Giáo án tổng hợp Tuần học thứ 13 - Lớp 3 năm học 2011

- Nhận xét, chốt lại: Hoạt động 2: Dấu chấm hỏi, dấu chấm than + Mục tiêu: Giúp cho các em biết đặt dấu chấm hỏi, dấu chấm than trong đoạn văn cho đúng + Cách tiến hành: Bài tập 3: Điền [r]

Trang 1

Kế hoạch bài học Môn Tập đọc – kể chuyện Tuần 13

Ngày soạn: 29 – 10 – 2011 Ngày dạy: 07 – 11 – 2011 Người soạn: Trần Minh Phụng

Tên bài dạy NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN Tiết: 25

I Mục tiêu:

1 Tập đọc.

- Bước đầu biết thể hiện tình cảm, thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống Pháp (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

2 Kể Chuyện.

- Biết kể một đoạn của câu chuyện theo lời một nhân vật trong truyện.

- Biết theo dõi bạn kể, nhận xét, đánh giá đúng lời kể của bạn

 Giáo dục định hướng CM: Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh

Núp - người con của Tây Nguyên, một anh hùng quân đội.(liên hệ)

II Đồ dùng dạy học:

- GV: Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

- HS: Xem trước bài

III Các hoạt động dạy học:

TIẾT 1

1 Khởi động: Hát (1’)

2 Bài cũ: Cảnh đẹp non sông (4’)

- Gọi 2 em lên đọc bài rồi TLCH trong SGK

- Nhận xét bài kiểm tra của các em

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài (1’)

b Các hoạt động:

25’ Hoạt động 1: Luyện đọc.

+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu đọc đúng các

từ khó, câu khó Ngắt nghỉ hơi đúng ở câu dài

+ Cách tiến hành:

- Đọc mẫu bài văn với giọng chậm rãi

- Viết bảng từ: bok, hướng dẫn HS đọc

- Cho HS luyện đọc từng câu

- Cho HS chia đoạn (Theo SGK)

- Mời HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn trong bài

-Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc các câu:

Người Kinh, / người Thượng, / con gái, /

con trai, / người già, / người trẻ / đoàn kết

đánh giặc, / làm rẫy / giỏi lắm

- Cho HS giải thích từ mới trong SGK

- Cho HS đọc từng đoạn trong nhóm

- Lắng nghe

- Đọc thầm theo GV

- Đọc tiếp nối từng câu

- 1 HS chia đọan

- 3HS đọc tiếp nối nhau đọc từng đoạn

- Đọc theo hướng dẫn của GV

- Vài HS phát biểu

- Học nhóm đôi

Trang 2

8’

15’

- Yêu cầu:

+ 1 HS đọc đoạn 1

+ Cả lớp đọc đồng thanh phần đầu đoạn 2

+ Một HS đọc đoạn còn lại

Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

+ Mục tiêu: Giúp HS nắm được cốt truyện,

hiểu nội dung bài

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và TLCH

+ Anh Núp được cử đi đâu?

Giáo dục định hướng CM: Cho ta thấy sự

quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh

Núp - người con của Tây Nguyên, một anh

hùng quân đội

+ Ở Đại hội về anh Núp kể cho dân làng biết

những gì?

+ Chi tiết nào cho thấy Đại hội rất khâm phục

thành tích của dân làng Kông Hoa?

+ Đại hội tặng dân làng Kông Hoa cái gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của mọi

người ra sao?

- Cho HS nêu ý nghĩa của truyện

- Kết luận: Truyện ca ngợi anh hùng Núp và

dân làng Kông Hoa đã lập nhiều thành tích

trong kháng chiến chống Pháp

TIẾT 2

Hoạt động 3: Luyện đọc lại, củng cố.

+ Mục tiêu: Giúp HS đọc diễn cảm toàn bài

theo lời của từng nhân vật

- Đọc diễn cảm đoạn 3 và hướng dẫn HS đọc

- Cho 2 HS thi đọc đoạn 3

- Gọi 3 HS tiếp nối nhau thi đọc 3 đoạn

- Nhận xét, tuyên dương nhóm đọc tốt

Hoạt động 4: Kể chuyện.

+ Mục tiêu: HS chọn kể một đoạn của câu

chuyện Người con gái Tây Nguyên theo lời

của một nhân vật

- Mời1 HS đọc yêu cầu của bài

- Mời 1 HS đọc thầm đoạn văn mẫu để hiểu

đúng yêu cầu của bài

- 1 HS đọc đoạn 1

- Thực hiện theo YC của GV

- 1 HS đọc

- Đọc thầm đoạn 1

- Học cá nhân

- Đọc thầm đoạn 2

- Học nhóm đôi

- Đọc thầm đoạn 3:

- 2 HS nêu

- Lắng nghe

- Lắng nghe và đọc theo hướng dẫn của GV

- 2 HS thi đọc diễn cảm đoạn3

- 3 HS thi đọc 3 đoạn của bài

-1 HS đọc yêu cầu -1HS đọc đoạn văn mẫu

Trang 3

- Đặt câu hỏi: Trong đoạn văn mẫu trong SGK,

người kể nhập vai nhân vật nào để kể lại đoạn 1?

- Yêu cầu HS chọn vai, suy nghĩ lời kể

- Cho HS tập kể

- Cho 3 HS thi kể trước lớp

- Nhận xét, tuyên dương những HS kể hay

- Học cá nhân

- Từng cặp HS kể

- 3 HS thi kể chuyện trước lớp

- Nhận xét

4 Củng cố: (1)’

- Cho HS nêu ý nghĩa câu chuyện

IV Hoạt động tiếp nối: (1’)

- Về luyện đọc lại câu chuyện

- Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông.

- Nhận xét bài học

- Tự rút kinh nghiệm: ………

………

Trang 4

Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 13

Tên bài dạy SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN Tiết: 61

I Mục tiêu:

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Làm BT1; BT2; BT3 (cột a, b)

- Thực hành tính bài toán một cách chính xác

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

- GV: phiếu BT

- HS: bảng con

1 Khởi động: Hát.(1’)

2 Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 2 HS lên bảng sửa bài 2, 4

- Nhận xét, cho điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu bài: (1’)

10’ Hoạt động 1: Nêu VD và bài toán về sánh số

bé bằng một phần mấy số lớn

+ Mục tiêu: Giúp HS làm quen và biết cách

sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

a) Ví dụ.

- Đưa ra VD như trong SGK

- Hướng dẫn: trước hết ta tìm xem đoạn CD

dài gấp mấy lần đoạn AB

- Yêu cầu HS nêu phép tính để tìm

- Chốt lại: Độ dài đoạn thẳng CD gấp 3 lần

độ dài đoạn AB

Ta nói rằngđộ dài đoạn thẳng AB bằng 1/ 3

độ dài đoạn thẳng CD

b) Bài toán.

- Yêu cầu HS đọc bài toán

- Đưa ra hệ thống câu hỏi để HS tìm xem bài

toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu HS dựa vào VD trên để tìm cách

giải

- Gọi 1 HS lên bảng giải

- Chốt lại cách giải như trong SGK

- Lắng nghe

- 2 HS nêu phép tính

- Lắng nghe

- 1HS đọc đề bài toán

- Trả lời theo các câu hỏi

- 1 HS lên bảng, cả lớp làm vào vở

Trang 5

18’ Hoạt động 2: Thực hành.

+ Mục tiêu: Giúp cho HS biết vận dụng để

làm toán về so sánh số bé bằng một phần mấy

số lớn

Bài 1: Viết vào ô trống

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Mời HS đọc dòng đầu tiên của bảng

- Cho HS quan sát bài mẫu

- Hướng dẫn HS cách làm bài mẫu

- Mời 2 HS lên bảng làm bài

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Chốt lại

Bài 2: Toán giải

- Mời HS đọc đề bài

- Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì?

- Cho HS học nhóm đôi

- Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 1HS lên bảng sửa bài

Bài giải

Số sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên

một số lần là:

24 : 6 = 4 (lần) Vậy số sách ngăn trên bằng số sách ngăn

4 1

dưới.

Đáp số:

4 1

Bài 3: Số ô vuông màu xanh bằng 1 phần mấy

số ô vuông màu trắng?

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Cho HS nêu cách làm

- Gọi 3 HS lên bảng thi làm nhanh

- Nhận xét, chốt lại

a) b) c)

5

1

3

1

2 1

- 1HS đọc yêu cầu bài

- 1HS đọc

- quan sát bài mẫu

- Theo dõi

- 2 HS lên bảng làm bài

- Cả lớp làm bài vào vở

- Chữa bài đúng vào vở

- 1HS đọc đề bài

- Bài toán thuộc dạng so sánh

số bé bằng một phần mấy số lớn.

- Học nhóm đôi

- Làm bài vào vở

- 1HS lên bảng sửa bài

- 1HS đọc yêu cầu đề bài

- 1 HS nêu

- 3 HS lên bảng làm

- Cả lớp nhận xét bài của bạn

4 Củng cố: (1’)

- Muốn so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn ta làm thế nào?

- Chuẩn bị bài: Luyện tập.

- Nhận xét tiết học

………

Trang 6

Kế hoạch bài học Môn Thủ công Tuần 13

Tên bài dạy CẮT, DÁN CHỮ H, U (TIẾT 1) Tiết: 13

I Mục tiêu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ H, U.

- HS kẻ, cắt dán được chữ H, U các nét chữ tương đối thẳng và đều nhau Chữ

dán tương đối phẳng Không bắt buộc HS phải cắt lượn ở ngoài và trong chữ U

HS có thể cắt theo đường thẳng

- Với HS khéo tay : Kẻ, cắt dán được chữ H, U các nét chữ thẳng và đều nhau

Chữ dán phẳng

- Yêu thích và giữ gìn sản phẩm thủ công của mình

- GV: Mẫu chữ H, U.Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ H, U Giấy thủ công, thước

kẻ, bút chì, kéo…

- HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ

1 Khởi động: (1’) Hát.

2 Bài cũ: (4’) Cắt, dán chữ I, T.

- Gọi 2 HS lên thực hiện cắt, dán chữ I, T

- Nhận xét

3 Bài mới:

10’

18’

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

+ Mục tiêu: Giúp HS bước đầu tìm hiểu chữ H,

U.

- Giới thiệu mẫu chữ H,U hướng dẫn HS quan sát

và rút ra nhận xét bằng hệ thống câu hỏi:

+ Nét chữ rộng mấy ô?

+ Chữ H, U có nửa bên trái và nửa bên phải như

thế nào? Nếu gấp đôi chữ H và chữ U theo chiều

dọc thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ thì

chúng như thế nào?

- Kết luận:

+ Nét chữ rộng 1 ô

+ Chữ H, U có nửa bên trái và nửa bên phải giống

nhau Nếu gấp đôi chữ H và chữ U theo chiều dọc

thì nửa bên trái và nửa bên phải của chữ trùng khít

nhau

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết các bước để cắt được

- Quan sát

- Học cá nhân

- Lắng nghe

Trang 7

chữ H, U.

- Treo tranh quy trình cho HS QS rồi nêu các

bước cắt, dán chữ H, U

- Hướng dẫn từng bước

Bước 1: Kẻ chữ H, U.

- Thực hành kẻ và nêu cách thực hiện cho HS QS

Bước 2: Cắt chữ H, U.

- Vừa cắt vừa nêu cách cắt cho HS quan sát

Bước 3: Dán chữ U, H

- Cho HS nêu cách dán

- Chốt lại: Kẻ một đường chuẩn, sắp xếp chữ cho

cân đối trên đường chuẩn

- Bôi hồ đều vào mặt kẻ ô vá dán chữ vào vị trí

đã định

- Đặt tờ giấy nháp lên trên chữ vừa dán để miết

cho phẳng

- Cho HS tập thực hành

- Quan sát

- Lắng nghe

- Quan sát và theo dõi từng động tác của GV

- Theo dõi cách GV cắt -2 HS nêu

- Thực hành ra nháp

4 Củng cố: (1’)

- Nêu các bước cắt, dán chữ H, U

- Về tập cắt lại chữ H, U

- Chuẩn bị bài sau: Cắt, dán chữ H, U (Tiết 2)

- Nhận xét bài học

………

Trang 8

Kế hoạch bài học Môn Chính tả Tuần 13

Tên bài dạy NGHE – VIẾT: ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY Tiết: 25

I Mục tiêu:

- Nghe và viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng bài tập điền tiếng có vần iu / uyu (BT2)

- Làm đúng BT (3) a/b hoặc BT chính tả phương ngữ do GV soạn

- Biết viết hoa chữ đầu câu và tên riêng trong bài, ghi đúng các dấu câu

- Có ý thức rèn chữ, giữ vở

 GDBVMT: GD tình cảm yu mến cảnh đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý

mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT

- GV: Bảng phụ viết BT3

- HS: Bảng con

2 Bài cũ: Cảnh đẹp non sông (4’)

- Mời 2 HS lên viết các từ: trung thành, chung sức, chông gai, trông nom.

- Nhận xét bài cũ

3 Bài mới:

18’ Hoạt động 1: Hướng dẫn HS nghe - viết.

+ Mục tiêu: Giúp HS nghe - viết đúng bài

chính tả vào vở

 Hướng dẫn HS chuẩn bị

- Đọc toàn bài viết chính tả.

- Yêu cầu 1 HS đọc lại bài viết

- Hướng dẫn HS nhận xét đoạn viết bằng hệ

thống câu hỏi:

+ Đêm trăng Hồ Tây đẹp như thế nào?

GDBVMT: giáo dục tình cảm yêu mến cảnh

đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm yêu quý mơi

trường xung quanh, có ý thức BVMT

+ Bài viết có mấy câu?

+ Những chữ nào trong bài phải viết hoa? Vì

sao phải viết hoa những chữ đó?

- Cho HS tìm từ dễ viết sai và hướng dẫn HS

viết bảng con

 Đọc cho HS viết bài vào vở

- Theo dõi, uốn nắn

- Lắng nghe

- 1 HS đọc lại bài

- Học cá nhân

- Lắng nghe

- Phát biểu

- Viết bảng con

- Viết bài vào vở

Trang 9

- Cho HS đổi vở kiểm tra chéo

- Yêu cầu HS tự chữa lỗi bằng bút chì

- Chấm từ 5 - 7 bài và nhận xét bài viết của

HS

- Hướng dẫn HS chữa lỗi chính tả

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm bài tập.

+ Mục tiêu: Giúp HS tìm được các tiếng có

vần iu/uyu Và biết giải đúng các câu đố.

Bài tập 2: Điền vào chỗ trống iu hay uyu

- Cho HS nêu yêu cầu của đề bài

- Cho các nhóm đôi thi làm bài, phải đúng và

nhanh

- Mời đại diện từng tổ lên đọc kết quả

- Chốt lại: đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng

khiu, khuỷu tay

Bài tập 3: Chọn phần b: Viết lời giải các câu

đố

- Mời 1HS đọc yêu cầu đề bài

- Yêu cầu HS làm việc cá nhân, kết hợp với

tranh minh họa SGK để giải đúng câu đố

- Mời 3 HS thi đua lên bảng viết lời giải đúng

câu đố

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Chốt lại

Câu b) Con khỉ - cái chổi - quả đu đủ.

- Đổi vở kiểm tra chéo

- Chữa lỗi theo hướng dẫn

-1HS đọc yêu cầu của đề bài

- Học nhóm đôi

- Đại diện từng tổ trình bày bài làm của mình

- Làm việc cá nhân để tìm lời giải câu đố

- 3 HS thi lên bảng làm nhanh

- Cả lớp nhận xét

4 Củng cố: (2’)

- Cho 2 HS thi viết nhanh: khúc khuỷu

- Về sửa lại những lỗi sai

- Chuẩn bị bài: Vàm Cỏ Đông.

………

Trang 10

Kế hoạch bài học Môn Toán Tuần 13

Tên bài dạy LUYỆN TẬP (Tr.62) Tiết: 62

I Mục tiêu:

- Biết so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

- Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính)

- Làm BT1; BT2; BT3; BT4

- Làm toán đúng, chính xác

- Yêu thích môn toán, tự giác làm bài

- GV: bảng lớp

- HS: Xem trước bài

2 Bài cũ: So sánh số bé bằng một phần mấy số lớn.

- Gọi 1 HS lên bảng sửa bài 3; 1HS lên bảng sửa bài 4

- Nhận xét bài cũ, ghi điểm

3 Bài mới:

12’ Hoạt động 1: Làm bài ,2

+ Mục tiêu: Củng cố cho HS thực hiện so

sánh số lớm gấp mấy lần số bé, số bé bằng

một phần mấy số lớn

Bài 1: Viết vào ô trống theo mẫu

- Mời 1 HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS quan sát mẫu và nêu cách làm

- Mời 2 HS lên bảng làm

- Yêu cầu HS làm các phần còn lại vào vở

- Cho HS thảo luận nhóm đôi

- Đặt câu hỏi gợi ý cách làm

+ Muốn biết số trâu bằng một phần mấy số bò

ta phải biết được điều gì?

+ Muốn biết số bò gấp mấy lần số trâu, ta

phải biết điều gì?

- Yêu cầu HS cả lớp làm vào vở

- Cho HS thi đua lên bảng làm bài nhanh

- Nhận xét, chốt lại

- 1HS đọc yêu cầu bài

- 1HS nêu cách làm

- Làm vào vở

- Thảo luận nhóm đôi

- Phát biểu

- 2 HS lên bảng thi làm bài

- Nhận xét

Trang 11

6’

Bài giải

Số bò là:

7 + 28 = 35 (con)

Số bò gấp số trâu một số lần là:

35 : 7 = 5 (lần) Vậy số trâu bằng số bò.

5 1

Đáp số:

5 1

Hoạt động 2: Làm bài 3.

+ Mục tiêu: Giúp cho HS biết cách tìm một

trong các phần bằng nhau của một số Giải

toán bằng hai phép tính

- Mời HS đọc yêu cầu đề bài

- Đặt câu hỏi để HS phân tích đề bài

- Yêu cầu HS cả lớp làm bài vào vở

- Gọi 1 HS lên bảng làm

Bài giải

Số vịt đang bơi ở dưới ao là:

48 : 8 = 6 (con)

Số vịt trên bờ có là:

48 – 6 = 42 (con)

Đáp số: 42 con vịt.

Hoạt động 3: Làm bài 4.

+ Mục tiêu: Giúp HS biết xếp hình theo mẫu.

Bài 4: Xếp hình

- Chia lớp thành 2 nhóm

- Cho HS chơi trò “Ai xếp hình nhanh” Yêu

cầu trong 5 phút nhóm nào xếp hình xong

đúng, thì chiến thắng

- Nhận xét, tuyên dương nhóm làm nhanh,

đúng nhất

- 1HS phân tích đề theo câu hỏi của GV

- 1HS đọc yêu cầu của đề bài

- Chơi trò chơi xếp hình

- Nhận xét

4 Củng cố: (1’)

- Cho HS nêu cách tìm số bé bằng 1 phần mấy số lớn

- Chuẩn bị bài: Luyện tập

………

Trang 12

Kế hoạch bài học Môn Tập đọc Tuần 13

Tên bài dạy CỬA TÙNG Tiết: 26

I Mục tiêu:

- Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ hơi đúng các câu văn

- Hiểu nội dung: Tả vẻ đẹp kì diệu của Cửa Tùng - một cửa biển thuộc miền Trung nước ta (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

 GDBVMT: HS cảm nhận được vẻ đẹp của thiên nhiên, từ đó thêm tự hào về

quê hương đất nước và có ý thức BVMT

- GV: Bảng phụ

- HS: Xem trước bài học

2 Bài cũ: Người con của Tây Nguyên (4’)

- Mời 3 HS tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuyện và TLCH trong SGK

3 Bài mới:

12’ Hoạt động 1: Luyện đọc.

+ Mục tiêu: Giúp HS đọc đúng các từ, ngắt

nghỉ đúng nhịp các câu, đoạn văn

- Đọc bài với giọng đọc nhẹ nhàng, chậm rãi,

tràn đầy cảm xúc ngưỡng mộ

- Cho HS luyện đọc từng câu

- Cho HS tìm từ khó đọc và hướng dẫn HS đọc

từ khó

- Cho HS chia đoạn (Mỗi lần xuống dòng là 1

đoạn)

- Yêu cầu HS đọc từng đoạn trước lớp

- Hướng dẫn HS đọc đúng đoạn: Đọc nhấn

giọng ở những từ in đậm

Thuyền chúng tôi đang xuôi dòng Bến Hải // -

con sông in đậm dấu ấn lịch sử một thời chống

Mĩ cứu nước // (Nghỉ hơi sau dấu gạch nối).

Bình minh, / mặt trời như chiếc thau hồng đỏ

ối / chiếu xuống mặt biển, / nước biển nhuộm

màu hồng nhạt // Trưa, / nước biển xanh lơ /

và khi chiều tà thì đổi sang màu xanh lục //

- Cho HS giải thích các từ khó trong SGK

- Cho đọc từng đoạn trong nhóm

- Lắng nghe

- Đọc tiếp nối câu

- Tìm từ khó và đọc theo hướng dẫn

- 1HS chia đoạn

- Đọc tiếp nối từng đoạn

- Luyện đọc theo hướng dẫn của GV

- Giải nghĩa từ khó

- Đọc từng đoạn trong nhóm đôi

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	220,92 KB