Dặn: Viết lại các chữ còn sai.

Ngày soạn: Ngày 7 - 3 - 2009 Ngày giảng: Thứ 3 ngày 10 - 3 - 2009

Buổi sáng TẬP VIẾT: A, Ă, Â, B

I Mục đích, yêu cầu

HS tô đúng và đẹp các chữ hoa A, Ă, Â, B

Viết đúng và đẹp các vần và các từ ngữ: ai, ay, mái trường,điều hay

ao, au, sao sáng, mai sau

Viết theo chữ thường, cỡ vừa, đúng mẫu chữ và đều nét

II Đồ dùng dạy - học

GV: Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ

Chữ hoa: A, Ă, Â, B

Các vần và từ ngữ: ai, ay, mái trường, điều hay

ao, au, sao sáng, mai sau

HS: Vở tập viết

*Hoạt động 1 Phần mở đầu

GV giới thiệu những điều cần lưu ý khi HS

học tập viết

b, Hướng dẫn HS tô chữ hoa

? Chữ A hoa gồm những nét nào?

GV chỉ chữ A, nói: Chữ hoa A gồm 1 nét

móc trái, 1 nét móc dưới và một nét ngang

GV giới thiệu quy trình viết: Từ điểm đặt

bút ở dưới đường kẻ ngang dưới, viết nét

móc hơi lượn sang phải 1 đơn vị chữ lên

đường kẻ ngang trên Từ đây viết nét móc

phải Điểm dừng bút cao hơn đường kẻ

ngang dưới một chút Cuối cùng lia bút lên

đường kẻ ngang giữa, bên trái của nét thẳng

để viết nét ngang, điểm dừng bút của nét

ngang thẳng hàng dọc với điểm của nét móc

GV sửa nếu HS viết sai hoặc xấu

- Hướng dẫn HS viết chữ Ă, Â, B: tương tự

như chữ A

c, Hướng dẫn HS viết vần và từ ngữ ứng

dụng

HS quan sát .gồm 2 nét móc trái và 1 nét ngang

HS viết bảng con

HS đọc các vần và từ ngữ viết trên bảng phụ

Lớp đọc đồng thanh

Trang 5

GV nhắc lại cách nối giữa các con chữ

GV nhận xét

d, Hướng dẫn HS tập viết vào vở

GV quan sát, nhắc nhở HS

GV thu vở chấm, chữa bài

Khen HS viết đẹp và có tiến bộ

*Hoạt động 3 Củng cố, dặn dò

GV nhận xét chung giờ học

Dặn: HS tìm thêm tiếng có vần ai, ay, ao, au;

viết vào vở Tập Viết phần B

HS viết bảng con

HS nhắc lại tư thế ngồi viết

HS tập viết vào vở Tập viết

CHÍNH TẢ: Trường em

I.Mục tiêu

HS chép lại đúng và đẹp đoạn " Trường học là như anh em"

Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp

Điền đúng vần ai hay ay, chữ c hay k

II Đồ dùng dạy - học

GV: Bảng phụ đã chép sẵn đoạn văn và 2 bài tập

HS: bảng con, vở rèn viết

III Các hoạt động dạy - học

*Hoạt động 1 Mở đầu

GV: Từ tuần này chúng ta sẽ viết chính tả

các bài tập đọc

GV: Trong giờ tập đọc đầu tiên các em học là

bài "Trường em" Hôm nay lớp mình sẽ chép

1 đoạn trong bài tập đọc đó

GV ghi tên bài lên bảng

b, Hướng dẫn HS tập chép

GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc đoạn văn

cần chép

Yêu cầu HS chép bài chính tả vào vở

GV quan sát, uốn nắn cách ngồi, cách cầm

bút Nhắc HS viết tên bài vào giữa trang

Chữ đầu đoạn văn lùi vào 1 ô Sau dấu chấm

phải viết hoa

GV đọc đoạn văn cho HS soát lỗi

3 đến 5 HS đọc đoạn văn trên bảng phụ Tìm tiếng khó viết (đường, ngôi, nhiều, giáo )

Phân tích tiếng khó và viết bảng con

2 HS lên bảng viết

HS chép bài

HS đổi chéo vở kiểm tra bài

HS soát lỗi, sau đó đánh vần những từ khó viết

HS theo dõi, ghi lỗi ra lề

Trang 6

GV thu vở, chấm 1 số bài

c, Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả

Bài 2 Điền vào chỗ trống vần ai hay ay.

GV treo tranh, hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?

Bài 3 Điền c hay k

Tiến hành tương tự bài 2

GV chữa bài, nhận xét

GV chấm 1 số vở bài tập

Nhận xét

*Hoạt động 3 Củng cố , dặn dò

GV khen các em viết đẹp, có tiến bộ

Dặn: Chữa các lỗi chính tả viết sai trong bài

GV nhận xét giờ học

HS đọc yêu cầu

HS quan sát, sau đó trả lời: gà mái, máy ảnh

2 HS lên bảng làm, lớp làm vào vở bài tập Tiếng Việt

Cá vàng, thước kẻ, lá cọ

Ngày soạn: Ngày 8 - 3 - 2009

Ngày giảng: Thứ 4 ngày 11 - 3 - 2009

Buổi sáng TẬP ĐỌC: Tặng cháu (2 tiết)

I Mục tiêu :

1 Đọc:

HS đọc đúng,nhanh được cả bài " Tặng cháu"

Luyện đọc các từ ngữ: vở, gọi là, tặng cháu; Các tiếng có vần au

Luyện ngắt, nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ

2 Ôn các tiếng có vần ao, au

Tìm được tiếng có vần au trong bài

Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần ao, au

Nói được câu chứa tiếng có vần ao hoặc au

3 Hiểu:

Hiểu được nội dung bài: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi Bác mong muốn các cháu

thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước

Hiểu từ ngữ: non nước

4 Tìm và hát được các bài hát về Bác Hồ.

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh minh hoạ, bộ ghép chữ, bảng nam châm

HS: sgk

III Các hoạt động dạy - học

Gọi 2 HS đọc bài " Trường em" + TLCH:

? Trong bài trường học được gọi là gì?

? Vì sao nói trường học là ngôi nhà thứ hai

của em?

HS đọc bài, sau đó trả lời câu hỏi

Trang 7

GV nhận xét, cho điểm.

? Bác Hồ là ai? Các em biết gì về Bác Hồ?

GV: Bác Hồ là vị lãnh tụ của dân tộc ta Bác

được tất cả các dân tộc trên thế giới kính yêu

Bác rất yêu các cháu thiếu niên nhi đồng

Bài thơ " Tặng cháu" mà các em học hôm

nay là bài thơ Bác viết, kể lại việc Bác tặng 1

bạn nhỏ quyển vở nhân ngày bạn ấy đến

trường

GV ghi bảng : Tặng cháu

- Luyện các tiếng, từ ngữ: vở, gọi là, nước

non

GV ghi các từ luyện đọc trên lên bảng

GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó: VD: tỏ

c, Ôn các vần ao, au

 Tìm tiếng trong bài có vần au

 Tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au

 Nói câu có tiếng chứa vần ao, au

GV cho 1 bên HS nói câu có vần ao, 1 bên

nói câu có vần au GV chỉ liên tục, nếu bên

HS xung phong trả lời

HS nhắc lại: Tặng cháu

HS phân tích tiếng khó, sau đó ghép các từ

3 HS đọc 2 câu đầu

3 HS đọc 2 câu cuối

HS nối tiếp nhau đọc từ đầu đến hết bài

HS đọc nối tiếp theo nhóm 4

2 HS đọc toàn bài, lớp đọc đồng thanh mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS chấm điểm

cháu, rau

HS thảo luận nhóm 4, tìm tiếng có vần ao, au; sau đó nói tiếng có vần ao, au

Lớp đọc đồng thanh, sau đó viết vào vở BTTV:

ao: tờ báo, bao giờ, bạo dạn…

au: báu vật, mai sau, mau

HS thi nói

Trang 8

GV nhận xét, tuyên dương đội nói tốt.

TIẾT 2

? Bác Hồ tặng vở cho ai?

? Bác mong bạn nhỏ làm điều gì?

GV: Bài thơ nói lên tình cảm yêu mến, sự

quan tâm của Bác Hồ với các bạn HS, mong

muốn các bạn hãy chăm học để trở thành

người có ích, mai sau xây dựng nước nhà

- Học thuộc lòng:

GV hướng dẫn HS học thuộc lòng bài thơ tại

lớp theo cách xoá dần

GV nhận xét, ghi điểm

- Hát các bài hát về Bác Hồ

? Để thể hiện lòng yêu kính Bác Hồ chúng ta

phải làm gì?

Dặn: Học thuộc lòng bài thơ;

Xem trước bài: Cái nhãn vở

2 HS đọc 2 câu thơ đầu, trả lời câu hỏi:

… cho bạn học sinh

3 HS đọc 2 câu thơ cuối, trả lời câu hỏi: Bác mong bạn nhỏ ra công học tập để sau này giúp nước nhà; Bác mong bạn nhỏ chăm chỉ học hành để trở thành người có ích cho đất nước

HS học thuộc lòng bài thơ

HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

HS xung phong hát Lớp hát bài " Ai yêu Bác Hồ Chí Minh…"

HS xung phong trả lời

Ngày soạn: Ngày 9 - 3 - 2009

Ngày giảng: Thứ 5 ngày 12 - 3 - 2009

Buổi sáng

TẬP ĐỌC: Cái nhãn vở (2 tiết)

I Mục tiêu :

1 Đọc:

HS đọc đúng, nhanh được cả bài " Cái nhãn vở"

Luyện đọc các từ ngữ: nhãn vở, nắn nót, viết, ngay ngắn, khen; Các tiếng có vần: ang

Luyện ngắt, nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy

2 Ôn các tiếng có vần ang, ac

Tìm được tiếng có vần ang trong bài

Trang 9

Nhìn tranh, nói câu chứa tiếng có vần ang, ac.

Nói được câu chứa tiếng có vần ang hoặc ac

3 Hiểu:

Hiểu được nội dung bài

Biết viết nhãn vở, hiểu tác dụng của nhãn vở

Biết tự làm và trang trí được 1 nhãn vở

4 HS chủ động nói theo đề tài: Hỏi nhau về trường lớp của mình.

II Đồ dùng dạy - học:

GV: Tranh minh hoạ, nhãn vở mẫu, bút màu, bảng nam châm

HS: sgk, bộ ghép chữ, bút màu, giấy

Gọi 2 HS lần lượt đọc thuộc lòng bài " Tặng

cháu", TLCH:

Bác Hồ tặng vở cho ai?

Bác mong các cháu làm điều gì?

Nhận xét, cho điểm

GV treo tranh phần tập đọc, hỏi: Tranh vẽ

cảnh gì?

GV: Để biết cách đọc 1 nhãn vở, biết viết

nhãn vở, hiểu tác dụng của nhãn vở đối với

HS, hôm nay lớp mình sẽ học bài " Cái nhãn

vở"

GV ghi bảng : Cái nhãn vở

- Luyện các tiếng, từ ngữ: nhãn vở, trang trí,

nắn nót, ngay ngắn

GV ghi các từ trên lên bảng

GV giúp HS hiểu nghĩa các từ khó

c, Ôn các vần ang, ac

2 HS đọc bài, TLCH

Em bé đang ngồi viết nhãn vở

HS nhắc lại: Cái nhãn vở

HS phân tích tiếng khó, sau đó ghép các từ ngữ: nhãn vở, trang trí

mỗi câu 2 HS đọc, mỗi bàn đồng thanh 1 câu

3 HS nối tiếp nhau đọc bài ( đọc theo đoạn)

3 HS đọc đoạn 1: Từ " Bố cho nhãn vở"

3 HS đọc đoạn 2: Phần còn lại

2 HS đọc toàn bài, lớp đọc đồng thanh

- mỗi tổ cử 1 HS thi đọc, 1 HS chấm điểm

Trang 10

- Tìm tiếng trong bài có vần ang.

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ang, ac

- Nói câu có tiếng chứa vần ang, ac

GV cho 1 bên HS nói câu có vần ang, 1 bên

nói câu có vần ac GV chỉ liên tục, nếu bên

GV nhận xét, tuyên dương đội nói tốt

TIẾT 2

? Bạn Giang viết những gì lên nhãn vở?

? Bố Giang khen bạn ấy như thế nào?

? Nhãn vở có tác dụng gì?

- Hướng dẫn HS tự làm và trang trí nhãn vở:

GV yêu cầu mỗi HS tự cắt một nhãn vở có

kích thước tuỳ ý

GV làm nhãn vở mẫu trên bảng

GV nhận xét, ghi điểm những nhãn vở đẹp

? Nhãn vở có tác dụng gì?

Dặn: Đọc lại bài; Xem trước bài: Rùa và

Thỏ

Giang, trang

HS thảo luận nhóm 4, tìm tiếng có vần ang, ac; sau đó nói tiếng có vần ang, ac Lớp đọc đồng thanh, sau đó viết vào vở BTTV

HS thi nói

… tên trường, tên lớp, tên vở, họ tên của bạn, năm học

…bạn đã tự viết được nhãn vở

HS đọc cả bài, trả lời câu hỏi:

…Nhãn vở cho ta biết đó là vở gì, của ai

Ta không bị nhầm lẫn

4 HS tham gia thi đọc

HS quan sát

HS cắt nhãn vở, tự trang trí hoa, viết đầy

đủ những điều cần có trên nhãn vở

HS dán nhãn vở lên bảng Lớp nhận xét

1 HS đọc lại toàn bài, TLCH

HS trả lời

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	43,83 KB