5ñ -Sắp xếp đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp tạo nên sự thoải mái, thuận tiện cho sinh hoạt, học tập, nghỉ ngơi để nơi ở thực sự là tổ ấm của gia đình.. Bài mới: HOẠT ĐỘNG CỦA GV & HS HĐ1: Tìm [r]
Trang 1THỰC HÀNH
SẮP XẾP ĐỒ ĐẠC HỢP LÝ TRONG NHÀ Ở
1/ MỤC TIÊU:
1.1 Kiến thức:
Củng cố những hiểu biết về cách sắp xếp đồ đạt hợp lý trong nhà ở
1.2 Kỹ năng:
Sắp xếp được chỗ ở, gĩc học tập của bản thân ngăn nắp, sạch sẽ
1.3 Thái độ:
Ý thức về nếp ăn ở gọn gàng, ngăn nắp
2/ TRỌNG TÂM:
Sắp xếp được chỗ ở, gĩc học tập của bản thân trên sơ đồ bằng xốp
3/ CHUẨN BỊ:
* GV: Mẫu sơ đồ phòng ở và một số đồ đạc làm bằng bìa, vỏ hộp
* HS: Cắt bìa hoặc làm mô hình bằng xốp “sơ đồ mặt bằng phòng ở và một số
đồ đạc”: giường, tủ, ghế, bàn học, giá sách
4/ TIẾN TRÌNH:
4.1 Ổn định tổ chức và kiểm diện: 6 1 : 6 2:
4.2 Kiểm tra miệng:
-Nhà ở có vai trò như thế nào đối với đời sống con người ?
-Vì sao phải sắp xếp đồ đạc trong nhà ở gọn gàng, ngăn nắp ?
HS:-Nhà ở là nơi trú ngụ của con người, nơi sinh hoạt về tinh thần và vật chất của mọi thành viên trong gia đình (5đ)
-Sắp xếp đồ đạc gọn gàng, ngăn nắp tạo nên sự thoải mái, thuận tiện cho sinh hoạt, học tập, nghỉ ngơi để nơi ở thực sự là tổ ấm của gia đình (5đ)
4.3 Bài mới:
HĐ1: Tìm hiểu yêu cầu bài thực hành.
-G: Giới thiệu yêu cầu của bài TH
-H: Nghe giới thiệu và ghi yêu cầu TH vào vở
-G: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS về sơ đồ phòng ở
và mô hình đồ vật làm bằng bìa
-H: Đại diện nhóm báo cáo sự chuẩn bị “mơ hình
các đồ vật” của nhóm mình trước lớp
* GDMT:
-G: Để tiết kiệm vật liệu và hạn chế rác thải ra mơi
trường, ta cần làm gì trong giờ thực hành ?
-H: Dùng bìa vở cũ, vỏ hộp hay các vật liệu từ tre,
gỗ tận dụng để tập làm các mơ hình đồ vật trong nhà
ở và sắp xếp nĩ cho hợp lý
HĐ2: Tổ chức thực hành theo nhóm.
I/ Yêu cầu:
-Biết sắp xếp đồ đạc trong chỗ ở của bản thân và gia đình thông qua mô hình xốp (bìa vở cũ)
-Có ý thức ăn ở gọn gàng, ngăn nắp
II/ Nội dung thực hành:
Bài 9 – Tiết 21
Tuần dạy: 12
Trang 2-G: Cho HS quan sát sơ đồ phòng ở và một số đồ
đạc làm bằng bìa
-H: Thực hành cá nhân về cách bố trí hợp lý đồ
đạc trong nhà ở (sơ đồ phòng ở)
-G: Quan sát, định hướng và đưa ra giải pháp để cá
nhân HS thực hiện
-G: Phân nhóm để HS cùng thảo luận về cách bố
trí đồ đạc trong nhà ở hợp lý nhất
-H: Đại diện nhóm trình bày ý kiến thảo luận về
cách sắp xếp trên, các nhóm khác góp ý, bổ sung
-G chốt lại các ý kiến của HS:
+ Góc học tập cần yên tĩnh, đủ ánh sáng
+ Giá sách đặt gần góc học tập
+ Giường ngủ cần kín đáo, thoáng mát
HĐ3: Tổng kết, đánh giá tiết thực hành.
-G: Nhận xét, đánh giá kết quả của nhóm đã hoàn
thành, còn nhóm nào chưa hoàn thành thì đánh giá
ở tiết sau
Sắp xếp đồ đạc trong phịng ngủ cĩ đặt gĩc học tập (HS thực hành trên bìa vở cũ hoặc trên mô hình bằng xốp) III/ Đánh giá sản phẩm: (HS nộp sản phẩm theo nhĩm) 4.4 Câu hỏi, bài tập củng cố: -G: Nhận xét tiết thực hành về tinh thần và thái độ hợp tác trong nhóm -Nêu một số đồ đạc thường có ở khu vực bếp ? + Bếp nấu ăn, các dụng cụ trong nhà bếp… + Bàn ăn, tủ thức ăn,… -Em hãy sắp xếp đồ đạc trong khu vực bếp của nhà em ? (bằng sơ đồ thu nhỏ trên giấy A4 hoặc bìa vở cũ) 4.5 Hướng dẫn HS tự học: * Đối với bài học ở tiết học này: -Về nhà tiếp tục thực hành để hoàn thành sản phẩm (nếu chưa xong) -Về cắt sẵn mẫu bìa (mô hình xốp): góc học tập; dụng cụ nấu ăn để tiết sau thực hành tiếp theo * Đối với bài học ở tiết tiếp theo: -Thực hành tiếp theo bài 9: “ Sắp xếp đồ đạc hợp lý trong nhà ở ” -Mỗi nhĩm chuẩn bị kéo, dao nhỏ, bìa, xốp, keo dán 2 mặt 5/ RÚT KINH NGHIỆM: * Về nội dung:
* Về phương pháp:
* Sử dụng đồ dùng, thiết bị dạy học:
Trang 3