Giáo án Tổng hợp Lớp 3 - Tuần 28 - Năm học 2005-2006

- Luyện đọc và kể lại câu chuyện " Cuộc chạy đua trong rừng " - Rèn kĩ năng đọc và kể chuyện của học sinh.. - Tự tin, mạnh dạn trước tập thể.[r]

Trang 1

Tuần 28

Thứ hai ngày 27 tháng 3 năm 2006

tập đọc - kể chuyện

Cuộc chạy đua trong rừng

I - Mục tiêu.

A - Tập đọc.

- Đọc đúng từ ngữ: sửa soạn, ngúng nguẩy, lung lay, thảng thốt, Hiểu nghĩa một số từ mới trong bài: ngúng nguẩy, thảng thốt và hiểu nội dung của câu chuyện: làm việc gì cũng phải cẩn thận, chu đáo Nếu chủ quan, coi thường những thứ tưởng chừng nhỏ thì sẽ thất bại

- Đọc lưu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau những cụm từ và dấu câu, biết

đọc phân biệt lời đối thoại giữa Cha và Ngựa Con

- Có ý thức cẩn thận, chu đáo trong mọi hành động

B - Kể chuyện

- Dựa vào điểm tựa là các tranh minh hoạ từng đoạn câu chuyện, học sinh kể

được toàn bộ câu chuyện

- Rèn kỹ năng nói và nghe Khi kể biết phối hợp lời kể với điệu bộ, biết thay

đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

- Có thái độ cẩn thận trong công việc

II- Đồ dùng.

- Tranh minh hoạ bài tập đọc

III- Các hoạt động dạy và học.

1- Kiểm tra bài cũ:

2- Bài mới.

a- Giới thiệu bài

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn luyện đọc câu => hướng dẫn

luyện đọc từ phát âm sai

- Hướng dẫn luyện đọc đoạn

* Hướng dẫn cách đọc câu dài

* Giải nghĩa 1 số từ mới: nguyệt quế, móng,

đối thủ, thảng thốt,

- Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh cả bài

c- Tìm hiểu bài

?+ Ngựa Con chuẩn bị tham dự hội thi như thế

nào?

- Cả lớp đọc thầm

- Học sinh đọc nối tiếp câu => luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh luyện đọc từng đoạn kết hợp luyện đọc câu văn dài

- Đặt câu với từ: nguyệt quế

- Cả lớp đọc đồng thanh

- mải mê soi bóng mình chảỉ chuốt

Trang 2

Ngựa Con chỉ lo chải chuốt, tổ điểm cho vẻ

ngoài của mình

+ Ngựa Cha khuyên con điều gì?

+ Nghe cha nói Ngựa Con phản ứng như thế

nào?

+ Vì sao Ngựa Con không đạt kết quả trong

cuộc thi?

+ Ngựa Con rút ra bài học gì?

- phải đến bác thợ rèn để xem lại bộ móng Nó cần thiết cho cuộc đua hơn là bộ đồ đẹp - ngúng nguẩy, đày tự tin đáp: Cha yêu tâm đi sẽ thắng

- Ngựa Con chuẩn bị cuộc thi không chu đáo, chỉ lo chải chuốt, không nghe lời khuyên của cha

- đừng bao giờ chủ quan dù là việc nhỏ nhất

B- Tập đọc - kể chuyện

d- Luyện đọc lại

- Giáo viên hướng dẫn luyện đọc đoạn hai

e- Kể chuyện

?+ Nêu yêu cầu của bài?

+ Kể lại câu chuyện bằng lời của Ngựa Con

là như thế nào?

+ Cần xưng hô ra sao theo yêu cầu của

truyện?

- Yêu cầu học sinh quan sát tranh => nói nội

dung tương ứng từng tranh

- Yêu cầu học sinh nối tiếp kể lại từng đoạn

- Yêu cầu một số học sinh kể lại toàn bộ câu

chuyện

- Học sinh luyện đọc hay đoạn 2

- Đọc phân vai: Người dẫn chuyện, Ngựa Cha, Ngựa Con

- nhập vai minh là Ngựa Con

kể lại câu chuyện

- xưng hô "tôi" hoặc "mình"

- Học sinh quan sát => nói nội dung từng tranh

- Học sinh kể toàn bộ câu chuyện

3- Củng cố - Dặn dò

- Nhận xét giờ học

toán

So sánh các số trong phạm vi 100000

I- Mục tiêu.

- Luyện các qui tắc so sánh các số trong phạm vi 100000

- Biết so sánh các số trong phạm vi 100000

Trang 3

- Tự tin, hứng thú trong học toán.

-

1- Củng cố các qui tắc so sánh các số trong phạm vi 100000.

- Yêu cầu học sinh so sánh 999 và 1012

?+ Vì sao điền dấu < (nhỏ hơn)?

Kết luận: 2 số có số nào có số chữ số nhiều

hơn => số đó lớn hơn

- Yêu cầu học sinh tự tìm 2 số, mỗi số có 4 chữ

số

Ví dụ: 3786 và 3792 => so sánh 2 số đó? Vì

sao điền dấu <

Kết luận: 2 số có cùng số chữ số ta so sánh

từng cặp chữ số trong cùng mỗi hàng, chữ số

nào lớn => số đó lớn hơn

2- Luyện tập so sánh các số trong phạm vi

100000.

a- So sánh 100000 và 99999

- Yêu cầu học sinh so sánh => kết luận

b- So sánh các số có cùng chữ số

- Yêu cầu học sinh tự nghĩ 2 số, mỗi số có 5

chữ số => so sánh 2 số đó

Ví dụ: 73829 và 72892

Kết luận:

3- Luyện tập:

Bài 1, 2:

- Yêu cầu học sinh làm bài vào vở => Giáo

viên chữa bài, thống nhất kết quả đúng

Bài 3:

- Học sinh làm bài => nêu kết quả

Bài 4:

- số 999 có ít chữ số hơn số

1012 nên 999 < 1012

- Học sinh tự lấy ví dụ => so sánh

- Học sinh nhắc lại

- số 99999 có 5 chữ số, số

100000 có 6 chữ số =>

100000 > 99999

- Học sinh rút ra kết luận khi so sánh 2 số không có cùng số chữ số

- Học sinh lấy ví dụ => so sánh

- Rút ra kết luận khi so sánh 2

số có cùng số chữ số

- Xác định yêu cầu của bài

- Trình bày bài làm vào vở

- Chữa bài, nhận xét

- Đọc yêu cầu của bài

- Nêu miệng bài làm

- Tìm hiểu yêu cầu của bài

Trang 4

- Yêu cầu học sinh phân tích đề toán => làm

bài

- Trình bày bài làm vào vở

- Đọc lại thứ tự các số theo yêu cầu

4- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

chiều

chính tả

Cuộc chạy đua trong rừng

I- Mục tiêu.

- Nghe viết đúng chính tả một đoạn trong truyện "Cuộc chạy đua trong rừng"

- Viết đẹp, đúng sạch sẽ bài " Cuộc chạy đua trong rừng "

- Cẩn thận, sạch sẽ Có ý thức giữ vở sạch, chữ đẹp

- Bảng phụ ghi nội dung bài tập chính tả

1- Kiểm tra bài cũ: Học sinh viết: rổ, quả dâu, giày dép, rễ cây,

2- Bài mới.

b- Hướng dẫn học sinh nghe viết

- Giáo viên đọc mẫu bài chính tả

?+ Ngựa Con đã rút ra bài học gì sau cuộc thi?

?+ Đoạn văn trên có mấy câu?

+ Những chữ nào trong đoạn viết hoa?

- Yêu cầu học sinh tìm những từ ngữ dễ viết

sai => hướng dẫn luyện viết vào bảng con

- Giáo viên đọc bài chính tả

* Đọc soát lỗi

* Chấm và nhận xét một số bài chấm

c- Hướng dẫn làm bài tập chính tả

- Giáo viên hướng dẫn học sinh làm bài 2a

3- Củng cố - Dặn dò: Nhận xét giờ học.

- 2 học sinh đọc bài

- đừng bao giờ chủ quan, dù là việc nhỏ nhất

- 3 câu

- Các chữ đầu bài, đầu đoạn,

đầu câu và tên nhân vật

- Học sinh tự tìm và luyện viết vào bảng con

- Học sinh viết bài vào vở

- Học sinh đổi chéo vở soát lỗi

- Học sinh làm bài vào vở bài tập Tiếng Việt

- 1 học sinh lên bảng làm bài trên bảng phụ

Trang 5

Tiếng việt +

Tập đọc - kể chuyện: Cuộc chạy đua trong rừng

I- Mục tiêu.

- Luyện đọc và kể lại câu chuyện " Cuộc chạy đua trong rừng "

- Rèn kĩ năng đọc và kể chuyện của học sinh

- Tự tin, mạnh dạn trước tập thể Hứng thú trong giờ học

II- Các hoạt động dạy và học.

1- ổn định tổ chức.

2- Hướng dẫn luyện đọc và kể chuyện.

a- Luyện đọc

?+ Để đọc đúng bài tập đọc cần đọc với giọng

như thế nào?

- Yêu cầu học sinh luyện đọc đoạn

+ Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp đoạn Luyện

đọc lại 1 số câu văn dài ngắt nghỉ chưa chính

xác => tìm hiểu lại bài

- Yêu cầu 1 số học sinh đọc cả bài

+ Học sinh đọc cá nhân

+ Đọc theo vai

b- Kể chuyện

- Yêu cầu học sinh dựa vào tranh kể lần lượt

từng đoạn của truyện tương ứng với mỗi tranh

- Yêu cầu học sinh kể toàn bộ câu chuyện

- Dựng lại câu chuyện theo vai

- Đoạn 1: Giọng sôi nổi, hào hứng,

- Đoạn 2: Giọng âu yếm, ân cần của cha; Tự tin, ngúng nguẩy của Ngựa Con

- Đoạn 3: Giọng chậm rãi

- Đoạn 4: Giọng nhanh, hồi hộp

- Học sinh đọc nối tiếp đoạn của câu chuyện

- Một số học sinh đọc toàn bài (gọi một số học sinh chưa được

đọc trong tiết chính)

- Học sinh kể nối tiếp đoạn

- Học sinh kể toàn bộ câu chuyện

thể dục+

Ôn: Bài thể dục với hoa hoặc cờ

I- Mục tiêu.

- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc cờ Chơi trò chơi "Hoàng Anh - Hoàng Yến"

Trang 6

- Rèn kỹ năng thực hiện động tác ở mức độ tương đối chính xác và chơi trò chơi một cách chủ động, nhanh nhẹn

- Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thường xuyên

II- Địa điểm, phương tiện.

- Sân trường vệ sinh sạch sẽ

1- Phần mở đầu.

- Phổ biến nội dung, yêu cầu giờ học

- Tổ chức cho học sinh chạy chậm trên địa

hình tự nhiên

- Yêu cầu học sinh đứng tại chỗ xoay các khớp

cổ tay, cẳng tay, cánh tay, gối, hông

- Tổ chức trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"

2- Phần cơ bản.

* Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa hoặc

cờ hiệu

- Yêu cầu cả lớp ôn bài thể dục 8 động tác 2 -

3 lần

- Thi trình diễn tập giữa các tổ bài thể dục phát

triển chung

* Tổ chức trò chơi "Hoàng Anh - Hoàng Yến"

- Tổ chức cho học sinh chơi theo tổ - mỗi tổ 1

đội

3- Phần kết thúc.

- Yêu cầu học sinh đi thư giãn theo nhịp

- Hệ thống bài và nhận xét giờ học

- Học sinh chạy chậm trong 2 phút

- Học sinh khởi động trong 2 phút

- Học sinh chơi trò chơi

- Học sinh tập liên hoàn 2 x 8 nhịp

- Các tổ thi tập => bình chọn tổ tập đẹp, đúng

- Các tổ tham gia chơi trò chơi

- Học sinh đi thư giãn theo nhịp trong 2 phút

Thứ ba ngày 28 tháng 03 năm 2006

tập đọc

Cùng vui chơi

I - Mục tiêu.

- Đọc đúng các từ ngữ: đẹp lắm, lộn xuống, nắng vàng, Hiểu một số từ ngữ mới: lộn xuống, nắng vàng và hiểu nội dung bài: Các bạn học sinh chơi đá cầu trong giờ ra chơi rất vui Trò chơi giúp các bạn tinh mắt, dẻo chân, khỏe người Bài thơ khuyện học sinh chăm chơi thể thao, chăm vận động trong giờ ra chơi để

có sức khoẻ, để vui hơn và học tốt hơn

- Đọc lưu loát toàn bài

Trang 7

- Tự tin, hứng thú trong học tập Giáo dục ý thức tập thể dục thể thao thường xuyên

II- Đồ dùng:

- Tranh minh hoạ bài tập đọc.

1- Kiểm tra bài cũ:

- Học sinh đọc và trả lời câu hỏi liên quan đến nội dung bài " Cuộc chạy đua

trong rừng "

2- Bài mới

b- Luyện đọc

- Giáo viên đọc mẫu toàn bài

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc câu => hướng

dẫn luyện đọc từ phát âm sai

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc đoạn

* Hướng dẫn ngắt nghỉ câu văn dài

* Giải nghĩa 1 số từ mới

- Yêu cầu học sinh đọc đồng thanh cả bài

c- Tìm hiểu bài

?+ Bài thơ tả hoạt động gì của học sinh?

+ Học sinh chơi đá cầu vui và khéo léo như

thế nào?

+ Em hiểu "chơi vui học càng vui" là thế

nào?

d- Luyện đọc lại - Học thuộc lòng bài thơ

- Hướng dẫn học sinh luyện đọc lại toàn bài

thơ

- Giáo viên hướng dẫn học sinh học thuộc lòng

bài thơ

- Học sinh đọc nối tiếp từng câu thơ và luyện đọc từ phát âm sai

- Học sinh luyện đọc đoạn

- Đặt câu với từ: cổ vũ, trường

đua

- Học sinh đọc đồng thanh

- chơi đá cầu

- Trò chơi vui mắt: quả cầu giấy màu xanh, bay lên rồi bay xuống từ chân bạn này sang chân bạn kia

- Các bạn chơi khéo léo: nhìn rất tinh, đá rất dẻo, cố gắng để quả cầu luôn bay trên sân

- chơi vui làm hết mệt nhọc, tinh thần thoải mái, tăng thêm tình đoàn kết học tập sẽ tốt hơn

- Học sinh luyện đọc lại

- Học sinh học thuộc lòng bài thơ theo hướng dẫn của giáo viên

Trang 8

3- Củng cố - Dặn dò.

- Nhận xét giờ học

- Thi học thuộc lòng từng khổ, cả bài thơ

toán

Luyện tập

I- Mục tiêu.

- Luyện tập đọc và nắm được thứ tự các số có 5 chữ số tròn nghìn tròn trăm Luyện tập so sánh các số Luyện tập tính viết và tính nhẩm

- Rèn kỹ năng đọc, so sánh, tính nhẩm các số có 5 chữ số

- Tự tin, hứng thú trong học toán

- Bảng phụ ghi nội dung bài 1

1- Kiểm tra bài cũ: Tự nghĩ 2 số, mỗi số có 5 chữ số => So sánh 2 số đó?

2- Bài mới.

b- Hướng dẫn luyện tập

Bài 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài toán

=> làm bài

?+ Nhận xét đặc điểm của mỗi dãy số?

Bài 2:

- Nêu yêu cầu bài? Yêu cầu học sinh làm bài

vào vở

?+ Để điền dấu đúng cần làm như thế nào?

Bài 3:

?+ Tính nhẩm là tính như thế nào?

- Yêu cầu học sinh nêu nối tiếp kết quả của

từng phép tính và nêu cách nhẩm

Bài 4:

- Yêu cầu học sinh làm bảng con

- Đọc số tìm được?

Bài 5:

- Hướng dẫn học sinh làm lần lượt vào bảng

con từng phép tính

- Học sinh làm bài vào vở 1 học sinh lên bảng làm

-

- Học sinh làm bài

- Tính đúng => So sánh => điền dấu

- Học sinh nêu miệng bài toán

99999 10000

- Học sinh làm bài => nêu cách

đặt tính và cách tính

Trang 9

thủ công

Làm đồng hồ để bàn

I- Mục tiêu.

- Biết làm đồng hồ để bàn bằng giấy thủ công

- Làm được đồng hồ để bàn đúng qui trình kĩ thuật

- Yêu thích sản phẩm mình làm được

- Mẫu đồng hồ để bàn làm bằng giấy thủ công

- Tranh qui trình làm đồng hồ để bàn

1- Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát,

nhận xét

- Giáo viên giới thiệu đồng hồ để bàn làm

bằng giấy thủ công

?+ Nhận xét về hình dạng, màu sắc và tác

dụng của từng bộ phận trên đồng hồ?

+ So sánh đồng hồ mẫu với đồng hồ để bàn

được sử dụng trong thực tế?

2- Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.

* Bước 1: Cắt giấy

* Bước 2: Làm các bộ phận của đồng hồ (đế,

mặt, khung và chân đỡ đồng hồ

* Bước 3: Làm đồng hồ hoàn chỉnh

3- Hoạt động 3: Thực hành làm hồ để bàn

- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành

(nếu còn thời gian)

Giáo viên giúp đỡ những học sinh còn lúng

túng

- Học sinh quan sát và nhận xét

về hình dạng, màu sắc và các

bộ phận của đồng hồ để bàn -

- Học sinh quan sát, lắng nghe

- Học sinh thực hành

tự nhiên xã hội

Thú (tiếp)

I- Mục tiêu.

- Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các con thú rừng được quan sát

- Nêu được sự cần thiết của việc bảo vệ các loài thú rừng Vẽ và tô màu một con thú rừng mà em thích

Trang 10

- Có ý thức bảo vệ một số loài thú.

- Sưu tầm một số ảnh các động vật

- Các hình trong sách giáo khoa trang 106, 107

- Giấy, bút màu để vẽ

1- Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận nhóm.

- Mục tiêu: Chỉ và nói được tên các bộ phận cơ thể của các loài thú rừng được quan sát

- Yêu cầu học sinh quan sát hình các loài thú

trang 106, 107 => thảo luận theo gợi ý:

+ Kể tên một số loài thú rừng mà em biết?

+ Nêu đặc điểm cấu tạo ngoài của từng loài

thú rừng được quan sát

+ So sánh đặc điểm giống và khác giữa 1 số

loài thú rừng và thú nhà

- Yêu cầu đại diện các nhóm lên trình bày

Kết luận: Thú rừng có đặc điểm giống thú nhà

như có lông mao, đẻ con, nuôi con bằng sữa

Thú nhà là những loài thú đã được con người

nuôi dưỡng và thuần hoá Thú rừng là loài thú

sống hoang dã, có đầy đủ những đặc điểm

thích nghi để có thể tự kiếm sống trong tự

nhiên

2- Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.

Mục tiêu: Nêu được sự cần thiết của việc bảo

vệ các loài thú rừng

- Yêu cầu học sinh phân loài tranh, ảnh về các

loài thú sưu tầm được theo tiêu chí: Thú ăn

thịt, thú ăn cỏ,

- Yêu cầu các nhóm thảo luận: Tại sao chúng

ta cần phải bảo vệ các loài thú rừng

- Yêu cầu đại diện các nhóm trình bày

3- Hoạt động 3: Làm việc các nhân.

Mục tiêu: Biết vẽ và tô màu một con thú rừng

mà em thích

- Yêu cầu học sinh vẽ => tô màu con vật mình

- Học sinh quan sát và thảo luận

- Đại diện các nhóm lên trình bày Các nhóm khác nhận xét

bổ sung

- Các nhóm trưng bày bộ sưu tầm của mình trước lớp và cửa người thuyết minh về những loài thú sưu tầm được

- Đại diện các nhóm thi diễn thuyết về đề tài "Bảo vệ các loài thú rừng trong tự nhiên"

- Học sinh vẽ và ghi chú tên con vật xuống phía dưới

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	152,15 KB