trang 61 đạo đức 2 lê văn thâm thư viện tư liệu giáo dục

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước?. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn.3[r]

Trang 1

Tuần 11 Đạo đức

THỰC HÀNH GIỮA HỌC KÌ I

I MỤC TIÊU

- Ôn luyện một số kĩ năng đã học.

- Nâng cao kiến thức hiểu biết để ứng xử những vấn đề đã học trong thực tế

II CHUẨN BỊ.

GV: Nội dung thực hành

HS: sách ,vở

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS

+ Thế nào là người sống có trách nhiệm

+ kể một câu chuyện về một tấm gương vượt

khó trong học tập

+ Kể câu chuyện về truyền thống phong tục

người Việt nam

+ Nhớ ơn tổ tiên

+ Tình bạn

- HS thảo luận nhóm đôi, trao đổi trả lời

- Các nhóm trình bày,nhận xét

Trang 2

Tập đọc CHUYỆN MỘT KHU RỪNG NHỎ

I MỤC TIÊU

1 Đọc diễn cảm bài văn với giọng hồn nhiên ( bé Thu ); giọng hiền từ ( người ông )

2 Hiểu được tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu trong bài

Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới

a Giới thiệu chủ điểm

- GV giới thiệu tranh minh hoạ và chủ điểm Giữ

lấy màu xanh

b Hướng dẫn đọc và tìm hiểu nội dung bài

- HS đọc thầm đoạn và câu hỏi

- HS đọc câu hỏi và trả lời câu hỏi

H: Bé Thu Thu thích ra ban công để làm gì?

H; Mỗi loài cây ở ban công nhà bé Thu có đặc

H: Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công Thu

muốn báo ngay cho Hằng biết?

Em hiểu: " Đất lành chim đậu" là thế nào? (HS

+ cây quỳnh lá dày, giữ được nước cây hoati- gôn thò những cái râu theo gió ngọnguậynhư những vòi voi bé xíu Cây đa Ấn

Độ bật ra những búp đỏ hồng nhọn hoắt, xoènhững cái lá nâu rõ to, ở trong lại hiện ranhững búp đa mới nhọn hoắt, đỏ hồng

+ vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhàmình cũng là vườn

+ Đất lành chim đậu có nghĩa là nơi tốt đẹpthanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có con ngườiđến sinh sống làm ăn

Trang 3

H: bài văn muốn nói với chúng ta điều gì?

- Dặn HS về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

+ Mỗi người hãy yêu quý thiên nhiên, làmđẹp môi trường sống trong gia đình và xungquanh mình

- 3 HS đọc nối tiếp'

- HS đọc theo cặp

- Tổ chức HS thi đọc

Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Biết :

- Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất

- So sánh các số thập phân, giải bài toán với các số thập phân

GV: Bảng phụ

HS: Bảng con , SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

- Gọi 2 HS lên bảng yêu cầu HS làm các bài tập

hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước

- GV yêu cầu HS làm bài

- GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 2: HS khá, giỏi

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và hỏi :

Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ?

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi

- HS nghe

- 1 HS nêu , HS cả lớp theo dõi và bổ xung

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào

vở bài tập

- HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính vàthực hiện tính

Trang 4

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và nêu cách làm.

- GV yêu cầu HS giải thích cách làm của từng

phép so sánh

Bài 4: HS khá, giỏi

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ

rồi giải

- GV gọi HS chữa bài làm của bạn trên bảng,

sau đó nhận xét và cho điểm HS

- Các bài 2c,d và 3 cột 2 cho HS về nhà làm

4 Củng cố

- Nhận xét tiết học

5 Hướng dẫn về nhà

- Chuẩn bị tiết sau

- 1 HS nhận xét bài làm của các bạn, nếu sai thìsửa lại cho đúng

- 2 HS lần lượt giải thích

- HS đọc thầm đề bài trong SGK

- 1 HS nêu cách làm bài trước lớp

Trang 5

Môn : Lịch sử

Tiết 11 : ÔN TẬP: HƠN TÁM MƯƠI NĂM CHỐNG THỰC DÂN PHÁP

XÂM LƯỢC VÀ ĐÔ HỘ (1858 - 1945)

- Giấy khổ to kẻ sẵn các ô chữ của trò chơi: Ô chữ kỳ diệu

Câu hỏi:

Gọi học sinh lên bảng trả lời câu hỏi + Em hãy tả lại không khí tưng bừng của

buổi lễ Tuyên ngôn độc lập

- Nhận xét, cho điểm + Nêu cảm nghĩ của em về hình ảnh Bác

Hồ trong ngày 2-9-1945

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Phát triển bài

Chúng ta cùng ôn lại những sự kiện lịch sử

Hoạt động 1

Thống kê các sự kiện lịch sử tiêu biểu

từ 1858 đến 1945

- Treo bảng thống kê đã hoàn chỉnh nhưng che

kín các nội dung - Học sinh đọc lại bảng thống kê.

- Chọn 1 học sinh giỏi điều khiển các bạn

trong lớp đàm thoại để xây dựng bảng thống kê

Hướng dẫn học sinh này cách đặt câu hỏi cho các

+ Trò chơi tiến hành cho 3 đội chơi

+ Lần lượt các đội chơi được bạn chọn từ hàng - HS suy nghĩ trả lời

Trang 6

ngang, giáo viên đọc gợi ý của từ hàng ngang, 3

đội cùng nghĩ, đội phất cờ nhanh giành được

quyền trả lời

Đúng được 10 điểm, sai không được điểm, đội

khác được quyền trả lời Cứ tiếp tục chơi

+ Trò chơi kết thúc khi tìm được từ hàng dọc

Đội tìm được từ hàng đọc được 30 điểm

+ Đội nào giành được nhiều điểm nhất là đội

- Chuẩn bị bài sau

Thứ ba, ngày 27 tháng 10 năm 2009

Chính tả LUẬT BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG

I MỤC TIÊU

- Viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn bản luật

- Làm được BT 2b, 3b

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

Gọi 2 HS lên bảng viết từ khó

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

Tiết chính tả hôm nay chúng ta cùng nghe-viết

điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ rừng

b Hướng dẫn nghe-viết chính tả

* Trao đổi về nội dung bài viết

- Gọi HS đọc đoạn viết

H: Điều 3 khoản 3 trong luật bảo vệ môi trừng

- HS nêu: môi trường, phòng ngừa, ứng phó,suy thoái, tiết kiệm, thiên nhiên

- HS luyện viết

- HS viết chính tả

- HS soát lỗi

Trang 7

Bài 2 b

- Gọi HS đọc yêu cầu- HS làm bài

- Gọi HS lên làm trên bảng lớp

- gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- Tổ chức HS thi tìm từ láy theo nhóm

Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài toán có nội dung thực tế

GV: Bảng phụ

HS: Bảng con , SGK

- GV nêu bài toán : Đường gấp khúc ABC dài

4,29m, trong đó đoạn thẳng AB dài 1,84m Hỏi

đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét ?

+ Giới thiệu cách tính

- GV nêu : Trong bài toán trên để tìm kết quả

phép trừ

4,29m - 1,84m = 2,45m

các em phải chuyển từ đơn vị mét thành

xăng-ti-mét để thực hiện phép trừ với số tự nhiên,

sau đó lại đổi kết quả từ đơn vị xăng-ti-mét

thành đơn vị mét Làm như vậy không thuận

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớptheo dõi và nhận xét

- HS nghe

- HS nghe và tự phân tích đề bài toán

- 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và cùng đặt tính

để thực hiện phép tính

Trang 8

tiện và mất thời gian, vì thế người ta nghĩ ra

- GV hỏi : Cách đặt tính cho kết quả như nào so

với cách đổi đơn vị thành xăng-ti-mét ?

- GV yêu cầu HS so sánh hai phép trừ :

429 4,29

- 184 - 1,84

245 và 2,45

- GV hỏi tiếp : em có nhận xét gì về các dấu

phẩy của số bị trừ, số trừ và dấu phẩy ở hiệu

trong phép tính trừ hai số thập phân

thập phân của số trừ mà giá trị của số bị trừ

không thay đổi

- GV nêu : Coi 45,8 là 45,80 em hãy đặt tính và

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài

bảng

- GV yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện tính

của mình

- GV nhận xét và cho điểm từng HS

Bài 2 ( bài c HS khá, giỏi làm )

- GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm

- 1 HS lên bảng vừa đặt tính vừa giải thích cáchđặt tính và thực hiện tính

- Kết quả phép trừ là 2,45m

- HS so sánh và nêu :

* Giống nhau về cách đặt tính và cách thựchiện trừ

* Khác nhau ở chỗ một phép tính có dấu phẩy,một phép tính không có dấu phẩy

- Trong phép tính trừ hai số thập phân có dấuphẩy ở hiệu thẳng cột với nhau

- HS nghe và yêu cầu

- HS : Số các chữ số ở phần thập phân của số bịtrừ ít hơn so với các chữ số ở phần thập phâncủa số trừ

- HS : Ta viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bênphải phần thập phân của số bị trừ

1 HS lên bảng, HS cả lớp đặt tính và tính vàogiấy nháp :

- Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi vànhận xét

- 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầmtrong SGK

- 1 HS đọc đề bài toán trước lớp

vở bài tập

a) 68,4 b) 46,8 c) 50,81 25,7 9,34 19,256

Trang 9

Bài 3 cả lớp

- GV gọi HS đọc đề bài toán

- GV yêu cầu HS tự làm bài

( GV gợi ý cho HS làm nhiều cách )

- HS làm bài

Số ki-lô-gam đường còn lại sau khi lấy ra 10,5

kg đường là : 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg)

Số ki-lô-gam đường còn lại trong thùng là : 18,25 – 8 = 10,25 (kg)

ĐS : 10,25 kg

Luyện từ và câu ĐẠI TỪ XƯNG HÔ

I MỤC TIÊU:

- Nắm được khái niệm đại từ xưng hô ( ND Ghi nhớ )

- Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn ( BT1 mục III ); chọn được đại từ xưng hô thíchhợp để điền vào ô trống (BT2)

GV:- BT1 viết sẵn trên bảng lớp

- BT 2 viết sẵn vào bảng phụ

HS: SGK

- Nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa kì

3 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Tìm hiểu ví dụ

Bài 1

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

H Đoạn văn có những nhân vật nào

H:các nhân vật làm gì?

H: Những từ nào được in đậm trong câu văn

trên?

H: Những từ đó dùng để làm gì?

H: Những từ nào chỉ người nghe?

H: Từ nào chỉ người hay vật được nhắc tới?

H: Thế nào là đại từ xưng hô?

Bài 2

- Yêu cầu HS đọc lại lời của Hơ Bia và cơm

H: Theo em , cách xưng hô của mỗi nhân vật ở

trong đoạn văn trên thể hiện thái độ của người

- Nghe

- HS đọc+ Có Hơ Bia, cơm và thóc gạo+ Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau Thóc gạogiận Hơ Bia bỏ vào rừng

+ Chị, chúng tôi, ta, các ngươi, chúng

+ Những từ đó dùng để thay thế cho Hơ Bia,thóc gạo, cơm

+ Những từ chỉ người nghe: chị, các người+ từ chúng

- HS trả lời

- HS đọc+ Cách xưng hô của cơm rất lịch sự, cách xưng

Trang 10

nói như thế nào?

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu bai

- HS thảo luận theo cặp

- Gọi HS tả lời

- Nhận xét các cách xưng hô đúng

KL; Để lời nói đảm bảo tính lịch sự cần lựa

chọn từ xưng hô phù hợp với thứ bậc, tuổi tác,

giới tính, thể hiện đúng mối quan hệ giữa mình

với người nghe và người được ngắc đến

c Ghi nhớ

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ

d Luyện tập

Bài 1

- gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài trong

Chuẩn bị tiết sau

hô của Hơ Bia thô lỗ, coi thường người khác

- HS đọc

- HS thảo luận

- HS nối tiếp nhau trả lời+ Với thầy cô: xưng là em, con+ Với bố mẹ: Xưng là con+ Với anh em: Xưng là em, anh, chị+ với bạn bè: xưng là tôi, tớ, mình

Trang 11

ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (TT)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –

1 Kiểm tra bài cũ :

Nêu nguyên nhân gây ra tai nạn giao thông ?

Nêu một số biện pháp thực hiện an toàn giao

thông ?

3 Bài mới

a.Giới thiệu bài:

Hoạt động1: Làm việc với SGK

-Giúp HS ôn lại một số kiến thức trong các

bài: Nam hay nữ ?

-Từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì

-Yêu cầu HS làm các bài tập 1; 2; 3/ 42 SGK

1/ Vẽ sơ đồ thể hiện tuổi dậy thì ở con gái và

HS trả lời các câu hỏi

Lắng nghe Làm việc cá nhân

Một số HS lên bảng sửa bài -HS vẽ sơ đồ

-Chọn câu : d/ Là tuổi mà cơ thể có nhiều biếnđổi về mặt thể chất , tinh thần , tình cảm và mốiquan hệ xã hội

- Chọn câu : c/ Mang thai và cho con bú

HỌC :

Kĩ thuật RỬA DỤNG CỤ NẤU ĂN VÀ ĂN UỐNG.

I MỤC TIÊU:

-Nêu được tác dụng của việc rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

-Biết cách rửa sạch dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

-Biết liên hệ với việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống trong gia đình

-GV: Tranh ảnh minh hoạ theo nội dung Sgk ( nếu có )

-HS: Một số bát đũa và dụng cụ ,nước rửa bát ( nếu có )

Trang 12

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ

Nêu các dụng cụ nấu ăn?

3.Bài mới:

a Giới thiệu bài

Hoạt động 1.Tìm hiểu mục đích, tác dụng

của việc rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống:

-H nhớ lại ND bài 7 để trả lời

-H đọc ND mục 1 Sgk-tr 44 để trả lời

Hoạt động2 Tìm hiểu cách rửa dụng cụ

nấu ăn và ăn uống

-?Mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn và ăn uống

sau bữa ăn ở gia đình

-? So sánh cách rửa bát ở gia đình và cách rửa

bát trình bày trong Sgk

-GV nhận xét và hướng dẫn các bước rửa dụng

cụ nấu ăn và ăn uống theo nội dung Sgk-tr 44

-?Nêu trình tự rửa bát sau bữa ăn

-?Theo em những dụng cụ dính mỡ có mùi tanh

nên rửa trước hay rửa sau

-GV cho HS thực hiện vài thao tác minh hoạ để

H hiểu rõ hơn cách thực hiện

- Hoạt động 3 Đánh giá kết quả học tập.

- ? Em hãy cho biết vì sao phải rửa bát ngay sau

khi ăn xong

- ? Gia đình em thường rửa bát sau bữa ăn như

thế nào

4 Củng cố :

-Nhận xét tiết học

5 Hướng dẫn về nhà

-H liên hệ thực tế để trả lời câu hỏi

- HS mô tả

- HS so sánh-H đọc sgk tr 44,trả lời câu hỏi

Trang 13

Môn: Kể chuyện

Tiết 11: NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON NAI

I MỤC TIÊU

Kể được từng đoạn câu chuyện theo tranh và lời gợi ý (BT1); tưởng tượng và nêu được

kết thúc câu chuyện một cách hợp lí (BT2) Kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện

* GD BVMT: GD ý thức BVMT, không săn bắt các loài động vật trong rừng, góp phần giữ gìn vẻ đẹp của môi trường thiên nhiên

GV: Tranh minh hoạ

HS: Đọc trước truyện ở nhà

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Ổn định :

- Gọi HS kể chuyện về một lần đi thăm

cảnh đẹp ở địa phương em hoặc nơi khác?

+ Dự đoán kết thúc câu chuyện : Người đi

săn có bắn con nai không? chuyện gì sẽ

Trang 14

Chuẩn bị tiết sau.

- Nhận xét tiết học

Trang 15

Tập đọc TIẾNG VỌNG

I MỤC TIÊU

- Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể loại tự do

- Hiểu ý nghĩa : Đừng vô tình trước những sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta

- Cảm nhận được tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả: vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim

sẽ nhỏ

GV: Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

HS: Đọc trước bài, SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC

- Gọi 2 HS đọc bài Chuyện một khu rừng và trả

lời câu hỏi về nội dung bài

- Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- HS đọc bài

- GV chia đoạn: 2 đoạn

- HS đọc nối tiếp bài thơ

GV kết hợp sửa lỗi phát âm

- HS đọc thầm bài và câu hỏi

H: Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh nào?

H: Những hình ảnh nào đã để lại ấn tượng sâu

sắc nhất trong tâm trí của tác giả?

- HS đọc cho nhau nghe

- Lớp đọc thầm bài và câu hỏi - 1 HS đọc tocâu hỏi

+ Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh thậtđáng thương: nó chết trong cơn bão gần vềsáng, xác nó lạnh ngắt và bị một con mèo tha

đi Nó chết đi để lại trong tổ những quả trứngđang ấp dở Không còn mẹ ấp ủ, những chúchim non sẽ mãi mãi chẳng ra đời

+ Hình ảnh những quả trứng không có mẹ ấp

ủ để lại ấn tượng sâu sắc, khiến tác giả thấychúng cả trong giấc ngủ, tiếng lăn như đá lở

Trang 16

H: bài thơ cho em biết điều gì?

Trang 17

Toán LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU : Biết :

1 Ổn định

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớptheo dõi và nhận xét

- GV hỏi : Khi thay đổi các chữ bằng cùng

- HS nêu cách tìm số hạng chưa biết trong phép cộng, số bị trừ, số trừ chưa biết trong phép trừ đểgiải thích

- HS nhận xét theo hướng dẫn của GV

+ Giá trị của biểu thức a – b – c bằng giá trị củabiểu thức a – (b+c) và bằng 3,1

- HS : Giá trị của hai biểu thức luôn bằng nhau

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	143,38 KB