Giáo án Hát nhạc Lớp 3 - Nguyễn Thị Kim Ngân

- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm sắc thái vui tươi trong từng bài hát, biết gõ đệm theo bài hát, thể hiện động tác vận động phụ họa nhịp nh[r]

Trang 1

Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam

Nhạc và lời: Văn Cao

I MỤC TIÊU

- HS hiểu bài Quốc ca của nhạc sĩ Văn Cao là bài hát Nghi lễ của Nhà nước, được

hát hoặc cử nhạc khi chào cờ.

- HS hát thuộc lời 1, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất hùng mạnh trong bài hát.

- Giáo dục HS ý thức trang nghiêm khi dự lễ chào cờ và hát Quốc ca.

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN

- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất hùng mạnh của bài hát.

- Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca, bảng phụ chép sẵn lời ca 1.

- Nhạc cụ quen dùng, tranh ảnh minh họa lễ chào cờ, …

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp – nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: Không tiến hành vì là tiết đầu tiên của năm học, có thể cho HS hát ôn một vài bài hát đã học ở lớp 2 nhằm tạo không khí vui vẻ cho tiết học.

3 Bài mới:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

Hoạt động 1: Dạy hatù Quốc ca (lời 1)

- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát:

Quốc ca trước đây là bài Tiến quân ca viết vào

năm 1944 của nhạc sĩ Văn Cao với nội dung kêu

gọi toàn dân vùng lên cứu nước Quốc ca được

hát khi làm lễ chào cờ Khi hát hoặc cử nhạc

Quốc ca phải đứng nghiêm trang và đứng nhìn

Quốc kỳ

- Cho HS xem hình ảnh lá cờ Việt Nam và lễ

chào cờ

- Cho HS nghe băng bài Quốc ca (hoặc GV hát

mẫu thật chính xác)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca 1 theo

tiết tấu

- Giải thích những tư økhó trong bài để HS có thể

hiểu được nội dung lời ca

- Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết

bài

- Chú ý những tiếng ngân hoặc nghĩ đến 3 phách

để hướng dẫn HS hát đúng

- Trong bài có hai câu hát giai điệu giống nhau

chỉ khác ở hai tiếng sau, GV lưu ý để hướng dẫn

- HS ngồi ngay ngắn, lắng nghe

- Xem tranh minh họa

- Nghe hát mẫu

- Đọc lời ca theo tiết tấu (lời 1)

- Nghe giải thích những từ khó trong bài hát

- Tập hát từng câu theo hướng dẫn của GV

- Chú ý nghe hướng dẫn để hát đúng chỗ ngân, nghĩ trong bài; phân biệt được âm cao hơn âm thấp hơn ở cuối hai câu hát có giai điệu gần giống nhau

Trang 2

kỹ vì các em dễ nhầm lẫn chỗ này.

Đường vinh quang xây xác quân thù

Vì nhân dân chiến đấu không ngừng

- Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần để HS

thuộc lời và giai điệu, GV giữ nhịp đều cho HS

trong quá ttrình luyện hát

Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi.

- Đặt một số câu hỏi để kiểm tra nhận thức HS

đối với bài Quốc ca.

1 Bài Quốc ca được hát khi nào?

2 Ai là tác giả bài Quốc ca?

3 Khi chào cờ và hát Quốc ca, chúng ta phải có

thái độ như thế nào?

Nhận xét HS trả lời, sau đó nêu lại yêu cầu

khi chào cờ và hát Quốc ca để HS hiểu rõ và ghi

nhớ

- Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng

- Luyện hát: Đồng thanh, từng dãy (tổ) Hát thể hiện tính chất hùng mạnh

- HS trả lời

- HS lắng nghe,ghi nhớ

4 Nhận xét – Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc và thể hiện đúng yêu cầu của bài hát, thái độ đúng mực khi học hát đồng thời nhắc những em chưa tích cực trong tiết học cần cố gắng để đạt kết quả tốt hơn ởû tiết sau.

- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài Quốc ca.

Rút kinh nghiệm

Trang 3

Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam ( lời2 )

I MỤC TIÊU

- HS hát thuộc lời 2, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất hùng mạnh tong bài hát.

- Tiếp tục giáo dục HS ý thức trang nghiêm khi dự lễ chào cờ và hát quốc ca.

- Hát chuẩn xác lời 2 và thể hiện tính hùng mạnh của bài hát.

- Máy nghe, băng nhạc bài Quốc ca Việt Nam, bảng phụ chép sẵn lời ca 2.

- Nhạc cụ quen dùng.

- Nắm nội dung lời 2 để giải thích cho HS ý nghĩ lời ca.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp, nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS ôn hát lời 1 bài Quốc ca (cả lớp, rồi từng – dãy, tổ).

- Đặt câu hỏi (trong phần hoạt động 2 của tiết 1) để xem HS nắm được bài không?

GV nhận xét.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy hatù Quốc ca (lời 2)

- GV tóm tắt nội dung lời ca 2 cho HS hiểu:

Trong những ngày trước cách mạng tháng Tám

(1945), hân dân ta sống khổ cực dưới ách thống

trị của chế độ thực dân phong kiến, dành lại độc

lập tự do cho Tổ quốc

- Cho HS nghe băng bài Quốc ca – lời 2 (hoặc

GV hát mẫu thật chính xác lời 2)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca: Đọc lời ca 2 theo

tiết tấu

- Giải thích những từ khó trong bài để HS có thể

hiểu được nội dung lời ca (lầm than, gông xích,

căm hờn)

- Dạy hát: dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết

bài

- Chú ý những tiếng ngân hoặc nghĩ đến 3 phách

và cao độ khác nhau của 2 tiếng cuối hai câu

(tiếng thù, ngừng) như ở lời 1 để hướng dẫn HS

hát đúng

- Tập xong lời 2, cho HS hát lại nhiều lần để HS

- Nghe hát mẫu lời 2

- Nghe giải thích những từ khó trong bài hát

- Cần thể hiện đúng những chỗ ngân, nghĩ trong bài theo hướng dẫn

Trang 4

trong quá ttrình luyện hát.

- Hướng dẫn HS hát nối hai lời của bài Quốc ca

Chú ý sửa những chỗ HS hát chưa đúng yêu cầu

Hát thể hiện tính chất hùng mạnh không hẵn là

há to mà hát có lực, nhấn mạnh phách trong từng

câu hát như khí thế đoàn quân đang tiến bước

Hoạt động 2: Hát kết hợp tập tư thế chào cờ.

- Hướng dẫn HS tư thế đứng chào cờ và hát Quốc

ca: Đứng nghiêm trang, mắt hướng nhìn về Quốc

kì Thái độ nghiêm túc, GV có thể mời một vài

HS lên thực hiện tư thế mẫu

- Cho HS tập đứng chào cờ và hát Quốc ca

- Nhận xét

- Luyện hát: Đồng thanh, từng dãy (tổ) Hát thể hiện tính chất hùng mạnh, như nhịp bước chân mạnh mẽ của đoàn quân

- HS lắng nghe, quan sát

- HS luyện tập tư thế chào cờ và hát Quốc

ca.

4 Nhận xét – Dặn dò:

- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài Quốc ca và thể hiện đúng yêu

cầu của bài hát, thái độ đúng mực khi học hát và luyện tập chào cờ, đồng thời nhắc những em chưa tích cực trong tiết học cần cố gắng để đạt kết quả tốt hơn ỏ tiết sau.

- Dặn HS về học thuộc hai lời bài Quốc ca.

Trang 5

Học hát: Bài Bài ca đi học

(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)

I MỤC TIÊU

- HS biết bài hát là sáng tác của nhạc sĩ Trần Bảng.

- HS hát thuộc lời 1, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng.

- Giáo dục HS tình cảm gắn bó với mái trường, kính trọng thầy cô và yêu quý bạn bè.

- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát.

- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca 1.

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát.

III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

2 Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại tên bài hát khi chào cờ, tác giả Cả đứng lên hát ôn

bài Quốc ca với tư thế và thái độ nghiêm trang.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát: Bài ca đi học (lời 1).

- GV giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung bài hát:

Nhạc sĩ Phan Trần Bảng tốt nghiệp lớp Sư phạm

âm nhạc đầu tiên của Bộ Giáo dục, đã viết nhiều

ca khúc hay cho trẻ em như: Trường em xinh,

Vườn cam Bác Hồ, Cộc cách tùng cheng, … Bài

hát Bài ca đi học là một hành khúc vui tươi viết ở

giọng Rê trưởng, mô tả cảnh HS đến trường trong

niềm hân hoan cùng bạn bè

- Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe hát

mẫu (nghe băng nhạc hoặc nghe GV hát)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 1: đọc đồng thanh

lời 1 theo tiết tấu

- Dạy hát: Dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết

lời 1

- Chú ý : Bài hát có chung một âm hình tiết tấu:

- Trong bài có hai câu hát và 3 giai điệu giống

nhau, câu 2 và 4 giai điệu khác ở phần cuối, GV

- Xem tranh minh họa và nghe hát mẫu

- HS nghe lại giai điệu các câu để nhận xét cho đúng

Trang 6

có thể nhấn mạnh hoặc cho HS nhận xét nhằm

phát huy khả năng của các em đối với bộ môn,

giúp các em thuộc bài nhanh hơn

- Tập xong lời 1, cho HS hát lại nhiều lần để

trong quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa

đúng), GV đệm đàn theo

Hoạt động 2: Hát kết hợp gõ đệm.

- Hướng dẫn HS hát và gõ đệm theo nhịp (GV

làm mẫu)

Bình minh dâng lên ánh trên giọt sương long lanh

- Hát và gõ đệm theo phách:

- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca:

- Lưu ý hướng dẫn HS hát nhấn vào các phách

mạnh của nhịp 2 và gõ đệm đúng yêu cầu

- Luyện tập, sửa sai

- Luyện hát: đồng thanh, từng dãy (tổ), hoặc hát nối tiếp Hát thể hiện tính chất vui tươi trong sáng

- Nghe và xem GV thực hiện mẫu

- HS thực hiện theo (sử dụng song loan)

- Hát và gõ đệm theo phách (sử dụng thanh phách)

- Hát và gõ đệm theo tiết tấu lời ca (sử sụng thanh phách)

- Chú ý hát và gõ đệm đúng theo hướng dẫn của GV

- Dãy A hát, dãy B gõ đệm theo tiết tấu

4 Củng cố – Dặn dò:

- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; cả lớp hát đồng thanh lời 1 theo hướng dẫn của GV

- Giáo dục HS tình cảm gắn bó mái trường, kính trọng thầy cô và yêu quý bạn bè

- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc lời 1, hát đúng giai điệu, tiết tấu bài hát và biết gõ đệm đúng yêu cầu của bài hát, thái độ tích cực khi học hát đồng thời nhắc những em chưa tích cực trong tiết học cần cố gắng để đạt kết quả tốt hơn ở tiết sau.

- Dặn HS về học thuộc lời 1 bài hát: Bài ca đi học.

Trang 7

Học hát: Bài Bài ca đi học (lời 2)

(Nhạc và lời: Phan Trần Bảng)

I MỤC TIÊU

- HS hát thuộc lời 2, hát đúng giai điệu, tiết tấu, thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng trong cả hai lời của bài hát.

- Giáo dục HS biết yêu quý trường lớp, kính trọng thầy cô và yêu quý bạn bè, từ đó có ý thức học tập và rèn luyện bản thân ngày một tốt hơn

- Hát chuẩn xác và thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng của bài hát.

- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca 2.

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và một vài nhạc cụ phụ họa cho bài hát III CÁC HỌAT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

2 Kiểm tra bài cũ: HS nghe giai điệu nhắc lại tên bài hát đã học ở tiết trước, tác

giả Cả lớp đứng lên hát ôn lời 1 bài hát Bài ca đi học, hát kết hợp vỗ tay theo nhịp,

phách và tiết tấu lời ca GV nhận xét.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát: Bài ca đi học (lời 2).

- Cho HS nghe hát mẫu (nghe băng nhạc hoặc

nghe GV hát)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca 2: đọc đồng thanh

lời 2 theo tiết tấu

- Dạy hát: Dạy từng câu và nối tiếp cho đến hết

bài (như đã hướng dẫn ở lời 1)

- Tập xong lời 2, cho HS hát lại nhiều lần để

trong quá trình luyện hát (sửa cho HS hát chưa

đúng)

- Cho HS ôn cả hai lời bằng những hình thức:

đồng thanh, nhóm, dãy, cá nhân, hát nối tiếp, …

- Hướng dẫn HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp,

phách, tiết tấu lời ca cả hai lời (sử dụng nhạc cụ

gõ đệm: trống nhỏ, song loan, thanh phách)

- Luyện tập sửa sai nếu có

Hoạt động 2: Hát kết hợp vận động phụ họa.

- Hướng dẫn HS hát và vận động phụ họa (GV

thực hiện động tác mẫu) Cụ thể:

- Tập hát từng câu theo hường dẫn của GV

- Luyện hát nhiều lần để thuộc lời ca

- Hát nối hai lời theo hướng dẫn của GV: hát đồng thanh, theo dãy – nhóm, cá nhân,

… Chú ý phát âm rõ lời, gọn tiếng Hát thể hiện tính chất vui tươi, trong sáng

- Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách, tiết tấu lời ca theo hướng dẫn

- Xem GV thực hiện mẫu

HS thực hiện từng động tác theo hướng dẫn

Trang 8

Lời 1:

Câu 1: Nhún chân sang trái, sang phải theo nhịp

Hai tay đưa lên cao chếch hình chữ V, nghiên

người cùng bên với nhịp chân

Câu 2: Hai tay đưa ngang như động tác vẫy cánh

Chân vẫn nhún đều như ở câu 1

Câu 3: Hai tay đưa lên miệng giả động tác chim

hót

Câu 4: Tay trái chống hông, tay phải đưa lên cao

làm động tác vẫy chào

Lời 2:

Câu 1 và 4 vẫn giữ nguyên động tác như ở lời 1

Câu 2: Hai tay đưa ôm chéo trước ngực

Câu 3: Nắm tay bạn bên cạnh, nghiên người nhẹ

nhàng theo nhịp chân

- GV cũng có thể gợi ý để HS tự nghĩ thêm những

động tác nhằm phát huy tính tích cực, sáng tạo

của các em

- Sau khi hướng dẫn từng động tác, GV cho HS

luyện tập vài lần để nhớ thực hiện thuần thục

hơn

- Tổ chức biểu diễn trước lớp (GV đệm đàn theo)

của GV thật nhịp nhàng, chuẩn xác

- Các em cũng có thể ngĩ thêm những động tác khác để hiện cho phong phú hơn

- Luyện tập hát kết hợp vận động cho đều và thuần thục hơn:

- Mỗi tổ cử hai bạn lên biểu diễn

4 Củng cố – Dặn dò:

- HS nhắc lại tên bài hát vừa học, tác giả; Qua bài hát giáo dục đều gì Cả lớp hát đồng thanh theo hướng dẫn của GV

- GV nhận xét tiết học, khen những em hát thuộc bài hát, thể hiện được tình cảm sắc thai vui tươi, biết thể hiện động tác vận dộng phụ họa nhịp nhàng, thái độ tích cực khi học hát đồng thời nhắc nhở những em chưa tực hiện đúng các yêu cầu trong tiết học cần cố gắng hơn ở các tiết học sau.

- Dặn HS về học thuộc bài hát: Bài ca đi học.

Trang 9

Học hát: Bài Đếm sao (Trích)

Nhạc và lời: Văn Chung

I MỤC TIÊU

- HS biết bài hát ở nhịp ¾ với tính chất nhịp nhàng, là sáng tác của nhạc sĩ Văn Chung.

- HS hát thuộc lời, hát đúng giai điệu, thể hiện tính chất nhịp nhàng, trong sáng.

- Giáo dục HS tình cảm yêu thiên nhiên.

- Hát chuẩn xác bài hát.

- Máy nghe, băng nhạc, bảng phụ chép sẵn lời ca.

- Nhạc cụ quen dùng, nhạc cụ gõ đệm và tranh ảnh minh họa cho bài hát.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định lớp – Nhắc HS tư thế ngồi học ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: HS nhắc lại bài đã học ở tiết trước, tác giả Cả lớp đứng lên hát

ôn bài hát Bài ca đi học, kết hợp vận động phụ họa theo bài hát GV nhận xét.

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Dạy bài hát Đếm sao.

- GV giới thiẹu tên bài hát, tác giả, nội dung bài

hát:

Nhạc sĩ Văn Chung có rất nhiều ca khúc hay viết

cho trẻ em như: Lì và Sáo, Lượn tròn lượn khéo,

Thằng Nhai thằng Nha, … Những ca khúc của ông

thường ngộ nghĩnh, dễ thương và đậm nét dân

tộc

Bài hát Đếm sao được viết ở nhịp 3/4 nhịp nhàng

diễn tả cảnh các em nhỏ quây quần với nhau vào

những đêm trời đầy sao, cùng ngước lên bầu trời

và đếm những vì sao thật là vui …

- Cho HS xem tranh minh họa kết hợp nghe hát

mẫu (nghe băng hoặc GV hát)

- Hướng dẫn HS tập đọc lời ca trên bảng phụ

Chia bài hát thành 4 câu Khi đọc lời ca, GV lưu

ý để hướng dẫn HS như sau: Mỗi tiếng trong lời

ca là một phách, có những tiếng ngân 2 hoặc 3

phách Cụ thể:

Câu 1: Tiếng sáng, ông ngân 2 phách, tiếng sao

ngân 3 phách

Câu 2: Tiếng sáng ngân 2 phách, tiếng vàng ngân

3 phách

- HS ngồi ngay ngắn, lắngnghe

- Xem tranh minh họa và nghe hát mẫu

- Đọc lời ca, chú ý những tiếng ngân 2, 3 phách để khi hát có thể ngân đúng phách

Trang 10

Cađu 3: Tieâng sao ngađn 2 phaùch, tieâng saùng ngađn

2 phaùch

Cađu 4: Tieâng sao ngađn 3 phaùch, tieâng tređn ngađn 2

phaùch, tieâng cao ngađn 3 phaùch.

- Dáy haùt: Dáy töøng cađu noâi tieâp cho ñeân heât baøi

- GV chuù yù ñeâm phaùch ôû nhöõng tieẫng ngađn 2, 3

ñeơ giuùp HS haùt ñuùng vaø ñeău

- Taôp xong baøi haùt, cho HS haùt lái nhieău laăn ñeơ

thuoôc lôøi vaø giai ñieôu, GV giöõ nhòp ñeău cho HS

trong quaù trình luyeôn haùt (söûa cho HS haùt chöa

ñuùng) Coù theơ cho HS haùt keât voê tay hoaịc goõ ñeôm

theo phaùch (GV thöïc hieôn maêu):

Moôt ođng sao saùng hai ođng saùng sao

Hoát ñoông 2: Haùt keât hôïp vaôn ñoông phú hóa.

- Höôùng daên HS vaøi ñoông taùc vaôn ñoông phú hóa

Cú theơ:

Cađu 1 vaø 2: Nhuùn chađn nhòp nhaøng beđn traùi, phại

theo nhòp Hai tay ñöa leđn táo thaønh voøng troøn

tređn ñaău, loøng baøn tay ngöûa leđn tređn, caùc ngoùn

tay chám vaøo nhau

Cađu 3 vaø 4: Döa hai tay qua lái nhé nhaøng tređn

ñaău theo nhòp

- Luyeôn taôp, söûa sai

- Chuù yù phaùt ađm roõ lôøi, gón tieâng, nghe GV ñeâm phaùch ñeơ haùt ñeău vaø ñuùng nhòp

- Luyeôn haùt: ñoăng thanh, töøng daõy (toơ) Haùt keât hôïp voê tay hoaịc goõ ñeôm theo phaùch

- Nghe vaø xem GV thöïc hieôn maêu

- HS thöïc hieôn theo (söû dúng song loan hoaịc thanh phaùch)

- Xem GV thöïc hieôn maêu HS thöïc hieôn theo töøng ñoông taùc

- Haùt keât hôïp vaôn ñoông phú hóa theo höôùng daên cụa GV thaôt ñeău vaø nhòp nhaøng theo nhòp ¾

4 Cụng coâ – Daịn doø

- HS nhaĩc lái teđn baøi haùt vöøa hóc, taùc giạ; Cạ lôùp haùt ñoăng thanh theo höôùng daên cụa

GV

- Giaùo dúc HS tình cạm yeđu thieđn nhieđn

- GV nhaôn xeùt tieât hóc, khen nhöõng em haùt thuoôc baøi haùt, ñuùng giai ñieôu tieât taâu baøi haùt vaø bieât vaôn ñoông phú hóa nhòp nhaøng, nhaĩc nhôû nhöõng em chöa töïc hieôn ñuùng caùc yeđu caău trong tieât hóc caăn coâ gaĩng hôn ôû caùc tieât hóc sau.

- Daịn HS veă hóc thuoôc baøi haùt: Ñeâm sao.

Ruùt kinh nghieôm

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	192,36 KB