- Cách tiến hành: Khởi động một bảng tính đã thực hành trong các bài trước và thực hiện các yêu cầu về định dạng bảng tính.. Hoạt động của giáo viên.[r]
Trang 1Tiết: 40 Ngày Soạn: 09/01/2011
Ngày dạy : Lớp 7A: 7B: 15/01/2011
I./ Mục tiêu
a Kiến thức
Thực hiện các thao tác định dạng văn bản cho cân đối trong bảng tính
Sử dụng công thức để tính toán và định dạng số theo kiểu thập phân
- Biết tăng hoặc giảm số chữ số thập phân
b Kĩ năng
- Giúp các em thao tác bảng tính nhanh nhẹn và trình bày phù hơp
- Thực hiện các thao tác căn chỉnh dữ liệu và định dạng trang tính
c Thái độ: Nhận thức được việc định dạng trang tính là 1 phần khơng thể thiếu.
II./ Đồ dùng dạy học
1 GV:
- Các máy tính trong phịng máy đã cài đặt phần mềm ứng dụng về bảng tính
- Giáo án, bài thực hành 6-2, bài tập thêm
2 HS:
- SGK đầy đủ
- Vở ghi chép
III./ Phương pháp: Hoạt động nhĩm, thực hành.
IV./ Tổ chức giờ học
1/ Ổn định tổ chức:
2/.Kiểm tra bài cũ: (Kết hợp trong khi thực hành).
3/ Thực hành:
* Hoạt động 1 : Thực hiện các thao tác định dạng bảng tính (30’)
- Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức để hồn thiện một bảng tính.
- Cách tiến hành: Khởi động một bảng tính mới thực hiện các yêu cầu về
bảng tính.
- Gọi hs đọc yêu cầu bài tập 2
- Giao bài thực hành cho các nhĩm đồng
Bài tập 2 (Sgk – 57): Thực hành lập
trang tính, sử dụng công thức, định dạng, căn chỉnh dữ liệu và tô màu.
- Học sinh nhận bài thực hành và thực
Trang 2cầu trong bài thực hành 6-2.
(?) Để tính mật độ dân số ta có công thức như thế
nào?
- Lưu ý hs: Cột Mật độ cần giảm số chữ số
thập phân để chỉ hiển thị phần nguyên Các
cột Diện tích, Dân số, Tỉ lệ dân số thành
thị cần hiển thị 1 chữ số thập phân.
Lưu Ý: Sau khi hoàn thành nội dung phần
b) mới tiến hành định dạng trang tính ở
phần c)
- Giải thích lý do tại sao phải định dạng
bảng tính
hiện các thao tác theo yêu cầu
- Hs trả lời và thực hiện trên bảng tính Công thức tính mật độ dân số tại ô E6 là:
=D6/C6*1000
- hs chú ý và hoàn thành lần lượt các nội dung theo yêu cầu bài 2
*) Hs trả lời: Làm cho trang tính dễ nhìn, nhất quán nhưng nổi bật những phần cần nhấn mạnh (dễ phân biệt), đảm bảo yếu tố thẩm mĩ (trình bày trang tính đẹp hơn)
- Theo dõi, uốn nắn kịp thời những thao tác
sai
- yêu cầu cần đạt được đối với hs sau khi
định dạng:
Các em cho kết quả với các phông chữ khác nhau,
kẻ được đường biên và tô màu nền cho các ô
thích hợp (Không cần giống hệt như sgk)
- Học sinh quan sát, ghi chép những thao tác cần thiết
CÁC NƯƠC ĐÔNG NAM Á
(Nghìn km2)
Dân số (Triệu người)
Mật độ (Người/km2)
Tỉ lệ dân số thành thị (%)
8 Phi-li-pin 300.0 84.8 283 48.0
- Giáo viên quan sát từng nhóm 1 để rút ra
quan điểm chung cho cả lớp
Trang 3* Hoạt động2 : Định dạng bảng tính (10’)
- Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức để hoàn thiện một bảng tính.
- Cách tiến hành: Khởi động một bảng tính đã thực hành trong các bài trước
và thực hiện các yêu cầu về định dạng bảng tính.
- Yêu cầu hs mở lại các bảng tính đã lưu
trong các bài thực hành trước và sử dụng
các công cụ định dạng đã học: Phông chữ,
cỡ chữ, kiểu chữ, căn lề ô tính tô màu
nền, kẻ đường biên, tô màu cho chữ
- Yêu cầu: Định dạng bảng tính sao cho nổi
bật những cột, ô, các ô quan trọng, trình
bày đẹp mắt, hợp lí
- GV quan sát và hướng dẫn hs định dạng
sao cho đúng, dễ nhìn và đẹp mắt
- HS chú ý
- HS thay nhau thực hành
4/.Đánh giá, kiểm tra: (4’)
- GV kiểm tra lại bài 1 số nhóm trong lớp và đánh giá (Cho điểm)
- GV nhận xét giờ thực hành, tuyên dương nhóm làm tốt và rút ra những tồn tại
5/ Hướng dẫn về nhà: (1’)
- Học bài, xem trước Bài 7 “Trình bày và in trang tính”.