Giáo án các môn lớp 3 - Nguyễn Thị Phương Lan - Tuần 4

Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời høa.. TiÕn hµnh: - GV chia nhãm, giao nhiÖm vô cho c¸c nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai trong tình huố[r]

Tuần 4: Thứ hai ngày 14 tháng 9 năm 2009

Tiết 1 Hoạt động tập thể

- Tập trung học sinh

- Lớp trực tuần nhận xét

Tiết 2 + 3: Tập đọc – kể chuyện

Tiết 10: Người mẹ

I Mục đích – yêu cầu:

A Tập đọc:

- Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu nội dung: Người mẹ rất yêu con vì con, người mẹ có thể làm tất cả.(trả lời được các câu hỏi trong SGK)

B Kể chuyện:

- Bước đầu biết cùng các bạn dựng lại từng đoạn câu chuyện theo cách phân vai

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK

- Bảng phụ viết đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

III.Các hoạt động dạy học:

A KTBC: 3HS đọc lại chuyện: Chiếc áo len.

Chiếc áo len của Hòa đẹp và tiện lợi như thế nào?

GV nhận xét cho điểm

B Bài mới

Tập đọc

1 Giới thiệu bài – ghi đầu bài

2 Luyện đọc:

- Gv đọc toàn bài

- GV tóm tắt nội dung bài - HS chú ý nghe

- Gv hướng dẫn cách đọc

b Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải

nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- Đọc từng đoạn trước lớp - HS chia đoạn

- HS nối tiếp nhau đọc 4 đoạn của câu truyện

- HS giải nghĩa 1 số từ mới

- Đọc từng đoạn trong nhóm

- HS đọc đoạn theo nhóm 4

- Các nhóm thi đọc - 4HS dại diện 4 nhóm thi đọc

- GV nhận xét chung - Lớp nhận xét bình chọn

3 Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1

- HS kể vắn tắt chuyện xảy ra ở đoạn 1

- 1HS đọc đoạn 2

- Người mẹ đã làm gì để bụi gai chỉ

đường cho bà?

- Ôm ghì bụi gai vào lòng…

- Lớp đọc thầm Đ3

- Người mẹ đã làm gì để hồ nước chỉ

đường cho bà?

- Bà khóc đến nỗi đôi mắt theo dòng lệ rơi xuống hồ thành 2 hòn ngọc

- Lớp đọc thầm đoạn 4

- Thái độ của thần chết như thế nào khi

thấy người mẹ?

- Ngạc nhiên, không hiểu vì sao người

mẹ có thể tìm đến nơi mình ở

- Người mẹ trả lời như thế nào? - Người mẹ trả lời: Vì bà là mẹ có thể

làm tất cả vì con…

- Nêu nội dung của câu chuyện - Người mẹ có thể làm tất cả vì con

4 Luyện đọc lại

- GV hướng dẫn và đọc lại đoạn 4 - HS chú ý nghe

- 2 nhóm HS (mỗi nhóm 3 em) tự phân vai đọc diễn cảm đoạn 4 thể hiện được

đúng lời của nhân vật

- 1 nhóm HS (6 em) tự phân vai đọc lại truyện

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

nhất

Kể chuyện

1 GV nêu nhiệm vụ - HS chú ý nghe

2 Hướng dẫn HS dựng lại câu chuyện

theo vai.

- GV nhắc HS: Nói lời nhân vật mình

đóng vai theo trí nhớ,không nhìn sách

- HS chú ý nghe

Có thể kèm động tác, cử chỉ, điệu bộ như

là đóng một màn kịch nhỏ

- HS tự lập nhóm và phân vai

- HS thi dựng lại câu chuyện theo vai

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét bình chọn nhóm dựng lại

câu chuyện hay nhất, hấp dẫn sinh động nhất

c Củng cố dặn dò:

- Qua câu truyện này, em hiểu gì về tấm

lòng người mẹ?

- HS nêu

- Về nhà: chuẩn bị bài sau

Tiết 4: Thể dục

GV chuyên dạy

Tiết 5: Toán

Tiết 16: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

- Biết làm tính cộng, trừ các số có ba chữ số, cách tính nhân, chia trong bảng đã học

- Biết giải toán có lời văn (liên quan đến so sánh hai số hơn kém nhau một số đơn vị)

- HS khá gỏi làm bài tập 5

II Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

- 1 HS làm BT2

- 1HS làm bài tập 4

GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài

2 Luyện tập:

a Bài 1: Yêu cầu HS tự đặt tính và tìm

đúng kết quả của phép tính

- HS nêu yêu cầu của bài

- HS làm bảng con – bảng lớp

-Gv nhận xét -sửa sai sau mỗi lần giơ

bảng

415 356 234 652

415 156 432 126

830 200 666 526

b Bài 2: Yêu cầu HS nắm được quan hệ

giữa thành phần và kết quả p tính để tìm x

- HS nêu cầu bài tập

+ Nêu cách tìm thừa số? Tìm số bị chia? - HS thực hiện bảng con

x  4 = 32 x : 8 = 4

x = 32 :4 x = 4 8

- GV sửa sai sau mỗi lần giơ bảng x = 8 x = 32

c Bài 3: Yêu cầu HS tính được biểu thức

có liên quan đến cộng, trừ, nhân, chia

- HS nêu yêu cầu BT

- GV yêu cầu HS làm bài: - HS làm bài vào nháp + 2 HS lên bảng

5 9 + 27 = 45 + 27

= 72

80 : 2 – 13 = 40 – 13 = 27

d Bài 4: Yêu cầu HS giải được toán có

lời văn ( liên quan đến so sánh 2 số hơn

kém nhau một số đơn vị)

- HS nêu yêu cầu BT

- HS phân tích bài – nêu cách giải

- 1HS lên giải + lớp làm vào vở

Bài giải Thùng thứ hai có nhiều hơn thùng thứ

nhất số lít dầu là:

160 – 125 = 35 (l)

5 Bài 5: ( Dành cho HS khá giỏi) - HS yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS dùng thước vẽ được hình

vào mẫu

- HS dùng thuốc vẽ hình vào vở nháp

- GV quan sát, hướng dẫn thêm cho HS

III Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Thứ ba ngày 15 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Đạo Đức

$ 4: Giữ lời hứa (T2)

I Mục tiêu:

- Nêu được một vài ví dụ về giữ lời hứa

- Biết giữ lời hứa với bạn bè và mọi người

- Quý trọng những người biết giữ lời hứa

+ Nêu được thế nào là giữ lời hứa

+ Hiểu được ý nghĩa của việc biết giữ lời hứa

II Các tài liệu phương tiện:

- Phiếu học tập

- Các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng

III Các hoạt động dạy học:

1 Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm 2 người.

a Mục tiêu: HS biết đồng tình với những hành vi thể hiện giữ đúng lời hứa, không

đồng tình với hành vi không giữ lời hứa

b Tiến hành:

- GV phát phiếu học tập và yêu cầu học

sinh làm vài tập trong phiếu

- HS thảo luận thoe nhóm hai người

- Một số nhóm trình bày kết quả

- HS cả lớp trao đổi bổ sung

- GV kết luận:

+ Các việc làm a, d là giữ lời hứa

+ Các việc làm b, c là không giữ lời hứa - HS chú ý nghe

2 Hoạt động 2: Đóng vai.

a Mục tiêu: HS biết ứng xử đúng trong các tình huống có liên quan đến việc giữ lời

hứa

b Tiến hành:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai

trong tình huống: Em đã hứa cùng bạn

làm 1 việc gì đó, nhưng sau đó em hiểu

ra việc làm đó là sai ( VD: hái trộm quả,

đi tắm sông… )

- HS nhận nhiệm vụ

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai

- Cả lớp trao đổi, thảo luận

+ Em có đồng ý với cách ứng xử của

nhóm vừa trình bày không ? Vì sao ? + HS nêu

+ Theo em có cách giải quyết nào khác

- GV kết luận: Em cần xin lỗi bạn, giải thích lí do và khuyên bạn không nên làm điều sai trái

3 Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

a Mục tiêu: Củng cố bài, giúp học sinh có nhận thức và thái độ đúng về việc giữ lời

hứa

b Tiến hành:

- GV lần lượt nêu tưng ý kiến, quan điểm

có liên quan đến việc giữ lời hứa - HS bày tỏ thái độ bằng cách giơ phiếu màu và giải thích lí do

c GV kết luận:

- Đồng tình với ý kiến b, d, đ

- Không đồng tình với ý kiến a, c, e

* Kết luận chung:

Giữ lời hứa là thực hiện đúng điều mình đã nói, đã hứa hẹn Người biết giữ lời hứa sẽ được mọi người tin cậy và tôn trọng

IV Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 2: Thể dục

GV chuyên dạy

Tiết 3: Chính tả (Nghe viết)

$ 7: Người mẹ

I Mục đích – yêu cầu:

- Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng hình thức văn xuôi

- Làm đúng bài tập(2)hoặc bài tập (3) a/b, hoặc bài chính tả phương ngữ do GV tự soạn

II Đồ dùng dạy học:

- 3 hoặc 4 băng giấy viết nội dung BT 2a

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC:

- 3HS lên bảng viết, cả lớp viết bảng con các từ:

Ngắc ngứ, ngoặc kép, trung thành, chúc tụng

GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài - ghi đầu bài

2 Hướng dẫn nghe - viết:

a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - 2 - 3 HS đoạn văn sẽ viết chính tả

- Lớp theo dõi

- HS quan sát đoạn văn, nhận xét

+ Đoạn văn có mấy câu ? - 4 câu

+ Tìm các tên riêng trong bài chính tả? - Thần chết, thần đêm tối

+ Các tên riêng ấy được viết như thế

nào?

- Viết hoa các chữ cái đầu mỗi tiếng

+ Những dấu câu nào được dùng trong

đoạn văn này? - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu 2 chấm.

- Luyện viết tiếng khó:

+ GV đọc: Thần chết, thần đêm tối, khó

khăn, hi sinh…

- HS nghe - luyện viết vào bảng con - BL

- GV theo dõi , uốn nắn, sửa sai cho HS

- GV đọc cho HS viết - HS nghe - viết vào vở

- Chấm chữa bài

- GV theo dõi , uấn nắn, sửa sai cho HS

- GV đọc lại bài chính tả GV thu bài

- Gv nhận xét bài viết

3 Hướng dẫn HS làm bài tập.

a Bài tập 2 - HS nêu yêu cầu BT

- GV hướng dẫn HS làm bài tập - HS làm bài vào vở + 1 HS lên bảng làm

- Lớp nhận xét

- GV nhận xét đánh giá + Lời giải: ra - da

b Bài tập 3 (a)

- HS nêu yêu cầu bài tập

- GV hướng dẫn HS làm và giúp HS nắm

vững yêu cầu bài tập

- Lớp làm vào nháp + 4 HS nên thi viết nhanh

- Lớp nhận xét

+ Lời giải: sự dịu dàng - giải thưởng

- GV nhận xét

III Củng cố - dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Tiết 3: Toán

$ 17: Kiểm Tra

I Mục tiêu:

Tập trung vào đánh giá:

- Kĩ năng thực hiện phép cộng, phép trừ các số có ba chữ số ( có nhớ 1 lần)

- Khả năng nhận biết số phần bằng nhau của đơn vị ( dạng 1/2, 1/3, 1/4, 1/5)

- Giải bài toán có một phép tính

- Biết tính độ dài đường gấp khúc ( trong phạm vi các số đã học)

II Đề bài:

Bài 1: Đặt tính rồi tính:

327 + 416; 561 - 244; 462 + 354; 728 -456

Bài 2: Khoanh vào 1/3 số hình tròn.

Bài 3: Mỗi hộp cốc có 4 cái cốc Hỏi 8 hộp cốc như thế có bao nhiêu cái cốc?

Bài 4:

a Tính độ dài đường gấp khúc ABCD (có kích thước ghi trên hình vẽ):

b Đường gấp khúc ABCD có độ dài mấy mét?

III Đánh giá:

- Bài 1 (4 điểm): Mỗi phép tính đúng một điểm

- Bài 2 (1 điểm): Khoanh vào đúng mỗi câu được 1/2 điểm

- Bài 3 (2.1/2 điểm): - Viết câu lời giải đúng 1 điểm

- Viết phép tính đúng 1 điểm.

- viết đáp số đúng 1/2 điểm

- Bài 4 (2.1/2 điểm): - Phần a: 2 điểm

- Phần b: 1/2 điểm ( 100 cm = 1 m)

Tiết 5: Tự nhiên xã hội

$ 7: Hoạt động tuần hoàn.

I Mục tiêu:

- Biết tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ thể Nếu tim ngừng đập máu không lưu thông đượctrong các mạch máu, cơ thể sẽ chết

+ Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng tuần hoàn nhỏ

II Đồ dùng dạy học:

- Các hình trong SGK trang 16,17.

III Các hoạt động dạy học

1 Hoạt động 1: Thực hành

a Mục tiêu: Biết nghe nhịp đập của tim và đếm nhịp mạch đập

b Tiến hành

- Bước 1: Làm việc cả lớp

* GV hướng dẫn

- áp tai vào ngực bạn để nghe tim đập và

đếm số nhịp tim trong 1 phút

- HS chú ý nghe

- Đặt ngón tay trỏ vào ngón giữa của bàn

tay phải lên cổ tay trái của mình, đếm số

nhịp đập trong 1 phút

- 1 số HS lên thực hiện cho cả lớp quan sát

- Bước 2: Làm việc theo cặp

- Từng học sinh thực hành như đã hướng dẫn

- Bước 3: Làm việc cả lớp

+ GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi

- Các em đã nghe thấy gì khi áp tai vào

ngực bạn?

- 1số nhóm trình bày kết quả lớp nhận xét

c Kết luận:

- Tim luôn đập để bơm máu đi khắp cơ

thể Nếu tim ngừng đập, máu không lưu

thông được trong các mạch máu, cơ thể

sẽ chết

2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK.

a Mục tiêu: Chỉ được đường đi của máu

trên sơ đồ vòng tuần hoàn lớn và vòng

tuần hoàn nhỏ

b Tiến hành:

- Bước 1: Làm việc theo nhóm

+ GV yêu cầu HS làm việc theo gợi ý

- Chỉ động mạch, tĩnh mạch, sao mạch

trên sơ đồ?

- HS thảo luận theo cặp

- Chỉ và nói đường đi của máu trong sơ

đồ vòng tuần hoàn lớn, vòng tuần hoàn

nhỏ Chức năng của vòng tuần hoàn lớn,

nhỏ ?

- Bước 2: - Đại diện các nhóm lên chỉ vào sơ đồ và

trả lời câu hỏi

- GV nhận xét sửa sai - Lớp nhận xét – bổ xung

c Kết luận:

- Tim luôn co bóp để lấy máu vào hai vòng tuần hoàn

- Vòng tuần hoàn lớn: Máu chứa nhiều khí ôxi và chất dinh dưỡng từ tim đi nuôi cơ thể, đồng thời xác nhận khí các bô níc và chất thải của cơ quan rồi trở về tim

- Vòng tuần hoàn nhỏ: Đưa máu từ tim đến phổi lấy khí ôxi và thải khí các bô níc trở

về tim

3 Hoạt động 3: Chơi trò chơi: Ghép chữ vào hình.

a Mục tiêu: Củng cố kiến thức đã học về hai vòng tuần hoàn

b Tiến hành:

- Bước 1: GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ

đồ chơi bao gồm sơ đồ 2 vòng tuần hoàn

( sơ đồ câm) và các tấm phiếu rồi ghi tên

các mạch máu

- HS nhận phiếu

+ Yêu cầu các nhóm thi đua ghép chữ

vào hình Nhóm nào hoàn thành trước,

ghép đúng, đẹp nhóm đó thắng cuộc

- Các nhóm nhận xét sản phẩm của nhau

- GV nhận xét

IV: Củng cố dặn dò:

- Nhắc lại nội dung bài

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị bài sau

Thứ tư ngày 16 tháng 9 năm 2009

Tiết 1: Tập đọc:

$ 12: Ông Ngoại

I Mục đích – yêu cầu:

- Biết đọc đúng các kiểu câu Bước đầu phân biệt được lời dẫn chuyện và lời nhân vật

- Hiểu nội dung: Ông hết lòng chăm lo cho cháu, cháu mãi mãi biết ơn ông, người thầy

đầu tiên của cháu trước ngưỡng cửa trường tiểu học (trả lời được các câu hỏi trong SGK)

II Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

- Bảng phụ ghi đoạn văn cần hướng dẫn đọc

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: - 3 HS đọc bài: Người mẹ.

- Người mẹ đã làm gì để cây gai chỉ đường cho bà?

GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 GT bài - ghi đầu bài.

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài - HS chú ý nghe

- GV hướng dẫn cách đọc - HS quan sát tranh minh họa trong SGK

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

giải nghĩa từ

- Đọc từng câu - HS nối tiếp nhau đọc từng câu

- GVDH học sinh chia đoạn - HS chia đoạn

Đoạn 1: Từ Thành phố hè phố

Đoạn 2: Năm nay thế nào

Đoạn 3: Ông chậm rãi sau này

Đoạn 4: Còn lại

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- GV giải nghĩa từ : loang lổ - HS tập đặt câu với từ loang lổ

VD: Chiếc áo của bạn Hoa loang lổ những vết mực

- Đọc từng đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 4

- Vài HS đọc cả bài

3 Tìm hiểu bài:

* Lớp đọc thầm đoạn1:

- Thành phố sắp vào thu có gì đẹp? - Không khí mát dịu mỗi sáng; trời xanh

ngắt trên cao…

* Lớp đọc thầm đoạn 2:

- Ông ngoại giúp bạn nhỏ chuẩn bị đi

học như thế nào?

- Ông dẫn bạn đi mua vở, bút…

* 1 HS đọc đoạn 3 - lớp đọc thầm

- Tìm1 hình ảnh đẹp mà em thích trong

đoạn ông dẫn cháu đến thăm trường? - HS nêu ý kiến của mình.

- Vì sao bạn nhỏ gọi ông ngoại là người - Vì ông dạy bạn những chữ cái đầu

thầy đầu tiên ? tiên…

4 Luyện đọc lại:

- GV đọc diễn cảm Đ1 - HD học sinh

đọc đúng, chú ý cách nhấn giọng, ngắt

giọng

- HS chú ý nghe

- 3 - 4 HS thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 2 HS thi đọc toàn bài

- GV nhận xét ghi điểm

III Củng cố dặn dò:

- Em thấy tình cảm của hai ông cháu

trong bài văn ntn ? - Bạn nhỏ trong bài văn có một người ông hết lòng yêu cháu, chăm lo cho

cháu.Bạn nhỏ mãi mãi biết ơn ông – người thầy đầu tiên trước ngưỡng cửa nhà trường

- Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau

- Đánh giá tiết học

Tiết 2: Luyện từ và câu :

$ 4 Từ ngữ về gia đình

Ôn tập câu : Ai là gì ?

I Mục đích yêu cầu :

- Tìm được một số từ ngữ chỉ gộp những người trong gia đình( bài tập 1)

- Xếp được các thành ngữ, tục ngữ vào nhóm thích hợp( bài tập 2)

- Đặt được câu theo mẫu: Ai là gì ? ( bài tập 3 a / b / c )

II Đồ dùng dạy học:

- Bảng lớp viết sẵn bài tập 2

III Các hoạt động dạy học:

A KTBC: 1 HS làm lại bài tập 1 - Tiết LTVC tuần 3

1 HS làm lại bài tập 3

GV nhận xét cho điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm bài tập :

a Bài tập 1: - HS nêu yêu cầu bài tập

- GV giúp hs nắm vững yêu cầu bài tập

Những từ chỉ gộp là chỉ 2 người - 1-2 HS tìm từ mới

- HS trao đổi theo cặp, viết ra nháp

- HS nêu kết quả thảo luận

- GV ghi nhanh những từ đó lên bảng - VD: Ông bà, cha mẹ, chú bác, chú dì

Cậu mợ, cô chú, chị em

- GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét

b Bài tập 2 : - HS nêu yêu cầu bài tập , lớp đọc thầm