Giáo án tổng hợp Tuần số 01 - Lớp 3 năm học 2010

Môc tiªu: - Biết được những điểm cơ bản của chương trình và một số nội quy tập luyện trong giê häc thÓ dôc líp 3 - Ch¬i trß ch¬i “Nhanh lªn b¹n ¬i”.. Yªu cÇu HS biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gi[r]

Tuần:1

Ngày soạn: 27/8/2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày 30 tháng 8 năm 2010

Giáo dục tập thể

Chào cờ đầu tuần

( Tổng phụ trách soạn)

Toán: (T1)

Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số

A Mục tiêu :

-Biết cách đọc, viết,so sánh các số có ba chữ số

B Đồ dùng dạy học:

-Bảng phụ, SGK

C Hoạt động dạy học chủ yếu :

I Kiểm tra :

- GV kiểm tra sách vở + đồ dùng sách vở của HS

II Bài mới : GT - GB

1 Hoạt động 1: Ôn tập về cách đọc số :

* Bài tập 1: Gọi HS nêu Yêu cầu - HS đọc yêu cầu BT + mẫu

- 2 HS lên bảng

- Lớp làm vào vở

- Nhận xét bài làm của bạn

2 Hoạt động 2: Ôn tập về thứ tự số

* Bài tập 2 : Cho hs nêu Y/C

- GV kẻ lên bảng

- GV theo dõi HS làm bài tập

- HS nêu yêu cầu BT

- HS thi tếp sức ( theo nhóm ) Các số cần điền:

a, 312,313,314,316,317,318

b, 398,397,396,394,393,392,391

+ Em có nhận xét gì về các số ở dòng1

+ Em có nhận xét gì về các số ở dong2 - Là dãy số TN liên tiếp xếp theo thứ tự

giảm dần từ 400 ->392

3 Hoạt động 3: Ôn tập về so sánh số và

thứ tự số

a Bài tập 3: Yêu cầu HS biết

cách so sánh các số có ba chữ số

- GV nhận xét , sửa sai cho HS

- HS làm bảng con

303 <330 ; 199 < 200 ; 615 > 516

30 + 100 < 131 ; 410- 10 < 400 + 1 ;

243 = 200 + 40 +3

b Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn

nhất, số bé nhất trong các số đã cho

375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS so sánh miệng + Số lớn nhất : 735 + Số bé nhất : 142

- HS thảo luận nhóm

bé đến lớn và ab" lại - Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét sửa sai cho HS

a, 162 ; 241 ; 425 ; 519; 537

b, 537 ; 519 ; 425 ; 241 ; 162

- Lớp nhận xét

III Củng cố dặn dò :

- Nêu lại nội dung bài học

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị cho tiết học sau

- HS nêu

Tập đọc – kể chuyện : Cậu bé thông minh

I Mục đích yêu cầu:

A Tập đọc :

- Đọc đúng rành mạch, bết nghỉ hơi hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩyvà giữa các cụm từ ; -aI" đầu biết đọc phân biệt lời al dẫn chuện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé (trả lời 'ab" các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện :

- Kể lại 'ab" từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

II Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng viết sẵn đoạn cần aI dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra::

- Kiểm tra đồ dùng học tập của HS

B bài mới :

Tập đọc :

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK - HS mở SGK lắng nghe

tập 1

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

- GV HD cách đọc

b GV hd luyện đọc kết hợo giải nghĩa

từ :

+ Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài + Đọc đoạn !aI" lớp

- GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ - 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ

- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giải nghĩa từ

- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng a6 - khen a6

- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? - ca lệnh xuống

+ Đọc đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 2

- Gọi HS đọc đoạn 1

- Gọi HS đọc đoạn 2

- Lớp đọc đoạn 3

- NHà vua nghĩ ra kế gì để tìm al

tài?

- Lệnh cho mỗi al trong làng phải nộp một con gà trống biết đẻ trứng

- Vì saodân chúng lo sợ khi nghe lệnh

của nhà vua ?

- Vì gà trống không đẻ trứng 'ab"

- 1 HS đọc đoạn 2

- Cậu bé đã làm cách nào để vua thấy

lệnh của ngài là vô lí ?

- HS thảo luận nhóm -> Cậu nói chuyện khiến vua cho là vô

lí ( bố đẻ em bé ) vua phải thừa nhận lệnh của ngài cũng vô lí

* HS đọc thầm đoạn 3

- Trong cuộc thử tài lần sau cậu bé yêu

cầu điều gì ?

-> Cậu yêu cầu sứ giả về tâu đức vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thật sắc

để sẻ thịt chim

- Vì sao cậu bé yêu cầu a vậy ? -> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để

khỏi phải thực hiện lệnh của vua

* HS đọc thầm cả bài

- Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi trí thông minh của cậu bé

- HS đọc trong nhóm ( phân vai )

- 2 nhóm HS thi phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay nhất

Kể chuyện :

1 GV nêu yêu cầu :

2 HD HS kể từng đoạn câu chuyện theo

tranh

a GV treo tranh lên bảng : - HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn

trê bảng

- HS nhẩm kể chuyện

b GV gọi HS kể tiếp nối : - HS kể tiếp nối đoạn

- Tranh 1: Quân lính đang làm gì? - Đang đọc lệnh mỗi làng đẻ trứng

- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

- Tranh 2: !aI" mặt vua cậu bé đang

làm gì?

- Cậu bé khóc ầm ĩ và bảo : bố cậu mới

đẻ em bé , bố đuổi đi

- Thái độ của vua ra sao ? - Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo

dám đùa với vua

- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giải điều

gì?

- Về tâu với vua chiếc kim thành 1 con dao thật sắc để sẻ thịt chim

- Thái độ của vua thay đổi ra sao ? - Vua biết đã tìm 'ab" al tài , nên

trọng a6 cho cậu bé , gửi cậu vào

!al để rèn luyện

- sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn đạt, cách dùng từ

III Củng cố dặn dò :

TRong truyện em thích nhất nhân vật

- Nêu ý nghĩa của truyện

* Nhận xét tiết học

- Dặn dò giờ sau học

Ngày soạn : 28/8/2010

Ngày giảng Thứ ba ngày 31 tháng 8 năm 2010

Toán (T2)

Cộng trừ các số có ba chữ số ( không nhớ ).

A Mục tiêu:

- Biết cáh tính cộng , trừ các số có ba chữ số (không nhớ) và giảI toán có lời văn

về nhiều hơn, ít hơn

B Đồ dùng dạy học

Bảng phụ + SGK

C Các hoạt động dạy học :

I Kiểm tra bài cũ :

- GV kiểm tra bài tập về nhà của HS :

- GV nhận xét

II Bài mới :

1 Hoạt động 1: Củng cố về cộng trừ

các số có ba chữ số ( không nhớ )

a Bài 1: (a,c)

- GV nhận xét, kết luận , đúng sai

- HS nêu yêu cầu bài tập

- HS tính nhẩm và nêu kết quả

a,400+300 = 700 c, 100+ 20 = 120

700 – 300 = 400 300 + 60 = 360

700 - 400 = 300 800+10+5=815

- Lớp nhận xét

b Bài 2: Củng cố về đặt tính và cộng trừ

các số có ba chữ số

- GV gọi HS nêu yêu cầu

-Sau mỗi lần giơ bảng GV quan sát và

sửa sai cho HS ( nếu có )

- HS nêu yêu cầu BT

- HS làm bảng con

352 732 418 395

416 511 201 44

768 221 619 351

2 HĐ2 : Củng cố về giải bài toán có

lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- GV hd HS phân tích - HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và trả lời

- GV quan sát HS làm bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Giải

Số HS khối lớp hai là :

245 – 32 = 213 ( HS) Đáp số : 213 HS

* Bài 4: - GV yêu cầu - HS nêu yêu cầu bài

- HS nêu cách giải và câu trả lời

- Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán , 1HS

lên giải , lớp làm vào vở

Giải Giá tiền một tem a là :

200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315

40 + 315 = 355 355 – 315 = 40

- GV nhận xét , kết luận

III Củng cố – dặn dò :

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Mĩ thuật:Tiết 1:

(GV bộ môn soạn giảng)

Chính tả : ( tập chép )

Cậu bé thông minh

I Mục đích yêu cầu :

- Chép chính xác đoạn và trình bày đúng quy định bài chính tả, không mắc quá 5 lỗi trong bài

- Làm đúng BT(2) a/b, hoặc làm đúng BT CT ai ngữ do GV soạn; điền

đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng BT3

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng lớp viết sẵn đoạn văn HS cần chép ND bài tập 2 a

- Bảng phụ (BT3)

III Các hoạt động dạy học :

A Tổ chức :

- KT đồ dùng học tập của HS

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 HD HS tập chép :

a HD HS chuẩn bị :

- GV đọc đoạn chép trên bảng - HS chú ý nghe

+ Đoạn này chép từ bài nào các em đã - 2 HS nhìn bảng đọc thần đoạn chép

- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? - Viết ở giữa trang vở

+ Đoạn chép có mấy câu ? - 3 câu

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm , cuối

câu 2 có dấu hai chấm + Chữcái đầu câu viết a thế nào ? - Viết hoa

- GV aI dẫn HS viết tiếng khó vào

bảng con : chim sẻ, kim khâu

- HS viết vào bảng con

b <aI dẫn HS chép bài vào vở : - HS chép bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn HS

- GV chấm bài , nhận xét từng bài

3 HD HS làm bài tập chính tả :

- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng con

- Gv nhận xét kết luận

- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con

- HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập 3

- HS học thuộc 10 chữ tại lớp

- GV xoá hết những chữ đã viết ở cột

chữ

- Một số HS nói lại

- GV xoá hết tên chữ viết ở cột chữ - HS nhìn cột tên chữ nói lại

-Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở

4 Củng cố – dặn dò :

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài học sau

Thể dục: (T1)

giới thiệu chương trình Trò chơi “nhanh lên nào bạn ơi”

I Mục tiêu:

- Biết 'ab" những điểm cơ bản của "ai trình và một số nội quy tập luyện trong giờ học thể dục lớp 3

- Chơi trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” Yêu cầu HS biết cách chơi và tham gia vào trò chơi

II Địa điểm – phương tiện:

- Địa điểm: Chọn nơi thoáng mát, bằng phẳng, vệ sinh sạch sẽ sân tập

- „ai tiện: Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi “Nhanh lên bạn ơi”

III Phương tiện ND phương pháp lên lớp:

- Cán sự lớp tập trung, báo cáo sĩ số x x x x x

- Gv nhận lớp, phổ biến nội dung

- GV nhắc lại những nội dung cơ

bản, những qui định khi tập

2 Khởi động:

- Giậm chân tại chỗ , vỗ tay theo

nhịp và hát

1-2 phút Đội hình KĐ:

x x x x x

- HS tập bài TD phát triển chung

x x x x x

- GV cho HS tập

B Phần cơ bản:

- Phân công tổ nhóm tập luyện,

chọn cán sự môn học

2 – 3 phút - Tập chung theo tổ để tập

luyện do nhóm truởng điều khiển

- Nhắc lại ND tập luyện, nội qui và

phổ biến ND, yêu cầu môn học

- Tiếp tục củng cố và hoàn thiện nội

qui tập luyện đã rèn luyện ở lớp

9aI/

- HS chú ý

- Chỉnh đốn trang phụ, vệ sinh tập

luyện

2 – 3 phút - Theo đội hình TT học sinh

sửa lại trang phục, giầy dép vào nơi qui định

* Chơi trò chơi: Nhanh lên bạn ơi 5 –7 phút - ĐHTC:

- GV phổ biến hình thức chơi và

luật chơi

- GV cho HS chơi trò chơi

* Ôn 1 số ĐT đội hình đội ngũ ở

lớp 1 – 2

6 – 7 phút

1 – 2 lần

- ĐHTL:

x x x x x

x x x x x

-> Cán bộ lớp điều khiển

- GV cùng HS hệ thống bài học x x x x x

- GV nhận xét giừo học x x x x x

- GV giao BTVN

Ngày soạn: 29/8/2010

Ngày giảng Thứ a ngày 1 tháng 8 năm 2010

Luyện từ và câu :

Ôn về từ chỉ sự vật – so sánh

I Mục đích yêu cầu :

- Xác định 'ab" các từ ngữ chỉ sự vật BT1

- Tìm 'ab" những sự vật 'ab" so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT2)

- Nêu 'ab" hình ảnh so sánh mình thích và lí do vì sao thích hình ảnh đó (BT3)

II Đồ dùng dạy học :

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ trong bài tập 1

- Bảng lớp viết sẵn câu văn, câu tơ BT 2

- Tranh minh hoạ 1 chiếc diều giống a dấu á

III Hoạt động dạy học :

A Bài mới :

- GV nói về tác dụng của tuết LTVC mà HS đã làm quen ở lớp 2, giúp các em mở rọng vốn từ, cách dùng từ , biết nói thành câu ngắn gọn

B Bài mới :

1 Gới thiệu bài :

2 HD HS làm bài tập :

- Lớp làm bài tập vào vở , 3 HS lên bảng làm ( gạch 9aI những từ ngữ ỉ sự vật )

- HS làm mẫu phần a

- Lớp làm vào vở, 3 HS lên bảng gạch chân những từ ngữ chỉ sự vật 'ab" so sánh với nhau

-> Lớp nhận xét

- GV chốt lại ý đúng

a Vì sao hai bàn tay em 'ab" so sánh

với hoa đầu cành ?

- Vì hai bàn tay của bé nhỏ , xinh a một bông hoa

b Vì sao nói mặt biển a tấm thảm

khổng lồ ? Mặt biển và tấm thảm có gì

giống nhau ?

- Đều phẳng , êm và đẹp

- Màu ngọc thạch là màu a thế nào ? - Xanh biếc, sáng trong

- GV cho HS xem 1 chiếc vòng ngọc

thạch

- HS quan sát

- GV cho HS quan sát tranh minh hoạ

cảnh biển lúc bình yên

c Vì sao cánh diều 'ab" so sánh với

dấu á ?

- Vì cánh diều cong cong, võng xuống giống hệt 1 dấu á

- GV treo lên bảng minh hoạ cánh diều - 1 HS lên vẽ 1 dấu á thật to

d Vì sao dấu hỏi 'ab" so sánh với vành

tai nhỏ ?

- Vì dấu hỏi cong cong mở rộng trên rồi nhỏ dần chẳng khác gì một vành tai

- 1 HS lên viết dấu hỏi -> KL: Các tác giả quan sát rất tài tình - HS chú ý nghe

nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa

các sự vật trong thế giới xung quanh

- Lớp chữa bài vào vở

- Em thích hhình ảnh so sánh nào ở bài

tập 2 vì sao ?

- HS phát biểu ý kiến riêng của mình

3 Củng ccố dặn dò :

- GV nhận xét tiết học, tuyên 9ai

những HS học tốt

- Về nhà quan sát các vật xung quanh

xem có thể so sánh với những gì

Toán :Tiết 3:

Luyện tập I Mục tiêu : - Biết cộng, trừ các số có 3 chữ số ( không nhớ ) - Biết giải bài toán về “ tìm x”, giải toán có lời văn ( có một phép trừ) II Đồ dùng dày học. Bảng lớp + SGK III Các hoạt động dạy học chủ yếu : A Kiểm tra : - 2HS lên bảng làm bài tập 1,2 (VBT) - Lớp nhận xét, GV nhận xét ghi điểm B Bài mới : * Hoạt động 1: Củng cố kỹ năng cộng ,trừ ác số có ba chữ số ( không nhớ ) a Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm bảng con a 324 761 25

405 128 721

729 889 746

b 645 666 485

302 333 72

343 333 413

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

b Bài tập 2: Củng cố bài toán về tìm x - HS nêu yêu cầu bài tập

- Muốn tìm số bị trừ ta làm a thế

nào?

- Muốn tìm số hạng ta làm a thê nào? - 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở

x –125 = 344 x +125 = 266

x =344 +125 x =266 –125

x = 469 x = 141

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét trên bảng

-+

-3 Bài tập 3: Củng cố về giải toán có lời

- GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán

- 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải, lớp làm vào vở

Giải :

Số nữ có trong đội đồng diễn là :

285 – 140 = 145 ( al ) Đáp số : 145 al

4 Bài tập 4: HSKG - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS quan sát hình trong SGK

- GV HD thêm cho HS còn lúng túng - HS lấy đồ dùng đã chuẩn bị và thực

hành ghép hình

- 1HS lên bảng làm -> GV nhận xét chung

III Củng cố dậưn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tập đọc :Tiết 2:

Hai bàn tay em

I Mục đích yêu cầu :

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dòng thơ

- Hiểu ND: ( Hai bàn tay đẹp, rất có ích, rất đáng yêu.) trả lời 'ab" CH sgk; thuộc 2,3, khổ thơ trong bài)

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh hoạ bài đọc

- Bảng phụ viết khổ thơ cần aI dẫn

III Các hoạt động dạy học :

A KTBC:

- GV gọi 3 HS tiếp nối nhau kể lại 3 đoạn câu chuyện “ cậu bé thông minh” và trả lời câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

B Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài :

2 Luyện đọc :

b HD HS luyện đọc kết hợp giả nghĩa

đọc đúng 1 số từ ngữ )