KiÕn thøc: Gióp HS : - Huy động kiến thức của HS về VB mà HS đã biết - Hình thành sơ bộ các khái niệm : Văn bản , mục đích giao tiếp , phương thức biểu đạt 2.. Kĩ năng :Nhận diện được mộ[r]
Trang 1Ngày dạy:
Tiết 4 Giao tiếp, văn bản và phương
thức biểu đạt
I Mục tiêu :
1 Kiến thức: Giúp HS :
- Huy động kiến thức của HS về VB mà HS đã biết
3 Thái độ : HS có thái độ giao tiếp chuẩn mực
II Chuẩn bị đồ dùng :
- Thầy : Một số kiểu văn bản mẫu : giáy xin phép , đoạn văn miêu tả,…
- Trò : 1 tầm những kiểu văn bản khác nhau
III.Tiến trình bài dạy :
1 ổn định và KTBC :
- Kiểm tra vở TLV của HS
2.Tiến trình dạy bài mới :
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt HĐ1 Hình thành khái niệm VB và mục đích giao tiếp
? Trong cộc sống nếu em có tâm sự nguyện vọng mà
muốn biểu đạt cho ai biết thì em phải làm gì ?
- Em có thể truyền đạt cho 1P khác biết bằng cách nói
hoặc viết
? Muốn biết tâm 1- nguyện vọng của 1P khác ta phải
làm gì?
- Phải nghe, đọc hoặc xem để tiếp nhận xem họ nói gì,
làm gì
tham gia vào quá trình giao tiếp
? Vậy giao tiếp là gì?
? Khi muốn truyền đạt một nguyện vọng: xin phép nghỉ
học thì em phải làm gì?
- Viết giấy xin phép hoặc xin phép miệng
+ GV đọc giấy xin phép mẫu
? Em có nhận xét gì về số N19 các câu trong đơn xin
phép trên?
? Các câu trong đơn trên đều nói về vấn đề ( chủ đề ) gì?
I Tìm hiểu chung về văn bản và phương thức biểu đạt
1.VB và mục đích giao tiếp
* Khái niệm giao tiếp:
( Ghi nhớ sgk – 17)
- VD : đơn xin phép
+ Có nhiều câu + Có chủ đề thống nhất
Trang 2- Xin phép nghỉ học
? Em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa các câu trên ?
GV: Nội dung nói hay viết đảm bảo ba yếu tố trên 1P
ta gọi là VB
? Vậy em hiểu VB là gì?
? Hãy kể tên kiểu VB mà em biết?
+ HS quan sát bảng trang 16 SGK
- Có 6 kiểu vb:
+Tự sự + Nghị luận
+ Miêu tả + Thuyết minh
+Biểu cảm + Hành chính – công vụ
? Hãy nêu mục đích giao tiếp của từng kiểu VB?
? Lên lớp 6 em đã 19 học những VB nào? VB đó thuộc
- VB Con Rồng cháu Tiên
- VB Bánh chưng bánh giầy
cả hai đều thuộc vb tự sự…
3.Củng cố luyện tập
+ HS đọc ghi nhớ
? Yêu cầu của BT 1 là gì?
+ HS thảo luận nhóm
- thời gian: 5 phút
+Đại diện nhóm trình bày kết quả
+ HS khác nhận xét- GV kêt luận
? BT 2 yêu cầu gì ?
- GV cho HS làm miêng tại lớp
+ Các câu có liên kết, mạch lạc
* Khái niệm : Văn bản ( Ghi nhớ sgk – 17 )
thức biểu đạt của văn bản
* Ghi nhớ SGK
II Luyện tập:
biểu đạt cho mỗi đoạn văn
a Tự sự
b Miêu tả
c Nghị luận
d Biểu cảm
đ Thuyết minh
Bài tập 2: Xác định kiểu văn
bản cho truyện Con Rồng cháu Tiên? Vì sao ?
- Truyện Con Rồng cháu Tiên
thuộc kiểu văn bản tự sự
- Vì văn bản trên trình bày diễn biến sự việc ( có cốt truyện, nhân vật, chuỗi các sự việc )
Trang 34 Hướng dẫn về nhà:
- Học bài cũ để nắm 19 khái niệm:
+ Giao tiếp
+ Văn bản
- Hoàn thành bài tập 1,2 vào vở BT
- Kẻ bảng trang 16 sgk vào vở Tự lấy ví dụ
- Chuẩn bị : Soạn Thánh Gióng
+ Đọc văn bản, tóm tắt
+ Trả lời các câu hỏi phần đọc hiểu
... class="page_container" data-page="3">4 Hướng dẫn nhà:
- Học cũ để nắm 19 khái niệm:
+ Giao tiếp
+ Văn
- Hoàn thành tập 1,2 vào BT
- Kẻ bảng trang 16 sgk vào Tự... niệm : Văn ( Ghi nhớ sgk – 17 )
thức biểu đạt văn
* Ghi nhớ SGK
II Luyện tập:
biểu đạt cho đoạn văn
a Tự
b Miêu tả
c Nghị luận
d Biểu. .. ) gì?
I Tìm hiểu chung văn phương thức biểu đạt< /b>
1.VB mục đích giao tiếp
* Khái niệm giao tiếp:
( Ghi nhớ sgk – 17)
- VD : đơn xin phép
+ Có nhiều