Hình ảnh con người: - Người cha đi cày về “đội sấm, đội chớp…” - NT: Èn dô => Con người mới xuất hiện trên cái nền thiên nhiªn d÷ déi, hïng vÜ võa mang tÝnh chÊt cô thÓ, khái quát biểu t[r]
Trang 1Tiết 100: Hướng dẫn đọc thêm: mưa
-Trần Đăng Khoa-
I Mục tiêu cần đạt:
1 Kiến thức:
- Nét đặc sắc của bài thơ: sự kết hợp giữa bức tranh thiên nhiên phong phú, sinh động
- Tác dụng của một số biện pháp nghệ thuật trong văn bản
2 Kĩ năng:
a Kỹ năng chuyên môn:
- 5#$ đầu biết cách đọc diễn cảm bài thơ # viết theo thể thơ tự do
- Đọc – hiểu bài thơ có yếu tố miêu tả
- Nhận biết và phân tích # tác dụng của những phép nhân hóa, ẩn dụ có trong bài thơ
- Trình bày những suy nghĩ về thiên nhiên, con #) nơi làng quê Việt Nam sau khi học xong văn bản
b Kỹ năng sống:
- Tự nhận thức: xác định lối sống nhân ái, yêu # và chia sẻ với mọi #) xung quanh
- Giao tiếp, phản hồi, lắng nghe tích cực trình bày suy nghĩ ý #M cảm nhận của bản thân về những giá trị nội dung, nghệ thuật của truyện
3 Thái độ:
- Giáo dục lòng yêu thiên nhiên và con #) VN
II Chuẩn bị:
- GV: SGK, SGV, soạn bài, tranh chân dung tác giả, một số tác phẩm của Trần Đăng Khoa
- HS: Học bài, soạn bài, trả lời câu hỏi Đọc-hiểu văn bản
III Các hoạt động daỵ và học:
Hoạt động 1: Khởi động
1 ổn định tổ chức. Kiểm tra sĩ số
2 Kiểm tra bài cũ:
- Đọc thuộc lòng bài thơ T#&! cảm nhận của em về nhân vật T#& trong 2 phần đã học
3 Bài mới:
Hoạt động 2: Hình thành kiến thức:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung cần đạt
? Nêu ý nghĩa của đoạn thơ điệp khúc
này?
* GV: Điều đó còn thể hiện niềm tin của
nhà thơ về sự bất diệt của những con
#) # T#&* # đó còn là #$
vọng của nhà thơ về một cuộc sống
thanh bình không có chiến tranh để trẻ
thơ # sống hồn nhiên, hạnh phúc
Những lời thơ cuối cùng vì thế không
3 Lượm còn sống mãi với non sông.
- Điệp khúc (đầu cuối # ứng) nối tiếp một cách hợp lí, trả lời cho câu hỏi tu từ trên
Khẳng định T#& sẽ sống mãi cùng thời gian, trong lòng nhà thơ, trong tình # nhớ, cảm phục của đồng bào Huế, trong chúng ta và các thế hệ mai sau
Lop6.net
Trang 2chỉ diễn tả tình cảm trìu mến mà còn
day dứt niềm xót # và #$ vọng
hoà bình Đó là ý nghĩa nhân đạo sâu xa
của bài thơ này
Hoat động 3: Tổng kết
? Bài thơ có những nét đặc sắc nghệ
thuật nào?
? Nội dung của bài thơ?
Văn bản “Mưa” (Trần Đăng Khoa)
? Nêu các nét chính về nhà thơ Trần
Đăng Khoa.
- GV bổ sung về tác giả
? Hoàn cảnh ra đời của bài thơ?
- GV HD đọc: Nhịp thơ nhanh, gấp
mạnh, dồn dập mỗi câu thơ là một nhịp
đọc mẫu và cho HS đọc
? Bài thơ làm theo thể thơ gì?
? Bài thơ tả cảnh mưa vào mùa nào?
Thuộc vùng nào?
? Xác định bố cục của bài thơ?(bài thơ
miêu tả cơn mưa theo trình tự nào?)
III Hướng dẫn tổng kết
1 Nghệ thuật:
- Sử dụng thể thơ bốn chữ, giàu chất dân gian
- Kết hợp các PTBĐ: BC, TS, MT
- Sử dụng nhiều từ láy có giá trị gợi hình và giàu
âm điệu
- Cách ngắt dòng các câu thơ, kết cấu đầu cuối
# ứng khắc sâu nhân vật, làm nổi bật chủ đề của tác phẩm
2 ý nghĩa
Bài thơ khắc họa hình ảnh một chú bé hồn nhiên, dũng cảm hi sinh vì nhiệm vụ kháng chiến Đó là một hình # cao đẹp trong thơ Tố Hữu Đồng thời bài thơ thể hiện chân thật tình cảm mến # và cảm phục của tác giả dành cho bé T#& nói riêng và những em bé yêu #$ nói chung
IV Luyện tập
I Hướng dẫn tìm hiểu chung:
1 Sơ lược về tác giả, tác phẩm:
- Trần Đăng Khoa sinh năm 1958 quê Nam Sách-Hải a# * Hiện đang công tác tại ban Văn nghệ
Đài tiếng nói Việt Nam
- Là tài năng thơ bộc lộ rất sớm (tập thơ đầu tay
# in năm 1968, khi Trần Đăng Khoa mới 10 tuổi.)
- Bài thơ sáng tác năm 1967 in trong tập “Góc sân và khoảng trời”
2 Đọc, tìm hiểu từ khó:
3 Cấu trúc văn bản
- Thể thơ tự do, các câu thơ ngắn
mùa hạ ở nông thôn đồng bằng Bắc Bộ
- Bố cục:
+ Từ đầu + Tiếp theo
Trang 3+ Nghệ thuật đặc sắc, tác dụng.
- Nội dung tìm hiểu: Thảo luận nhóm:
+ Nhóm 1: Bức tranh thiên nhiên lúc
trời sắp đổ mưa được tác giả miêu tả
qua những sự vật nào? Hoạt động của
các sự vật đó như thế nào? Nghệ thuật
miêu tả? Tác dụng của biện pháp nghệ
thuật đó.
+ Nhóm 2: Tìm các sự vật được miêu tả
trong cơn mưa Hoạt động của các sự
vật đó như thế nào? Nghệ thuật miêu
tả? Tác dụng của biện pháp nghệ thuật
đó.
+ Nhóm 3: Hình ảnh con người được
miêu tả trong cơn mưa là ai? Được miêu
tả như thế nào? Nghệ thuật? ý nghĩa
của hình ảnh đó?
- HS thảo luận, trình bày #$ lớp
? Em nhận thức được gì về nghệ thuật
thơ qua bài Mưa?
? Em cảm nhận được những ý nghĩa nội
dung sâu sắc nào từ bài thơ?
cây mía múa #&….
bộp, cóc nhảy, chó sủa …
- NT nhân hoá
hạ -#$ sự cảm nhận tinh tế của con mắt trẻ thơ
Vẻ đẹp của làng quê Việt Nam
2 Hình ảnh con người:
- #) cha đi cày về “đội sấm, đội chớp…”
- NT: ẩn dụ
=> Con #) mới xuất hiện trên cái nền thiên nhiên dữ dội, hùng vĩ vừa mang tính chất cụ thể, khái quát biểu # vừa ca ngợi vẻ đẹp lao động cần cù của con #) nông dân bình dị chống chọi, %# qua, chiến thắng những trở ngại của thiên nhiên với tầm vóc lớn lao, # thế hiên ngang, sức mạnh to lớn có thể so sánh với thiên nhiên vũ trụ Toát lên những tình cảm kính yêu, trân trọng, tự hào của đứa con về #) cha của mình Gợi ấn # đẹp, khoẻ của #) nông dân lao động VN thời đánh Mỹ
III Hướng dẫn tổng kết
1 Nghệ thuật:
- Sử dụng thơ tự do, câu ngắn, nhịp nhanh
- Quan sát và miêu tả thiên nhiên một cách hồn nhiên, tinh tề và độc đáo
- Sử dụng các phép nhân hóa
- Khắc họa hình ảnh #) cha đi cày về mang ý nghĩa biểu # *
2 ý nghĩa
Bài thơ cho thấy sự phong phú của thiên nhiên
và # thế vững chãi của con #)* Từ đó hiện lên tình cảm vui #! thân thiện của tác giả đối với thiên nhiên và làng quê yêu quý của mình
Hoat động 4: Hướng dẫn hoạt động tiếp nối
- Học bài, thuộc ghi nhớ
- Đọc thêm các bài thơ khác của Tố Hữu, Trần Đăng Khoa
- Hoàn thiện bài tập
- Soạn bài: Hoán dụ
Lop6.net
Trang 4câu hỏi thảo luận nhóm
nhóm 1:
Bức tranh thiên nhiên lúc trời sắp đổ mưa được tác giả miêu tả qua những sự vật nào? Hoạt động của các sự vật đó ra sao? Nghệ thuật miêu tả? Tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó.
Trang 5câu hỏi thảo luận nhóm
nhóm 2:
Tìm các sự vật được miêu tả trong cơn mưa Hoạt động của các
sự vật đó như thế nào? Nghệ thuật miêu tả? Tác dụng của biện pháp nghệ thuật đó.
Lop6.net
Trang 6câu hỏi thảo luận nhóm
nhóm 3:
Hình ảnh con người được miêu tả trong cơn mưa là ai? Được miêu tả như thế nào? Nghệ thuật? ý nghĩa của hình ảnh đó?