Giáo án môn Vật lý Lớp 8 - Chương trình cả năm - Năm học 2010-2011

-Vật đứng yên hay chuyển động chịu tác dụng của các lực cân bằng thì có thay đổi vận tốc không?. -Tại sao khi một vật chịu tác dụng của lực lại không thay đổi vận tốc ngay được?[r]

  HS  ! "# ch$%ng & ' ( dung c% ' *+ ch$%ng

-HS nêu $/ )0# 1# & 2 ' #& ( c% trong 4 5 hàng ngày, có nêu $/ 82 làm 5,

-HS nêu $/ ví )! 8; tính t$%ng 5 *+ #& (6  yên, xác > $/

-HS nêu

C6 #& ( cong, #& ( tròn

E F Rèn IE F quan sát

+Thái L K0 $/ " quan 3 *+ môn 6 yêu thích môn ,

II

1.Giáo viên

-Tranh 8M hình 1.2; 1.4; 1.5;  A! ghi R ( dung ; S cho C6 và TN

2

-U? nhóm HS: U( xe lFn, ( con búp bê, ( khúc ?6 ( J# bóng bàn

III.CÁC &'  (' - 

1

-& tra X 5 : 8A: /29 Z[

8B: /30 Z[

2

-& tra 81 #] '> ^ dùng *+  sinh

3.Bài 16

&'  7
GIÁO VIÊN &'  7
 SINH

GV a 1# ch$%ng trình Z2 lí 8 :

`^ 2 ch$%ng: CB $!" và $C, $!"

Trong ch$%ng I, ta " tìm &# bao

nhiêu 80 ;6 ó là 80 ; gì?

GV @ 80 ; nh$ SGK

HS nghe GV a 1#

d SGK tr.3 Tìm &# các 80 ; " nghiên # U( HS  to các ( dung

HS ghi "# bài …

:, *;< 2 Tìm $0> cách xác *+$ @, "$>E0 *;< hay *.< yên.

-Hãy nêu 2 ví )! 8; 82 #& (6 2

ví )! 8; 82  yên?

Yêu "# HS 3 94 C1

GV

Yêu "# HS 3 94 A câu C2 và C3

GV yêu "# 2 xét câu phát '&# *+

Hai HS trình bày ví )!,

Trình bày 92A 9#2 K3 94 C1

HS kém phát

HS 3 94 A câu C2 và C3

-Cái cây 3^ bên $4 là  yên

hay #& (c # là  yên thì

hoàn toàn úng không?

HS $a ra ví )!

HS 3 94 câu k thêm

:, *;< 3 Tính tGBng *? "H3 "$>E0 *;< và *.< yên.

Treo tranh 1.2 lên ',

Yêu "# HS 3 94 C4 và C5.SGK

Treo ' A! ghi C6.SGK

-Z2 #& ( hay  yên là A!

#( vào # 5 nào?

-Yêu "# HS làm TN theo nhóm: U(

(A bút @ trên @ bàn, ( con búp

bê @ trên xe lFn 3^ ] xe lFn

Yêu "# HS 3 94 C8

Xem tranh 1.2.SGK

HS 3 94 C4 và C5

U( HS lên ' ; I J#,

2 xét: Z2 #& ( hay  yên A! #( vào 82  làm 5,

HS làm TN theo nhóm

K3 94 …

-Nêu các

'c

-Cho HS  J# bóng bàn <#5 0 và

xác

-HS nghiên # SGK và 3 94, -Là

HS 3 94 C9.SGK

Treo tranh 8M hình 1.4 trong SGK

Cho HS làm câu C10.SGK

` ( 5 cá nhân 3 94,

Yêu "# HS 3 94 A câu C11.SGK

GV 2 xét câu 3 94 *+ HS

HS quan sát hình 1.4 và 3 94 câu C10

HS 3 94 …

4

-K nào  là #& ( c% c

-K nào  là tính t$%ng 5 *+

#& ( c% c

-Các

GV $a ra ( 1 t$/ ném ( 82

nó là gì?

K3 94 … K3 94 … -Là

HS 3 94 …

5.H

- A" ghi a trong SGK

-Làm bài 2A S 1.1  1.6 trong SBT

-d thêm ! “Có ,$0 em chGa RS,T trong SGK.

  So sánh quãng $4 #& ( trong ( giây *+ ? #&

( & rút ra cách 2 ' q nhanh, 2 *+ #& (,

-Nêu $/ ý X+ *+ 5 ( là @ 3$ cho q nhanh, 2 *+ #& ( và nêu $/ % 8>  5 (,

- $/ công 

E F Z2 )! $/ công 

+Thái ( B] 26 chính xác khi tính toán

II

1.Giáo viên.

- A! ghi R ' 2.1 trong SGK Tranh 8M hình 2.2 trong SGK phóng to

2

- bài và làm bài 2A s nhà

III.CÁC

1

-& tra X 5 : 8A: /29 Z[

8B: /30 Z[

2

,B#& ( c%  là gì? Z2

 yên là nh$  nào? n0 ví )! và

nói rõ 82 $/  làm 5,

Bt+ BT.1.1.SBT

HS2 Tính t$%ng 5 *+ #& (

và  yên là gì? Bt+ BT.1.2.SBT

2 xét, cho & HS

HS1 3 94

HS2 3 94

HS d$a 9aA 2 xét, 'u sung

3.Bài

&'  7
GIÁO VIÊN &'  7
 SINH

:, *;< 1 Nghiên ".> khái C1 @ ,?" là gì?

GV u  nh$ trong SGK

Yêu "# HS  TT trên ' 2.1 d;

vào ( 4, 5

Treo ' A! 2.1

Yêu "# HS  TT trên ' 2.1

Yêu "# hai HS 3 94 cho ? (,

# HS không 3 94 $/ thì nêu cách

làm

-Quãng $4 i $/ trong 1 giây 

HS  ' 2.1 K 9#2 nhóm & 3 94 câu C1

K3 94 C1, C2 trong SGK

HS 3 94

s v t



s v t



là gì?

Yêu "# HS làm câu C3 trong SGK

GV 2 xét câu 3 94 *+ HS

Ghi 8s Z2 5 là quãng $4 i $/ trong ( %n 8> 4 gian

HS 3 94 C3

GV xây )q công 6 I[ sâu %n 8>

các

5,

HS ghi 8s công  v = Trong ó: s là quãng $4,

t là 4 gian

GV thông báo cho HS ' %n 8> 82

5 A! #( vào %n 8> ;# dài

quãng $4 i $/ và 4 gian i 

quãng $4 ó

d%n 8> chính *+ 82 5 là mét trên

giây, kí 1# là m/s

Cho HS làm C4 trong SGK

HS 9[ nghe, ghi 8s

HS 3 94 C4

U( HS  I J#

Trình bày cách u %n 8> 82 5

1km/h = 0,28 m/s

B 9aA cùng u v =3m/s =?km/h

-K5 I là )! ! o 82 5, GV nêu

thêm nguyên lý

5 I,

Treo tranh 5 I xe máy

HS 9[ nghe Xem 5 I hình 2.2 trong SGK

HS nêu cách  5 I,

Yêu "# HS 3 94 C5

2 xét I J#,

Yêu "# HS tóm [ ; bài C6

H$a )w HS tóm [,

` 3HS lên ' trình bày C6,C7,C8

Cho HS so sánh 8a I J# trên ' &

2 xét

H$a )w -Chú ý u %n 8>,

-Suy )x công ,

HS 3 94 C5

U( HS  to ; bài C6

HS d$a 9aA q ,

Ba HS lên ' trình bày

HS 2 xét

4

-d( 9a *+ 82 5 cho ' gì?

-Công  tính 82 5,

-d/ 8> 82 5 là gì? # u %n 8> thì

5 o 82 5 có thay u không?

U( vài HS 3 94

HS khác 2 xét

5.H

- A" ghi a trong SGK

-d ! Có ,$0 em chGa RS,

-Làm bài 2A S 2.1  2.5 trong SBT

s t

I  TIÊU.

  Nêu $/ 5 ( trung bình là gì và cách xác > 5 ( trung bình -HS phân '1 $/ #& ( ;#6 #& ( không ;# )q+ vào khái 1

5 (,

-Nêu $/ t ví )! trong q ,

E F Tính $/ 5 ( trung bình *+ #& ( không ;#,

+Thái ( K2A trung, nghiêm túc, /A tác khi làm thí 1 ,

II

1.Giáo viên.

- A! ghi 8[ [ các b$a thí 1 , y R ' KQ w# nh$ '

3.1.SGK

2

-z! !  2A6  và làm bài 2A s nhà

III.CÁC

1

-& tra X 5 : 8A: /29 Z[

8B: /30 Z[

2

HS1 d( 9a *+ 82 5 $/ xác >

nh

l$/c Làm bài 2A 2.3 trong SBT

HS2.d( 9a *+ 82 5 @ tr$ng cho

tính 0 nào *+ #& ông?

Bt+ bài 2A 2.4 trong SBT

2 xét, cho &  sinh

HS1 K3 94

Bt+ bài 2A 2.3  J# v =50km/h =13,8m/s

,K3 94

Bt+ bài 2A 2.4  J# t =1,75h =1h45phút

HS d$a 9aA 2 xét

3.Bài

&'  7
GIÁO VIÊN &'  7
 SINH

Yêu "# HS  tài 91# 2 phút

-B#& ( là gì? Cho ví )!,

-B#& ( không ;# là gì?Cho VD

Treo ' A!, Cho HS  C1

H$a )w  sinh  3 giây là ánh

)0#, d; I J# vào ', Z2 5

trên quãng $4 nào 'o +#cZ2

5 trên quãng $4 nào không 'o

nhau?

Yêu "# HS nghiên # và 3 94 C2

HS  SGK

K3 94 và 90 ví )! theo yêu "# *+ GV

Làm thí 1 theo nhóm d C1, nghe h$a )w,

d; I J# vào ' K 9#26 5 0 3 94 C1và C2

Cho HS  SGK.

Yêu "# HS 3 94 C3

H$a )w & HS &# ý X+ 82 5

trung bình trên

quãng $4 ó chia cho 4 gian i

 quãng $4 ó

Chú ý Z2 5 trung bình khác trung

bình ( 82 5,

HS  thông tin trong SGK

K3 94 C3

 J#

vAB= 0,017m/s vBC = 0,05m/s

vCD= 0,08m/s

KS A  D: B#& ( *+ 3! bánh

xe là nhanh )",

HS ghi a,

Yêu "# HS suy X 3 94 C4

` ( HS  ; và ghi tóm [ C.5

trong SGK

/A  hoá I J#,

Yêu "# hai HS lên '  C6 và C7

GV 2 xét I J#

HS 3 94 C4

-Là

82 5 trung bình

HS tóm [ ; bài C5

HS q 6 ( HS lên ' làm

 J#

vtb1=4m/s vtb2=2,5m/s vtb=3,3m/s Hai HS lên ' làm

C6  J# s = vtb.t = 30.5 =150km C7.HS

tính vtb

HS )$a 9aA 2 xét

4

-B#& ( ;# là gì? B#& (

không ;# là gì?

-Z2 5 trung bình trên ( quãng

$4 $/ tính nh$  nào?

-U#5 so sánh #& ( nhanh hay

2 ta A q 1 nh$  nào?

-HS 3 94 nh$ > X+ trong SGK -K3 94

-HS 3 94

5.H

- A" ghi a trong SGK

-n0 thêm các ví )!,

-Xem A" “Có ,$0 em chGa RS,T trong SGK

-Làm bài 2A S 3.1  3.7 trong SBT

  HS nêu $/ ví )! 8; tác )! *+ 9q làm thay u 82 5 và $a

#& ( *+ 82,

-HS

E F HS '&# )x $/ 9q 'o véc t%

+Thái ( K2A trung, nghiêm túc, /A tác khi làm thí 1 ,

II

1.Giáo viên.

-5 '( TN: giá {6 xe lFn, nam châm C6 ( k [,

2

-Ôn

III.CÁC

1

-& tra X 5 : 8A: /29 Z[

8B: /30 Z[

2

,B#& ( ;# là gì? Nêu hai ví

)!c

Bt+ bài 2A 3.3 trong SBT

,B#& ( không ;# là gì? Nêu

hai ví )!,

Z công  tính 82 5 *+ #&

( không ;#c

Bt+ bài 2A 3.4 trong SBT

2 xét, cho &  sinh

HS1 K3 94

 J# t1=1500s t2=1800s vtb=1,5m/s

,K3 94

Công  vtb=

 J# a Không ;#, b.vtb=10,14m/s =36,51km/h

HS d$a 9aA 2 xét

3.Bài

&'  7
GIÁO VIÊN &'  7
 SINH

d@ tình #5 vào bài nh$ trong SGK

Cho HS làm TN nh$ hình 4.1.SGK và

3 94 câu k C1

Quan sát TT *+ xe lFn khi buông tay

Hãy mô  hình 4.2.SGK

Z2 tác )! *+ 9q làm cho 82 '

-Tác )! *+ 9q ngoài A! #( vào

( 9a còn A! #( vào # 5 nào

không?

Làm thí 1 nh$ hình 4.1.SGK

HS mô  hình 4.2

HS 9[ nghe

HS suy X

s t

-K3 9q có ph$%ng và ;# nh$ 

nào?

-Hãy nêu ví )! tác )! *+ 9q A!

#( vào ( 9a6 ph$%ng và ;#c

Thông báo cho HS '&# )x 9q 'o

( dài

`5 ph$%ng, ;#

tác )! *+ 9q A! #( vào 3 # 5

này (& @6 ph$%ng ;#6 ( 9a~,

+Cách '&# )x véc t% 9q A & 1

* 3 # 5 này

+Thông báo: Véc t% 9q kí hiêu là F

Mô

HS 3 94

HS nêu ví )!

Ghi ph

t%

HS  thông báo

HS nghiên # Các @ & *+ €

tên '&# )x các # 5 nào *+ 9qc Ghi 8s

HS mô  hình 4.3 trong SGK

Yêu "# HS q 1 C2

Cho  xích tr$a,

H$a )w HS trao u cách 90  xích

sao cho phù /A,

B0 nhanh 3 bài *+ HS

Yêu "# 0  HS làm và mô  C3

Trao u I J*+ *+  sinh, 5

0 ghi 8s,

Hai HS lên ' làm

HS d$a 9aA 2 xét

Kq 1 C3

4

h$ac Vì sao?

-nq $/ '&# )x nh$  nào?

GV

HS 3 94

K3 94

5.H

- A" ghi a trong SGK

-Làm bài 2A S 4.1  4.5 trong SBT

-Ôn

-y R ' 5.1 trong SGK

-Có & #] '> TN nh$ hình 5.4 trong SGK



  HS nêu $/ ví )! 8; tác )! *+ hai 9q cân 'o lên ( 82 #&

(,

-Nêu $/ quán tính *+ ( 82 là gì?

E F ` thích $/ ( 5 1 t$/ $4 @A liên quan a quán tính -E nFng  hành thí 1

+Thái ( Nghiêm túc, /A tác khi làm thí 1 ,

II.

1.Giáo viên.

- A! Iy ' 5.1 Máy Atút, ( ^ ^ '0 dây

2

-Xe lFn, ( khúc ? hình 3! (hay con búp bê) nh$ hình 5.4.SGK

III.CÁC

1

-& tra X 5 : 8A: /29 Z[

8B: /30 Z[

2

HS1.Véc t% 9q $/ '&# )x nh$ 

nào? Bt+ BT.4.4 trong SBT

,&# )x véc t% 9q sau : K3

9q *+ ( 82 là 1500N,  xích #‚

 82 A

2 xét, cho & HS

,K3 94

Bt+ bài 2A 4.4 HS2 Lên ' q 1,

HS d$a 9aA 2 xét, 'u sung

3.Bài

&'  7
GIÁO VIÊN &'  7
 SINH

-Hai 9q cân 'o là gì? Tác )! *+

hai 9q cân 'o khi tác )! vào 82

ang  yên M làm 82 5 *+ 82 ó

thay u nh$  nào?

-Phân tích 9q tác )! lên J#& sác,

J# bóng &# )x các 9q ó?

Yêu "# HS q 1 C1 trong SGK

-Qua 3 ví )! hãy 2 xét khi 82 

yên ># tác )! *+ hai 9q cân 'o

thì I J# là gì? 2 xét

-Cho

9q cân 'o,

HS 3 94 'o I  ã  s 9aA 6

Xem hình 5.2 trong SGK

Phân tích các 9q,

Ba HS lên ' q 1 C1 trong SGK

2 xét

HS ghi 8s -Tác )! vào cùng ( 82, -Cùng ( 9a (c$4 (~,

-Z2 82 ang #& ( mà ># tác

#& ông *+ chúng thay u nh$ 

nào? Nguyên nhân *+ q thay u 82

5 là gì?

-# 9q tác )! lên 82 mà cân 'o

 F = 0 thì 82 5 *+ 82 có thay u

không?

Yêu "# HS  ( dung thí 1 ,

Yêu "# mô  cách '5 trí và quá trình

làm thí 1 ,

Yêu "# HS  C4, C5 nêu cách làm

TN

d& HS  2, 3 9" 3^ o

GV ghi vào ' A! 5.1

-Pk và PA là hai 9q nh$  nào?

-Hãy rút ra 2 xét?

-Ng$/ h$a (cùng ph$%ng, ng$/

;#~

HS suy X6 3 94

a HS )q oán

b Thí 1 I& , -HS  thí 1 theo hình

Làm thí 1 theo nhóm

K3 94

C2 PA = F = PB  vA = 0 C3 0 ^ ^ sau 2 giây thì ánh )0#

 v1 = ? v2 = ?

2 xét #& ( *+ A

Phân công trong nhóm tr$a khi làm C5 (em  46 em ánh )0# trên th$a6

em ghi I J#6 em '0 máy tính )

-Pk và PA là hai 9q cân 'o,

„2 xét: …

:, *;< 2 Nghiên ".> quán tính là gì?

Yêu "# HS  2 xét và nêu ý I

*+ mình 5 8a 2 xét ó

Sau ó nêu thêm ví )!  minh ý

I ó

GV

)!6 82 không & thay u 82 5

ngay 92A  vì  82 có quán tính

Yêu "# HS làm thí 1 C6

- J#,

-` thích

T$%ng q6 yêu "# HS làm TN C7 và

 thích 1 t$/,

` HS 9" l$/ 3 94 các ý(a, b, c, d)

trong câu C8

Cho ( HS làm TN A" e) *+ câu

C8

` thích?

HS 2 xét và nêu ý I, n0 ví )!

HS ghi a )0# 1# *+ quán tính: Khi

có 9q tác )! thì 82 không thay u

82 5 ngay $/, Làm thí 1 C6

vbb= 0

F > 0  Búp bê ngã 8; phía sau

` thích t$%ng q,

Làm 81 cá nhân & 3 94 C8

` thích cho S th$4 /A, Làm thí 1 ,

` thích

4

+Thông báo: 5 l$/ 9a  Quán

tính 9a  Khó thay u 82 5,

GV

-Vì có quán tính

-n[ nghe, ghi a,

5.H

- A" ghi a trong SGK

-d ! “Có ,$0 em chGa RS,T.

-Làm bài 2A S 5.1  5.8 trong SBT

Ngày

Ngày  8A: 09.2010 8B: 09.2010

I

  HS nêu $/ ví )! 8; 9q ma sát tr$/6 ma sát 6 ma sát lFn, @

5 3$4 /A ! & *+ 4 5 và IE #2,

-Rèn IE nFng o 9q6 @ '1 là 9q ma sát & rút ra 2 xét 8; @ & *+ Fms +Thái ( Nghiêm túc, /A tác khi làm thí 1 ,

II

1.Giáo viên.

-Tranh 8M các vòng bi, 9q I6  ? } @ R6 @ nhám), 1 J# cân, 1 xe lFn,

2 con lFn

2

- bài và làm bài 2A 8; nhà, vòng bi

III.CÁC

1

-& tra X 5 : 8A: /29 Z[

8B: /30 Z[

2

HS1.Hãy nêu @ & *+ hai 9q cân

'oc

Bt+ BT 5.1 và 5.2 trong SBT

,K3 94

 J# -Bài 5.1 Câu D -Bài 5.2 Câu D

HS 2 xét

4

-d( 9a *+ 82 5 cho '' gì?

-Cơng  tính 82 5,

-d/ 8& gt; 82 5 gì? # u %n 8& gt;

5 o 82 5 có... tóm [,

` 3HS lên '' trình bày C6,C7,C8

Cho HS so sánh 8a I J# '' &

2 xét

H$a )w -Chú ý u %n 8& gt;,

-Suy )x công ,

HS 3...

-HS 3 94 nh$ > X+ SGK -K3 94

-HS 3 94

5.H

-  A" ghi a SGK

-n0 thêm ví )!,

-Xem A" “Có ,$0 em chGa RS,T SGK

-Làm