* Đối với bài học ở tiết tiếp theo: -Xem trước bài 3: “ Thực hành - Lựa chọn trang phục ” -Tự nhận định về vóc dáng của bản thân và dự kiến loại vải, kiểu may cho phù hợp để tiết sau làm[r]
Trang 1Bài 2 – Tiết 5
Tuần dạy: 4
LỰA CHỌN TRANG PHỤC
(tiếp theo)
1/ MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
Biết chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi và sự đồng bộ của trang phục
1.2 Kỹ năng:
Lựa chọn được trang phục đảm bảo yêu cầu thẩm mỹ
1.3 Thái độ:
Có ý thức lựa chọn trang phục phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi
2/ TRỌNG TÂM:
Lựa chọn được trang phục phù hợp với vĩc dáng, lứa tuổi
3/ CHUẨN BỊ:
3.1 GV: -Tranh, ảnh về trang phục.
-Kẻ sẵn bảng 2; 3/ SGK
3.2 HS: -Xem tiếp phần II và tìm hiểu nội dung bảng 2;3/ SGK.
-Sưu tầm một số mẫu trang phục có màu sắc khác nhau
4/ TIẾN TRÌNH:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 6 1 : 6 2 :
4.2 Kiểm tra miệng:
-Trang phục là gì ? (4đ)
(Bao gồm các loại quần áo và một số vật dụng đi kèm: giày, dép, mũ, khăn quàng) -Trang phục có những chức năng gì ? (5đ)
(Bảo vệ cơ thể, làm đẹp con người; thể hiện cá tính, trình độ văn hoá của người mặc)
4.3 Bài mới:
HĐ1: Tìm hiểu cách lựa chọn trang phục phù
hợp với vóc dáng cơ thể
-G: Cơ thể con người rất đa dạng về tầm vóc, hình
dáng Người có dáng cân đối, người quá mập,
người quá gầy…, ta cần chọn vải, kiểu may cho
phù hợp để che khuyết điểm, nhằm tôn vinh vẻ
đẹp của mình
-H: Đọc nội dung bảng 2 và quan sát H1.5/ SGK,
nêu nhận xét về ảnh hưởng của màu sắc, hoa văn
của vải đến vĩc dáng người mặc
-G: Cần lựa chọn vải, kiểu may như thế nào để
cho người mặc có cảm giác: gầy đi, cao lên ? Và
II/ Lựa chọn trang phục:
-Chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng cơ thể
+ Lựa chọn vải: (Bảng 2/ SGK)
+ Lựa chọn kiểu may: (Bảng 3/ SGK)
Trang 2-H: Trả lời dựa vào bảng 2/ SGK.
Vậy, màu sắc và hoa văn của vải có ảnh hưởng
như thế nào đối với người mặc ?
-H: Trả lời và kết luận về ”lựa chọn vải.”
-G: Yêu cầu HS nhận xét về ảnh hưởng của kiểu
may đến vóc dáng người mặc ?
* Nhấn mạnh: Muốn có kiểu may đẹp, phù hợp
với vóc dáng, ta cần phải biết được đặc điểm của
bản thân: béo, gầy…
-G: Giới thiệu cho HS một số kiểu may qua tranh,
ảnh sưu tầm
-Yêu cầu HS thảo luận nhóm (3’) về lựa chọn
kiểu may
-G: Hãy chọn trang phục cho từng dáng người ở
hình 1.7/ SGK
-H: Đại diện nhóm trình bày lần lượt H1.7a,b,c,d
-G: Nhận xét, bổ sung
HĐ2: Tìm hiểu cách lựa chọn trang phục phù
hợp với lứa tuổi
-Vì sao phải chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa
tuổi ?(vì mỗi lứa tuổi khác nhau, nhu cầu sinh
hoạt cũng khác nhau…)
-G: Đối với tuổi nhà trẻ, mẫu giáo; tuổi thanh,
thiếu niên; người đứng tuổi…, ta phải chọn vải và
kiểu may như thế nào ?
-H: Liên hệ thực tế để trả lời …
-G: Song song với việc lựa chọn vải, kiểu may ta
cần chọn một số vật dụng khác: khăn quàng cổ,
áo khoác, giày, dép, nón, mũ… có màu sắc hài
hoà, tạo nên sự đồng bộ của trang phục
-H: Quan sát hình 1.8/ SGK và nêu nhận xét về sự
đồng bộ của trang phục
-H: Cá nhân HS nêu nhận xét H1.8
-G: Nhận xét, bổ sung
-Chọn vải, kiểu may phù hợp với lứa tuổi
-Sự đồng bộ của trang phục
4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố:
-G: Chốt lại trọng tâm bài học
-H: Đọc ghi nhớ và mục “ Có thể em chưa biết “ – SGK/16
-Trang phục có chức năng gì ? (bảo vệ cơ thể, làm đẹp cho con người)
-G: Vì sao phải chọn vải, kiểu may phù hợp với vóc dáng, lứa tuổi ?
-H: Chọn vải, kiểu may phù hợp vĩc dáng, lứa tuổi nhằm tôn vinh vẻ đẹp con người
Trang 3-G: Mặc đẹp có phụ thuộc hoàn toàn vào kiểu mốt và giá tiền trang phục không ? Vì sao? (không, vì nếu mặc giản dị, nhưng may khéo,vừa vặn, có hình thể cân đối thì vẫn được coi là đẹp)
4.5 Hướng dẫn HS tự học:
* Đối với bài học ở tiết học này:
-Về học thuộc ghi nhớ/ SGK tr16
-Hồn thành các câu hỏi ở cuối bài học
-Từ kiến thức đã học, em hãy nêu ý kiến của mình về cách lựa chọn vải may mặc cho từng dáng người ở H1.7 /SGK
* Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
-Xem trước bài 3: “ Thực hành - Lựa chọn trang phục ”
-Tự nhận định về vóc dáng của bản thân và dự kiến loại vải, kiểu may cho phù hợp để tiết sau làm bài thực hành tại lớp
5/ RÚT KINH NGHIỆM:
* Về nội dung:
* Về phương pháp:
* Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: