Bài 14. Thực hành: Nhận biết một số loại thuốc và nhãn hiệu của thuốc trừ sâu, bệnh hại

Liên hệ Maihoainfo@123doc.org (Có làm các tiết trình chiếu thao giảng trên máy chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu).. * Giáo án CÔNG NGHÊ 6,7,8,9 đầy đủ [r]

Trang 1

Tuần 1

Tiết 1

CHƯƠNG I

ĐẠI CƯƠNG VỀ KỸ THUẬT TRỒNG TRỌT

VAI TRÒ, NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG TRỌT.

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

Giáo viên: Đọc tài liệu, nghiên cứu soạn bài

Học Sinh: Chuẩn bị bài theo hướng dẫn SGK

IV/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: Nắm sĩ số, nề nếp lớp (3 Phút)

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Nội dung bài mới:

loại cây lương thực, thực

phẩm, cây công nghiệp

trồng ở địa phương em?

I Vai trò trồng trọt:

- Cung cấp lương thực

- Cung cấp nguyên liệu cho

công nghiệp chế biến

- Cung cấp thức ăn cho chăn

Trang 2

20

Phút

HS Thảo luận nhóm

GV: Treo sơ đồ vai trò của

trồng trọt, yêu cầu quan sát

Cung cấp nguyên liệu cho chế biến và xuất khẩu

Biện pháp:

+ Tăng diện tích đất canh tác.+ Tăng năng suất cây trồng.+ Sản xuất ra nhiều nông sản

4 Củng cố: (5 Phút)

- Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế ởđịa phương em?

Trang 3

- Đất trồng có tầm quan trọng như thế nào đối với đời sống cây trồng?

Trang 4

I

Mục tiêu : Sau khi học xong bài này học sinh phải :

- Hiểu đợc đất trồng là gì ? Vai trò của đất trồng đối với cây trồng

Đất trồng gồm những thành phần gì ?

- Hiểu đợc thành phần cơ giới của đất trồng là gì ? Thế nào là đất

chua, đất phèn, đất trung tính ? Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh

dỡng ? Thế nào là độ phì nhiêu của đất ?

- Có ý thức bảo vệ, duy trỡ và nâng cao độ phì nhiêu của đất

II Chuẩn bị :

Giáo án, tranh ảnh liên quan đến bài dạy.

III Các hoạt động dạy học.

1 Tổ chức ổn định lớp :

2 Kiểm tra bài cũ :

Nờu vai trũ của trồng trọt ? Cỏc nhiệm vụ của trồng trọt?

Cỏc biện phỏp để thực hiện nhiệm vụ trồng trọt?

? Cây trồng trong môi trờng nớc

và môi trờng đất có gì khác

nhau

? Vậy đất có vai trò quan trọng

nh thế nào đối với cây trồng

Hs: Trả lời câu hỏi

=>THBVMT: Đất bị ô nhiễm

ảnh hởng đến chất lợng nông

sản gián tiếp ảnh hởng đến vật

nuôi và con ngời

I Khái niệm về đất trồng ?

1 Đất trồng là gì ? Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp của

vỏ trái đất trên đó thực vật (cây trồng) có thể sinh sống và sản xuất rasản phẩm

2 Vai trò của đất trồng

Đất trồng là môi trờng cung cấp nớc, oxi, chất dinh dỡng cho cây và giữ cho cây đứng

Trang 5

? Dựa vào sơ đồ 1 và kiến thức

lớp 6 hãy điền vào vai trò trong

thành phần của đất trồng theo

mẫu ?

và chất hữu cơ, cung cấp chất dinh dỡng cho cây

Chất lỏng chính là nớc trong đất,

có vai trò hòa tan các chất dinh ỡng trong đất

d-Các TP của đất trồng

Vai trò đối với cây trồng

Phần khí C2 O2 cho cây hô

hấpPhần rắn C2 chất d2 cho

- Học kỹ các câu hỏi sách giáo khoa

- Mỗi học sinh chuẩn bị 3 mẫu đất khác nhau, 1 lọ đựng nớc, 1

ống hút, 1 mảnh nilon kớch thước 30 x 30 cm , thước đo

- Hiểu được thành phần cơ giới của đất là gỡ? Thế nào là đất chua

đất kiềm, đất trung tớnh, vỡ sao đất dữ được nước và chất dinh

dưỡng Thế nào là độ phỡ nhiờu của đất

Trang 6

II/ PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY

Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm

III/ CHUẨN BỊ:

Một số mẫu đất, giấy đo độ pH

2 Kiểm tra bài cũ: (3 Phút)

Đất có tầm quan trọng như thế nào đối với đời sống cây trồng?

- Tỉ lệ (%) của các hạt cát, limon, và sét trong đất tạo nên

thành phần cơ giới của đất

II Thế nào là độ chua,

độ kiềm của đất?

Trang 7

8

Phút

6

Phút

GV: Để biết được độ chua hay

kiềm của đất ta phải làm như

thế nào?

Trị số PH dao động trong

phạm vi nào?

HS: Trả lời

GV: Với giá trị nào của PH

thì đất được gọi là đất chua,

Em hãy so sánh khả năng giữ

nước và chất dinh dưỡng của

III Khả năng giữ nước

và chất dinh dưỡng của đất.

- Nhờ các hạt cát, limon, sét và chất mùn, đất giữ được nước và chất dinh dưỡng

Trang 8

Hoạt động 4:

GV: Yờu cầu hs đọc TT SGK

Độ phỡ nhiờu của đất là gỡ?

Muốn cõy trồng cú năng suất

cao cần cú cỏc điều kiện nào?

- Thế nào là đất chua, kiềm và đất trung tớnh?

- Vỡ sao đất giữ được nước và chất dinh dưỡng?

5 Dặn dũ: (1 Phỳt)

- Về nhà học bài theo phần ghi nhớ và trả lời cõu hỏi cuối bài

- Đọc và xem trước Bài 6 (SGK) Biện phỏp cải tạo, sử dụng và bảo vệ đất

- Tỡm hiểu cỏc biện phỏp cải tạo và bảo vệ đất ở địa phương em

Tiết 4 - BàI 6 : Biện pháp sử dụng, cảI tạo đất và

bảo vệ đất

I

- Hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý Biết các biện phápcải tạo và bảo vệ đất

- Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất

II Chuẩn bị.

- Nghiên cứu sách giáo khoa.

- Tranh ảnh phục vụ cho quá trình học

1.Tổ chức ổn định lớp :

? Thế nào là đất chua, kiềm, trung tính ?

? Thế nào là độ phì nhiêu của đất ? Muốn tăng độ phì nhiêu của

tin trong sách giáo khoa

I Vì sao phải sử dụng đất hợp

lý ?

- Nớc ta có tỉ lệ tăng dân số cao -> Nhu cầu lơng thực, thực

Trang 9

? Vì sao phải sử dụng đất hợp lý

cho đất bị xấu đi

? Nếu sử dụng đất hợp lý có tác

? Vừa sử dụng đất vừa cải tạo

đợc áp dụng đối với những

vùng đất nào ? Có mục đích gì ?

HĐ 3 : Giới thiệu một số biện

pháp cải tạo và đất tốt

Gv : giới thiệu một số loại đất

cần cải tạo

Hs : Nghe giảng và chép bài

Gv : yêu cầu học sinh quan sát

các hình ảnh 3, 4, 5 (SGK)

Hs : Quan sát

? Dựa vào tranh sách giáo khoa,

điền thông tin vào bảng trang 15

SGK

? Cày sâu bừa kỹ, bón phân hữu

cơ áp dụng cho loại đất nào và

có mục đích gì

? Làm ruộng bậc thang áp dụng

cho loại đất nào và có mục đích

phẩm phải tăng theo

- Diện tích đất trồng trọt có hạn

=> Việc sử dụng đất hợp lý là

điều cần thiết

- Các biện pháp sử dụng đất hợp lý

+ Thâm canh tăng vụ -> tăng lợng sản phẩm thu đợc

+ Không bỏ đất hoang -> Tăng diện tích đất trồng

+ Chọn cây trồng phù hợp với

đất -> Cây sinh trởng tốt cho năng suất cao

+ Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo

II Biện pháp cải tạo và bảo vệ

đất

Một số loại đất cần cải tạo :

- Đất xám bạc màu : nghèo chấtdinh dỡng, tầng đất mặt rất mỏng, đất thờng chua

- Đất mặn : có nồng độ muối tan tơng đối cao, cây trồng không sống đợc trừ các cây chịu đợc mặn(đớc, sú vẹt, cói)

- Đất phèn : chứa nhiều muối phèn (sunphat sắt, nhôm) gây

độc hại cho cây trồng, đất rất chua

* Các biện pháp cải tạo cho từng loại đất

+ Cày sâu bừa kĩ kết hợp bón phân hữu cơ để tăng bề dày lớp

đất trồng Biện pháp này áp dụng cho đất trồng có tầng đất mỏng, nghèo chất dinh dỡng

Trang 10

? Trồng xen cây nông nghiệp

giữa các băng cây phân xanh áp

dụng cho loại đất nào và có mục

đích gì

? Cày nông , bừa sục, giữ nớc

liên tục, thay nớc thờng xuyên

áp dụng cho loại đất nào và có

đợc xói mòn, rửa trôi Biện pháp này áp dụng cho vùng đất dốc (đồi, núi)

+ Trồng xen cây nông, lâm nghiệp bằng các băng cây phân xanh : tăng độ che phủ của đất, hạn chế xói mòn, rửa trôi Biện pháp này áp dụng cho vùng đất dốc và các vùng khác để cải tạo

đất

+ Cày nông, bừa sục, giữ nớc tục, thay nc thơng xuyên : Không xới lớp phèn ở tầng dới lên Bừa sục hoà tan chất phèn trong nớc Giữ nớc liên tục để tạo môi trờng yếm khí làm cho các chất chứa lu huỳnhkhông bị oxi hoá tạo thành H2SO4 Thay nớc thờng xuyên

để tháo nớc có hoà tan phèn và thay thế bằng nớc ngọt

+ Bón vôi : Để cải tạo đối với

PHƯƠNG PHÁP Vấ TAY

Trang 11

I Mục tiêu Sau bài học , HS cần :

- Xác định được thành phần cơ giới của đất bằng phương pháp

vê tay

- Rèn luyện kĩ năng thực hành, quan sát

- Giáo dục ý thức lao động cẩn thận , chính xác

II Chuản bị.

Các mẫu đất đã chuẩn bị (3 mẫu); nước , ống hút, thước đo

III Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: KT việc chuẩn bị của học sinh.

3 Bài mới.

A.Giới thiệu bài học

Giáo viên nêu mục tiêu, yêu cầu :

-Học sinh phải biết cách xác dịnh thành phần cơ giới của đất bằng

vê tay( GV làm mẫu và giới thiệu quy trình):

+ Lấy một ít đất bằng viên bi cho vào lòng bàn tay

+ Nhỏ vài giọt nước cho đủ ẩm

+ Dùng 2 tay vê đất thành thỏi có đường kính 3 mm

+ Uốn thỏi đất thành vòng tròn có đường kính 3 cm

Gọi HS nhắc lại quy trình

- Lưu ý: phải làm gọn gàng, cẩn thận , vệ sinh

Trang 12

Học bài : độ chua của đất

Tiết 6- bài 5 THỰC HÀNH XÁC ĐỊNH ĐỘ pH CỦA ĐẤT BẰNG PHƯƠNG PHÁP SO

- HS chuẩn bị mỗi em 2 mẫu đất

- GV: Thìa sứ, chất chỉ thị màu, thang chuẩn pH, ống hút đủcho học sinh

III.Hoạt động dạy học.

1 ổn định tổ chức.

2 Kiểm tra bài cũ.

- GV kiểm tra việc chuẩn bị của học sinh

3 Bài mới.

A Giới thiệu bài thực hành:

- Yêu cầu: học sinh phải biết cách xác dịnh độ pHcủa các mẫu đất

đã chuẩn bị

(GV hướng quy trình:

+ Lấy một ít đất bằng hạt ngô cho vào thìa sứ

+ Nhỏ từ từ chất chỉ thị màu vào mẫu cho dén khi dư thừa 1 giọt+ Sau 1 phút nghiêng thìa cho chất chỉ thị màu chảy ra và so màuvới thang màu pH chuẩn )

B Thực hành.

GV yêu cầu học sinh tiến hành thực hành và tự đánh giá kết quả theo mẫu:

Trang 13

Mẫu số 1

- So màu lần

1

- So màu lần

2

- So màu lần

3

Trung bỡnh

Mẫu số 2.

- So màu lần

1

- So màu lần

2

- So màu lần

3

Trung bỡnh

………

4 Củng cố và đỏnh giỏ giờ thực hành:

- Giỏo viờn đỏnh giỏ cỏc mẫu đất mà học sinh thực hành

5 Dặn dũ.

- Nhận xột về sự chuẩn bị mẫu và thỏi độ học tập của học sinh

- Dan dũ: Về nhà xem lại bài, giờ sau nghiờn cứu bài 7

Tiết 7 - BàI 7 : Tác dụng của phân bón trong

trồng trọt

I

- Biết được các loại phân bón thờng dùng và rác dụng của phân bón đối với đất và cây trồng

- Có ý thức tận dụng những sản phẩm phụ (thân, cành, lá), cây hoang dại để làm phân bón

- Nghiên cứu sách giáo khoa.

Trang 14

? Vì sao phải cải tạo đất ? Ngời ta thuờng dùng những biện pháp nào để cải tạo đất ?

? Nêu những biện pháp cải tạo đất ở địa phơng em?

3 Bài mới.

HĐ 1 : Giới thiệu bài

Ngày xa xưa ông cha ta đã

nói : “ Nhất nớc nhì phân, tam

cần tứ giống ” Câu tục ngữ này

đã phần nào nói lên đợc tầm

quan trọng của phân bón trong

nông nghiệp Vậy bài hôm nay

thầy sẽ giới thiệu với các em

ời bổ sung cho cây trồng

II Tác dụng của phân bón

-Tăng độ phì nhiêu của đất, tăngnăng suất cây trồng và chất lợngnông sản

- Bón phân hoá học quá nhiều, sai chủng tộc, không cân đối giữa các loại phân thì năng suất cây trồng không tăng mà còn giảm

- Bón đạm cho lúa lúc mới cấy, lúc mới bén

PVS CH > Đạm PVS CH > Lân

Trang 15

? Nếu bón quá liều lợng, sai

chủng loại không cân đối giữa

các loại phân thì năng suất cây

trồng nh thế nào ?

=>THBVMT: Bón phân quá

liều lợng cũng ô nhiễm môi

tr-ờng đất và làm cho đất xấu đi

không có lợi cho cây

Gv : cho học sinh liên hệ thực

Gv : gọi 2 học sinh đứng dậy đọc phần ghi nhớ cuối bài

? Nêu câu hỏi cuối bài cho học sinh trả lời

Gọi học sinh đọc phần có thể em cha biết

5 H ớng dẫn về nhà.

- Làm bài tập cuối bài vào vở

- Chuẩn bị dụng cụ để tiết 8 thực hành

\

Trang 16

Tiết 8 –BàI 8 : THỰC HÀNH Nhận biết một số loại phân hoá học thông

thờng

I

- Phân biệt đợc một số loại phân bón thờng dùng

- Rèn luyện kỹ năng quan sát, phân tích và ý thức bảo đảm an toàn lao động và bảo vệ môi trờng

- Mẫu phân bón thờng dùng trong nông nghiệp

- ống nghiệm thuỷ tinh hoặc cốc thuỷ tinh loại nhỏ

- Đèn cồn, than củi, kẹp sắt gắp than, thìa nhỏ, diêm hoặc bật lữa,nớc sạch

1.Tổ chức ổn định lớp : Sĩ số

? Phân bón là gì ? Phân bón đợc chia là mấy loại ?

? Theo em lúa ở thời kỳ nào thì bón đạm; lân kali là thích hợp nhất ?

3 Bài mới.

Hoạt động của Gv, Hs Nội dung

Hoạt động 1 : Giới thiệu

Gv : giới thiệu vật liêu và

I Vật liệu và dụng cụ cần thiết

- Mẫu phân hoá học thờng dùng trong nông nghiệp

- ống nghiệm thuỷ tinh hoặc cốc thuỷ tinh loại nhỏ

- Đèn cồn, than củi, kẹp sắt gắp than,thìa nhỏ, diêm hoặc bật lữa, nớc sạch

II Quy trình thực hành

1 Phân biệt nhóm phân bón hoà tan

và nhóm ít hoặc không hoà tan

B1 : Lấy một lợng phân bón bằng hạtngô cho vào ống nghiệm

Trang 17

dụng cụ cần thiết.

- Nếu thấy hoà tan : Đạm, Kali

- Không hoặc ít hoà tan : Lân và vôi

2 Phân biệt trong nhóm phân hoà tan

B1 : Đốt cục than củi trên đèn cồn

đến khi nóng đỏ B2 : Lây 1 ít phân bón khô rắc lên cục than củi đã nóng đỏ

- Nếu có mùi khai là Đạm

- Nêu không có mùi khai đó là Kali

3 Phân biệt trong nhóm phân bón ít tan hoặc không tan

Quan sát sắc màu :

- Nếu phân bón có màu nâu, nâu sẩmhoặc trắng xám nh ximăng -> Lân

- Nếu phân bón có màu trắng, dạng bột, đó là vôi

IV Thực hànhMẫu

phõn

Hoà tan

Đốt Màusắc ? Loại phân

?Mẫu 1

Mẫu 2Mẫu 3Mẫu 4

- Hs thu dọn dụng cụ, làm vệ sinh nơi thực hành

- Gv đánh giá kết quả thực hành của học sinh về các mặt :

+ Sự chuẩn bị, thực hiện qui trình

Trang 18

Tiết 9- BàI 9: cách sử dụng và bảo quản

các loại phân bón thông thờng

I

- Hiểu đợc cách bón phân, cách sử dụng và bảo quản các loại phân bón thông

thờng

-Thành thạo các kĩ năng sử dụng và bảo quản phân bón

- Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ môi trờng khi sử dụng và bảo quản phân bón

- Nghiên cứu sách giáo khoa

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Giới thiệu 1

số cách bón phân.

Gv : Yêu cầu học sinh đọc

thông tin sách giáo khoa và

I Cách bón phân.

- Căn cứ vào thời kỳ bón phân

mà ngời ta chia ra 2 hình thức bón :

Trang 19

chuyển hoá thành các chất

hoà tan, cây mới hấp thụ đợc

- Loại phân khó hoà tan phải

bón vào đất để có thời gian

+ Phun lên lá

* u điểm : Dễ thực hiện, Phân bón không bị chuyển thành chất khó tan do không tiếp xúc với

đất

* Nhợc điểm : Chỉ bón đợc lợng nhỏ phân bón, cần có dụng

cụ và máy móc phức tạp

II Cách sử dụng các loại phân bón thông thờng.

Loại phân bón

Đặc điểm chủ yếu Cách s/dụng

chủ yếuHữu cơ Thành phần

chủ yếu Bón lót

Đạm, lân, kali

Có tỉ lệ d2cao, dễ hoà tan

Bón thúcPhân

lân ít hoăc ko tan Bón lót

Trang 20

độ ion H và làm cho đất bị

chua hoặc bị xấu đi

cách bảo quản các loại

- Tạo điều kiện cho vi sinh vật phân giải và hạn chế đạm bay hơi.giữ vệ sinh môi trờng

4 Củng cố

Gv : gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ

Gv : Nêu câu hỏi phần cuối bài cho học sinh trả lời

- Bài tập sách giáo khoa

- Đọc trớc bài 10

Tiết109- BàI 10 : Vai trò của giống và phơng

pháp chọn tạo giống cây trồng

I

- Hiểu đợc vai trò của cây giống và các phơng pháp chọn tạo giống cây trồng

- Có ý thức quí trọng, bảo vệ các giống cây trồng quí hiếm trong

sx ở địa phơng

Trang 21

II Chuẩn bị : - Nghiên cứu sách giáo khoa.

Hoạt động 1 : Tìm hiểu vai

trò của giống cây trồng.

Gv : yêu cầu học sinh quan

sát hình vẽ 11 sách giáo

khoa

? Thay giống cũ bằng giống

mới năng suất cao có tác

dụng gì ?

? Sử dụng giống mới ngắn

ngày có tác dụng gì đến các

vụ gieo trồng trong năm ?

? Sử dụng giống mới ngắn

tiêu chí của giống tốt.

Gv : dùng bảng phụ ghi 5 tiêu

I Vai trò của giống cây trồng

- Quyết định tăng năng suất cây trồng

- Có tác dụng làm tăng vụ thu hoạch trong năm

- Làm thay đổi cơ cấu cây trồng

II Tiêu chí của giống cây trồng

1 Sinh trởng tốt trong điều kiện khí hậu, đất đai và trình độ canh tác của địa phơng

Trang 22

- Gọi học sinh đọc phần ghi nhớ.

? Giống cây trồng có vai trò có vai trò gì trong trồng trọt ? Địa phơng em đã áp dụng nh thế nào ?

- Bài tập sách giáo khoa

- Đọc trớc bài 11 sách giáo khoa

Tiết 11 - BàI 11 : sản xuất và bảo quản giống

cây trồng

I

- Biết đợc qui trình sản xuất giống cây trồng, cách bảo quản hạt giống

- Có ý thức bảo vệ các giống cây trồng nhất là các giống quí hiếm, đặc sản

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

? Giống cây trồng có vai trò nh thế nào trong trồng trọt ?

? Thế nào là tạo giống bằng phơng pháp chọn lọc ? Lấy 1 ví dụ minh hoạ của gia đình em đã làm ?

3 Bài mới :

bài.

Trong trồng trọt, hàng năm

cần nhiều hạt giống có chất

lợng hoặc cần nhiều giống

tốt Làm thế nào để thực

hiện đợc điều này, ta

nghiên cứu bài học hôm

nay

Hoạt động 2 : Tìm hiểu qui

I Sản xuất giống cây trồng

1 Sản xuất giống cây trồng bằnghạt

Hạt giống đã phục tráng

(phục hồi) & duy trì

Trang 23

trình sản xuất giống cây

trồng bằng hạt.

Gv : giảng giải cho học sinh

hiểu thế nào là phục tráng,

? Tại sao khi chiết cành

ng-ời ta lại dùng nilon bó kín

lại ?

GV:

- Phơng pháp nuôi cấy mô

tế bào là phơng pháp tách

rời tế bào, mô đem nuôi cấy

trong môi trờng thích hợp

để chúng tiếp tục phân bào

rồi biệt hóa thành các mô,

+ Hạt giống siêu nguyên chủng

có số lợng ít nhưng có chất lợng cao + Hạt giống nguyên chủng ->

Có chất lợng cao đợc nhân ra từhạt giống siêu nguyên chủng

2 Sản xuất giống bằng phơng

pháp bằng nhân giống vô tính.

+ Giâm cành: Từ một đoạn cành cắt cắt rời khỏi thân mẹ đem giâm vào cát ẩm sau 1 thời gian

từ cành giâm hình thành rễ + Ghép mắt (Ghép cành) : Lấy mắt ghép ( Cành ghép) ghép vào

1 cây khác (Gốc ghép) + Chiết cành : Bóc 1 khoanh vỏ của cành sau đó bó đất lại khi cành đã ra rễ thì cắt khỏi cành mẹ

và trồng xuống đất

II Bảo quản hạt giống

Muốn bảo quản hạt giống phải

đảm bảo các yêu cầu sau :

Trang 24

cơ quan và phát triển thành

cấy hoàn chỉnh;

điều kiện bảo quản hạt

giống cây trồng.

Gv : Giảng giải cho Hs hiểu

nguyên nhân gây ra hao hụt

về số lợng, chất lợng trong

quá trình bảo quản là do hô

hấp của hạt phụ thuộc vào

độ ẩm của hạt, độ ẩm và

nhiệt độ nơi bảo quản

? Tại sao hạt giống đem bảo

quản phải khô, phải sạch,

không lẫn tạp

+ Hạt giống phải đạt tiêu chuẩn (khô, mẩy, không lẫn tạp chất, không sâu bệnh)

+ Nơi cất giữ kín, có nhiệt độ không thấp

+ Trong quá trình bảo quản phải kiểm tra thờng xuyên, xử lý kịp thời

4.Củng cố

Gọi 2 học sinh đọc phần ghi nhớ Nêu câu hỏi để củng cố bài

? Sản xuất cây giống có mấy phơng pháp ? áp dụng cho những loạicây nào ?

? Thế nào là chiết cành, giâm cành, ghép cành ?

? Để bảo quản giống tốt ta phải làm gì ?

5 H ớng dẫn học ở nhà.

- Về nhà trả lời các câu hỏi cuối bài học và đọc trớc bài sâu bệnh hại cây trồng

- Su tầm những cây trồng bị sâu bệnh phá hoại

Tiết 12 - BàI 12 : Sâu, bệnh hại cây trồng

I

- Biết đợc tác hại của sâu, bệnh

- Hiểu đợc khái niệm về về côn trùng và bệnh cây

- Nhận biết được các dấu hiệu của cây khi bị sâu, bệnh phá hại

- Tranh ảnh phục vụ cho quá trình học (SGK)

- Bảng phụ

III Các hoạt động dạy học :

Trang 25

? Sản xuất giống cây trồng nhằm mục đích gì ? Có những cáchnào để tăng

đợc số lợng cây giống ?

Hs : Lên bảng trả lời câu hỏi

Gv : Nhận xét câu trả lời câu hỏi của học sinh, cho điểm

3.Bài mới

ĐVĐ: Trồng trọt, có nhiều nhân tố làm giảm năng suất và chất lợng sản phẩm.Trong đó sâu, bệnh là 2 nhân tố gây hại cây trồng nhiều nhất Để hạn chế sâu, bệnh hại cây trồng, ta cần nắm vững đặc điểm sâu, bệnh hại Bài hôm nay ta nghiên cứu sâu, bệnh hại cây trồng.

Hởng của sâu, bệnh hại đến

năng suất cây trồng và chất

? Biến thái là thế nào ? Biến

thái không hoàn toàn là thế

nào ?

Gv : Giới thiệu các giai đoạn

từ trứng đến sâu non, trởng

thành lại đẻ trứng rồi chết

I Tác hại của sâu bệnh

- Lúa bị rầy nâu phá hoại

- Lúa bị sâu cuốn lá

- Quả hồng xiêm bị sâu

- Quả ổi bị sâu

=> Sâu, bệnh gây hại ở các bộ phận cây trồng, ở mọi giai đoạn nên làm giảm năng suất, giảm chấtlợng sản phẩm

II Khái niệm về côn trùng và bệnh cây

1 Khái niệm về côn trùng

- Cào cào, châu chấu Vì nó là

động vật chân khớp, có 3 đôi chân,cơ thể chia : đầu, ngực, lng rõ rệt

- Châu chấu, sâu bớm ,bọ xít hại cây ăn quả : là sâu hại ; Ong, kiến vàng : không phải là sâu hại

- Qua các giai đoạn : trứng, sâu non, nhộng, trởng thành hoặc trứng, sâu non, trởng thành

-Biến thái là thay đổi hình thái quacác giai đoạn Biến thái không hoàn toàn là là biến thái không qua giai đoạn nhộng

- Sâu non, có cả trởng thành

Trang 26

gọi là vòng đời.

? Trong giai đoạn sinh

tr-ởng, phát dục của sâu hại,

giai đoạn nào phá hoại cây

trồng mạnh nhất ?

=> THBVMT: Cần có ý

thức bạo vệ côn trùng có

ích, phòng trừ con trùng có

hại để bảo vệ mùa màng,

cân bằng sinh thái môi trờng

Hoạt động 3 : Tìm hiểu về

bệnh cây.

Gv : Đa vật mẫu : Ngô thiếu

lân có màu huyết dụ ở lá, cà

chua xoăn lá

? Cây bị bệnh có biểu hiện

thế nào ? Nguyên nhân nào

? Cho biết một số dâu hiệu

khi sâu, bệnh hại cây trồng ?

2 Khái niệm về bệnh cây

- Hình dạng, sinh lí không bình thờng, do sinh vật hay môi trờng gây nên

- Sâu phá từng bộ phận, bệnh gây rối loạn sinh lí

=> Bệnh cây là trạng thái không bình thuờng về chức năng sinh lí, cấu tạo và hình thái của cây dới tác động của vi sinh vật gây bệnh

và đk sống không thuận lợi Vi sinh vật gây bệnh có thể là nấm, vikhuẩn, vi rút

3 Một số dấu hiệu sâu, bệnh hại cây trồng

Khi cây bị sâu, bệnh phá hoại ờng có những biến đổi về màu sắc,hình thái, cấu tạo

Trang 27

Tiết 13 - BàI 13 : Phòng trừ sâu bệnh hại.

I

- Biết đợc các nguyên tắc phòng trừ sâu bệnh hại

- Hiểu đợc các biện pháp phòng trừ sâu bệnh

- Tranh ảnh phục vụ cho quá trình học (SGK)

- Bảng phụ

? Nêu tác hại của sâu bệnh đối với cây trồng ?

? Nêu dẫu hiệu thờng gặp đối với sâu bệnh hại ?

3 Bài mới :

Hoạt động 1 : Tìm hiểu nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại.

Gv : giới thiệu : phòng trừ

sâu bệnh phải tiến hành kịp

thời, thờng xuyên, kết hợp

- Phòng là chính

- Trừ sớm, trừ kịp thời, nhanh chóng và triệt để

- Sử dụng tổng hợp các biện pháp phòng trừ

Hoạt động 2 : Tìm hiểu các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại

Gv : yêu cầu học sinh làm

bài tập trong sách giáo khoa

Hs : lên bảng làm

? Bắt sâu bằng tay, bằng đèn

có u điểm gì ?

? Nhợc điểm của 2 biện

II Các biện pháp phòng trừ sâu bệnh hại

1 Biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu, bệnh hại

- Vệ sinh đồng ruộng, làm đất có tác dụng trừ mầm mống, phá nơi ẩnnấp

- Gieo trồng đúng thời vụ để tránh thời kỳ sâu bệnh phát triển mạnh

- Chăm sóc kịp thời, bón phân hợp

lý để tăng sức chống chịu sâu bệnh cây trồng

- Luân phiên cây trồng khác nhau trên một đơn vị diện tích để thay

đổi điều kiện sống và thay đổi nguồn thức ăn

- Sử dụng giống chống sâu bệnh đểcây tránh đợc sâu bệnh không xâm

Trang 28

- u điểm : Đơn giản, dễ thực hiện

Có hiệu quả khi sâu, bớm mới phát sinh

- Nhợc điểm : Hiệu quả thấp, tốn nhân công

- Không gây ô nhiễm, hiệu quả cao

5 Biện pháp kiểm dịch thực vật

- Kiểm tra, xữ lý sản phẩm nông, lâm nghiệp để ngăn chặn sâu, bệnhxâm nhập, lây lan từ vùng này qua vùng khác

4 Củng cố

Gv : hệ thống lại kiến thức toàn bài

? Đúng hay sai ?

a Phơi đất ải là biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại

b Tháo nớc cho ngập cây trồng là biện pháp phòng trừ sâu bệnh

c Dùng thuốc phun liên tục là biện pháp tốt nhất phòng trừ sâubệnh hại cây trồng

d Phát triển động vật ăn thịt hay ký sinh trên trứng hay sâu non của sâu hại là biện pháp phòng trừ sâu hại cây trồng có hiệu quả

Trang 29

TIẾT 15 - ÔN TẬP

I.Mục tiêu bài học

Ôn tập, củng cố kiến thức cho học sinh nhằm tái hiện kiến thức giúp học sinh nắm sâu hơn các kiến thức đã học và chuẩn bị tốt cho bài kiểm tra 45 phút giữa kì

II.Chuẩn bị.

Học sinh ôn lại các kiến thức đã học

GV chuẩn bị kiến thức bổ sung

III.Nội dung bài học.

Trang 30

B Hướng dẫn trả lời các câu hỏi (Từ câu 1 đến câu 7 - trang 53)

4 Dặn dò: ôn bài chuẩn bị kiểm tra 45 phút

Ngày soạn: 18/ 10/ 2016

KIỂM TRA MỘT TIẾT

I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này học sinh phải:

1 Kiến thức:

- Kiểm tra đánh giá sự nhận thức của học sinh trong chương I

Biện pháp sử dụng và cải tạo đất

Sản xuất và bảo quản hạt giống

Tác hại của sâu bệnh

Khái niệm về sâu, bệnh hại Sâu , bệnh hại

Các phương pháp phòng trừ

Trang 31

- GV rút kinh nghiệm truyền thụ kiến thức để từ đó điều chỉnh

- Kiểm tra - đánh giá.

Giáo viên: Nghiên cứu, soạn giáo án, ra dề, biêu chấm

Học Sinh: Tự ôn tập, chuẩn bị kiểm tra

Tại sao lấy nguyên tắc phòng

Giống câytrồng có vai trò

Trình bàycách bảo quản hạt

2 điểm

Trang 32

trồng trọt

3 câu

10 điểm

sử dụng đất hợp lí?

là chính

để phòng trừ sâu, bệnh hại

như thế nào trong trồng trọt? Nêucác

phương pháp chọntạo giống cây trồng

giống câytrồng

Tỉ lệ: 60% 2 điểm =

20%

3 điểm = 30%

2 điểm = 20%

3 điểm = 30%

100

% Tổng

2 điểm 3 điểm 2 điểm 3 điểm 10 điểm

- Đất trồng: Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất, trên

đó thực vật có khả năng sinh sống và sản xuất ra sản

phẩm

- Phải sử dụng đất hợp lí vì: nước ta có tỉ lệ tăng dân số

cao, nhu cầu về lương thực, thực phẩm tăng, trong khi

đó diện tích đất trồng có hạn, vì vậy phải biết cách sử

dụng đất một cách hợp lí có hiệu quả

1 điểm

Trang 33

Câu 2: - biện pháp canh tác và sử dụng giống chống sâu

bệnh hại, biện pháp thủ công, biện pháp hóa học, biện

pháp sinh học, biện pháp kiểm dịch thực phẩm

- Nên khuyến khích sử dụng biện pháp sinh học

1.5 điểm 1.5 điểm

Trang 34

- Sau khi học song học sinh hiểu được mục đích của việc làm đất

trong sản xuất trồng trọt nói chung và công việc làm đất cụ thể

2 Kỹ năng:

- Biết được quy trình và yêu cầu kỹ thuật của việc làm đất.

- Hiểu được mục đích và cách bón phân lót cho cây trồng.

3 Thái độ:

- Có ý thức yêu thích công việc trồng trọt.

Giải quyết vấn đề, vấn đáp, hợp tác nhóm

Trang 35

GV: Nghiên cứu SGK, hình 25, 26 SGK

HS: Đọc trước bài xem hình vẽ SGK

Hoạt động 2: Tìm hiểu nội

dung các công việc làm đất.

- Bao gồm công việc cày bừa,

- Mục đích làm đất: làm cho đất tơi xốp tăng khả năng giữ nước chất dinh dưỡng, diệt cỏ dại và mầm mống sâu bệnh ẩn nấp trong đất

II Các công việc làm đất.

HS: Trả lời

a Cày đất:

- Xáo chộn lớp đất mặt làm cho đất tơi xốp, thoáng khí và vùi lấp cỏ dại

HS: Trả lời

b Bừa và đập đất

Trang 36

10

Phút

GV: Tại sao phải lên luống?

Lấy VD các loại cây trồng lên

HS: Trả lời

c Lên luống

- Để dễ chăm sóc, chống ngập úng và tạo tầng đất dày cho cây sinh trưởng phát triển

- Các loại cây trồng lên luống, Ngô, khoai, rau, đậu, đỗ…

III Bón phân lót.

- Sử dụng phân hữu cơ hoặc phân lân theo quy trình

- Rải phân lên mặt ruộng hay theo hàng, theo hốc

- Cày, bừa, lấp đất để vùi phân xuống dưới

4 Củng cố: (4 Phút)

- GV: Gọi 1-2 Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK.

- GV: Hệ thống lại bài học, nêu câu hỏi củng cố bài.

5 Dặn dò: (1 Phút)

- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi cuối bài, đọc và xem bài 16

SGK

Trang 37

GIÁO ÁN CÔNG NGHỆ 6,7,8,9 LIÊN HỆ

Maihoainfo@123doc.org TRỌN BỘ CẢ NĂM

* ĐÃ GIẢM TẢI THEO PHÂN PHỐI MỚI

* SOẠN THEO SÁCH CHUẨN KIẾN THỨC KỸ NĂNG

MỚI

+ Thiết lập chuẩn Fone Times Neu Roma

+ Trình tự các bước soạn theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục

+ Ngày soạn vào CN và Thứ 2 hàng tuần năm 2016-2017

+ Các tiết kiểm tra đều có ma trận (Nất cả buổi mới song 1 tiết)+ Giáo ngắn gon, không rườm rà, thiết lập in hai mặt bạn chỉ việc

in

………

* NGOÀI RA CÒN SOẠN GIẢNG CÁC TIẾT TRÌNH

CHIẾU THAO GIẢNG TRÊN MÁY CHIẾU POWER POINT THEO YÊU CẦU CỦA CÁC THẦY CÔ

* CÓ CÁC VIDEO DẠY MẪU XẾP LOẠI XUẤT SẮC TẤT

CẢ CÁC MÔN, CÁC HỘI THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP

TỈNH CÙNG CÁC TƯ LIỆU LIÊN QUAN VỀ CÁC CUỘC THI GIÁO VIÊN GIỎI CŨNG NHƯ HỌC SINH GIỎI.

* CÓ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM ĐỀ TÀI MỚI NHẤT THEO YÊU CẦU MỚI NHẬN VIẾT SKKN THEO TÊN ĐỀ TÀI CỦA THẦY CÔ

Liên hệ Maihoainfo@123doc.org (Có làm các tiết trình chiếu thao giảng trên máy chiếu cho giáo viên dạy mẫu, sáng kiến kinh nghiệm theo yêu cầu)

Trang 38

* Giáo án CÔNG NGHÊ 6,7,8,9 đầy đủ chuẩn kiến thức kỹ năng

* Tích hợp đầy đủ kỹ năng sống chuẩn năm học

* Giảm tải đầy đủ chi tiết CÓ CẢ CÁC TIẾT TRÌNH CHIẾU THAO GIẢNG, CÁC VIDEO DẠY MẪU HỘI THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CÁC CẤP

Đọc và nghiên cứu nội dung SGK, bảng tóm tắt nội dung phần trồng trọt, hệ thống câu hỏi và đáp án ôn tập

Đọc câu hỏi SGK chuẩn bị ôn tập

Trang 39

GV: Nêu câu hỏi ôn tập

Câu 1: Nêu vai trò, nhiệm vụ

+ Cung cấp lương thực, thực phẩm cho con

+ Cung cấp nguyên liệu xuất khẩu

- Nhiệm vụ: (4 nv)

Câu2

- Đất trồng: Là lớp bề mặt tơi xốp của vỏ trái đất, trên đó thực vật có khả năng sinh sống và sản xuất ra sản phẩm

- Phải sử dụng đất hợp lí vì: nước ta có tỉ lệ tăng dân số cao, nhu cầu về lương thực, thực phẩm tăng, trong khi đó diện tích đất trồng có hạn, vì

Trang 40

sâu, bệnh hại? Hãy nêu rỏ các

nguyên tắc đó?

Câu 4: Nêu vai trò của giống

và phương pháp chọn tạo

giống? Điều kiện cần thiết để

bảo quản tốt hạt giống?

Câu 5: Trình bày khái niệm

về sâu bệnh hại cây trồng và

GV: Nêu câu hỏi ôn tập

Câu 6: Em hãy giải thích tại

sao biện pháp canh tác và sử

dụng giống chống sâu bệnh để

phòng trừ sâu bệnh, tốn ít

vậy phải biết cách sử dụng đất một cách hợp lí coá hiệu quả

Câu 3.

Nguyên tắc phòng là chính ít tốn công, cây sinh trưởng tốt, sâu bệnh

ít, giá thành thấp

Nguyên tắc: Phòng là chính,trừ sớm kịp thời, nhanh chóng, triệt để, sử dụng tổng hợp các biện pháp pjòng trừ

Câu 4 Vai trò của giống

cây trồng làm tăng năng suất, tăng chất lượng nông sản, tăng vụ và thayđổi cơ cấu cây trồng

- Giống cây trồng có thể nhân giống bằng hạt vô tính

- Có hạt giống tốt phải biết bảo quản trong chum, vại bao túi kín hoặc trong các kho lạnh

- Phương pháp chọn tạo giống: Chọn lọc, lai, gây đột biến, nuôi cấy mô

Câu 5 Khái niệm về sâu

bệnh hại côn trùng là lớp động vật thuộc ngành

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	133,1 KB