Giáo án Lớp 5 Tuần 18 - Chuẩn kiến thức kỹ năng

CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ 1: Giới thiệu bài: - Nêu MĐYC của tiết học HĐ 2: Kiểm tra Tập đọc: - Số HS kiểm tra: 1/3 số HS trong lớp + những [r]

 18

Thứ hai ngày 19 thỏng 12 năm 2011

Chào cờ Tập chung dưới cờ

ễN

I  TIấU:

-

/ !0' 1 !0' 23'# % 2-3 bài 1# 6 '% dung chớnh, ý '(9: 1 ' ;: bài 1 bài 23'<

- = !> '( $'( kờ bài  ! % ; !6/ Giữ lấy màu xanh theo yờu A

;: BT2

- B* '' xột 2E nhõn 2 trong bài ! theo yờu A ;: BT3

* H9 '3'( thu  CI lớ thụng tin và &9 '3'( > tỏc làm 2J theo nhúm, hoàn thành

'( $'( kờ

- Cú ý M  2J mụi N'( xanh –P0 – !Q <

II  DÙNG  

- B% !R dựng 1 cõu cỏ

- B3'( dớnh, bỳt -0 và (T &U to cho cỏc nhúm trỡnh bày BT 2

III CÁC     

HĐ1 Giới thiệu bài:

HĐ 2 Kiểm tra Tập đọc:

a) a$ >'( &6/ tra: &'( 1/3 HS trong f <

b) U M &6/ tra:

- GV nờu tiờu chớ !' giỏ, ghi !6/

- GV ( g'( HS lờn 1 cõu cỏ, trỳng con cỏ

cú mang P$ nào thỡ ! bài và  N theo M h

bài  ! !K<

- g'( HS lờn $ 3/ ' bài (Sau khi $ 3/ !> xem 0 bài &'( 1- 2’ )

- HS ! +  N cõu l<

- HSKG '' * !> J' phỏp '(J

 !> PI -m'( trong bài

- GV cho !6/<

HĐ 3 Lập bảng thống kờ:

- HS ! yờu A !E<

- LA' $'( kờ cỏc bài  ! theo '% dung

ntn?

-  2 A'  '( $'( kờ (R/ /T %

-n

- B'( $'( kờ (R/ /T dũng ngang?

- $'( kờ theo 3 /p Tờn bài – Tỏc (

- 6 0

B'( $'( kờ cú 4 % - ( cú thờm

% M he

- Cú bao nhiờu bài  ! thỡ cú T nhiờu hàng ngang

- GV chia f thành 5 p 6 nhúm và phỏt

* cho HS làm bài - Cỏc nhúm làm bài vào *<- HS làm bài + trỡnh bày &* t<

- GV '' xột, $ 0<

* Bảng thống kê các bài thơ đã học trong các giờ tập đọc từ tuần 11 đến tuần 13:

Chủ điểm Tên bài Tác giả Thể loại Giữ lấy màu

xanh

-Chuyện một khu ()

nhỏ

-Tiếng vọng

-Mùa thảo quả

-Hành trình của bầy ong

"4) gác rừng tí hon

-Trồng rừng ngập mặn

Vân Long Nguyễn Quang Thiều

Ma Văn Kháng Nguyễn Đức Mậu Nguyễn Thị Cẩm Châu

Phan Nguyên Hồng

Văn Thơ

Văn Thơ

Văn Văn

HĐ 4 Nờu nhận xột về nhõn vật:

- HS ! yờu A !E bài 3

- Yờu A HS làm bài cỏ nhõn

- GV nhắc HS: Cần nói về bạn nhỏ – con người

gác rừng – như kể về một người bạn cùng lớp

chứ không phải như nhận xét khách quan về

một nhân vật trong truyện.

- Trỡnh bày bài ;: mỡnh

- =f '' xột

- GV '' xột, $ 0<

HĐ 5: Củng cố, dặn dũ:

- GV '' xột * < - ^E nhà J' ! thờm

-Toỏn:

u v TÍCH HèNH TAM GIÁC

I  TIấU:

- B* tớnh -J' tớch hỡnh tam giỏc

- Ly' ' h giỏc khi làm bài

II  DÙNG  

- B% !R dựng  toỏn

- GV y' z hai hỡnh tam giỏc {'( nhau i{'( bỡa, | to !6 cú 6 !7' lờn '(e

- HS y' z hai hỡnh tam giỏc 'l {'( nhau i{'( (Te# kộo !6 d hỡnh

III CÁC     

!$% &#' ($) A- Bài

Gv '' xột cho !6/<

B- Bài

/0-1-0- %*-23 bài: Trong *  này chỳng ta

P} tỡm tỡm cỏch tớnh -J' tớch ;: hỡnh tam giỏc

516% ghộp hỡnh tam giỏc

-GV f'( -~' HS h J' cỏc thao tỏc ghộp

hỡnh ' SGK

k=T /% trong hai hỡnh tam giỏc {'( nhau

k^} /% !N'( cao lờn hỡnh tam giỏc !K

+ QS hỡnh tam giỏc 2} /% !N'( cao

+Ghộp hai /' 1,2 vào hỡnh tam giỏc cũn 0

!6 thành /% hỡnh € ' ABCD

k^} !N'( cao EH

3-So sỏnh

-HS lờn '( h J' bài  ‚ VBT

- =f '' xột

-HS thao tỏc theo f'( -~' ;: GV

trong hình @A9 ghép

- Hãy so sánh E dài CD ;: hình € '

và !% dài ! DC ;: hình tam giác ?

-So sánh E %'( AD ;: hình € ' và

E cao EH ;: hình tam giác ?

-So sánh -J' tích ;: hình € ' ABCD và

-J' tích tam giác EDC ?

4-Hình thành quy

tích hình tam giác

-Nêu công M tính -J' tích hình € '

ABCD?

-GV: A' f chúng ta !" * AD = EH,

thay EH cho AD thì ta có -J' tích hình €

' ABCD là nh * nào?

uJ' tích tam giác EDC {'( /% 'I: -J' tích

hình € ' nên ta có -J' tích ;: hình tam

giác DEC là nh * nào?

+DC là gì ;: hình tam giác EDC?

+EH là gì ;: hình tam giác EDC ?

làm ' * nào ?

-GV :

giác 3=# tính (-2# tích hình tam giác ta

N# @O !P ?Q- chia 2

GV: [ S là -J' tích; a là !% dài ! ;: hình

tam giác; h là E cao ;: hình tam giác ta

có công M tính -J' tích hình tam giác?

Bài 1 GV yêu A HS ! !E f theo dõi !

A/< – Y/c 2HS lên '( làm, f làm '(

con, '' xét ( thích cách làm ;: 0'

- GV '' xét, $ bài làm !úng

Bài 2*: Yêu A HS ! !E toán

Khi làm bài này em A'  ý !E gì ?

- GV '' xét, $ bài làm !úng

C Gv U'( &* * 

B{'( nhau B{'( nhau uJ' tích hình € ' (T 2 A' -J' tích hình tam giác

- DC x AD

- DC x EH

( DC x EH ) : 2 hay

2

EH

DC

- DC là ! ;: hình tam giác EDC

- EH là !N'( cao 1'( M'( 2f ! DC

- =T !% dài DC nhân 2f E cao EH

R chia 2

- 4,5 HS 'd 0

2

h a

S  

-HS ! !E và làm bài

- 2HS lên '( làm, f làm '( con, '' xét ( thích cách làm ;: 0'

:euJ' tích ;: hình tam giác :

8 x 6 : 2 = 24(cm2)

euJ' tích ;: hình tam giác : 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm2) -HS ! !E và làm bài

- /% !1' 2z !

- 2 em lên '( làm bài =f làm bài vào 2‚

a)24 dm = 2,4m uJ' tích ;: hình tam giác :

5 x 2,4 : 2 = 6(m2)

euJ' tích ;: hình tam giác : 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5(m2)

' xét PI: €: bài 0'

up' hs xem f bài /f< Làm bài ‚ VBT

-W†L HÀNH Lˆ‰ W`L KÌ I

I  TIÊU:

- HS !>c c;ng c$ !6 nhf l0i ki*n thMc !0o !Mc !ã hc tg bài 1 !*n bài 8

- Nhf l0i nh€ng k9 n3ng thhc hành thông qua các bài tp trdc nghiJm và xI lí tình hu$ng cho sŠn

xI lí các tình hu$ng chính xác, sdm vai th nhiên, th6 hiJn !>c các hành vi !0o !Mc trong bài tp cho sŠn !6 tg !ó áp dmng vào cu%c s$ng

- 6 J' !,'( /h các hành vi !0 !M !"  trong % P$'(<

II CÁC     

 1 : Ôn bài 1, 2,3.

-Em A' làm gì !6 CM'( !'( là HS f 5?

- Nêu '€'( 6 J' ;: '(N P$'( có trách

'J/n

- Em 6 câu nói "Có chí thì nên" ' *

nào?

- GV $ ý chính

5 : Ôn bài 4

- Nêu '€'( 2J A' !6 6 J' lòng * 1'

U tiên?

: : Ôn bài 5, 6,7

- B0' bè A' !$ CI 2f nhau ' * nào?

- ^f '(N già và các em 'l em A' 6 J'

* nào?

^f m '€ chúng ta A' có thái !% * nào? vì

sao?

- GV 6 &*

 4: Ôn bài 8

Khoanh vào € cái thích > f ý em cho

là !,'(

a) W> tác 2f '(N xung quanh là T quan

'(<

b) W> tác là 6 J' Ph * kém ;: mình

c) Trong > tác A' d'( nghe ý &*' ;:

nhau

- [ HS trình bày

*

- Ôn bài và h J' các &9 '3'( !" <

- L$ (d'(    rèn J'

- Suy '(9 f khi hành !%'( làm 2J

!*' '1 !*' $' có trách 'J/ 2E 2J làm ;: mình

-2 HS nêu ý &*'<

- HS nêu '€'( 2J A' làm:

+ [€ gìn 'E '* $

+ L$ (d'(  

k3/ /% U tiên vào '€'( -z  *<<<

-

- Quan tâm ,giúp !|<<<<

- Có thái !% tôn '( vì

- HS ! yêu A khoanh vào ý !,'(

- Khoanh vào ý a và ý c

-I  TIÊU:

- h J' !> !%'( tác ! !E vòng  vòng trái, cách !U chân khi ! !E sai 'z <

- L1 trò 1‹L0 * PM theo vòng tròn" YC * cách 1 và tham gia 1 !><

II [
\ - ]^_ `

- Trên sân N'( 2J sinh P0 P}< GV y' z 1 còi

III   DUNG VÀ ]^_ PHÁP:

1 *3c# 4O

- GV '' f  U *' '% dung yêu A bài <

- HS 0 / thành 1 hàng - trên !z: hình h

nhiên xung quanh sân  <

- Ôn các !%'( tác ;: bài 6 -m !" <

- Trò 1‹a$ ˜' P$ }‹<

X X X X X X X X

X X X X X X X X



2 N 4d#:

a Ôn đi đều vòng phải, vòng trái và đổi chân khi đi

đều sai nhịp.

- Chia f thành các U  J' theo khu 2h !"

qui !z'<L U ‚'( !E &6' U ;: mình  <

- GV quan sát !6 PI: sai p giúp !| HS h J'

: $<

- Thi ! !* theo 2 hàng - A' > g'( U lên

h J'<

b Chơi trò chơi "Chạy tiếp sức theo vòng tròn".

- GV 'd lai cách 1 R /f cho HS 1<

X X X X X X X X

X X X X X X X X

 C o o

o

o o

A o o B



3 e>% thúc:

-

- GV cùng HS J $'( bài và '' xét, !' giá

&* t bài <

- ^E nhà ôn !%'( tác ! !E<

X X X X X X X X

X X X X X X X X 

-Thø ba ngµy 20 th¸ng 12 n¨m 2011

Toán:

=ˆcv 

I  TIÊU:

- Tính -J' tích hình tam giác

- Tính -J' tích hình tam giác vuông * !% dài hai 0' góc vuông

- Ly' ' h giác khi làm bài

II CÁC     

1 Bài

2 Bài /0-

2.1 Giới thiệu bài:

2.2 Thực hành:

- 1HS lên làm BT2

tam giác

a) 30,5 x 12 : 2 = 183 (dm2);

b) 16dm = 1,6m; 5,3 x 1,6 : 2 = 4,24 (m2)

Bài 2: Wf'( -~' HS quan sát g'( hình tam

giác vuông R š ra ! và !N'( cao, ˜'(

0' Hình tam giác vuông ABC coi AC là !

thì AB là !N'( cao 1'( M'( và '(> 0

coi AB là !N'( cao 1'( M'(<

- HS quan sát g'( hình tam giác vuông

R š ra ! và !N'( cao

Bài 3:

- Wf'( -~' HS quan sát hình tam giác vuông:

+ Coi !% dài BC là !% dài ! thì !% dài AB là

E cao 1'( M'(<

+ uJ' tích hình tam giác {'( !% dài ! nhân

2f E cao R chia 2: - Ghi 2‚

2

BCxAB - b$' tính -J' tích hình tam giác

vuông, ta T tích !% dài hai 0' góc vuông chia cho 2

a) uJ' tích hình tam giác vuông ABC:

4 x 3 : 2 = 6 (cm2) b) uJ' tích hình tam giác vuông DEG:

Bài 4: Dành cho HSKG

a)

AB = DC = 4cm

AD = BC = 3cm

uJ' tích hình tam giác ABC là:

4 x 3 : 2 = 6 (cm2)

b)

0' ME

uJ' tích hình tam giác NEP là:

3 x 3 : 2 = 4,5 (cm2)

3cm

4cm

3cm

U'( -J' tích hình tam giác MQE và hình tam giác NEP là:

1,5 + 4,5 = 6 (cm2) uJ' tích hình tam giác EQP là:

12 - 6 = 6 (cm2)

Chú ý: Có thể tính diện tích hình tam giác EQP

' sau:

4 x 3 : 2 = 6 (cm2)

giác

-Chính %d

ÔN

I  TIÊU:

- bM !% yêu A 2E &9 '3'( ! ' ‚ * 1

- Nghe- 2* !,'( chính  2* !,'( tên riêng phiên âm 'f ngoài và các g '(€ - 2* sai, trình bày !,'( bài Chợ Ta-sken, $ !% 2* &'( 95 €+ 15 phút.

II  DÙNG  

- B% !R 1 câu cá

III CÁC     

HĐ 1: Giới thiệu bài:

- Nêu

HĐ 2: Kiểm tra học thuộc lòng:’

- a$ >'( &6/ tra: 1/3 U'( P$ HS trong f < - h J' ' * 3

 3: Chính %d

a) Hướng dẫn chính tả.

- GV ! /% > bài chính <

- HDHS 2* g khó

- =d'( nghe

- 2 HS ! 0 bài 2*<

- HS 2* '( con, 1 HS 2* '( f' Ta-sken, 'Q  thêu, xúng xính, N' 2N' thõng dài, ve 2y<<<

- GV nói 2E '% dung bài chính <

b) GV đọc cho HS viết chính tả. - HS 2* chính <

c) Chấm, chữa bài.

-

- LT/ 1/3 f  '' xét - Dò bài-

HĐ 4: Củng cố, dặn dò:

- GV '' xét * <

-g3)2# %A và câu:

ÔN

I  TIÊU:

- bM !% yêu A 2E &9 '3'( ! ' ‚ * 1

- = !> '( U'( &* 2$' g 2E môi N'(<

II  DÙNG  

- B% !R câu cá

- b% vài N (T &U to, 3'( dính, bút -0 !6 các nhóm làm bài

III CÁC     

HĐ1: Giới thiệu bài :

- Nêu

HĐ 2: Kiểm tra TĐ:

- a$ >'( &6/ tra: T  HS : có !6/ - h J' ' * 1

HĐ 3: Lập bảng tổng kết:

- HS ! yêu A ;: BT

- [ '(9: các g sinh t6' œ t6'

khí t6'

- Cho HS làm bài GV phát (T bút -0 3'(

dính cho các nhóm làm 2J< - Các nhóm làm bài vào (T<

-

'(<

Sinh C3)Y#

( môi N'( !%'( h 2e *3h C3)Y#

(môi N'( 'fe Khí C3)Y#

(môi N'( không khí)

Các <S

@ %

trong

môi

%?ij#'

g'(# con '(N# thú iU báo cáo, &š 2>' {' {'<<e/

( cò, 20 R nông, !0 bàng, );

cây lâu '3/ ( lim, P*' táu, );

cây 3' t ( U /' mít, ) cây rau (  /$'( xà lách, ); l# vi sinh 2#<<<

Sông, P$ ao, R

6' !0 -1'(

kênh,

A N 2 m mây, ánh sáng,

âm thanh, khí

<<<

*k#'

hành

&#'

4d! @2

môi

%?ij#'

R'( cây gây g'(# ; xanh

!R núi # $'( !$ g'(#

R'( g'( '( /p'# $'(

P3' d' thú g'(# $'( buôn bán !%'( 2 hoang dã;

(€ P0 '(R' 'f# xây -h'(

nhà máy 'f# 

'f  công '(J #<<<

 khói công '(J # CI lí rác

# $'( ô './ A không khí;

HĐ 4: Củng cố, dặn dò:

- GV '' xét * <

- Yêu A HS 2E nhà hoàn š' BT 2

-Khoa

a† LWˆcž Wž L\
LWŸ

I  TIÊU:

- Nêu !> VD 2E /% P$ T ‚ 6 d' l'( khí

- Nghiêm túc trong (N <

II  DÙNG  

- Hình trang 73 SGK.

III CÁC     

1

-  bài &6/ tra

2 Bài /0-:

HĐ 1: Giới thiệu bài:

HĐ 2: Trò chơi tiếp sức:Phân biệt 3 thể của

chất:

* B% * ghi tên /% P$ T /  * ghi

tên /% T<

- Cát trắng, cồn, đường, ô-xi, nhôm, xăng,

nước đá, muối, dầu ăn, ni- tơ, hơi nước nước

* GV &¡ PŠ' trên '( p trên (T &U to 2

'( có '% dung ($'( nhau ' sau:

B'( “ BA Wž L\
LWŸ£

6 d' 6 l'( 6 khí

- HS chia thành nhóm 4-5 0'

* GV cho HS *' hành 1< - Các nhóm hoàn thành bài  ‚ báng

nhóm

- Các nhóm trình bày &* t

- =f '' xét

-

HĐ 3 : Trò chơi: Ai nhanh, ai đúng:

- GV U *' cách 1 và  1

- GV ! câu l< - Các nhóm  ' R ghi ! án vào '(< Sau !K nhóm nào d chuông f

!>  N f< *  N !,'( là

d'( %<

1 LT d' có !p !6/n

2 LT l'( có !p !6/n

3 Khí các- bô- nic, ô- xi, ni- 1 có !p

!6/ gì ?

* GV theo dõi và '' xét &* t ;: các

nhóm

HĐ 4: Quan sát và thảo luận:

* GV cùng HS theo dõi và '' xét

* GV: Qua những ví dụ trên cho thấy, khi thay

đổi nhiệt độ, các chất có thể chuyển từ thể này

sang thể khác, sự chuyển thể này là một dạng

biến đổi lí học

3

- [ 1 -2 HS 'd 0 '% dung bài <

- ' xét * <

- HS quan sát các hình trang 73 SGK và nói 2E Ph 6' 6 ;: 'f<

-

- ^E nhà  bài, y' z bài  sau

-MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn d¹y

-Thứ tư ngày 21 tháng 12 năm 2011

Toán:

=ˆcv  CHUNG

I  TIÊU:

- Giá z theo 2z trí ;: /  M P$ trong P$  phân

- Tìm š P$ A' 3/ ;: hai P$<

- Làm các phép tính 2f P$  phân

- ^* các P$ ! !0 >'( -f -0'(  phân

- Ly' ' h giác khi làm bài

II CÁC     

1 Bài

2 Bài /0-

HĐ 1: Giới thiệu bài:

- 2 HS lên làm BT

HĐ 2 : ]*l# 1: GV cho HS h làm bài (có 6

làm ‚ 2‚ nháp) Khi HS €: bài có 6 trình

bày {'( nói

Bài 1: Khoanh vào B.

Bài 2: Khoanh vào C.

Bài 3: Khoanh vào C.

]*l# 2:

a) 8m 5dm = 8,5m;

b) 8m2 5dm2 = 8,05m2

Bài 3: Dành cho HSKG

Bài giải:

LE %'( ;: hình € ' là:

15 + 25 = 40 (cm) LE dài ;: hình € ' là:

60 x 25 : 2 = 750 (cm2)

Đáp số: 750cm2

Chú ý: GV nên nêu câu hỏi để HS nhận ra hình

tam giác MCD có góc vuông !š' D

Bài 4: Cho HS tự làm bài rồi chữa bài  N x = 4; x = 3,91

3

- ' xét * <

ÔN

I  TIÊU:

- bM !% yêu A 2E &9 '3'( ! ' ‚ * 1

- = !> '( $'( kê các bài  ! trong ; !6/ Vì hạnh phúc con người theo

yêu A ;: BT2

- B* trình bày / '' 2E cái hay ;: /% P$ câu 1 theo yêu A ;: BT3

* H9 '3'( thu  CI lí thông tin và &9 '3'( > tác làm 2J theo nhóm, hoàn thành

'( $'( kê

- Yêu thích môn ^J<

II  DÙNG  

15cm

25cm

M

- HS chia thành nhóm 4 -5 0''

* GV cho HS *'' hành 1< - Các nhóm hồn thành  ‚ báng

nhóm

- Các nhóm trình bày &* t

- =f '''' xét

-

HĐ... giác ?

-So sánh - J'' tích ;: hình € '' ABCD

- J'' tích tam giác EDC ?

4-Hình thành quy

tích hình tam giác

-Nêu cơng M tính - J'' tích hình...

!$% &#'' ($) A- Bài

Gv '''' xột cho !6/<

B- Bài

/ 0- 1 -0 - % *-2 3 bài: Trong *  chỳng ta

P} tỡm tỡm cỏch tớnh - J'' tớch ;: hỡnh