Giáo án Tin học 8 - Tiết 43-48 - Năm học 2010-2011 - Lại Ánh Hiền

- HS có ý thức và khả năng liên hệ từ phần mềm đến thực tế để sử dụng phần mềm vào giải quyết các bài toán, vấn đề đã được học trên lớp, từ đó nâng cao ý thức vµ lßng say mª häc tËp c¸c [r]

Trang 1

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu các đối hình học cơ bản của phần mềm và quan

hệ giữa chúng

- Thông qua phần mềm HS biết và hiểu các ứng dụng của phần mềm trong

việc vẽ và minh hoạ các đối hình học và thiết lập quan hệ toán học giữa các đối

này

2 Kỹ năng:- HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo phần mềm

Geogebra

- Thông qua hoạt động học và chơi bằng phần mềm, HS rèn luyện khả

năng thao tác nhanh với bàn phím và chuột máy tính

3 Thái độ: - HS có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính,

không phân biệt phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi

- HS có ý thức và khả năng liên hệ từ phần mềm đến thực tế để sử dụng phần

mềm vào giải quyết các bài toán, vấn đề đã học trên lớp, từ đó nâng cao ý thức

và lòng say mê học tập các môn học trên lớp của mình

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Giáo án; Máy chiếu, phần mềm học tập

2 Học sinh: Xem lại về phần mềm đã học lớp 7, Vở ghi, SGK.

III Tiến trình dạy học:

1 ổn định tổ chức: Lớp 8A: ( / ) Vắng:

Lớp 8B: ( / ) Vắng:

2 Kiểm tra bài cũ: - Geogebra dùng để làm gì? Nêu một số công cụ đã học?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Em đã biết gì về Geogebra

- Gv : Y/c HS đọc mục 1 SGK / 98

- Hs: Tại chỗ đọc bài

- Gv: Cho biết phần mềm này đã làm

quen !\ Nêu những đối các em đã

học? Nêu chức năng của phần mềm này?

- Hs Nghiên cứu trả lời câu hỏi

- Gv: Giải thích, bổ xung

- Hs: Lắng nghe

- Gv: Tuy nhiên ở lớp 7 các em ! làm

quen với phần mềm tiếng việt…

1 Em đã biết gì về Geogebra:

- Đọc SGK / 98

Hoạt động 2: Làm quen với phần mềm Geogebra tiếng việt

- Gv: Y/c HS nêu các khởi động

- Hs: Nêu cách khởi động

- Gv: g! lên máy chiếu cho HS quan sát biểu

,

- Hs: Quan sát, ghi nhớ

- Gv: Y/c HS quan sát màn hình của

2 Làm quen với phần mềm

Geogebra tiếng việt

a) Khởi động: sử dụng biểu ,

Trang 2

Geogebra

? Màn hình giao diện gồm những thành phần

chính nào? Nêu tác dụng của từng bộ phận?

- Hs: Q/s màn hình giao diện, trả lời

- Gv: g! lên máy chiếu và giải thích

- Hs: Lắng nghe, ghi nhớ

- Gv: Các công cụ và thao tác thực hiện?

- Hs: Suy nghĩ trả lời

- Gv: Công cụ số 1 dùng để làm gì? Nêu ý

nghĩa, thao tác thực hiện?

- Hs: Giải thích các công cụ

- Gv: - tự yêu cầu HS trả lời ý nghĩa,

thao tác thực hiện các công cụ số 2, 3

- Hs: Qs, ghi vào vở

- Gv: Nhận xét, giải thích và ! máy chiếu ý

nghĩa, thao tác thực hiện các công cụ

- Hs: Q.sát quá trình thực hiện của GV

- Gv: Chuyển sang phần mềm và thực hiện các

ví dụ cụ thể

- Hs: Thực hiện 1 số nội dung yêu cầu

- Gv: Gọi 1 vài Hs lên thực hiện 1 số câu hỏi

- Gv Yc Hs hđ cá nhân: Nêu thao tác thực

hiện với các đối trong công cụ số 4

- Hs: Thực hiện cá nhân 5’

- Gv: g! đáp án, Nhận xét, đánh giá

b) Màn hình giao diện:

- Bảng chọn: SGK/99

- Thanh công cụ: SGK / 99

c) Công cụ làm việc chính:

- Công cụ di chuyển:

- Các công cụ liên quan đến điểm: + Tạo điểm mới

+ Tạo giao điểm + Tạo trung điểm

- Các công cụ liên quan đến đoạn thẳng, b thẳng

+ gb thẳng qua 2 điểm

+ Tia qua 2 điểm + Đoạn thẳng + Đoạn thẳng có kích F,

- Công cụ tạo mối quan hệ hình học

+ gb vuông góc + gb song song + gb trung trực + gb phân giác

Hoạt động 3: Luyện tập

- Gv: Y/c cá nhân HS của từng nhóm thực

hiện nội dung bài tập trong thời gian 3 phút

- Hs: Từng HS thực hiện nội dung trong vòng

3 phút

- Gv: Hết t.gian yêu cầu các nhóm thảo luận

ghi nội dung và khung ở giữa trong thời gian 4

phút

- Hs: Thực hiện thảo luận và ghi đáp án

- Gv: g! đáp lên máy chiếu

- Hs: Nhận xét, đánh giá các nhóm

- Gv: Nhận xét, chốt lại

- Hs: Nghe, rút kinh nghiệm

Bài tập: Nêu các thao tác để vẽ tam giác ABC với trọng tâm G và

ba b trung tuyến

Đáp án

- Dùng công cụ đoạn thẳng vẽ tam giác ABC

- Dùng công cụ trung điểm tạo trung điểm cho các cạnh

- Dùng đoạn thẳng để nối các đỉnh với trung điểm các cạnh đối diện

- Dùng công cụ tạo giaođiểm để

đánh dấu trọng tâm G

4 Củng cố:

Trang 3

I Mục tiêu:

hệ giữa chúng

này

Geogebra

Lớp 8B: ( / ) Vắng:

2 Kiểm tra bài cũ: - Vẽ 3 b cao của tam giác ABC?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Công cụ liên quan đến hình tròn

- Gv: Y/c HS đọc các công cụ của hình tròn

SGK / 102

- Hs: Đọc nhẩm

- Gv: Gọi HS nêu các công cụ và cách thực

hiện

- Hs nhận xét

- Gv: Gọi từng HS nêu các cách thực hiện

- Hs Trả lời tại chỗ

- Gv Nhận xét, F dẫn

- Hs: Nghe, ghi nhớ

- Gv: Yêu cầu học sinh lên thực hiện trên

máy chiếu

- Hs: Thay nhau thực hiện trên máy

- Gv: Quan sát, F dẫn và chỉnh sửa

2 Làm quen với phần mềm

Geogebra tiếng việt

c) Công cụ làm việc chính (tiếp):

* Công cụ liên quan đến hình tròn:

- Hình tròn khi biết tâm và 1 điểm trên b tròn

- Hình tròn khi biết tâm và bán kính

- Hình tròn khi biết 3 điểm thuộc

b tròn

- Hình bán nguyệt qua 2 điểm

- Cung tròn khi biết tâm và 2 điểm trên cung tròn

- Cung tròn qua 3 điểm

Hoạt động 2: Các công cụ biến đổi hình học

* Gv : Y/c HS nêu các khởi động

- g! lên máy chiếu cho HS quan sát biểu * Các công cụ biến đổi hình học

Trang 4

- Hs quan sát, ghi nhớ

* Gv Y/c HS quan sát các công cụ đối xứng

- Hs : Quan sát, ghi nhớ

+ Gv Nêu thao tác thực hiện của đối xứng qua

b thẳng, đối xứng qua điểm

- Hs: Suy nghĩ, trả lời

- Gv: g! lên máy chiếu và giải thích

* Các công cụ và thao tác thực hiện

- Gv: Gọi 1 vài HS lên thực hiện một số câu

hỏi

- Hs: Thực hiện 1 số nội dung yêu cầu

* Y/c HS hoạt động cá nhân:

- Nêu thao tác thực hiện vẽ một hình tam giác

đối xứng qua b thẳng

- Hs: Thực hiện cá nhân 2’

- Gv: Yêu cầu HS tổng hợp kết quả

- Hs: Tổng hợp kết quả

- Gv: g! đáp án

* Nhận xét, đánh giá

- Đối xứng qua b thẳng

- Đối xứng qua điểm

Ví dụ:

- Chọn công cụ, bao hình tam giác ABC, nháy chuột vào b thẳng làm trục đối xứng -> xuất hiện tam giác A’B’C’

4 Củng cố:

- Củng cố các nội dung sau mỗi phần học

5 Hướng dẫn về nhà:

- Học thuộc các công cụ vẽ hình liên quan với b tròn và công cụ đối xứng

- Thuộc các thao tác thực hiện để vẽ hình

- Làm bài tập 4, 5, 6 SGK

Trang 5

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:

- Hiểu các đối hình học cơ bản của phần mềm và quan hệ giữa

chúng

này

2 Kỹ năng:

- HS có kĩ năng sử dụng và khai thác thành thạo phần mềm Geogebra

3 Thái độ:

- HS có thái độ nghiêm túc khi học và làm việc trên máy tính, không phân biệt

phần mềm học tập hay phần mềm trò chơi

Lớp 8B: ( / ) Vắng:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu thao tác vẽ hình tứ giác đối xứng qua đoạn thẳng cho 4F\

3 Bài mới:

- Gv: Mỗi trang hình vẽ sẽ 8 lại trong

một tệp có phần mở rộng là ggb Để 8 hình

hãy nhấn tổ hợp phím ctrl+s hoặc thực hiện

lệnh Hồ sơ -> Lưu lại từ bảng chọn.

- Hs Chú ý theo deo, ghi nhớ

- Gv: Nếu là lần đầu tiên 8 tệp, phần mềm

sẽ yêu cầu nhập tên tệp Gõ tên tại vị trí File

name và nháy chuột vào nút save.

- Hs Chú ý theo deo, ghi nhớ

- Gv: Nêu thao tác mở và thao tác thoạt khỏi

phần mềm

- Hs Nêu thao tác mở tệp và thoát khỏi phần

mềm

d Các thao tác với tệp

* W tệp:

- Nhấn tổ hợp phím ctrl+s hoặc thực hiện lệnh Hồ sơ -> Lưu lại từ

bảng chọn

* Mở tệp:

- Nhấn tổ hợp phím ctrl+c hoặc thực hiện lệnh hồ sơ -> mở chọn tệp cần mở tại ô File name, sau đó nháy chuột vào nút open.

e Thoát khỏi phần mềm.

- Nháy chuột chọn hồ sơ -> đóng hoặc nhấn tổ hợp phím Alt +F4

Trang 6

Hoạt động 1: Đối tượng hình học

- Gv: Y/c HS khái niệm SGK / 104

- Hs: Đọc nhẩm

- Gv: Gọi HS nêu các đối hình học

- Hs Trả lời tại chỗ

- Gv: Yêu cầu HS cho biết đối nào là

đối tự do, đối nào là phụ thuộc,

lấy ví dụ

- Hs: Lấy ví dụ, phân tích ví dụ

- Gv: Nhận xét, F dẫn

- Hs Nghe, ghi nhớ

- Gv: Yêu cầu học sinh phân tích đối vẽ

trên máy chiếu

3 Đối tượng hình học:

a) Khái niệm đối hình học: b) Đối tự do và đối phụ thuộc

Ví dụ:

- Điểm thuộc b thẳng

- gb thẳng đi qua 2 điểm

- Giao của hai đối hình học c) Danh sách đối trên màn hình

- Dùng lệnh Hiển thị  Hiển thị danh sách đối tượng.

Hoạt động 2: Xử lý hình vẽ

* Yêu cầu HS đọc phần d SGK / 106

- Hs: Đọc SGK

* Yêu cầu HS nêu thao tác để thực hiện xử lý

hình vẽ

+ ẩn đối

+ Hiển thị đối

+ Thay đổi tên của đối

+ Đặt và huỷ vết chuyển động:

+ Xoá đối ,

- Hs: Nêu thao táo thực hiện

* Nhận xét, F dẫn

- Gọi HS lên thực hiện trên máy chiếu

d) Thay đổi thuộc tính của đối

,

- ẩn đối

- Hiển thị đối

- Thay đổi tên của đối

- Đặt và huỷ vết chuyển động:

- Xoá đối ,

4 Củng cố:

- Củng cố các nội dung sau mỗi phần học

- Học thuộc các khái niệm hình học và xử lý hình vẽ

- Làm bài tập 7, 8, 9, 10 SGK

- Chuẩn bị phần còn lại của bài học

Trang 7

I Mục tiêu:

hệ giữa chúng

này

Geogebra

Lớp 8B: ( / ) Vắng:

2 Kiểm tra bài cũ: - Nêu thao tác vẽ hình tam giác, tứ giác.

3 Bài mới:

* Vẽ tam giác

- Gv: để vẽ đoạn thẳng ta dung công cụ nào?

- Hs: trả lời

- Gv: yêu cầu học sinh tạo hình tam giác

- Hs: Thực hiện trên máy tính

- Gv: Quan sát và giúp đỡ một số học sinh yếu kém

thực hiện

- Gv: làm mẫu trên máy tính để học sinh hiểu và thực

hiện tốt hơn

* Vẽ cạnh của tứ giác: Gv Dùng công cụ đoạn thẳng

vẽ các cạnh của tứ giác

- Hs: dựa vào bài về tam giác để thực hiện bài tứ giác

1 Dùng công cụ đoạn thẳng vẽ các cạnh của tam giác.

Sử dụng công cụ để vẽ

đoạn thẳng dùng công cụ để đặt tên cho các

đỉnh của tam giác

- Vẽ tứ giác

Sử dụng công cụ để vẽ

đoạn thẳng dùng công cụ

Trang 8

thực hiện

hiện tốt hơn

2 Vẽ hình thang: Cho 4F ba đỉnh A, B, C Dựng

đỉnh D của hình thang ABCD dựa trên các công cụ

đoạn thẳng và b song song

- Gv: Hình thang là hình thế nào?

- Hs: trả lời

- Gv: Vậy sử dụng công cụ gì để vẽ b thẳng song

song?

- Hs: trả lời sau đó thực hiện trên máy tính

thực hiện

hiện tốt hơn

3 Vẽ hình thang cân:

Cho 4F ba đỉnh A, B,

C Dựng đỉnh D của hình thang cân ABCD dựa trên các công cụ

đoạn thẳng, b trung trực và phép biến đổi đối

xứng qua trục

- Gv: hình thang cân là hình thế nào?

- Hs: trả lời

- Gs: làm thế nào để vẽ hình thang cân?

- Hs: nghiên cứu thực hiện trên máy tính của mình

- Gv: quan sát và giúp học sinh

- Gv: mời học sinh lên thực hiện mẩu

- Gv: chốt lại

4 Vẽ đường tròn ngoại tiếp tam giác

- Cho 4F tam giác ABC Dùng công cụ b tròn

vẽ b tròn đi qua ba điểm A, B, C

- Gv: b tròn ngoại tiếp tam giác có nghĩa là gì?

- Hs: trả lời

- Gv: Dùng cung cụ gì để vẽ b tròn ngọai tiếp

tam giác

- Hs: Trả lời và thực hiện trên máy tính

- Gv: Quan sát và giúp học sinh thực hiện

để đặt tên cho các

đỉnh của tứ giác

2 Vẽ hình thang với 3

điểm cho trước

- Sử dụng công cụ để

vẽ b thẳng song song

3 Vẽ hình thang cân:

+ Công cụ dùng để vẽ

b trung trực của một

đoạn thẳng hoặc hai điểm cho 4F,

+ Công cụ dùng để tạo

ra một đối đối xứng với một đối cho 4F qua một trục là b hoặc

đoạn thẳng

4 Vẽ đường tròn ngoại tiếp tam giác

+ Công cụ dùng để vẽ hình tròn đi qua ba điểm cho 4F, Thao tác: chọn công cụ, sau đó lần 8

chọn ba điểm là ba đỉnh của tam giác

Trang 9

- Gv: Thế nào là b tròn nội tiếp tam giác?

- Hs: Trả lời

- Gv: để vẽ b tròn nội tiếp ta thực hiện thế

nào?

- Hs: trả lời

- Gv: Để vẽ b tròn nội tiếp tam giác, 4F

tiên ta phải sử dụng công cụ nào để vẽ b phân

giác qua ba đỉnh của tam giác để xác định tâm b

tròn?

- Hs: Sử dụng công cụ b phân giác để vẽ

- Gv: Vậy ta sử dụng công cụ gì để xác định tâm

b tròn đây?

- Hs: Sử dụng công cụ giao điểm của hai đối ,

- Gv: Nhận xét Từ đó ta có thể vẽ b tròn

nội tiêp tam giác

+ F dẫn học sinh tròn quá trình thực hành

+ Nhớ hãy ẩn các đối không cần thiết sau khi

chúng ta hoàn thành xong nội dung

- Hs: Thực hành theo F dẫn

b vuông góc đến các cạnh của tam giác để có 3

điểm Từ 3 điểm đó ta vẽ

b tròn nội tiếp tam giác

4 Củng cố:

- Thực hiên lại một số thao tác nếu trong tiết học học sinh hay mắc lỗi

- Nhắc nhở tiết thực hành

- Về nhà xem lại bài chuẩn bị cho tiết thực hành tiếp theo

Trang 10

Tiết 47

Giảng 8A: / /2011

8B: / /2011

HọC Vẽ HìNH VớI PHầN MềM GEOGEBRA (tiếp)

I Mục tiêu:

hệ giữa chúng

này

Geogebra

Lớp 8B: ( / ) Vắng:

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Tiết 4F chúng ta đã tìm hiểu về một số công cụ vẽ về các hình đơn

giản tam giác, tứ giác, hình thang, hình thang cân, hôm nay ta sẽ tiếp tục tìm hiểu

về một số hình có mức độ vẽ khó hơn và phức tạp hơn

Hoạt động1: Tìm hiểu thêm về cách vẽ một hình thoi, hình vuông và tam giác đều

- Gv: Yêu cầu học sinh khởi động máy

- Hs : Khởi động máy

- Gv: nhắc nhở học sinh tiếp tục hoàn thiện nội dung

trong tiết thực hành 4F nếu ! kịp hoàn thành

- Hs : Thực hành

1 Vẽ hình thoi, hình vuông, tam giác đều:

a Vẽ hình thoi

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	247,82 KB