Giáo án dạy Lớp 3 Tuần 17 (21)

- GV nhËn xÐt, tuyªn du¬ng Hoạt động 2: Báo kết quả điều tra tìmthương binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương về các hoạt động đền ơn Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ các hoạt động đền ơn, đáp ngh[r]

Trang 1

Tuần 17:

Thứ hai ngày 12 tháng 12 năm 2011

chào cờ

Tập trung toàn trường

-tập đọc - Kể chuyện

Mồ côi xử kiện

I Mục tiêu:

A Tập đọc:

- Rèn kỹ năng đọc thành tiếng: - Chú ý các từ ngữ: Vùng quê nọ, nông dân, công đường, vịt dán, miếng cơm nắm, hít hương thơm, giãy nảy, trả tiền, lạch cạch, phiên xử Biết đọc phân biệt dẫn chuyện với các lời nhân vật

- Rèn kỹ năng đọc hiểu từ mới và nội dung bài

- Giáo dục có ý thức trong học tập

B Kể chuyện :

- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được toàn bộ câu chuyện

- Biết theo dõi và nhận xét lời kể của bạn

- HS yêu thích môn kể chuyện

II Đồ dùng dạy học

- GV : Tranh minh hoạ , bảng phụ

- HS :Bút chì

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Kiểm tra bài cũ :

Đọc truyện Về quê ngoại và trả lời câu hỏi

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài - ghi đầu bài

* Luyện đọc:

a GV đọc diễn cảm toàn bài

GV hướng dẫn cách đọc

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu

( 2HS ) đọc

- HS nhận xét

- HS nghe

HS quan sát tranh minh hoạ

- HS nối tiếp nhau đọc câu

- HS đọc theo N3

- Đọc từng đoạn trong nhóm

+ 1HS đọc cả bài

- HS nhận xét

- GV nhận xét ghi điểm

3 Tìm hiểu bài:

- Câu chuyện có những nhân vật nào ? - Chủ quán, bác nông dân, mồ côi

- Chủ quán kiện bác nông dân về việc gì ? - Vì tội bác vào quán hít mùi thơm của lơn

Trang 2

quay, gà luộc…

- Tìm câu nêu rõ lý lẽ của bác nông dân? - Tôi chỉ vào quán để ngồi nhờ ăn miếng

cơm nắm Tôi không mua gì cả

- Khi bác nông dân nhận có hít hương thơm

của thức ăn trong quán, Mồ Côi phán thế

nào?

- Thái độ của bác nông dân như thế nào khi

nghe lời phán?

- Bác giãy nảy lên…

- Tại sao Mồ côi bảo bác nông dân xoè 2

đồng tiền đủ 10 lần ?

- Xoè 2 đồng bạc đủ 10 lần mới đủ số tiền

20 đồng:

- Mồ côi đã nói gì để kết thúc phiên toà ? - Bác này đã bồi thường cho chủ quán 20

đồng: Một bên "hít mùi thịt" một bên "nghe tiếng bạc"……

- Em hãy thử đặt tên khác cho chuyện ? - HS nêu

- HS nhận xét

- GV nhận xét - ghi điểm

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ

- HS nghe

2 HD học sinh kể toàn bộ câu chuyện tranh - HS quan sát 4 tranh minh hoạt

- 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1

- GV gọi HS kể mẫu

- GV nhận xét, lưu ý HS có thể đơn giản,

ngắn

gọn hoặc có thể kể sáng tạo thêm nhiều câu

chữ của mình

- HS nghe

- HS quan sát tiếp tranh 2, 3, 4, suy nghĩ về

ND từng tranh

- 1 HS kể toàn truyện

- HS nhận xét

- 2HS nêu

3 Củng cố - dặn dò:

- Nêu ND chính của câu chuyện ?

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

* Đánh giá tiết học

-Toán

Tính giá trị của biểu thức (tiếp)

A Mục tiêu:

- Giúp HS: - Biết thực hiện tính giá trị của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc

- Luyện giải toán bằng 2 phép tính

Trang 3

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

B Đồ dùng dạy học :

- GV : Bảng phụ

- HS : Bảng con

B Các hoạt động dạy học:

1.Kiểm tra bài cũ :

- GV chữa bài cho điểm

2 Bài mới :

a Giới thiệu :

+ Hãy suy nghĩ làm ra hai cách tính 2 biểu

thức trên ?

+ Em tìm điểm khác nhau giữa 2 biểu

thức ?

-Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức thứ nhất ?

- Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu

ngoặc ?

+ Hãy nêu cách tính giá trị biểu thức có dấu

ngoặc ?

- Hãy so sánh giá trị của biểu thức trên với

biểu thức

48+6: 6= 49 ?

- Vậy từ VD trên em hãy rút ra qui tắc ?

- GV tổ chức cho HS học thuộc lòng qui tắc

- GV gọi HS thi đọc

b Luyện tập :

Bài 1 + 2: áp dụng qui tắc HS tính được giá

trị của các biểu thức

Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng

* Bài 2 ( 82): Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào vở

- GV theo dõi HS làm bài

- 2HS đọc bài - HS khác nhận xét

Bài 3: Củng cố về giải bài toán bằng 2 phép

tính

- Gọi HS đọc bài toán

- GV yêu cầu HS phân tích bài toán

- 2HS lên bảng mỗi HS một phép tính

147 : 7 x 6 , 147 : 7 x 6

- HS thảo luận theo cặp

- Biểu thức thứ nhất không có dấu

- HS nêu:

48 + 6 : 6 = 48+ 1 = 49

- Ta thực hiện phép tính trong ngoặc trước (48 + 6) : 6 = 9

- Ta thực hiện phép tính trong ngoặc trước (48+6) : 6 = 54 : 6 = 9

- Giá trị của 2 biểu thức khác nhau

- 2 HS nêu nhiều HS nhắc lại

- HS áp dụng qui tắc - thực hiện vào bảng con

- GV tổ chức cho HS học thuộc lòng qui tắc

- 4 - 5 HS thi đọc thuộc lòng qui tắc

- 2HS nêu yêu cầu BT

- HS làm vào bảng con

25 - ( 20 - 10) = 25 - 10

= 15

80 - (30 + 25) = 80 - 55 = 25

- 2 HS nêu yêu cầu bài tập ( 65 + 15 ) x 2 = 80 x 2 = 160 ( 74 - 14 ) : 2 = 60 : 2

= 30

- 2HS đọc bài toán

Trang 4

- Bài toán có thể giải bằng mấy cách ?

- GV yêu cầu HS làm vào vở ?

- GV theo dõi HS làm bài

- GV gọi HS đọc bài giải - nhận xét

- Nêu lại quy tắc của bài ?

- 2HS phân tích bài toán

- 2 cách

Bài giải

Số ngăn sách cả 2 tủ có là:

4 x 2 = 8 (ngăn)

Số sách mỗi ngăn có là:

240 : 8 = 30 (quyển)

Đ/S: 30 quyển

(2HS)

-Đạo đức Biết ơn thương binh, liệt sĩ (T2)

I Mục tiêu:

- Học sinh biết làm những công việc phù hợp để tỏ lòng biết ơn các thương binh liệt sĩ

- HS có thái độ tôn trọng biết ơn các thương binh, gia đình liệt sĩ

- Giáo dục học sinh biết giúp đỡ các gia đình thương binh liệt sĩ

II Tài liệu và phương tiện:

- GV : Một số bài hát về chủ đề bài học

- HS : Bài hát, bài thơ, câu chuyện về thưng bing, liệt sĩ

III Các hoạt động dạy học.

Em hiểu thương binh, liệt sĩ là những người

như thế nào?

- GV nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu :

b Thực hành :

Hoạt động 1: Xem tranh và kể về những

người anh hùng

* Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ hơn về gương

chiến đấu, hi sinh của các anh hùng, liệt sĩ

thiếu niên

* Tiến hành:

- GV chia nhóm và phát triển mỗi

nhóm 1 tranh

(2HS)

- HS nhận tranh

- GV yêu cầu HS thảo luận theo yêu

cầu câu hỏi VD:

- HS thảo luận trong nhóm theo câu gọi ý

+ Người trong tranh ảnh là ai ?

+ Em biết gì về gương chiến đấu

hi sinh của anh hùng, liệt sĩ đó?

Trang 5

+ Hãy hát và đọc một bài thơ về anh

hùng, liệt sĩ đó ?

- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm trình bày

- Nhóm khác nhận xét

- GV nhận xét, tuyên duơng

Hoạt động 2: Báo kết quả điều tra tìmthương

binh, gia đình liệt sĩ ở địa phương về các hoạt

động đền ơn

Mục tiêu: Giúp HS hiểu rõ các hoạt động

đền ơn, đáp nghĩa các gia đình thương binh,

liệt sĩ ở địa phương có ý thức tham gia hoặc

ủng hộ các hoạt động đó

* Tiên hành

- GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

điều tra

- Lớp nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét, bổ sung và nhắc nhở HS tích

cực ủng hộ, tham gia các hoạt động đền ơn

đáp nghĩa ở địa phương

Hoạt động 3: múa hát, đọcthơ, kể

chuyện,…về chủ đề biết ơn thương binh, liệt

sĩ

- HS múa hát, đọcthơ, kể chuyện,…về chủ

đề biết ơn thương binh, liệt sĩ

- 1 số HS đọc thơ

- 1số HS kể chuyện

- GV nhận xét, tuyên dương

-GV nêu kết luận chung: Thương binh- liệt sĩ

là những người đã hi sinh xươngmáu vì tổ

quốc…

- HS nêu kết luận chung: Thương binh- liệt

sĩ là những người đã hi sinh xương máu vì

tổ quốc…

3 Củng cố - Dặn dò:

- GV hệ thống kiến thức bài

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài

-Thứ ba ngày 13 tháng 12 năm 2011

Toán

Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết thực hiện tính giá trị của các biểu thức đơn giản có dấu ngoặc( ) Ap dụng được việc tính giá trị của biểu thức vào dạng BT điền dấu =, <, >

- Luyện kỹ năng làm tính

- Giáo dục HS ham học bộ môn

II Đồ dùng dạy- học :

Trang 6

GV : -Phấn màu , bảng phụ

HS : - Vở ,bảng con

III Các hoạt động dạy- học:

H oạt động của giáo viên H oạt động của học sinh

1.ổn định lớp:

2 KTBC :(3’)Gọi hs nêu qui tắc tính giá trị

của biểu thức có dấu ngoặc ?

- GV nhận xét

3 Bài mới:(30’)

Luyện tập

- 1 HS nêu ,nhận xét

a Bài 1 (7’):

- GV gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu HS làm vào bảng con 268 - (55 - 35) = 268 - 20

= 248

= 19

b Bài 2 ( 7’ )

- GV yêu cầu HS làm vào vở ( 421 - 200 ) x 2 = 221 x 2

= 442

= 21

2 Bài 3 (7’):

- GV yêu cầu làm vào bảng con ( 12 + 11) x 3 > 45

3 Bài 4 (9’):

III Củng cố-dặn dò (2’):

- Gọi 1 em nêu lại quy tắc tính giá trị biểu

thức có dấu ngoặc

- 1HS nêu

Trang 7

- Về nhà học bài chuẩn bị bài - Luyện tập chung

-Chính tả (Nghe viết)

Vầng trăng quê em

I Mục tiêu:

- Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng, đẹp đoạn văn: Vầng trăng quê em.Làm đúng bài tập điền các tiếng chứa âm, vần dễ lẫn ( d/gi/r)

- Rèn kĩ năng viết chính tả

- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở

II Đồ dùng dạy học:

- GV : 2 tờ phiếu to viết ND bài 2 a

- HS : Bảng con

A Kiểm tra bài cũ :

- GV đọc: Công cha, Thái Sơn , Nghĩa mẹ -

GV nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài : ghi đầu bài

2 Hướng dẫn học sinh nghe -viết

a Hướng dẫn học sinh chuẩn bị

- 3HS viết bảng lớp

- Cả lớp viết bảng con

- 2 HS đọc lại

- GV giúp HS nắm ND bài;

+ Vầng trăng đang nhô lên được tả

đẹp như thế nào?

- Trăng óng ánh trên hàm răng, đậu vào đáy mắt…

- Giúp HS nhận xét chính tả:

+ Bài chính tả gồm mấy đoạn?

- Chữ đầu mỗi đoạn được viết như thế nào? - HS nêu

- GV sửa sai cho HS

- GV quan sát, uấn nắn cho HS

c Chấm chữa bài

- GV thu bài chấm điểm

- GV nhận xét bài viết

3 Hướng dẫn làm bài tập

Trang 8

* Bài 2: (a): Gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- HS làm bài cá nhân

- HS nhận xét

- GV nhận xét bài đúng:

a Gì - dẻo - ra - duyên

- Về nhà học thuộc lòng các câu đố - HS nghe

- Chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tự nhiên và xã hội

An toàn khi đi xe đạp

I Mục tiêu:

- Sau bài học, bước đầu HS biết một số quy định đối với người đi xe đạp

- Học sinh có ý thức khi đi xe đạp cần đi bên phải đường

- Giáo dục học sinh hiểu luật giao thông

- GV : Tranh, áp phích về ATGT

-HS : Tìm hiểu bài trước

Hoạt động dậy Hoạt động học

Nêu sự khác nhau giữa làng quê và đô thị ?

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu :

b Thực hành :

Hoạt động 1: Quan sát tranh theo nhóm

* Mục tiêu: Thông qua quan sát tranh, HS

hiểu được ai đi đúng, ai đi sai luật giao thông

* Cách tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ GV chia lớp thành 5 nhóm và hướng dẫn

các nhóm quan sát

- 2HS

- Các nhóm quan sát các hình ở trang 64,

65 SGK chỉ và nói người nào nói đúng, người nào đi sai

- Bước 2:

+ GV gọi các nhóm trình bày - Đại diện các nhóm lên trình bày kết quả

- Nhóm khác nhận xét

Mục tiêu: HS thảo luận để biết luật giao

thông đối với người đi xe đạp

Trang 9

* Tiến hành:

- Bước1: GV chia nhóm, mỗi

nhóm 4 HS

- HS thảo luận theo nhóm

+ Đi xe đạp cho đúng luật giao

thông ?

- Nhóm khác bổ sung

-GV phân tích thêm về tầm

- quan trọng của việc chấp hành

luật GT

đúng phần đường dành cho người đi xe đạp không đi vào đường ngược chiều

-Kết luận: Khi đi xe đạp cần đi bên phải, - HS nêu : Khi đi xe đạp cần đi bên phải,

Hoạt động 3: Chơi trò chơi

"Đèn xanh, đèn đỏ"

- HS Chơi trò chơi

"Đèn xanh, đèn đỏ"

-Mục tiêu: Thông qua trò chơi nhắc nhở HS

có ý thức chấp hành luật giao thông

- HS có ý thức chấp hành luật giao thông

* Cách tiến hành:

- Bước 1: GV phổ biến cách chơi - HS nghe

- HS cả lớp đứng tại chỗ vòng tay trước ngực, bàn tay nắm hờ, tay trái dưới tay phải

- Bước 2: GV hô

Trò chơi lặp lại nhiều lần,

ai làm sai sẽ hát 1 bài

-Âm nhạc Giáo viên chuyên dạy

-Thứ tư ngày 14 tháng 12 năm 2011

Tập đọc

Anh Đom Đóm

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hợp lí khi đọc các dòng thơ, khổ thơ

+ Hiểu nội dung bài: Đom Đóm rất chuyên cần Cuộc sống của các loài vật ở làng quê vào ban đêm rất đẹp và sinh động(trả lời được các CH trongSGK; thuộc 2-3 khổ thơ trong bài)

- Luyện kỹ năng đọc đúng, đọc thuộc lòng

Trang 10

- Giáo dục HS có ý thức chăm chỉ

II Đồ dùng dạy- học:

Gv :- Tranh minh hoạ bài thơ trong SGK,bảng phụ

Hs :Sgk

III Các hoạt động dạy- học:

A KTBC: (3’)- Gọi HS kể chuyện: Mồ côi

xử kiện

- GV nhận xét

B Bài mới:(30’)

1 Giới thiệu bài.(1’)

2 Luyện đọc(15’)

-2HS kể , nhận xét

- GV hướng dẫn cách đọc

b GV hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng khổ thơ trước lớp

- GV hướng dẫn cách nghỉ hơi đúng - HS nối tiếp đọc

3 Tìm hiểu bài(7’)

- Tìm từ tả đức tính của anh Đóm trong 2 khổ

thơ ?

- Chuyên cần

- Anh Đóm thấy những cảnh gì trong đêm - Chị cò bợ nuôi con, thím Vạc lặng lẽ mò

tôm bên sông

- Tìm một hình ảnh đẹp của anh Đóm ở trong

bài thơ ?

- HS nêu

4 Học thuộc lòng bài thơ (7’) - 2HS thi đọc bài thơ

- GV hướng dẫn HS thuộc lòng - HS đọc theo bàn, nhóm, tổ, cá nhân

- 2HS thi đọc thuộc cả bài

5 Củng cố, dặn dò:(3’)

- Gọi 2 em nêu ND chính của bài thơ ? - 2HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Ôn tập

-Toán

Luyện tập chung

A Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức ở cả 3 dạng

Trang 11

- Luyện kỹ năng giải toán và làm tính

- Giáo dục HS có ý thức học tốt bộ môn

B Đồ dùng dạy- học:

Gv : Bảng phụ, phấn màu

Hs : Vở ,bảng con

c.Các hoạt động dạy- học:

I.KTBC: (3’) - HS nêu lại các quy tắc tính

giá trị của biểu thức ?

- GV nhận xét

II Bài mới (30’) luyện tập :

-3 hsnêu

a Bài 1:(5’)GV gọi HS nêu yêu cầu - 2HS nêu yêu cầu bài tập

- GV yêu cầu làm vào bảng con 324 - 20 + 61 = 304 +61

= 365

21 x 3 : 9 = 63 : 9

40 : 2 x 6 = 20 x 6 = 120

b Bài2:(6’) Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - 2HS nêu yêu cầu

= 71

201 + 39 : 3 = 201 + 13

- GV gọi HS đọc bài - nhận xét = 214…

c Bài 3: (6’)

= 892

- HS làm nháp sau nối VD: 86 - (81 - 31) = 86 - 50 = 36

đ Bài 5: (6’)

- HS làm vở + 1HS lên bảng làm

C2: Mỗi thùng có số bánh là:

Trang 12

4 x 5 = 20 (bánh)

Số thùng xếp được là

800 : 20 = 40 (thùng)

III Củng cố - dặn dò:(3’)

- Gọi 2 em nêu lại quy tắc tính giá trị biểu

thức

-2HS nêu

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau - Hình chữ nhật

-tập viết

ôn chữ hoa : N

I Mục tiêu:

- Củng cố cách viết chữ hoa N thông qua BT ứng dụng.Viết tên riêng Ngô Quyền bằng cỡ chữ nhỏ.Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ

- Rèn cho HS kỹ năng viết đẹp

- Giáo dục HS yêu thích môn học

- GV : Mẫu chữ viết hoa N Tên riêng: Ngô Quyền

- HS : Bảng con

III Các hoạt động dạy học.

- Nhắc lại tên riêng và câu ứng dụng tiết 16

-> HS + GV nhận xét

2 Bài mới:

* Giới thiệu bài - ghi đầu bài

* Hướng dẫn HS viết bảng con

(2HS)

a) Luyện viết chữ hoa

- Em hãy tìm các chữ hoa viết trong bài - N, Q, Đ

- GV viết mẫu và nhắc lại cách viết

- GV qua sát sửa sai cho HS

b) Luyện viết từ ứng dụng

- GV giới thiệu cho HS nghe về Ngô Quyền - HS nghe

- GV hướng dẫn HS viết bảng con - HS viết 2 lần

-> Quan sát, sửa sai

c) Hướng dẫn viết câu ứng dụng

- GV giúp HS hiểu nghĩa của câu ca dao - HS nghe

- Nghẹ , Non

- GV quan sát sửa sai cho HS

* Hướng dẫn viết vào vở

- HS viết vào vở theo mẫu chữ

- GV quan sát uốn nắn cho HS

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	187,2 KB