T¶ tõng phÇn cña c¶nh hoÆc sù thay ®æi cña c¶nh theo thêi gian... Cñng cè:.[r]
Trang 1Tuần 1
Ngày soạn 18-8-2009
Ngày dạy:Thứ sáu ngày 21 tháng 8 năm 2009
Tiếng việt nâng cao
từ đồng nghĩa
I Yêu cầu:
-Hiểu thé nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn
- Mở rộng, nâng cao hiểu biết về từ đồng nghĩa
- Vận dụng làm bài tập, đặt câu, phân biệt từ đồng nghĩa
II.Lên Lớp:
A Bài Cũ:
Học sinh chữa bài, giáo viên nhận xét và bổ sung
B Bài mới:
1 Lý thuyết:
? Thế nào là từ đồng nghĩa? Cho ví dụ.
Xây dụng- kiến thiết
Mơ ớc- mong ớc
? Phân biệt từ đồng nghĩa hoàn toàn và từ đồng nghĩa không hoàn toàn.
? Từ đồng nghĩa có tác dụng gì?
Có thể thay thế cho nhau
2 Thực hành:
Xếp những từ in đậm thành nhóm từ đồng nghĩa(tìm thêm):
a.Nớc nhà, hoàn cầu, non sông năm châu
Đất nớc
b Tìm những từ đồng nghĩa với mỗi từ sau đây:
Xinh xắn khổng lồ
Xinh đẹp
Tơi đẹp
c Đặt câu với mỗi từ vùa tìm đợc.
d Phân biệt nghĩa trong từng cặp từ dới đây:
công nghiệp nặng, công nghiệp nhẹ, gang, thép.
+ Công nghiệp nặng: Ngành công nghiệp chuyên sản xuất ra những thứ nh:điện, than,
thép, máy móc.
+Công nghiệp nhẹ: Nghành công nghiệp chuyên sản xuất ra hàng tiêu dùng nh: quần
áo, bóng đèn, phích nớc.
+ Gang: Sắt lẫn các- bon, giòn, khó dát mỏng, thờng dùng để đúc các đồ vật.
+ Thép: Kim loại có độ bền, có thể dát mỏng, đợc luyên ra từ sắt.
e Cảm nhận của em về bài thơ Ngôi nhà( Tô Hà)
Học sinh chép bài thơ
Giáo viên hớng dẫn học sinh về cách cảm thụ bài thơ
- Nêu đợc hình ảnh
- Nêu dợc nghệ thuật
Trang 2- Nêu dợc nội dung
Bài thơ gồm3 khổ thơ bắt đầu từ ngôi nhà, không gian mở rộng ra tân hàng xoan, sân phơi, mái vàng thơm phức, đợc nâng cao lên với hình ảnh tiếng chim lảnh lót đàu hè, đủ cả âm thanh và hơng sắc Không gian xiết baothan thơng ấy đợc cảm nhận bằng nhiều giác quan:
từ thính giác( tiếng chim ca), đến thị giác( mái nhà thơm phức), và con bằng cả tâm hồn Cái xao xuyến của hoa trong câu “ hoa xao xuyến nở” cũng là cáI xao xuyến trong lòng
ng-ời khi cảm nhận về ngôI nhà của mình
Với nghệ thuật đảo ngữ: Hoa xao xuyến nở
Đầu hồi lảnh lót
Nhằm nhấn mạnh, làm nổi bật ấn tợng và cảm xúc trớc cảnh vật
Chỉ với những phác hoạ, những nét chấm phá hết sức chọn lọc và tiêu biểu hình ảnh ngôi nhà hiện lên thật tình cảm và giàu chất thơ, từ tình yêu ngôi nhà đến tình yêu đất nớc với khung cảnh rộng lớn Bài thơ diễn đạt đợc tình cảm thiêng liêng trong mỗi con ngời nơi mình sinh ra và lớn lên đồng thời khẳng một triết lý sống đúng đắn và cao đẹp
Học sinh làm bài, giáo viên nhậnn xét, chữa bài và bổ sung
III Củng cố- Dặn dò:
C Củng cố:
-Thế nào là từ đồng nghĩa? ví dụ
- Tác dung của từ đồng nghĩa?
D Dặn dò:
Hiểu, nắm chắc kiến thức để vận dụng
Tuần 2
Ngày soạn 25-8-2009
Ngày dạy:Thứ sáu ngày 28 tháng 8 năm 2009
Tập làm văn nâng cao
Cấu tạo của bài văn tả cảnh I.Yêu cầu:
-Nắm đợc cấu tạo của bài văn tả cảnh
- Biết phân tích cấu tạo của bài văn tả cảnh
II.Lên Lớp :
1 Bố cục của bài văn tả cảnh:
a Mở bài: Giới thiêu bao quát về cảnh sẽ tả.
Có hai cách giới thiệu:
Cách 1: giới thiệu trực tiếp
Cách 2: giới thiệu gián tiếp
Ví dụ: Tả nhôi nhà của em
Cách 1: Ngôi nhà của em ở khu phố … Thị trấn …
Cách 2: “Em yêu nhà em
Hàng xoan trớc ngõ
Vâng em yêu lắm nhôi nhà của em,ngôi nhà em đã đợc sinh ra, lớn lên ở đó, ngôi nhà nơi đó những ngời thân yêu nhất của em đang sống …
b Thân bài:
Tả từng phần của cảnh hoặc sự thay đổi của cảnh theo thời gian
- Tả bao quát chung toàn cảnh
- Tả chi tiết từng cảnh, có thể theo trình tự thời gian, không gian
c Kết bài:
Nêu cảm nghĩ của ngời viết về cảnh đợc tả
Học sinh: đọc yêu cầu bài 1:đọc phần giải nghĩa
- Màu ngọc lam, nhạy cảm, ảo giác
Trang 3Giáo viên: hoàng hôn: thời gian cuối buổi chiều, lúc mặt trời sắp lặn, ánh sáng yếu ớt và tắt dần
Học sinh đọc thầm bài văn, tự xác định mở bài, thân bài, kết luận
Học sinh nêu ý kiến, lớp và giáo viên nhận xét, chốt lại
*Mở bài: Từ đầu đến “ yên tĩnh này”
Lúc hoàng hôn, Huế đặc biệt yên tĩnh
*Thân bài: Từ “mùa thu” đến “chấm dứt”
Sự thay đốíăc màu của sông Hơng và hoạt động của con ngời bên sông từ lúc hoàng hôn
đến lúc thành phố lên đèn
Gồm hai đoạn:
Đ1: “Mùa thu” đến “hai hàng cây”
Sự đổi sắc của sông Hơng từ lúc bắt đầu hoàng hôn đến lúc tối hẳn
Đ2: còn lại
Hoạt động của con ngời bên bờ sông từ lúc hoàng hôn đến lúc thành phố lên đèn
* Kết bài: Sự thức dậy của Huế sau hoàng hôn
III Củng cố- Dặn dò:
A Củng cố:
- Học sinh nêu lại phần ghi nhớ
BDặn dò : làm đề văn
“ Con đờng quen thuộc từ nhà đến trờng đối với em có nhiều kỉ niệm Hãy tả lại con
đuờng đó.”
Tuần 3
Ngày soạn 5-9-2009
Ngày dạy:Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009
Tập làm văn nâng cao
Tả cảnh
Đề bài: Con đờng quen thuộc từ nhà đến trờng em có nhiều kỉ niệm Hãy tả lại con
đ-ờng đó.
I.Yêu cầu:
- Học sinh nắm đợc thể loại văn tả cảnh
- Viết đợc bài văn với đầy đủ ba phần
- Vận dụng kiến thức vào cuộc sống
II.Lên Lớp:
1 Học sinh lập dàn bài, giáo viên hớng dẫn
a Mở bài:Giới thiệu con đờng em thờng đi học( có thể giới thiệu vị trí, đặc điểm
con đờng…)
b Thân bài :
* Tả cảnh khái quát con đờng
- Con đờng chạy qua những nơi nào?
- Cảnh vật nổi bật trên con đờng
* Tả một số bộ phận của con đờng:
- Có thể tả theo trình tự:
+ Tả mặt đờng: mặt đờngcó những gì đáng chú ý(trên cả con đờng hay từng đoạn)? Xe
cộ, ngời đi laị trên mặt đờng ra sao? ý nghĩ của em khi ngắm mặt đờng?
+Tả cảnh hai bên đờng: Đặc điểm cảnh vật hai bên đờng, ý nghĩ, cảm xúc của em khi ngắm cảnh vật hai bên đờng
- Có thể tả theo trình tự đoạn đờng: đoạn đờng này có gì đáng chú ý? Cảm xúc, ý nghĩ của em đối với đoạn đờng
c Kết luận:
Nêu ý nghĩ hoặc cảm xúc của em đối với con đờng
- Học sinh làm dàn bài
Trang 4- Giáo viên cho nhận xét, chốt ý.
- Học sinh làm miệng
Cho học sinh trình bày, nhận xét
- Học sinh viết bài
Hết thời gian, giáo viên thu bài
III Củng cố- Dặn dò:
- Nêu lại dàn bài một bài văn tả cảnh
- Về nhà đọc thêm những bài văn tả con đờng
Tuần 4
Ngày soạn 15-9-2009
Ngày dạy:Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009
Tiếng Việt nâng cao
Chủ ngữ- Vị ngữ- Trang ngữ.
I.Yêu cầu :
- Củng cố về cách xác định bộ phận trạng ngữ trong câu.
- Biết nhận biết câu đủ bộ phận chính, sử dụng từ để đặt câu
II.Lên Lớp:
A.Bài Cũ :
1 Ôn tập về chủ ngữ, vị ngữ.
2 Chữa bài tập.
1 Phân biệt nghĩa của các từ:
-Nhỏ nhỏ: Nhỏ với mức độ ít
- Nhỏ nhắn: Nhỏ về tầm vóc, trông cân đối, dễ thơng.
- Nhỏ nhoi: ít ỏi, gây ấn tợng mỏng manh, yếu ớt.
- Nhỏ nhẻ( nói năng, ăn uống): thong thả, chậm rãi với vẻ giữ gìn, từ tốn.
- Nhỏ nhen: Tỏ ra hẹp hòi, để ý đến cả những điều rất nhỏ về quyền lợi trong đối xử
2 Đoạn thơ có nhiều hình ảnh đẹp: nắng vàng, cờ đỏ, các cô thầy( ăn mặc đẹp, vui vẻ)
trong ngày khai trờng Để diễn tả đợc cản giác của mình trớc quang cảnh buổi sáng của ngày khai trờng, tác giả đã sử dung những biện pháp nghệ thuật: Phép nhân
hoá( Lá cờ bay nh reo), hình ảnh so sánh( Ai cũng nh trẻ lại).
Ngày khai trờng là ngày mở đầu năm học mới, đối với học sinh có thể coi đó nh ngày hội.Đoạn thơ đã miêu tả đợc quang cảnh “ vui nh Tết” với những hình ảnh sống
động, hồn nhiên, đầy màu sắc.
* Bài tập :
1 Chỉ ra bộ phận chủ ngữ- vị ngữ trong câu sau:
Cô Bốn tôi/ rất nghèo Cái hình ảnh trong tôi về cô/ đến bây giờ/ vẫn còn rõ nét.
Ngày tháng/ đi thật chậm mà cũng thật nhanh
Một bác giun bò đụng chân nó mát lạnh hay một chú dế rúc rích/ cũng khiến nó giật
mình, sẵn sàng tụt nhanh xuống hố sâu.
VN2
Những con bọ nẹt béo núc, mình đầy lông lá dữ tợn/ bám đầy cành cây
2 Các dòng sau đã là câu cha? Vì sao?
- Những bông hoa nhài xinh xắn toả hơng thơm ngát ấy.
- Trên cánh đông đã đợc gặt hái.
- Những cô bé ngày nào nay đã trở thành.
- Những kiến trúc s xây dựng lâu đài, nhà cửa trên đất nớc ta.
Trang 5=> Các dòng trên cha là câu vì nó cha diễn đạt đợc ý trọn vẹn.
Học sinh nêu cách sửa thành câu bằng hai cách:
C1: Có thể bỏ từ “ ấy” hoặc thêm vào “luôn làm cho khu vờn thêm quyến rũ”.
C2: Có thể bỏ từ “trên” hoặc thêm vào “mọi ngời đang cày vỡ đất”.
C3: Thay từ “trở” bằng từ “trởng” hoặc thêm vào “ những thiếu nữ kiều diễm”
C4: Có thể bỏ từ “ những” hoặc thêm vào “là những ngời rất giỏi”
*Trạng ngữ:
?Trạng ngữ là gì?
? Trạng ngữ thờng đứng ở vị trí nào trong câu? Xác định trạng ngữ:
- Rồi lặng lẽ, từ từ, khó nhọc mà thanh thản, hệt nhu mảnh trăng xanh non mọc trong
đêm, cái đầu chú ve/ ló ra, chui đầu khỏi xác ve.
- Giữa khoảng triềm miên rộng rãi, ngân đua /một câu hò lơ lửng hay trên dòng
,một điệu hát đò đua/ trầm bổng vang lên.
Tuần 5
Ngày soạn 20-9-2009
Ngày dạy:Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
Tập làm văn nâng cao
Tả cảnh
Đề bài: Ngôi nhà nơi em đã sinh ra và lớn lên, nơi đã ghi giấu bao nhiêu kỉ niêm của em
Hãy tả lại ngôi nhà của em và nêu cảm xúc
I.Yêu cầu:
-Nhận xét việc nắm bài của học sinh, cách làm bài.
- Nắm đợc u điểm khuyết điểm qua bài bài làm văn
-Rèn ý thức viết,trình bày bài
II.Lên Lớp:
1 học sinh đọc đề
2 Giáo viên giáo gi đề lên bảng
Học sinh xác định yêu cầu của đề
3 Giáo viên nhận xét về việc nắm yêu cầu đề ra
-Hâù hết học sinh nắm đợc cách làm bài, hiểu đề, biết cách tả ngôi nhà
-Một số em có bài làm tốt,có hình ảnh nh :
-Biết cách bố cục bài :
* Tồn tại:
Một số em còn sa vào kể,liệt kê,một sô em diễn đạt còn vụng , ý nghèo.
Sai lỗi chính tả ,còn một số em cha biết cách trình bày, cần rèn cách đặt câu,dùng từ.
4 Học sinh chữa bài
III Củng cố- Dặn dò:
Đọc những bài văn tốt, văn mẫu
Học sinh chữa lỗi
Nhận xét giờ.
Trang 6Ký duyÖt tuÇn 1+2+3+4+5