GV giải nghĩa thêm từ “lung ling dát vàng”( ánh trăng vàng chiếu xuống s.Hương làm cho dòng sông ánh lên toàn màu vàng, như được dát một lớp vàng long lánh) - Hoạt động đọc theo nhóm[r]
Trang 1TẬP ĐỌC
SÔNG HƯƠNG
I Mục Tiêu
1.Kiến thức
- Ngắt nghỉ hơi đúng ở các dấu câu và cụm từ, bước đầu biết
đọc trôi chảy toàn bài
-Hiểu nội dung,ý nghĩa của bài :Tác giả miêu tả vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi của Sông Hương,một đặc ân mà thiên nhiên dành cho xứ Huế.Qua đó, chúng ta cũng thấy tình yêu thương của tác giả dành cho xứ Huế
2.Năng lực
-Tự giải quyết vấn đề , năng lực giao tiếp
3.Phẩm chất
- Học sinh tích cực tham gia hoạt động nhóm, Học sinh biết yêu
quý và bảo vệ các di tích lịch sử của đất nước…
II Chuẩn bị:
GV : -Bảng phụ, phấn màu.
HS : - SGK
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A/ Khởi động: Hát
- Kiểm tra bài cũ:
+ Cho 1 Hs đọc bài “ Tôm
Càng và Cá con” và trả lời
về nội dung của bài
- Gv nhận xét
B/ Bài mới:
1 Giới thiệu bài :
- Cả lớp hát
- 1 Hs đọc
Trang 2-Quan sát tranh và cho cô biết
tranh vẽ cảnh gì?
=> Thành phố Huế là kinh đô cũ
của nước ta, có rất nhiều cảnh
đẹp Bài tập đọc hôm nay sẽ giới
thiệu một trong những cảnh đẹp
độc đáo và nổi tiếng của Huế :
cảnh sông Hương
2.Luyện đọc:
- 1 HS đọc khá đọc mẫu toàn bài
- Qua bạn vừa đọc có thể cho
biết giọng đọc như thế nào?
* Đọc nối tiếp câu:
-Mời đọc nối tiếp bắt đầu từ…
(theo hang ngang hoặc hàng
dọc )
-Gv lắng nghe sữa lỗi cho hs
- Bạn nào có thể tìm được các từ
khó đọc trong bài ?(ghi bảng) và
cho đọc lại
* Đọc nối tiếp đoạn:
- Bài này chia làm mấy đoạn? chỉ
rõ vị trí từng đoạn
-Cảnh sông Hương
- 1 học sinh đọc
-Giọng tả khoan thai, thể hiện được sự than phục vẻ đẹp S.Hương
-Học sinh đọc
-Từ: phượng vĩ, bãi ngô, thảm cỏ, đỏ rực,…
-3 đoạn: +đoạn 1: từ đầu đến…in trên mặt nước
+ đoạn 2: tiếp đến… lung linh dát vàng
+ đoạn 3: phần còn lại
Trang 3-Yêu cầu 3 hs đọc cả bài nối tiếp
đoạn
- Gọi nhận xét từng bạn đọc
-Gv nêu câu dài khó đọc trong
bài yêu cầu Hs nêu cách ngắt
giọng phù hợp:
“ Bao trùm lên cả….in trên mặt
nước”
+1 hs đọc lại câu dài với cách
ngắt nghỉ đúng
-Gọi hs đọc giải nghĩa các từ ngữ
được giải nghĩa cuối SGK GV
giải nghĩa thêm từ “lung ling dát
vàng”( ánh trăng vàng chiếu
xuống s.Hương làm cho dòng
sông ánh lên toàn màu vàng, như
được dát một lớp vàng long lánh)
- Hoạt động đọc theo nhóm đôi:
đoạn 2
-Tổ chức thi đọc nhóm đôi: Gọi
2-3 nhóm thi đọc
3 Tìm hiểu bài:
-Gọi 1 hs đọc toàn bài
-Yêu cầu đọc thầm và trả lời các
câu hỏi sau:
(1) Tìm những từ chỉ màu xanh
củ sông Hương?
(2) Vào mùa hè,sông Hương đổi
màu như thế nào?
-Do đâu mà sông Hương có sự
-3 Hs đọc Còn lại đọc thầm theo bạn
- Học sinh nhận xét
- 2-3 hs nêu cách ngắt
-1 hs đọc lại
-Các nhóm đọc thầm -Các nhóm thi đọc
-1 hs đọc
+Xanh thẳm , xanh biếc, xanh non
+thay chiếc áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường
+Do hoa phượng vĩ nở đỏ rực
Trang 4thay đổi ấy?
-Vào những đêm trăng sang ,
sông Hương đổi màu như thế
nào?
(3) Vì sao nói sông Hương là
một đặc ân của thiên nhiên dàn
cho thành phố Huế?
-Gọi 1 Hs đọc lại bài đọc
-Nội dung chính của bài là gì?
-Gv nhận xét trả lời của hs
4.Luyên đọc diễn cảm
-Gv gọi 1 số hs đọc lại toàn bài
-1 Hs khá đọc diễn cảm đoạn 1
-Yêu cầu Hs luyện đọc
-Tổ chức cho Hs thi đọc diễn
cảm đoạn văn
-Nhận xét về giọng đọc
C/ Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học: khen những
hs học tốt, khuyến khích hs học
kém
-Yêu cầu hs về đọc lại bài và
chuẩn bị bài tiếp theo
hai bên bờ sông in bóng xuống mặt nước
+Dòng sông là một đường trăng lung linh dát vàng
-Vì làm cho thành phố Huế them đẹp, làm cho không khí thành phố trở nên trong lành,
…
- 1 hs đọc + Tác giả miêu tả vẻ đẹp thơ mộng, luôn biến đổi của Sông Hương,một đặc ân mà thiên nhiên dành cho xứ Huế.Qua đó, chúng ta cũng thấy tình yêu thương của tác giả dành cho xứ Huế
-1 số hs đọc
-Hs luyện đọc theo từng cặp -Hs thi đọc diễn cảm
-Hs lắng nghe,nhận xét giọng đọc của bạn