Kiến thức:Thấy rõ tài nghệ của Xéc-van-tét trong việc xây dựng cặp nhân vật bất hủ Đôn Ki-hô-tê, Xan-chô Pan-xa tương phản về mọi mặt; đánh giá đúng đắn các mặt tốt, mặt xấu của hai nhân[r]
Trang 1Ngày soạn:16/10/06
Tiết 26: ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ
(Trích Đôn Ki-hô-tê của Xéc-van-tét)
A Mục tiêu:* Giúp học sinh:
1 Kiến thức:Thấy rõ tài nghệ của Xéc-van-tét trong việc xây dựng cặp nhân
vật bất hủ Đôn Ki-hô-tê, Xan-chô Pan-xa tương phản về mọi mặt; đánh giá đúng đắn các mặt tốt, mặt xấu của hai nhân vật ấy, từ đó rút ra bài học thực tiễn
2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng phân tích, đối chiếu, so sánh sự đối lập giữa hai
nhân vật
3 Giáo dục học sinh có ý thức trong việc chọn lựa sách và đọc sách, không hành động mù quáng
B Chuẩn bị :
1 Giáo viên: Soạn bài,bảng phụ, tranh ĐônKi – hô-tê, phiếu học tập.
2 Học sinh: Đọc văn bản, tìm hiểu bài như đã hưíưng dẫn.
C Tiến trình lên lớp:
I Ổn định lớp: kiểm tra sĩ số(1p)
II Bài cũ : (5p)
Em hãy nêu 5 sự việc chủ yếu, qua đó tính cách của lão hiệp sĩ và bác giám
mã được bộc lộ?
III Bài mới:
Hoạt động 1:(3p) Khởi động
Qua 5 sự việc chủ yếu trên mà tính cách của lão hiệp sĩ và giám mã được bộc
lộ Vậy ở mỗi nhân vật có những đặc điểm gì nổi bật, tiết học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu tiếp
Hoạt động của thầy và trò
Hoạt động 2:(20 p) Hướng
dẫn tìm hiểu văn bản
Qua các sự việc trong đoạn
trích, em thấy Đôn Ki-hô- tê
được tác giả miêu tả như thế
nào?
Hs làm việc đọc lập
Nét hay và dở trong tính
cách của Đôn Ki-hô- tê là ở
đâu?
Cách miêu tả Đôn Ki-hô-tê
trong cuộc giao tranh với cối
xay gió tạo ra tiếng cười như
thế nào?
Nội dung ghi bảng III Tìm hiểu văn bản:
1.Bố cục và các sự việc chính 2.Hiệp sĩ Đôn Ki-hô-tê.
- Lão khoảng 50 tuổi, gầy gò, cao lênh khênh, cưỡi
ngựa còm, áo giáp, mũ sắt, giáo sắt của tổ tiên để lại
- Thích đọc loại sách hiệp sĩ và bắt chước những nhân vật hiệp sĩ lang thang để tiễu trừ quân gian ác, giúp đỡ người lương thiện
- Đầu óc mê muội( nhìn thấy những chiếc cối xay gió lại tưởng những tên khổng lồ gian ác, hay pháp
sư phô-re-stôn…)
- dũng cảm giao tranh với cối xay gió, trận chiến không cân sức, gây nực cười
- bị thương nhưng không rên rỉ, bắt chước kiểu
Trang 2Qua đó em thấy Đôn
Ki-hô-tê là người thế nào?
HS trả lời GV chốt lại và
bình thêm
Xan- chô Pan-xa được tác
giả miêu tả như thế nào?
HS dựa vào 5 sự việc ghủ
yếu để chỉ ra nét hay, dở ở
Xan-chô Pan-Xa
Qua đó em có nhận xét gì về
nhân vật này?
GV phát phiếu cho thảo
luận: Đối chiếu Đôn
Ki-hô-tê và Xan –chô Pan-xa về
các mặt Nguồn gốc, dáng vẻ
bên ngoài, suy nghĩ, hành
động và qua đó cho biết cách
xây dựng như vậy có hiệu
quả gì?
Hoạt động 3: (7P) Tổng kết
Qua những phân tích trên em
hãy rút ra những giá trị về
nội dung và nghệ thuật của
đoạn trích?
Hs trả lời lớp nhận xét gV
chốt lại và gọi hs đọc phần
ghi nhớ ở SGK
Từ những nét hay, dở ở hai
nhân vật trêngiúp em rút ra
được bài học gì?
hiệp sĩ giang hồ
- không quan tâm đến ăn, ngủ Tất cả vì tình nương Đuyn-xê-ni-a
-> Khát vọng tốt đẹp, dũng cảm nhưng đầu óc mê muội, hão huyền, đáng trách mà cũng đáng thương
2 Giám mã Xan-chô Pan-xa:
-Bác nông dân, béo,lùn,cưỡi lừa, luôn mang theo rượu và thức ăn
- làm giám mã cho Đôn Ki với hi vọng được làm thống đốc
- Rất tỉnh táo, khuyên ngăn chủ
- hèn nhát; hơi đau đã rên rỉ
- Chỉ quan tâm đến ăn, ngủ
-> Đầu óc tỉnh táo nhưng hèn nhát, thực dụng, tầm thường: đáng quý nhưng cũng đáng trách
3.Nghệ thuật xây dựng cặp nhân vật Đôn ki-hô-tê
và Xan-chô Pan-xa.
Đôn Ki-hô-tê Xan-chô Pan-xa -Dòng dõi quý tộc
-Gầy gò, cao lênh khênh, cưỡi ngựa
-Có khát vọng cao cả
-Mê muội, hão huyền -Dũng cảm
-nguồn gốc nông dân
- Béo,lùn, cưỡi lừa
- ước muốn tầm thường
-Tỉnh táo, thiết thực -Hèn nhát
->hai nhân vật tương phản làm nổi bật nhau, có thể
bổ sung cho nhau
IV Tổng kết:
1.Nội dung: Đoạn trích đã thể hiện được tính cách,
phẩm chất của hai nhân vật tương phản nhau Mỗi nhân vật đều có mặt tích cực và mặt hạn chế , qua
đó làm nổi bật nhau
2.Nghệ thuật: Xây dựng nhân vật trong sự đối lập,
tự nhiên
3.Bài học:Phải có óc thực tiễn khi hành động,
không viễn vông, cũng không vì vật chất tầm thường
V Luyện tập:
Đáp án
1 a, 2.b, 3.c ,4.d, 5.d
Trang 3Hoạt động 4(5p) Luyện tập.
GV cho hs làm bài tập trắc
nghiệm để củng cố lại bài
GV ghi nội dung bài tập vào
bảng phụ hs làm miệng
D.Củng cố, dặn dò:(4p)
* Củng cố:
- Khái quát lại những giá trị về nội dung và nghệ thuật
*Dặn dò: Học bài Soạn bài Tình thái từ