Giáo án tự chọn Vật lí Lớp 8 - Tiết 1 đến 11 - Nguyễn Quốc Thuột

- chia nhóm hs để trả lời câu hỏi - HS thảo luận nhóm các câu hỏi - gọi đại diện HS lên bảng trình bày câu trả lời của nhóm mình - Đại diện nhóm lên - Yêu cầu các nhóm còn lại nhận bảng [r]

Trang 1

1,2,3,

( 1)

Chuyển Động Cơ Học

I Mục tiêu:

- Ôn và ! " #$ % &' cho #) sinh

Rèn

II Chuẩn Bị:

GV: ;' #< #= màu, #> sách bài sách tham "#'(@

HS: Các " #$ BC #)@

III Phương pháp:

- D#% pháp = B? 0 -E@

- D#% pháp F quan

- D#% pháp H!4 #) theo nhóm

IV Tổ chức hoạt động dạy học:

1 K BL# > ( 1 phút )

2 lên >

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung

GV:

#)U

GV:

#)U A#V W làm -U

GV: khi "#(' cách X >

- không thay BZ thì BJ

B$ yên so > - #'

không? =4 ví H<U

GV: ) #) sinh # xét

GV # xét, # !

HS: '

HS '

Hs: # xét HS: chu ý ^ nghe

- 9F thay BZ L trí 7 -. theo # giáno

> khác ) là

- Ví H< xe #!4 trên

> cây bên B

- không #' ví H< # B` #`

8O 2: Bài + a<

GV treo &' #< bài

Câu1: -. ô to & #!4 trên

B. hay B$ yên so > -

nào sau B_4U

- HS: quan sát

- HS: B) câu #W

Câu O > - là hàng cây bên B và &

xe, L trí 7 ô tô thay BZ nên

ô tô

Trang 2

a - là hàng cây bên B@

b - là láy xe

c - là & xe

Câu2: trong hai #0 sau

B_4

a ô tô dang BZ trong & xe

b

Hãy chon - phù #0 BT có #T

coi

B.@

- GV: #> Hd hs cách ' @

- chia nhóm hs BT ' câu #W

- ) B! H/ HS lên &' trình

bày câu ' 7 nhóm mình

- Yêu

xét

- GV: # xét, # !

- HS: ghi câu #W

- HS: chú ý ^ nghe

- HS câu #W

- O! H/ nhóm lên

&' trình bày câu '

- hS khác # xét

- HS: chú ý

B.@

- O > láy xe, L trí

7 ô tô không thay BZ nên ô

tô B0 xem là B$ yên Câu 2:

- A#) - là & xe thì

ô tô B$ yên, #) -

là ô tô khác B7 & thì ô

tô dang

- A#) - là -1 bàn thì

- là B7 B >

8O 3: a1 Dò +S Nhà

GV: Y/c #) sinh S nhà xem !

các

#)@ :' thích -. * #/ 0 - HS chú ý ^ nghe

(Tiết 2) Vận Tốc

8O 1: Ôn P! Q. 9 R #$ +S +

:+O > 7 cho ta

& gì? nó B0 tính # #

nào?

:+ công #$ tính

và #V W #i ý #j7

X B! 0U

:+ có B% L là gì?

hãy BZ 5m/s sang km/h?

GV # xét, # !

HS: '

HS '

O > cho ta & *F nhanh hay

B.@ B0 tính &5 quãng B B B0 trong 1 B% L

# gian công #$

, v:

S: GB B B0

t: # gian B # GB BJ@

S v t



Trang 3

8O 2: Bài

GV: treo &' #< > . dung sau:

Câu -. ô tô "#E hành X Hà g. lúc 8h, B 8' Phòng lúc 10 @ cho & quãng B

X Hà g. B 8' Phòng dài 108 km tính 7 ô tô ra km/h, m/s?

Câu 2:hai B! xe, #$ #= B B0 quãng B 300m # 1 phút, #$ hai B B0 quãng B 7,5km # 0.5h

a g nào B nhanh #%U ! sao?

b

nhau bao nhiêu km?

Giáo viên yêu

&' #<@

Giáo viên cho #) sinh

hành

#W trên &' #<@

GV:

và #i câu #W khó

GV: - B! H/ nhóm lên

trình bày B? án 7 nhóm

mình

GV: Y/c các nhóm khác #

xét

GV: #V# *o7 &Z sung, #

xét

HS: B) &' #< . dung câu #W

HS: các nhóm HS hành

HS chú ý ^ nghe GV

#> Hd@

O! H/ nhóm HS lên &'

trình bày câu '

HS:

nhóm &!@

HS: chú ý ^ nghe và ghi vào E@

Câu 1: TG ô tô B B0 là 2h

Câu 2: #$ #= B nhanh #% vì:

20 phút=1/3 @ -q cách nhau 3 km 4 1/3h cách nhau 1 km

GV: Y/c #) sinh S nhà xem

! các " #$ @

- Tính em B X nhà

B U - HS chú ý ^ nghe

( Tiết 3) Chuyển Động Đều – Chuyển Động Không Đều

8O 1: Ôn P! Q. 9 R #$ +S + Trung Bình

GV:

không

:+ công #$ tính

trung bình và #V W

#i ý #j7 X B!

0U

HS: '

HS '

AOO là AO mà không BZ theo # gian, AO không theo # gian

, v:

S: GB B B0

108

54 / 2

54000

54 / 15 /

3600

m

s

  

1 1 1 2 2 2

300

5 / 18 / 60

7, 5

15 /

0, 5

S

t

   

tb

S v t



Trang 4

GV: ) #) sinh # xét.

GV # xét, # ! Hs: # xétHS: chu ý ^ nghe

t: # gian B # GB BJ@

H O 2: Bài a<

GV: Treo &' #< . dung các câu #W sau:

Câu 1:

theo dài 1,95km BJ B # 0,5h tính trung bình 7 BJ trên ' hai quãng B@

Câu 2:

quãng B b- ngang dài 3m trong 1,5s tính trung bình 7 bi trên quãng B H trên quãng B b- ngang và trên ' quãng BU

Giáo viên yêu

&' #<@

hành

#W trên &' #<@

GV: #> Hd các nhóm

mình

GV: Y/c các nhóm khác

&!@

GV: #V# *o7 &Z sung,

# xét

#> Hd@

trình bày câu '

HS:

nhóm &!@

Câu 1: TG B # quãng

Quãng B theo dài 1950m;

t2=0,5.3600=1800s + trung bình là:

Câu 2: trên B H + trên B ngang:

+ trung bình trên ' uO là:

GV: Y/c #) sinh S nhà

xem ! các " #$ S *F

- Tìm

ngày

- HS chú ý ^ nghe

1 1 1

3000

1500 2

S

v

  

1 2

3000 1950

1, 5 /

1500 1800

tb

1 1 1

1, 2

2, 4 /

0, 5

S

v

  

2 2 2

3

2 /

1, 5

S

v

  

1

1, 2 3

2,1 /

0, 5 1, 5

Trang 5

BIỂU DIỄN LỰC

(tiết 4)

I Q< Tiêu:

- Ôn và ! " #$ % &' cho #) sinh

làm

- Rèn

II

HS: Các " #$ BC #)@

III D#% Pháp:

a D#% pháp = B? 0 -E@

b D#% pháp F quan

c D#% pháp H!4 #) theo nhóm

IV Z A#$ 8(! O. a!4 8)

1 K BL# >

2 Lên >

GV: Khi F tác H< lên

*y làm cho có & BZ gì?

GV: g# # nào B0 ) là

-. B! 0 \%U

GV: Yêu

cách

GV: :) #) sinh # xét

GV g# xét, # !

HS: '

HS '

9y làm cho BD và ;OAO

- Q. B! 0 véc % #' có

- Cách BD F

+ : là BT- B1 F

+ P và C là

7 F@

+ O dài dài 7 F theo V xích cho >

Trang 6

GV: Treo &' #<

Câu 1: Làm bài 4.1;4.2 (SBT lý 8)

Câu 2:



F kéo 2000N, & V xích là 500N

Giáo viên yêu

&' #<@

hành

#W trên &' #<@

GV:

và #i câu #W khó

mình

xét

#> Hd@

trình bày câu '

HS:

nhóm &!@

Câu 1:

4.1 D

4.2

- Khi bóng *y 5 H

- Khi

Câu 2:

Hx F

-

-. * #0 trong sinh

#(! hàng ngày

- HS chú ý ^ nghe BT S nhà #F #/

F

ur

P

ur

Trang 7

HAI L ỰC CÂN BẰNG - QUÁN TÍNH

(Tiết 5)

8O 1: Ôn P! Q. 9 R #$ +S Hai PF Cân ;b Và Quán Tính

GV:

F cân &bU P=4 ví H< S

hai F cân &bU

GV: hai F cân &b có

nào?

GV: quán tích 7 #<

GV # xét, # !

HS: '

HS '

Hai F cân &b là hai F cùng tác H< vào -. cùng #% # 0

&b@

Ví yên trên bàn Quán tính 7 -. #<

8O 1: Bài +S Hai PF Cân ;b Và Quán Tính

GV: Treo &' #<

 Câu 1: Q. có "# 0 4,5kg treo vào -. *0 dây #' i dây -. F

&b bao nhiêu BT cân &bU

 Câu 2: Khi xe dang

trên xe có xu #> ngã chúi S >@ hãy ' thích ! sao?

Giáo viên yêu

&' #<@

hành

#W trên &' #<@

GV: 8> Hd các nhóm

GV: Q B! H/ nhóm lên

mình

xét

GV: A#V# *o7 &Z sung,

#> Hd@

trình bày câu '

HS:

nhóm &!@

Câu 1: BT cân &b thì các F tác H< lên nó #'

&b nhau trong #0 này F i dây #' &b

> ) 0 7 @ F=P=10.m=4,5.10=45N +4 #' i dây > -. F

&b 4,5N Câu 2: khi xe dang B. nhanh, ` trên

xe khi xe HX ! B. . chân ` trên xe HX ! > sàn xe, -1 khác do quán tính mà # phía trên

7 có xu #>

Trang 8

# xét HS: chú ý ^ nghe và ghi

vào E@ than chúi S phía >@ có xu #> ngã 8O 2: a1 Dò +S Nhà (5 phút)

GV:

- Y/c #) sinh S nhà xem !

các " #$ S hai F cân

&b và quán tính

- :' thích -. * #/ 0

trong F nhiên

- HS chú ý ^ nghe

Trang 9

6,7

(Ti ết 1)

I Q< tiêu:

- Ơn và ! " #$ % &' cho #) sinh

Rèn

II

HS: Các " #$ BC #)@

III D#% pháp:

a D#% pháp = B? 0 -E@

b D#% pháp F quan

c D#% pháp H!4 #) theo nhĩm

IV Z #$ #(! B. H!4 #)

1 K BL# > ( 1 phút )

2 Lên >

8(! B. 7 giáo viên 8(! B. 7 #) sinh g. dung

8O 1: Ơn P! Q. 9 R #$ +S g#/ R g#/ Giai

GV: #/ " dùng BT làm gì?

=4 ví H<U

GV: "T tên #i (! #/

giai mà em &U

GV: so sánh hai (! #/

giai farenhai và xenxiut

GV: cách BZ hai (! #/

giai 4 # # nào?

GV: #> Hd ! cách BZ

o7 hai (! #/ giai

HS: '

HS: "T tên các (! #/ giai

HS '

HS: chu ý ^ nghe

- g#/ " dùng BT B(

#/ B.@

- g#/ " y #/ "

#4 ngân, #/ "

- g#/ giai farenhai,

#/ giai xenxiut,

#/ giai kenvin

8O 2: Q. 9 Bài + a<

GV: Treo &' #<

Câu 1: cĩ

Câu 2: #/ B trung bình 7 % #T bình # là bao nhiêu oC? ! sao #/ "

y #V cĩ "#(' B( X 35oC B 42oC?

Câu 3: Tính xem 10oC $ > bao nhiêu oF?

Giáo viên yêu

&' #<@

hành

HS: các nhĩm HS hành

Câu 1: ta khơng #T dùng

> sơi vì Rượu sơi ở nhiệt

Trang 10

#W trên &' #<@

GV:

và #i câu #W khĩ

GV: - B! H/ nhĩm lên

trình bày B? án 7 nhĩm

mình

GV: Y/c các nhĩm khác #

xét

#> Hd@

O! H/ nhĩm HS lên &'

trình bày câu '

HS:

nhĩm &!@

độ thấp hơn 100 0C Câu 2: #/ B trung bình

7 % #T con là 37oC

! gì #/ B % #T con

#V X 35oC B 42oC

mà thơi

Câu 3:

8O 3: a1 Dị +S Nhà (5 phút)

! các " #$ S *F E vì

#/ 7 các #=

- ' thích -. * #/

*

- HS chú ý ^ nghe

Tiết 2

H O 4: Q. 9 Bài +S Cách OZ g#/ Giai

GV: Treo &' #<

Câu 1: BZ các #/ B sau sang oF:

a/ 15oC=? oF

b/ 27oC=? oF

c/ 42oC=? oF

Câu 2: BZ các #/ B sau sang oF :

a/ 68oC=? oF

b/ 41oC=? oF

c/ 104oF=? oF

Giáo viên yêu

&' #<@

hành

#W trên &' #<@

GV: #> Hd các nhĩm

HS: các nhĩm HS hành

#> Hd@

Câu 1: a/

b/

0

10 0 10

10 32 (10 1.8 )

10 32 18 50

 

15 0 15

15 32 (15 1.8 )

15 32 27 59

 

27 0 27

27 32 (27 1.8 )

 

Trang 11

GV: Y/c các nhóm khác

&!@

GV: #V# *o7 &Z sung,

# xét

HS:

nhóm &!@

c/

câu 2: a/

b/

c/

8O 5: a1 Dò +S Nhà (5 phút)

GV: Y/c #) sinh S nhà

xem ! các " #$ S *F

E vì #/ 7 các #=

- ' thích -. * #/

0 # 1 trong - HS chú ý ^ nghe

V Rút Kinh g#/-

8,9,10,11

I Mục tiêu:

- Ôn và ! " #$ % &' cho #) sinh

Rèn

42 0 42

42 32 (42 1.8 )

42 32 75, 6 107, 6

 

68 32 36

68 0 (36 :1.8)

68 0 20 20

 

  

41 32 9

68 0 (9 :1.8)

68 0 5 5

 

  

104 32 72

104 0 (72 :1.8)

104 0 40 40

 

  

Trang 12

II Chuẩn Bị:

HS: Các " #$ BC #)@

III Phương pháp:

a D#% pháp = B? 0 -E@

b D#% pháp F quan

c D#% pháp H!4 #) theo nhóm

IV Tổ chức hoạt động dạy học:

1 K BL# > ( 1 phút )

2 Lên >

8(! B. 7 giáo viên 8(! B. 7 #) sinh g. dung

8O 1: Ôn P! Q. 9 R #$ +S 9F Nóng A#'4 Và 9F OY O1

GV: # nào là *F nóng #'4U

# nào là *F BY B1U

GV:

B nóng #'4 và BY B1 có

hình H! # # nào?

GV: ) HS khác # xét

GV # xét, # !

HS: #> ! bài và '

câu #W

HS ' (là B #

b- ngang)

HS # xét

HS chú ý ^ nghe

#T ^ sang #T W@

#T W sang #T ^

8(! B. 2: Bài S *F nóng #'4 và *F BY B1

Gv: Treo ; D#<

Câu 1: 80 Nào g> O? Tan Nhanh 8% Khi O0 #' Vào:

a g> E g#/ O 30 OC

b g> E g#/ O 0 OC

c g> E g#/ O - 30 OC

d g> E g#/ O 10 OC

Câu 2:

d

Câu 3: ' thích ! sao ' &5 ! Z trên -1 >U

Câu 4: cho ;! và Thép vào O` B7 nóng #'4 thì #= nào *{ nóng #'4U vì sao?

Giáo viên yêu

&' #<@

hành

#W trên &' #<@

GV:

Câu 1: a Câu 2: c Câu 3: ' &5 Z trên -1

> vì khi &5 B7 tan #T tích 5 làm '- ) 0 riêng nên &5 # #%

Trang 13

mình

xét

trình bày câu '

HS:

nhóm &!@

vào O` B7 nóng #'4 thì

#V có ;! nóng #'4 vì #/

B nóng #'4 7 ;! #W

#% 7 B` còn Thép có

#/ B nóng #'4 cao #%

7 O` nên nó không B

#/ B BT nóng #'4 8O 3: a1 Dò +S Nhà (5 phút)

! các " #$ S *F nóng

#'4 7 các #=

- ' thích -. * #/

*

- chú ý ^ nghe

Tiết 2

8(! B. 4: Bài +S 9F 9F Nóng A#'4 Và 9F OY O1 (40 phút )

Gv: treo &' #< > . dung # sau:

Câu 1: #i #= nào sau B_4 nóng #'4 E 100oC

a B`

b thép

c &5 #

d chì

Câu 2:

Câu 3:

a BM

b sai

Câu 4: E #/ B 1000oC cho các #= O` thép, ;! Chì vào thì #= nào *{ E #T ^U #= nào *{ E #T WU và sao?

Giáo viên yêu

&' #<@

hành

#W trên &' #<@

GV:

và #i câu #W khó

#> Hd@

trình bày câu '

Câu 1: c ( &5 # nóng

#'4 E 80oC) Câu 2: O` X #T ^

#T ^@

Câu 3: BM

Câu 4:

A#= E #T ^ là: thép

Câu 1: a/

b/

0

10 10

10 32 (10 1 .8 )

10 32 18 50

 

15 15

15 32 (15 1 .8 )

15 32 27 59... 32 (42 1 .8 )

42 32 75, 10 7,

 

68 32 36

68 (36 :1 .8)

68 20 20

 

  

41 32

68 (9 :1 .8)

68 5

...

 

27 27

27 32 (27 1 .8 )

 

Trang 11

GV: Y/c nhóm khác

&!@

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	355 KB