+ Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hoàn trên tranh vẽ hoặc mô hình + Nêu được chức năng của cơ quan tuần hoàn : Vận chuyển máu đi nuôi các cơ quan của cơ thể.. 2 Năng lực :[r]
Trang 1Máu và cơ quan tuần hồn.(PPBTNB)
I Mục tiêu:
1 Kiến Thức
+ Chỉ đúng vị trí các bộ phận của cơ quan tuần hồn trên tranh vẽ hoặc mơ hình + Nêu được chức năng của cơ quan tuần hồn : Vận chuyển máu đi nuơi các cơ quan của cơ thể
2 Năng lực : Biết các bộ phận của cơ quan tuần hồn
3 Phẩm chất : + Tập thể dục đều đặn, vui chơi, lao động vừa sức để bảo vệ cơ quan tuần hoàn
* KNS giúp HS biết cơ quan tuần hoàn gồm có tim và mạch máu
II Đồ dùng dạy học.
Các hình trong SGK (14 - 15) Ống nghiệm Tranh : Sơ đồ mạch máu và cơ quan tuần hồn
III Các hoạt động dạy học.
Hoạt động của HS Hỗ trợ của GV
1 Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
a Mục tiêu:
- Trình bày được sơ lược về thành phần của máu và chức năng của huyết cầu đỏ
- Nêu được chức năng của cơ quan tuần hồn
b Tiến hành
- Các nhĩm quan sát hình 1, 2,3
(SGK) và tiếp tục quan sát ống máu
đã chống đơng Thảo luận theo câu
hỏi
Bước 1: Làm việc theo nhĩm
+ GV yêu cầu các nhĩm quan sát, thảo luận
+ Bạn đã bị đứt tay, trầy da bao giờ chưa? Khi bị đứt tay bạn nhìn thấy gì
ở vết thương ? + Quan sát máu đã được chống đơng trong ống nghiệm bạn thấy máu chia thành mấy phần? đĩ là phần nào?
- Đại diện các nhĩm trình bày kết quả
thảo luận
- Bước 2: Làm việc cả lớp
c GV kết luận: Máu là một chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần là huyết tương và huyết cầu cịn gọi là tế bào máu
- Cĩ nhiều loại huyết cầu, quan trọng nhất là huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ hình dạng như cái đĩa lõm 2 mặt
2 Hoạt động 2: Làm việc với SGK (PPBTNB)
a Mục tiêu: Kể tên được các bộ phận của cơ quan tuần hồn
Trang 2b Tiến hành:
- HS quan sỏt hỡnh 4 (15) suy nghú
ủeỷ chuaồn bũ tỡm toứi khaựm phaự
- Bước 1: Tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề
GV hoỷi : Caực em Chỉ vào hỡnh đõu
là tim, đõu là cỏc mạch mỏu? Dựa vào hỡnh vẽ, mụ tả vị trớ của tim trong lồng ngực?
-HS laứm vieọc caự nhaõn ghi laùi
nhửừng hieồu bieỏt cuỷa mỡnh cấu tạo
của cơ quan tuần hoàn ( ghi vaứo vụỷ
TH )
Bửụực 2 : Laứm boọc loọ nhửừng hieồu bieỏt ban ủaàu cuỷa HS thoõng qua hỡnh 4
1 Cơ quan tuần hoàn gồm những bộ
phận nào?
Bửụực 3 : ẹeà xuaỏt caõu hoỷi vaứ phửụng aựn tỡm toứi
2.Tim nằm ở vị trớ nào trong lồng
ngực?(chỉ rừ trờn hỡnh vẽ và trờn lồng
ngực của em)
3 Mạch mỏu đi đến những đõu trong
cơ thể người
-GV cho HS laứm vieọc theo nhoựm 4
-GV choỏt laùi caực caõu hoừi cuỷa caực nhoựm: nhoựm caực caõu hoỷi phuứ hụùp vụựi noọi dung baứi hoùc
- Đại diện cỏc nhúm lờn trỡnh bày kột
quả thảo luận
Bửụực 4 :Thửùc hieọn phửụng aựn tỡm toứi khaựm phaự
-GV hửụựng daón gụùi yự HS ủeà xuaỏt caực phửụng aựn tỡm toứi, khaựm phaự ủeồ tỡm caõu traỷ lụứi cho caực caõu hoỷi ụỷ bửụực 3
-Cho caực nhoựm laàn lửụùt trỡnh
baứy keỏt luaọn sau khi thaỷo luaọn
Bửụực 5 : Keỏt luaọn ruựt ra kieỏn thửực
Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm cú tim và cỏc mạch mỏu
3 Hoạt động 3: Chơi trũ chơi “tiếp sức”
a Mục tiờu: Hiểu được mạch mỏu đi tới mọi cơ quan của cơ thể
b Tiến hành:
- Bước 1: GV nờu tờn trũ chơi và hướng dẫn cỏch chơi
- Bước 2:
- HS chơi trũ chơi
- GV nhận xột, tuyờn dương nhúm thắng cuộc
đem mỏu đến mọi bộ phận của cơ thể
để tất cả cỏc cơ quan của cơ thể cú đủ chất dinh dưỡng và ụ xi để hoạt động Đồng thời mỏu cũng cú chức năng
Trang 3IV: Củng cố dặn dò:3’
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài sau