Bài giảng môn học Hình học lớp 7 - Tiết 53: Luyện tập (Tiếp theo)

Gv: Phân tích ích lợi của sử dụng biến mảng qua câu lệnh lặp để đọc và ghi dữ liệu ra màn hình thay vì 50 câu lệnh khai báo và 50 câu lệnh đọc ta chỉ cần viết 2 câu lệnh Gv: Đưa ra cách [r]

 Ngày

 8B-8A

Bài 9: LÀM VIỆC VỚI DÃY SỐ

I Mục Tiêu:

1 Kiến thức:

-   khái $% %& '

-  cú pháp )* %& '

2 Kỹ năng:

-  cách khai báo %&  ",- in, truy , các " / )* %&

-

3 Thái độ:

- Chú ý nghe &- ": "$ theo : " ; )* giáo viên +> môn

-

II Kiểm tra bài cũ:

?1 Nêu : khác +$ G* câu I$" IJ < K I + . và K I IJ < K I "* + . '

?2 0 cú pháp 2  câu I$" IJ trong ngôn  G Pascal mà em M "N '

III Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án  )- khai thác " > dung, hình &" sgk

- @N sinh: Xem . bài và "Q +1 bài %'

IV Nội Dung Bài Mới:

Hoạt động của Gv + Hs Nội dung cần đạt

Gv: Em "S nhìn "T <$ U hàng B mua

vé, U hàng . khi vào IW

Ta "T <$ X U công <$ 4 có ích I gì?

Hs:…làm cho

nhanh chóng

Gv: Trong I, trình Z <,-  + +K trí G

I$ theo dãy, <$ khai báo và / lí G I$ .6 nên

2 & T "[' Thay vì "& < T "[ câu

I$" K nhau, ta có "B dùng vài câu I$" IJ và

"S I " I công <$ cho máy tính ":

"$'

Gv: Nêu ví 5 1 trong sách giáo khoa Cho hs N

và tìm

B .& IS câu "^'

+

1 , em "T <$ khai báo " nào ?

Hs:… %T "S gian và Y "% I;'

Gv: `; X " ví 5 trong sgk và ;  

"$ G I$ !B %& '

a* hình <b mô & <$ X U  ": "$

+c cách gán cho %d "  %> "e K

1 Dãy số và biến mảng:

- aB giúp cho <$ X U  ",

$ và 2 &- %N ngôn  G I, trình

[ có %> !B G I$  N là !B

%& '

- `G I$ !B %& là %> , " "G

" các " / có "f :- %N " /

[ có cùng %> !B G I$ và N là

!B )* " /'

Khi khai báo %> + có !B G I$ là !B

%& - + 4  N là + gì?

Gv: O "$ + %&

Gv: Trong bài này ta "e xét các " / !B K

0, + %& có tác 5 gì?

Cho Hs nghiên

nhóm B .& IS câu "^

+ 2 : " khai báo + 2- câu I$" khai

báo %& "&  ": "$ 6 HE

+ Khi khai báo + %& trong %N ngôn  G I,

trình  "e rõ ít "T  K nào?

Gv: a* ra cách khai báo " trong sgk

Gv: i câu I$" "f "T ta khai báo + có tên là

gì? Oj% bao nhiêu " /E gB G I$ %d "

/ )* + là gì?

Hs:… + có tên là chieu_cao, j% 50 " /'

ld " / )* + có !B G I$ K ": '

2 :- cho Hs phân tích ý  "m* câu I$" "f 2

Qua ví 5- gv o quát câu I$" khai báo %&

trong pascal

Gv: Phân tích: 7"e K - "e K K là các K

nguyên

Gv: a* ra ví 5 2

Gv: Phân tích ích I )* / 5 + %& qua

câu I$" IJ B N và ghi G I$ ra màn hình

(thay vì 50 câu I$" khai báo và 50 câu I$" N ta

"e  < 2 câu I$"q

Gv: a* ra cách < câu I$" IJ B so sánh B%

toán < 1 giá .1 nào 4'

For i:=1 to 50 do

If Diem[i] > 8.5 then Writeln(’Gioi’);

Gv: Cách khai báo và / 5 + %& " ví

5 2 có I gì?

Hs:…  !$ T "[ "S gian và công f <

"2 trình

Gv: O& / I em có 50 +- em "/ khai báo %>

+ %& có tên DiemToan?

Hs:…

Var DiemToan: array[1 50] of real;

Gv: ON 1 Hs phân tích ý  "m* )* câu I$" khai

báo trên

Gv:

- Khi khai báo %> + có !B G I$ là

!B %& + 4  N là +

%& '

- Giá .1 )* + %& là %> %& - f

là

có "f :- %d K là giá .1 )* + thành

" 2 f '

2 Ví dụ về biến mảng:

- aB làm <$ < dãy K ta ta khai báo + %& 4 !B K 2 f trong

" khai báo

- Khi khai báo + %&  "e rõ: tên + %& - K I - !B G I$ )*

" /'

Ví 5

var Chieucao: array[1 50] of real;

var tuoi: array[21 80] of integer;

* Cách khai báo + %&  Var <tên +w * *rv "e K w''v "e

K Kws of v!B G I$wt

- aB I B% K )* %d hs ta khai báo + %& B% " sau:

Var Diem: array[1 50] of real;

Có "B thay " "[ câu I$" N và ghi

G I$ ra màn hình +c %> câu I$"

For i:= 1 to 50 do readln(Diem[i]);

Hs:… khai báo "[ %&

Gv: 2 : vài + khác hãy khai báo +

%& có tên DiemLi, DiemVan?

2 Hs khai báo

Var DiemVan: array[1 50] of real;

Var DiemLy: array[1 50] of real;

Gv: Trong ":  ta nên khai báo > " sau:

Var DiemToan, DiemVan, DiemLy: array[1 50]

of real;

Ta có "B U/ lí B% thi )* %> Hs 5 "B "

Tính B% trung bình )* Lan, Tính B% trung

bình cao "T )* Châu…

a* lên +& 

Gv: Sau khi khai báo %> %& - ta có "B làm <$

< các " / )* nó " %> + thông "S '

Gv:  ý:

+ Ta gán giá .1- N giá .1 và tính toán < các giá

.1 )* %> " / trong + %& thông qua "e

K 2 f )* " / 4'

Ví 5 Diem[i] là " / "f i )* %& B%'

Gv: a* ví 5 <$ gán giá .1 " / )* %&

" sách giáo khoa

khai báo "y han:

Var DiemToan, DiemLy, DiemVan: array[1 50] of real;

- Sau khi khai báo %> %& - ta có

"B làm <$ < các " / )* nó "

%> + thông "S " gán giá .1-

N giá .1 và ": "$ tính toán < các giá .1 4'

0$ gán giá .1 cho các " / )*

%& có "B ": "$ .:  qua câu I$"

A[1] = 5; A[2] = 8;

I$" IJ

For i:= 1 to 5 do readln(a[i]);

V Củng cố - dặn dò:

- Nêu ích I )* <$ / 5 + %& E

- Làm các bài , 1, 2, 3 sách giáo khoa

- 7"Q +1 " bài còn I cho  sau

 8B-8A

Bài 9: LÀM VIỆC VỚI DÃY SỐ (tt)

I Mục Tiêu:

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

-  cách khai báo %&  ",- in, truy , các " / )* %&

-

3 Thái độ:

- Chú ý nghe &- ": "$ theo : " ; )* giáo viên +> môn

-

II Kiểm tra bài cũ:

III Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án  )- khai thác " > dung, hình &" sgk

- @N sinh: Xem . bài và "Q +1 bài %'

IV Nội Dung Bài Mới:

Hoạt động của Gv + Hs Nội dung cần đạt

Gv: Cho Hs N ví 5 3 trong sách giáo khoa

Gv: O& thích ", toán tìm giá .1 I "T

a tiên gán giá .1 K "f "T )* dãy K cho

Max (ban  % "S coi K "f "T là K

lớn nhất tạm thời)

+ So sánh K lớn nhất tạm thời này < K

"f 2,  K "f 2 I "2 K "f "T %

"S – max thì gán giá .1 )* K "f 2 cho

max " <,-  "S B% này, Max là K

I "T )* K "f 1 và "f 2

+ 7f  5 " <,- 9% so sánh max <

T & các K còn I- J K nào I "2 Max

thì I gán giá .1 )* K 4 cho Max Sau khi

so sánh  K K cùng )* dãy K thì Max

chính là giá .1 I "T )* dãy K'

Yêu  Hs trình bày I ", toán

Gv: Cho Hs

cách < "2 trình :* trên các câu "^

+ Hãy nêu yêu  )* "2 trình ?

+ Trong "2 trình M khai báo "G +

gì? Nêu tác

| + ?

+ Theo em %& A có bao nhiêu " / ?

+ Hãy & thích các câu I$" trong " thân

)* "2 trình

Các nhóm Hs

Gv: Trong "2 trình <|* nghiên f ta

Chú ý: {K " / )* %& "&  khai

báo +c K 5 "B'

Gv: "T %" Qua ví 5 ta "T : khác

+$ G*  S và máy tính khi & ]

công <$ ' Trong "[ tình "K con  S

& các bài toán "$ ]& "2 máy tính "['

Còn máy tính I "2 "y con  S K <

3 Tìm giá trị lớn nhất và nhỏ nhất của dãy số:

- Ví 5 3 (sgk)

Qua ví 5 ta  I ý: {K các " / )*

%& (kích " )* %& q   khai báo +c %> K 5 "B'

V Củng cố - dặn dò:

- 0[ nhà N và tìm "B %> K "2 trình Pascal có khai báo và / 5 + %& '

- , < %> K câu I$" khai báo + %& - ôn I$ cách / 5 các câu I$" IJ'

- " I các !€ A N - "B và "e" /* "2 trình

 Ngày

 8B-8A

BÀI TẬP

I Mục Tiêu:

1 Kiến thức:

2 Kỹ năng:

-  cách khai báo %&  ",- in, truy , các " / )* %&

-

-  cách < "2 trình )* các bài , 2 &

3 Thái độ:

- Chú ý nghe &- ": "$ theo : " ; )* giáo viên +> môn

-

II Kiểm tra bài cũ:

?1 Nêu cú pháp cách khai báo + %& E

?2 aB ", G I$ cho + %& ta / 5 câu I$" gì?

III Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án  )- khai thác " > dung liên quan  bài "N

- @N sinh: Xem I bài và "Q +1 các bài , trong sách giáo khoa

IV Nội Dung Bài Mới:

Hoạt động của Gv + Hs Nội dung cần đạt

GV: a* ra các bài , 6 SGK và N "N sinh

lên +& .& IS'

@ ;

1)  ích chính )* <$ / 5 + %&

là có "B / 5 câu I$" IJ B thay "[

câu I$"-  !$%  "S gian và công f

< "2 trình Ngoài ra chúng ta còn có

"B I .G và U/ lí "[ G I$ có > dung

liên quan  nhau %> cách "$ ]&W

Gv: Cho Hs

IS'

Hướng dẫn:

2) a# án a) Sai L"& thay T "Q +c hai

T "T%t b) và c) Sai, vì giá .1 "^ "T và

I "T )* "e K %& "& là K nguyên; d)

Sai, vì giá .1 H )* "e K %& "& "^

3) a(

4) Không Giá .1 "^ "T và I "T )* "e

K %& "&  xác 1" trong " khai

1) Hãy nêu các I ích )* <$ / 5 +

%& trong "2 trình

2) Các khai báo + %& sau H trong Pascal ( hay sai?

Integer;

Real;

Integer;

Integer;

Real;

3) "Có "B xem + %& là %> + 

 %> tên duy "T‚' Phát +B 4 ( hay sai?

báo "2 trình.

Gv: Cho Hs nêu ", toán, nêu các + và

cách khai báo

Hs: 0 "2 trình  : " ; )*

giáo viên

Hướng dẫn: 7"2 trình có "B " sau:

Uses crt;

Var

N, i : Integer;

TB: real;

A: Array[1 100] of integer;

Begin

Clrscr;

Write(‘Nhap phan tu cua

mang, n = ’); read(n);

TB:=0;

Begin

Write(’nhap gia tri thu

‘,I,’ cua mang, a[‘,I,’]

=’);

Readln(a[i]);

TB:=TB+a[i];

End;

TB:=TB/n;

Write(trung binh bang: ‘,

TB);

End

4) Câu I$" khai báo + %& sau H máy tính có ": "$  không?

A: array[1 N] of real;

5 0 "2 trình / 5 + %& B tính giá .1 trung bình )* N K nguyên 

", | bàn phím

V Củng cố- dặn dò:

- 0[ nhà xem I bài và "N "> cú pháp khai báo %& '

- Xem và "Q +1 . bài thực hành 7

 Ngày

Bài thực hành 7:

XỬ LÍ DÃY SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH

I Mục Tiêu:

1 Kiến thức:

- ": hành khai báo và / 5 +

- Ôn I$ cách / 5 câu I$" if…then, for…do.

2 Kỹ năng:

- 7) K !m A N - "B và "e" /* "2 trình

- @B và <  "2 trình < ", toán tìm giá .1 I "T và "^ "T )*

%> dãy K- tính o dãy K'

3 Thái độ:

- Chú ý nghe &- ": "$ theo : " ; )* giáo viên +> môn

-

II Kiểm tra bài cũ:

EF0 I câu I$" IJ if…then, for…do?

E'0 cú pháp khai báo + %& !B K nguyên và !B K ": E

III Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án  )- khai thác " > dung liên quan  bài "N

- @N sinh: Xem I lí " và "Q +1 các bài , ": hành trong sách giáo khoa

IV Nội Dung Bài Mới:

1 Thực hành ví dụ 3 sách giáo khoa.

* ON Hs nêu yêu  bài toán 6 ví 5 3

* C ho Hs làm <$ theo nhóm B gõ "2 trình 6 ví 5 3 trong  lý " . '

* Các nhóm N - tìm "B ý  "m* câu I$" trong "2 trình

Gv:

-  %& A j% bao nhiêu " / ?

- Gv: Yêu  Hs 1 " và " "2 trình < các +> G I$ tùy ý

* Các nhóm báo cáo ! ]&- Gv ", xét

2 Bài 1 phần thực hành:

ON Hs N > dung, yêu  )* [ bài

Gv: aB < "2 trình )* bài 1, em  / 5 "G + nào? Em hãy "/ khai báo các + 4'

Hs:…

Gv: a* " khai báo + (SGK) cho Hs tìm "B và cho các em nêu tác 5 )* | +' Cho các nhóm gõ " khai báo + vào máy

Gv: Cho Hs nghiên f- tìm "B ý  "m* các câu I$" trong " thân "2 trình (SGK) Các nhóm Hs gõ " thân "2 trình vào máy; 1 "- /* Id p có) và " "2 trình

< các +> G I$ tùy ý

Các nhóm quan sát ! ]& trên màn hình 7/  $ báo cáo

Gv: ", xét các nhóm

IV Củng cố - dặn dò:

- "X I cách khia báo + %& W

- 7"Q +1  " bài còn I'

-

 Ngày

Bài thực hành 7:

XỬ LÍ DÃY SỐ TRONG CHƯƠNG TRÌNH (tt)

I Mục Tiêu:

1 Kiến thức:

- ": hành khai báo và / 5 +

- Ôn I$ cách / 5 câu I$" if…then, for…do.

2 Kỹ năng:

- 7) K !m A N - "B và "e" /* "2 trình

- @B và <  "2 trình < ", toán tìm giá .1 I "T và "^ "T )*

%> dãy K- tính o dãy K'

3 Thái độ:

- Chú ý nghe &- ": "$ theo : " ; )* giáo viên +> môn

-

II Kiểm tra bài cũ (không kiểm tra bài cũ, kết hợp kiểm tra trong quá trình thực hành) III Chuẩn bị:

- Giáo viên: Giáo án  )- khai thác " > dung liên quan  bài "N

- @N sinh: Xem I lí " và "Q +1 " còn I bài , ": hành trong sách giáo khoa

IV Nội Dung Bài Mới:

3 Bài tập 2:

Gv: Nêu yêu  )* bài 3 (nâng cao )* bài 1), và Hs "X I'

Gv: 2 : bài 1, theo em phân khai báo < " " nào?

a* ra " khai báo " sgk, cho Hs phân tích ý  "m* các câu I$"'

Gv: Cho Hs

+ 0 câu I$" tính trung bình )* %d + trong I'

+ 0 câu I$" tính B% trung bình )* & I theo | môn Toán và  G <A'

Gv: Cho Hs nghiên f " thân "2 trình sgk

Hs làm <$ theo nhóm B +o xung các câu I$" trên vào <1 trí thích " trong "2 trình Thêm các I$"  "- cho 1 " và " "2 trình < các K I$ "/'

Các nhóm /  $ báo cáo

Gv: ", xét các nhóm (có "B cho B%q'

4 Bài tập làm thêm:

Hãy < "2 trình in ra màn hình dãy K ", | bàn phím, tính o dãy K 4'

Yêu  Hs nêu ý 6 bài toán,  "$ "2 trình

Var

I, n, sum: integer;

A: arrray[1 100] of integer;

Begin

Write(‘Hay nhap do dai cua day so, N = ’); readln(n);

Writeln(’Nhap cac phan tu cua day so:’)

Begin

Write(’a[’,i,’] = ’);

Readln(a[i]) ;

Sum:=0 ;

Write(’Day so vua nhap la:’);

Writeln;

Write(’Tong cua day so la: ’,sum);

Readln;

End.

Cho Hs tím "B câu I$"- J +$ câu I$" < <[ in " / )* %& ra màn hình

V Củng cố - dặn dò:

- Gv: ", xét toàn +> ! "f chính M "N trong bài, N Hs N " ghi " và o ! K bài

- ", xét, #" giá S ": hành (ý "f o "f !e I, các nhóm) Tuyên 2 cá nhân

- 0[ nhà ô I %> K câu I$" có [ kiên, câu I$" IJ- khai báo + %& W và "X hs /

5 " lý trogn khi < "2 trình

- , < %> K "2 trình 2 &'

- Nêu ích I )* <$ / 5 + %& E

- Làm , 1, 2, sách giáo khoa

- 7& #34;Q +1 " I cho  sau

 8B-8A

Bài. .. bị:

- Giáo viên: Giáo án   )- khai thác " > dung, hình &" sgk

- @N sinh: Xem . "Q +1 %''

IV Nội Dung Bài Mới:...

2 Kỹ năng:

-  cách khai báo %&  ", - in, truy , " / )* %&

-

3 Thái độ:

- Chú ý nghe & - ": "$ theo : "