6đ -H:+ Chọn tranh ảnh phù hợp với căn phòng, với màu tường và các đồ đạc trong nhà, để tạo vẻ đẹp hài hòa.. + Gương dùng để soi, trang trí, tạo vẻ đẹp.[r]
Trang 1Bài 11 - Tiết 25
Tuần dạy: 13
TRANG TRÍ NHÀ Ở BẰNG MỘT SỐ ĐỒ VẬT
(tiếp theo)
1/ MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
B iết được công dụng và cách lựa chọn rèm -mành trong trang trí nhà ở 1.2 Kĩ năng:
Lựa chọn một số đồ vật khác ở địa phương để trang trí cho phù hợp
1.3 Thái độ:
-Hứng thú làm các cơng việc trang trí nhà ở
-Có ý thức thẩm mĩ, làm đẹp cho nhà ở của mình
2/ TRỌNG TÂM:
Trang trí được nhà ở bằng một số đồ vật (rèm, mành)
3/ CHUẨN BỊ:
-GV: Tranh rèm, mành dùng trong trang trí.
-HS: Sưu tầm một số tranh trang trí bằng rèm cửa, mành
4/ TIẾN TRÌNH:
4.1 Ổn định tổ chức & kiểm diện: 61: 62:
4.2 Kiểm tra miệng:
-G:+ Cần chọn tranh ảnh như thế nào để trang trí nhà ở ? (4đ) + Gương có công dụng gì ? Cách treo gương để trang trí nhà ở ? (6đ) -H:+ Chọn tranh ảnh phù hợp với căn phòng, với màu tường và các đồ đạc trong nhà, để tạo vẻ đẹp hài hòa
+ Gương dùng để soi, trang trí, tạo vẻ đẹp Gương rộng treo ở trên tràng kỉ,
ghế dài tạo cảm giác chiều sâu cho căn phịng; phòng nhỏ, hẹp treo trên một phần tường tạo cảm giác căn phịng rộng ra
4.3 Bài mới:
HĐ1: Tìm hiểu cách sử dụng rèm cửa trong trang
trí nhà ở
-G: Hãy nêu những hiểu biết của em về rèm cửa ?
-H: Tạo vẻ râm mát, làm tăng vẻ đẹp
-G: Giải thích thêm về công dụng của rèm cửa, rồi
rút ra kết luận/ SGK
-G: Diễn giảng, đưa ra bài tập tình huống:
Em sẽ chọn màu rèm cửa như thế nào, nếu tường
màu kem, cửa gỗ màu nâu sẫm ?
-H: Chọn rèm màu kem hoặc màu cà-phê sữa
-G: Màu sắc và chất liệu vải là hai yếu tố chính
III/ Rèm cửa:
1) Công dụng: Tạo vẻ râm mát, che
khuất, tăng vẻ đẹp cho căn nhà
2) Chọn vải may rèm:
Trang 2trong cách chọn vải may rèm cửa Vậy, màu sắc
của rèm cửa phải như thế nào được coi là hợp lý ?
-G: Màu sắc của rèm cửa nhiều khi còn phụ thuộc
vào sở thích của chủ nhân
-G: Chất liệu vải may rèm cửa rất đa dạng, phong
phú, nhưng cơ bản nhất là phải mềm mại, tạo độ
rủ tự nhiên
Ở cửa chính, cửa sổ lớn ta nên chọn loại vải gì
để làm rèm ? (vải dày, thun, nỉ, gấm…)
Nếu vải mỏng nên chọn loại nào để làm rèm ?
(H: vải voan, ren…)
-G: Treo tranh rèm cửa cho HS quan sát và nêu
nhận xét về hình thức kiểu rèm: trang nhã, phù
hợp với căn phòng
HĐ2: Tìm hiểu cách sử dụng mành trong trang trí
-G: Treo tranh và giới thiệu một số loại mành
thông dụng cho HS quan sát
Hãy nêu công dụng của mành đối với đời sống
con người ? (H: che nắng, gió, che khuất)
-G: Nơi trồng dâu nuôi tằm, mành còn ngăn không
cho ruồi, muỗi, côn trùng bay vào phòng nuôi tằm
-G: Mành có nhiềøu kiểu - loại, phù hợp với tính
năng mà người sử dụng:
+ Mành nhựa trắng: che khuất, giữ sáng
+ Mành tre, trúc, nứa: che bớt nắng, gió…
Hãy cho biết chất liệu dùng để làm mành ?
Mành thường được treo ở đâu? (treo ở cửa ra
vào, ở ban công, nối tiếp giữa hai phòng…)
-Màu sắc: phải hài hòa với màu tường, màu cửa
-Chất liệu vải: đa dạng, phong phú; vải dày có độ rủ, vải mỏng như voan, ren…
IV/ Mành:
1) Công dụng: Che bớt nắng, gió, che khuất, làm tăng vẻ đẹp cho căn phòng
2) Các loại mành, chất liệu làm mành: Mành có nhiều loại, được làm bằng các chất liệu khác nhau: mành nhựa trắng, mành tre, mành trúc
4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố:
-G: Hệ thống lại nội dung toàn bài: tranh ảnh, gương, rèm, mành
-G: Gọi học sinh đọc ghi nhớ SGK/ 45
-G: Mành, rèm có công dụng gì?
-H: Mành, rèm dùng che nắng, gió, che khuất, tăng vẻ đẹp căn phòng
-G: Cách trang trí mành, rèm như thế nào? (SGK/ 45)
-G: Chất liệu dùng để làm mành và kể tên 1 số chất liệu khác mà em biết ?
-H: Chịu được lực uốn, tác động của môi trường (tre, nứa, nhựa, vầu…)
4.5 Hướng dẫn HS tự học:
* Đối với bài học ở tiết học này:
.-Về học bài, chủ yếu nội dung phần ghi nhớ SGK/45
-Vận dụng cách trang trí bằng một số đồ vật (mành, rèm) vào thực tế ở gia đình
Trang 3* Đối với bài học ở tiết tiếp theo:
-Xem bài 12: “ Trang trí nhà ở bằng cây cảnh và hoa”
+ Sưu tầm tranh ảnh, mẫu hoa, cây cảnh các loại
+ Quan sát vị trí đặt cây cảnh và hoa ở gia đình
+ Tìm hiểu cách chăm sóc cây - thông qua ý kiến người lớn
5/ RÚT KINH NGHIỆM:
* Về nội dung:
* Về phương pháp:
* Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học: