GV: Môi trường ở trong bài học này là môi trường sống môi trường sinh thái có tác động đến đời sống, sự tồn tại phát triển của con người và thiên nhiên, khác hẳn môi trường xã hội... II-[r]
Trang 1Tiết: 21 Bài 13: Quyền được bảo vệ chăm sóc và
giáo dục Của trẻ em việt nam
Giảng 7AB
7C
A- Mục tiêu bài học.
1- Kiến thức.
- HS nắm
- Vì sao phải thực hiện các quyền đó
2- Thái độ.
- Biết ơn sự quan tâm, chăm sóc của gia đình, nhà ! 32 và xã hội
- Phê phán đấu tranh với các hành vi vi phạm quyền trẻ em
3- Kĩ năng.
- HS tự giác rèn luyện bản thân
- Biết bảo vệ quyền và làm tốt các bổn phận
- Thực hiện tốt quyền và bổn phận của mình
- Nhắc nhở mọi 2 3% cùng thực hiện
B- Chuẩn bị.
- SGK và SGV
- Hiến pháp năm 1992, Bộ luật dân sự, luật bảo vệ và chăm sóc giáo dục trẻ em, luật giáo dục
- Tranh, ảnh, phiếu học tập
- Giấy khổ lớn, bảng phụ
C- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ: thu bài về nhà của hai em HS lập kế hoạch làm việc một tuần.
3- Bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: giới thiệu bài.
GV: Tổ chức HS quan sát tranh, ảnh về các hoạt động
chăm sóc, giáo dục trẻ em
HS: Quan sát và nêu các quyền, bổn phận của trẻ em
thể hiện qua tranh ảnh
? Em hãy nêu 4 nhóm quyền cơ bản của trẻ em đã
học ở bài 12 lớp 6
Nhóm quyền sống còn
Nhóm quyền
Nhóm quyền phát triển
Nhóm quyền tham gia
? Trẻ em việt nam nói chung và bản thân các em
>2 quyền gì?
Quyền học tập, khám bệnh, vui chơi, chăm sóc, ăn
mặc
GV: Để làm rõ hơn quyền của trẻ em
quy định và quy định thế nào? chúng ta học bài
hôm nay
Hoạt động 2: Khai thác nội dung chuyện đọc I- Truyện đọc.
Trang 2Thái đã vi phạm:
+ Lâý cắp xe đạp của mẹ nuôi
+ Bỏ đi bụi đời
+ Chuyên
? Hoàn cảnh nào dẫn đến hành vi vi phạm của Thái?
Thái đã không
- Hoàn cảnh của Thái
+ Bố mẹ ly hôn khi 4 tuổi
+ Bố mẹ đi tìm hạnh phúc riêng
+ ở với bà ngoại già yếu
+ Làm thuê vất vả
- Thái không
+
+
+
? Thái phải làm gì để trở thành 2 3% tốt?
- Nhận xét về Thái trong ! 32J
+ Nhanh nhẹn
+ Vui tính
+ Có đôi mắt to, thông minh
- Thái phải làm gì?
+ Đi học
+ Rèn luyện tốt
+ Vâng lời cô chú
+ Thựcu hiện tốt quy định của ! 32
? Em có thể đề xuất việc giúp đỡ Thái của mọi 2 3%N
Nếu em ở hoàn cảnh Thái em sẽ xử lí thế nào cho
tốt?
Trách nhiệm của mọi người:
+ Giúp Thái có điều kiện tốt trong ! 32 giáo F k2
+ Ra ! 32 giúp Thái hoà nhập cộng đồng
+ Thái
sống
+ Quan tâm, động viên, không xa lánh
+ ở với mẹ nuôi chịu khó làm việc để có tiền đi học
+ Không nghe theo kẻ xấu
+ Vừa đi học, vừa đi làm để có
GV: Công
trọng và phê chuẩn năm 1990 và
các văn bản pháp luật của quốc gia Chúng ta sẽ nghiên
cứu nội dung của quyền cơ bản đó
Hoạt động 4: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài học.
GV: Giới thiệu các loại luật liên quan đến quyền trẻ em
của VN
GV: Viết bảng phụ:
Hiến pháp 1992 trích điều 59,61,65,71
Luật bảo vệ chăm sóc và giáo dục trẻ em trích điều
5,6,7,8
Bộ luật dân sự điều 37,41,55
Luật hôn nhân gia đình, năm 2003 trích điều
26,37,92
GV: Cho Hs quan sát tranh trong SGK trang 39 gồm 5
hình ảnh
II- Nội dung bài học.
1-Quyền được bảo vệ, chăm sóc và giáo dục
- Quyền Trẻ em có quyền quốc tịch Trẻ em hội tôn trọng, bảo vệ tính mạng thân thể, nhân phẩm và danh dự
- Quyền Trẻ em phát triển, sống chung với cha mẹ và
Trang 3Viết bảng phụ nội dung quyền cơ bản của trẻ em
VN
a- Quyền khai sinh và có quốc tịch
sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình
tham gia hoạt động văn hoá thể thao
dục
và nhân phẩm
Dựa vào nội dung đã ghi các quyền nêu trên hãy phân loại
5 quyền 2 ứng với năm hình ảnh trong tranh
Quyền a, e: ảnh 3
Quyền b: ảnh 2
Quyền c: ảnh 4
Quyền d: ảnh 1
? Em hãy trình bày các quyền bảo vệ và chăm sóc và giáo
dục của trẻ em?
GV: Các quyền trên đây của trẻ em là nói lên sự quan
tâm đặc biệt của nhà
quyền lợi thì chúng ta phải nghĩ đến nghĩa vụ, bổn phận
của chúng ta đối với gia đình và xã hội
? Em hãy nêu bổn phận của trẻ em với gia đình và xã
hội?
? Em hãy nêu trách nhiệm của gia đình, nhà
xã hội đối với trẻ em?
Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập.
HS đọc yêu cầu bài tập a trang 41
? Những việc làm nào sau đây thực hiện quyền trẻ em?
1 Tổ chức việc làm cho trẻ em nghèo
2 Lập quỹ khuyến học giúp đỡ trẻ em nghèo khó
3 Tổ chức lớp học tình 2
4 Kinh doanh trên sức lao động trẻ em
5 Tổ chức văn nghệ, thể thao cho trẻ em
6 Quan tâm chăm sóc trẻ khuyết tật
sự chăm sóc của các thành viên trong gia đình
- Quyền + Trẻ em có quyền dạy dỗ
+ Trẻ em co quyền trí,tham gia các hoạt động văn hoá
2 Bổn phận của trẻ em.
- Yêu tổ quốc, có ý thức xây dựng và bảo vệ tổ quốc VN XHCN
- Tôn trọng pháp luật, tôn trọng tài sản của 2 3% khác
- Yêu quí, kính trọng, giúp đỡ ông bà, cha mẹ, lễ phép với 2 3% lớn
- Chăm chỉ học tập, hoàn thành trình phổ cập giáo dục
- Không đánh bạc, uống ! 0 hút thuốc lá và dùng các chất kích thích có hại cho sức khoẻ
3- Trách nhiệm của gia đình, nhà nước, xã hội.
- Cha mẹ hoặc 2 3% đỡ đầu là 2 3%
vệ, chăm sóc, nuôi dạy trẻ em tạo điều kiện tốt nhất cho sự phát triển trẻ em
- Nhà tốt nhất để bảo vệ quyền lợi của trẻ em
Có trách nhiệm chăm sóc, giáo dục và bồi F k2 các em thành 2 3% công dân có ích cho đất
III- Bài tập
Bài tập a:
Đáp án: 1,2,4,6
Đáp án: 1,2,3,5,6
Hoạt động 5: Hướng dẫn học bài.
- Về nhà làm bài tập còn lại
- tầm tranh, ảnh về tài nguyên môi ! 32
- Đọc trước bài: Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
Trang 4Tiết : 22
Giảng 7AB
7C
A- Mục tiêu bài học.
1- Kiến thức.
Giúp HS hiểu:
- Khái niệm môi ! 320 vai trò ý nghĩa đặc biệt quan trọng của môi ! 32 đối với sự cống hiến và phát triển của con 2 3%0 xã hội
2 Thái độ.
- Bồi F k2 cho HS lòng yêu quí môi ! 32 xung quanh, có ý thức giữ gìn và bảo vệ môi ! 320 tài nguyên thiên nhiên
3 Kĩ năng.
- Hình thành trong HS tính tích cực tham gia các hoạt động giữ gìn bảo vệ môi ! 32 và tài nguyên thiên nhiên
- Lên án, phê phán, đấu tranh ngăn chặn các biểu hiện, hành vi phá hoại làm ô nhiễm môi ! 32
B- Chuẩn bị.
1- 6 2 pháp
- Giải quyết tình huống
- Thảo luận
- Sắm vai
2- Tài liệu 2 tiện
- SGK, SGV GDCD 7
- Tranh, ảnh về bảo vệ môi ! 32 tài nguyên thiên nhiên
- Phiếu học tập, bảng phụ
C- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
a- Hãy nêu các quyền và bổn phận của trẻ em?
b- Bản thân em đã thực hiện quyền và bổn phận của mình thế nào?
3- Bài mới.
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
GV: cho HS quan sát tranh về rừng, núi, sông, hồ, động thực vật, khoáng sản
GV: Yêu cầu HS mô tả tranh
GV: Những hình ảnh các em vừa quan sát là điều kiện tự nhiên bao quanh con 2 3%0 tác động với đời sống, sự tồn tại, phát triển của con 2 3% Đó chính là môi ! 32 tự nhiên và tài nguyên thiên nhiên Vậy môi ! 32 là gì? Tài nguyên thiên nhiên là gì? Tại sao phải bảo vệ môi ! 32 và tài nguyên thiên nhiên? Để trả lời những câu hỏi đó, chúng ta tìm hiểu bài học hôm nay
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin sự
kiện về tài nguyên thiên nhiên.
GV: cho HS đọc mục 1 thông tin sự kiện và tiếp tục
xem tranh
GV: 92 dẫn HS thảo luận lớp
? Những hình ảnh em vừa quan sát nói về vấn đề gì?
- Những hình ảnh về sông, hồ, biển, rừng, núi, động
thực vật, khoáng sản
? Em hãy kể một số yếu tố của môi ! 32 tự nhiên và
tài nguyên thiên nhiên mà em biết?
I- thông tin sự kiện.
Trang 5- Yếu tố của môi
thực vật, khoáng sản, kk, nhiệt độ, as
- Tài nguyên thiên nhiên là: Sản phẩm do thiên nhiên
tạo nên rừng cây, động vật quí hiếm, khoáng sản,
nguồn
Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài học.
? Thế nào là môi ! 32N
GV: Môi ! 32 ở trong bài học này là môi ! 32 sống
(môi ! 32 sinh thái) có tác động đến đời sống, sự tồn
tại phát triển của con 2 3% và thiên nhiên, khác hẳn
môi ! 32 xã hội
? Thế nào là tài nguyên thiên nhiên?
GV: 92 dẫn HS tìm hiểu vai trò của môi ! 320 tài
nguyên thên nhiên
HS: Đọc phần thông tin sự kiện (SGK.tr.42,43)
GV: Cho HS quan sát tranh, ảnh về lũ lụt, môi ! 32 bị
ô nhiễm, chặt phá rừng
? Nêu suy nghĩ của em về các thông tin và hình ảnh mà
em vừa quan sát?
? Việc môi ! 32 bị ô nhiễm, tài nguyên thiên nhiên bị
khai thác bừa bãi dẫn đến hậu quả thế nào?
GV: Hiện nay môi ! 32 và tài nguyên thiên nhiên
đang bị ô nhiễm, bị khai thác bừa bãi Điều đó đã dẫn
đến hậu quả lớn: Thiên tai, lũ lụt, ảnh >2 đến điều
kiện sống, sức khoẻ tính mạng con 2 3%
? Môi ! 32 và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan
trọng thế nào đối với đời sống con 2 3%N
II- Nội dung bài học
1- Môi trường: Là toàn bộ các điều kiện tự
nhiên, nhân tạo bao quanh con 2 3% có tác động đến đời sống, sự tồn tại phát triển của con 2 3% và thiên nhiên Những điều kiên đó có sẵn trong tự nhiên ( rừng, cây,
đồi, núi, sông, hồ ) hoặc do con 2 3% tạo
ra (nhà máy, khói, bụi, rác, chất thải)
2- Tài nguyên thiên nhiên: Là những của cải có sẵn trong tự nhiên mà con 2 3% có thể khai thác, chế biến, sử dụng phục vụ
đời sống con 2 3% (rừng cây, động vật, thực vật quí hiếm, mỏ khoáng sản, nguồn
* Môi ! 32 và tài nguyên thiên nhiên có tầm quan trọng đặc biệt đối với đời sống con 2 3%
- Tạo cơ sở vật chất để phát triển kinh tế văn hoá xã hội
- Tạo cho con 2 3% 2 tiện sống, phát triển trí tuệ đạo đức
- Tạo cuộc sống tinh thần: Làm cho con
2 3% vui %0 mạnh khoe, làm giàu đời sống tinh thần
D- Dặn dò.
- Học thuộc kiến thức
- Chuẩn bị tiết 2 của bài
Trang 6Tiết T: 23 Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên
Giảng 7AB
7C
A- Mục tiêu bài học.
B- Chuẩn bị.
C- Tiến trình bài dạy.
1- ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
? Em hãy cho biết môi ! 32 là gì? vai trò của môi ! 32 và tài nguyên thiên nhiên?
3- Bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu bảo vệ môi
trường và tài nguyên thiên nhiên.
GV: Cung cấp cho HS các qui định của pháp luật và bảo
vệ môi ! 32 và tài nguyên thiên nhiên (ghi trên bảng
phụ) (phần liệu)
? Em hiểu thế nào là bảo vệ môi ! 32 và tài nguyên
thiên nhiên?
? Pháp luật có qui định gì về bảo vệ môi ! 32N
? Em có nhận xét gì về việc bảo vệ môi ! 32 và tài
nguyên thiên nhiên ở ! 32 và ở địa 2 em?
? Em sẽ làm gì để góp phần bảo vệ môi ! 32 và tài
nguyên thiên nhiên?
HĐ: Hướng dẫn HS làm bài tập.
BT1: Hãy đánh dấu x vào ô trống 2 ứng với hành vi
em cho là vi phạm quy định của pháp luật về bảo vệ môi
! 320 tài nguyên thiên nhiên Hãy giải thích sự lựa
III- Bảo vệ môi trường và tài nguyên thiên nhiên.
1- Bảo vệ môi trường là: giữ cho môi
! 32 trong lành,sạch đẹp, đảm bảo cân bằng sinh thái, cải thiện môi ! 320 ngăn chặn khắc phục các hậu quả xấu, do con
2 3% và thiên tai gây ra
- Bảo vệ tài nguyên thiên nhiên là khai thác,
sử dụng hợp lí, tiết kiệm nguồn tài nguyên thiên nhiên Tu bổ, tái tạo những tài nguyên
có thể phục hồi
2- Biện pháp để bảo vệ môi ! 32 và tài nguyên thiên nhiên
- Thực hiện qui định của pháp luật về bảo
vệ tài nguyên môi ! 32
- Tuyên truuyền nhắc nhở mọi 2 3% cùng thực hiện việc bảo vệ môi ! 32 và tài nguyên thiên nhiên
- Biết tiết kiệm các tài nguyên thiên nhiên
- Nếu thấy các hiện 2 làm ô nhiễm môi
! 32 phải nhắc nhở hoặc báo cáo với cơ quan thẩm quyền để trừng trị nghiêm khắc
kẻ cố tình huỷ hoại môi ! 32
IV- Bài tập.
Bài tập 1.
Trang 7chọn đó?
a- Đất rác thải
b-Giữ vệ sinh cho nhà mình, vứt rác ra hè phố
c- Tự ý đọc ống dẫn
d-Xây bể xi măng chôn chất độc hại
e- Chặt cây đã đến tuổi thu hoạch
f- Dùng điện ắc qui để đánh bắt cá
g-Trả động vật hoang dã về rừng
h-Xả khói, bụi bẩn ra không khí
i- Đổ dầu thải ra cống thoát
j- Nhóm bếp than ở ngoài
trong nhà
GV: Khi có 2 3% bị ô nhiễm môi ! 32 hoặc phải
lựa lời can ngăn và báo cho 2 3% có trách nhiệm biết
* Tình huống:
Trên
niên đang đổ một xô
khác lạ và mùi nồng nặc, khó chịu xuống một hồ
Theo em Tuấn ứng xử thế nào?
- Giải pháp:
2- Tuấn ngăn cản không cho 2 3% đó đổ tiếp
xuống hồ
3- Tuấn báo cho 2 3% có trách nhiệm biết
HĐ: Luyện tập đóng vai theo tình huống
GV: Chia lớp thành 2 nhóm theo đơn vị tổ:
Nhóm 1: Đóng vai tình huống 1
Nhóm 2: Đóng vai tình huống 2
HS: Nhận xét cách ứng xử phù hợp trong mỗi tình
huống Chọn cách ứng xử hay
Đáp án: Câu b, c, e, f, h, i, j
Bài tập 2.
Bài tập ứng xử
Chơi đóng vai:
Tình huống:
1- Trên bạn vứt vỏ chuối xuống 2- Đến lớp học em thấy các bạn quét lớp bạn mù mịt
D- Dặn dò
- Học thộc nội dung bài học
- Làm bài tập: a,b,e,g (SGK,tr.47)
- Chuẩn bị bài: Bảo vệ di sản văn hoá
Trang 8Tiết PPCT: 24 Bài:15 bảo vệ di sản văn hoá.
(Tiết 1) Giảng 7AB
7C
A- Mục tiêu bài học.
1- Kiến thức.
- Khái niệm di sản văn hoá bao gồm di sản phi vật thể và di sản văn hoá vật thể?
- Hiểu sự khác nhau giữa di sản văn hoá vật thể và di sản văn hoá phi vật thể?
- ý nghĩa của việc giữ gìn và bảo vệ di sản văn hoá
- Những qui định của pháp luật về sử dụng và bảo vệ di sản văn hoá
2- Thái độ.
- Có ý thức giữ gìn, bảo vệ và tôn tạo những di sản văn hoá, ngăn ngừa những hành động cố tình hay vô ý xâm phạm đến di sản văn hoá
3- Kĩ năng.
- Có hành động cụ thể bảo vệ di sản văn hoá
- Tuyên truyền cho mọi 2 3% tham gia giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá
C- Chuẩn bị.
1- 6 2 pháp
- Nêu và giải quyết vấn đề
- Thảo luận nhóm
- (xem băng hình)
- Tham quan thực tế
2- Tài liệu và 2 tiện
- Tranh, ảnh về các di sản văn hoá
- Bài tập
- Tình huống
- Tài liệu sách báo, tạp chí nói về di sản văn hoá
D- Các hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
? Em hãy cho biết các biện pháp để bảo vệ môi ! 32 và tài nguyên thiên nhiên?
3- Bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Giới thiệu bài:
? Em hãy kể tên những danh lam thắng cảnh nổi tiếng
của
- Vịnh Hạ Long( Quảng Ninh )
- Bảo tàng Hồ Chí Minh( Hà Nội )
- Chùa Thanỳ (Hà Tây )
- Cố Đô Huế
GV: những địa dnh trên là di sản văn hoá của
ta Em hiểu thế nào là di sản văn hoá? Chúng ta
cùng học bài hôm nay để biết
Hoạt động 2: Nhận xét ảnh SGK
GV: Chuẩn bị 3 bức ảnh trong SGK treo lên bảng
HS: Quan sát phát biểu ý kiến cá nhân
GV: Giới thiệu
? Em hãy nhận xét đặc điểm và phân loại 3 bức
ảnhtrên?
Trang 9- ảnh 1: Di tích Mỹ Sơn là công trình kiến trúc
(văn hoá) phản ánh >2 xã hội (văn hoá, nghệ
thuật, tôn giáo ) của nhân loại thời kì phong kiến
- ảnh 2: Vịnh Hạ long là danh lam thắng cảnh Là
cảnh đẹp tự nhiên đã
thế giới
- ảnh 3: Bến Nhà Rồng là di tích lịch sử vì nó
đánh dấu sự kiện Chủ Tịch Hồ Chí Minh ra tìm
? Từ đặc điểm và phân loại trên, em hãy nêu một số
ví dụ về danh lam thắng cảnh di tích lịch sử văn hoá
ở địa
- Di sản văn hoá: Cố Đô Huế, Phố Cổ Hội An,
Thánh Địa Mỹ Sơn, Văn Miếu Quốc Tử Giám, Chữ
Nôm, áo dài truyền thống,Bài hát quan họ
- Di tích lịch sử và cách mạng: Bến Nhà Rồng,
Bảo Tàng Hồ Chí Minh, Hoả Lò, Côn Đảo, PácBó,
Gò Đống Đa
- Danh lam thắng cảnh: Vịnh hạ long, ngũ hành
sơn, đồ sơn, rừng cúc 20 hang bích động
? Việt nam có những di sản văn hoá nào
UNESCO xếp hạng là di sản văn hoá thế giới
- Những di sản văn hoá ở việt nam
UNESCO công nhận là di sản văn hoá thế giới
+ Cố đô huế
+ Phố cổ hội an
+ Thánh địa mỹ sơn
+ Vịnh hạ long
HS: đọc phần a SGK
' vậy :
1- Di sản văn hoá bao gồm văn hoá phi vật thể
và văn hoá vật thể
2- Di tích lịch sử văn hoá
3- Danh lam thắng cảnh
Di sản văn hoá
- Cố đô huế
- Phố cổ hội an -Thánh địa mỹ sơn
- Vịnh Hạ Long
- Bến cảng Nhà Rồng
- Kho tàng ca dao, tục ngữ truyện dân gian
- Chữ hán, chữ nôm
- Các điệu dân ca
- Tác phẩm văn học
D- Dăn dò.
- Chuẩn bị tiết 2 của bài
Trang 10Tiết: 25 bảo vệ di sản văn hoá
(Tiết 2) Giảng 7AB
7C
A- Mục tiêu bài học ' ở tiết 1.
B- Chuẩn bị.
- Tranh, ảnh về các di sản văn hoá
- Bảng phụ, giấy khổ lớn
C- Hoạt động dạy và học.
1- ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra bài cũ.
3- Bài mới.
Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạt
Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm hiểu nội dung bài học
? Em hãy nêu khái niệm về di sản văn hoá, di tích lịch
sử? Danh lam thắng cảnh?
? ý nghĩa của việc giữ gìn, bảo vệ di sản văn hoá, di
tích lịch sử văn hoá và danh lam thắng cảnh?
GV: Ngày nay di sản văn hoá có ý nghĩa kkinh tế
không nhỏ ở nhiều nhiều
hoá đã trở thành nghành kinh tế chủ chốt, đồng thời
qua du lịch thiết lập quan hệ quốc tế, hội nhập cùng
phát triển
? Trách nhiệm của công dân
luật?
II- Nội dung bài học.
1- Khái niệm.
- Di sản văn hoá bao gồm văn hoá vật thể và văn hoá phi vật thể, là sản phẩm tinh thần, vật chất có ý nghĩa lịch sử, văn hoá, khoa học
- Di tích lịch sử văn hoá là: Công tình xây dựng, địa điểm và các di vật, cổ vật, bảo vật quốc gia, thuộc công trình địa điểm có giá trị lịch sử, văn hoá khoa học
- Danh lam thắng cảnh là cảnh quan hiên nhiên với công trình kiến trúc có giá trị lịch
sử, thẩm mỹ, khoa học
2- ý nghĩa.
- Di sản văn hoá, di tích lịch sử, văn hoá và danh lam thắng cảnh là những cảnh đẹp của
đất thống của dân tộc Thể hiện công công đức của các thế hệ cha ông trong công cuộc và bảo vệ tổ quốc Thể hiện kinh nghiệm dân tộc trên các lĩnh vực
- Những di tích, di sản và cảnh đẹp đó cần dựng và bảo vệ tổ quốc Phát triển nền văn hoá VN tiên tiến, đậm đà bản sắc dân tộc và góp vào kho tàng di sản văn hoá thế giới
3- Trách nhiệm của công dân trong việc bảo
vệ và giữ gìn các di sản văn hoá:
- Nhà giá trị của di sản văn hoá
- Nhà của chủ sở hữu di sản văn hoá Chủ sở hữu di sản văn hoá có trách nhiệm giữ gìn và phát huy giá trị của di sản văn hoá
- Nghiêm cấm các hành vi:
... nhiễm môi ! 3 2B- Chuẩn bị.
1- 6 2 pháp
- Giải tình
- Thảo luận
- Sắm vai
2- Tài liệu 2 tiện
- SGK, SGV GDCD
- Tranh, ảnh... sử văn hoá
3- Danh lam thắng cảnh
Di sản văn hố
- Cố huế
- Phố cổ hội an -Thánh địa mỹ sơn
- Vịnh Hạ Long
- Bến cảng Nhà Rồng
- Kho tàng ca dao,...
- Bảng phụ, giấy khổ lớn
C- Hoạt động dạy học.
1- ổn định tổ chức.
2- Kiểm tra cũ.
3- Bài mới.
Hoạt động giáo viên học sinh