+ Giáo viên chuẩn bị 4 phiếu, mỗi phiếu + Mỗi học sinh tập diễn đạt một ghi 1 trạng thái tâm lý.. vẻ mặt của người có trạng thái tâm lý theo phiếu.[r]
Trang 1Thứ hai ngày 04 tháng 10 năm 2010
Môn : Toán
Bài : Luyện tập
I – Mục tiêu
- Thuộc bảng chia 7 và vận dungj được phép chia 7 trong giải toán
- Biết xác định 1/7 của một hình đơn giản
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng phụ
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Hướng dẫn H/s làm bài tập
Bài 1 : Gọi H/s nêu bài tập
- Yêu cầu tự làm vào vở
- Gọi H/s nêu miệng kết quả các
phép tính
- G/v nhận xét đánh giá
Bài 2 : Yêu cầu Sgk
- Yêu cầu H/s làm trên bảng con
- Mời 2 H/s làm bài trên bảng
- Nhận xét bài làm của H/s
Bài 3 : Gọi H/s đọc bài toán
Hướng dẫn H/s phân tích bài toán
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
-Chấm vở một số em
- 1H/s nêu yêu cầu
- Cả lớp làm vào vở
- Nêu kết quả bằng miệng
- H/s làm bài trên bảng con , 2 H/s làm bài trên bảng
- 1H/s đọc bài toán
- H/s phân tích dữ liệu
- 1H/s làm bảng , cả lớp làm vở
Bài giải
Số nhóm học sinh được chia là
TUẦN 8
Trang 2Bài 4 : Cho H/s quan sát hình vẽ
- Yêu cầu H/s tự làm bài và nêu kết
quả
- Nhận xét bài làm của H/s
35 : 7 = 5 ( nhóm ) Đáp số : 5 nhóm
- Quan sát hình vẽ
- Cả lớp tự làm
- 2 H/s nêu kết quả
+ Hình a : khoanh vào 3 con mèo + Hình b : Khoanh vào 2 con mèo
3 – Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học
o0o
Môn : Tập đọc – Kể chuyện
Bài : Các em nhỏ và cụ già
I – Mục tiêu
Tập đọc
- Bước đầu đọc đúng các kiểu câu , biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật
Hiểu ý nghĩa : Mọi người trong cộng đồng phải quan tâm đến nhau
Kể chuyện
- Kể lại được từng đoạn câu chuyện
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : tranh ảnh
- H/s : Sgk
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Tập đọc
Trang 3Luyện đọc
- G/v đọc toàn bài – HdH/s đọc
* Đọc từng câu
- Yêu cầu H/s đọc từng câu
- Theo dõi chữa lỗi phát âm
* Đọc từng đoạn trước lớp
- Lắng nghe nhắc nhở ngắt nghĩ hơi
đúng , đọc đoạn văn với giọng thích hợp
- Giải nghĩa từ mới
* Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho 5 nhóm đọc nối tiếp 5 đoạn
- Gọi 1 H/s đọc lại cả bài
Tìm hiểu bài
- Yêu cầu H/s đọc thầm đoạn 1 và 2 trả
lời câu hỏi
? Các bạn nhỏ đi đâu ?
? Điều gì gặp trên đường khiến các bạn
nhỏ dừng lại ?
? Các ban nhỏ quan tâm đến ông cụ như
thế nào ?
? Vì sao các bạn nhỏ quan tâm đến ông
cụ như vậy ?
- Yêu cầu H/s đọc đoạn 3 và 4
? Ông cụ gặp chuyện gì buồn ?
? Vì sao trò chuyện với các bạn nhỏ cụ
thấy lòng nhẹ nhõm ?
- Yêu cầu H/s đọc thầm đoạn 5 trao đổi
để chọn tên khác cho truyện theo gợi ý
? Câu chuyện muốn nói với em điều gì ?
- G/v chốt nội dung : Sgv
Luyện đọc lại
- Đọc mẫu đoạn 2
- Mời 2 -3 nhóm thi đọc
- G/v và cả lớp theo dõi bình chọn
- Lắng nghe
- Nối tiếp nhau đọc – Tìm và đọc
từ khó
- Nối tiếp nhâu đọc từng đoạn
- Đọc chú giải
- Luyện đọc theo nhóm
- 5 nhóm nối tiếp nhau đọc
- 1 H/s đọc cả bài
- cả lớp đọc thầm
- Các bận đi về nhà sau một cuộc dạo chơi vui vẽ
- Các bạn gặp một cụ già ngồi ven đường , vẻ mặt buồn rầu , cặp mắt
lộ vẻ u sầu
- H/s trả lời
- Các bạn nhỏ là những người con nhân hậu , muốn giúp đở người khác
- Cu bà bị ốm đang nằm trong bệnh viện khó mà qua khỏi
- Ông cụ thấy nỗi buồn được chia
sẽ , ông thấy không còn cô đơn
- Con người phải biết quan tâm giúp đỡ lẫn nhau
- 2- 3 H/s đọc lại
- H/s phân vai thi đọc
Trang 4Kể chuyện
G/v nêu nhiệm vụ Sgk
Hướng dẫn H/s kể lại câu chuyện theo lời 1
bạn nhỏ
- Gọi 1 H/s kể mẫu 1 đoạn của câu chuyện
- Theo dõi nhận xét lời kể mẫu
- Từng cặp H/s tập kể theo lời nhân vật
- Gọi 2 H/s kể chuyện trước lớp
- G/v cùng H/s bình chọn bạn kể hay
- Nhận nhiện vụ
- 1 H/s kể mẫu đoạn 1 của câu chuyện
- H/s tập kể
- H/s kể , liên hệ bản thân
- Về nhà tập kể tiếp
3 – Củng cố , dặn dò
? Các em đã bao giờ làm việc gì để giúp đỡ người khác như các bạn nhỏ trong chuyện này chưa ?
- Dặn về nhà đọc lại bài và xem trước bài “ Tiếng ru ”
o0o
Thứ ba ngày 05 tháng 10 năm 2010
Môn : Chính tả ( nghe - viết )
Bài : Các em nhỏ và cụ già
I – Mục tiêu
- Nghe - viết đúng bài chính tả , trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2 a/b
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng phụ
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Trang 5Hướng dẫn nghe – viết
* Hướng dẫn chuẫn bị
- Đọc diễn cảm đoạn 4
? Đoạn này kể chuyện gì ?
? Những chữ nào trong bài phải viết hoa?
? Lời nhân vật ( ông cụ ) được đặt sau
những dấu gì ?
- Yêu cầu lấy bảng con viết tiếng khó
- G/v nhận xét đánh giá
G/v đọc
Chấm chữa bài
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2 : Lựa chọn
- G/v chọn bài
- Yêu cầu đọc thầm và làm vào bảng con
- Gọi 2 H/s làm bảng
- Nhận xét bài làm của H/s
- Yêu cầu H/s chữa bài vào vở
- 2 H/s đọc lại
- Kể cụ già nói với bạn nhỏ lí
do vì sao cụ buồn
- Viết hao những từ đầu câu , tên riêng
- Lời nhân vật đặt sau dấu hai chấm và dấu gạch ngang
- Nêu tiếng khó và viết vào bảng con
- H/s viết bài
- 2 H/s đọc yêu cầu
- H/s làm bảng con
- H/s làm bảng
- Sửa bài vào vở
3 – Củng cố , dặn dò
Nhận xét tiết học
o0o
Trang 6Môn : Toán
Bài : Giảm đi một số lần
I – Mục tiêu
- Biết thực hiện giảm một số đi một số lần và vận dụng vào giải toán
- Biết phân biệt giảm đi một số đơn vị với giảm đi một số lần
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng phụ , 8 tấm hình con gà
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Hình thành kiến thức
- G/v gắn các con gà lên bảng
? Hàng trên có mấy con gà ?
? Hàng dưới có mấy con gà ?
? Số gà hàng trên giảm đi mấy lần thì
được số gà hàng dưới ?
- G/v ghi bảng :
Hàng trên : 6 con gà
Hàng dưới : 6 : 3 = 2
- Yêu cầu vẽ vào bảng con
A 8 cm B
C 2 cm D
? Độ dài đoạn thẳng AB giảm mấy lần thì
được đoạn thẳng CD ?
- G/v ghi :
AB : 8cm
CD : 8 : 4 = 2 ( cm )
Kl : Độ dài đoạn thẳng AB giảm đi 4 lần
thì được đoạn thẳng CD
- Hàng trên có 6 con gà
- Hàng dưới có 2 con gà
- Số gà hàng trên phải giảm đi 3 lần
- H/s nhắc lại
- Giảm đi 4 lần
Trang 7* Nêu quy tắc : Sgk/37
Ví dụ :
? Muốn giảm 10kg đi 5 lần ta làm như thế
nào ?
Thực hành Bài 1 : yêu cầu sgk
- Yêu cầu H/s tự làm
- Gọi 1 H/s làm bảng
- Yêu cầu H/s đổi chéo vở kiểm tra
- G/v cùng H/s nhận xét
Bài 2 : yêu cầu H/s nêu bài toán , phân
tích bài toán rồi làm theo nhóm
- Đại diện các nhóm lên bảng làm
- Chấm một số em để nhận xét
Bài 3 : yêu cầu sgk
- Yêu cầu nêu dữ liệu và yêu cầu bài toán
- Yêu cầu cả lớp tự làm vào vở
- Cả lớp và G/v nhận xét
- 3 – 4 H/s nêu lại
- Ta lấy : 10 : 5 = 2 kg
- 1 H/s đọc yêu cầu
- H/s làm vở
Số đã cho 48 36 24 Giảm 4 lần 12 9 6 Giảm 6 lần 8 6 4
- 1 H/s làm bảng
- H/s đổi chéo kiểm tra
- H/s đọc và làm bài theo nhóm
a) Bài giải
Số quả bưởi còn lại là
40 : 4 = 10 ( quả ) Đáp số : 10 quả
b) Bài giải
Thời gian làm công việc đó bàng máy là : 30 : 5 = 6 ( giờ ) Đáp số : 6 giờ
- H/s nêu
- H/s làm vào vở bài tập
- 2 H/s làm bảng
3 – Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học
o0o
Trang 8Môn : Tập đọc
Bài : Tiếng ru
I – Mục tiêu
- Bước đầu biết đọc bài thơ với giọng tình cảm , ngắt nghĩ hợp lý
- Hiểu ý nghĩa : Con người sống giữa cộng đồng phải yêu thương anh
em , bạn bè , đồng chí
II – Đồ dùng học tập
- G/v : tranh , ảnh sgk
- H/s : Sgk
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Luyện đọc
- Đọc diễn cảm bài thơ
- Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải
nghĩa từ
* Đọc từng dòng thơ
- Theo dõi sữa lỗi phát âm
* Đọc từng khổ thơ trước lớp
- Nhắc nhở ngắt nghĩ hơi ở các dòng thơ
câu thơ
- Giải nghĩa từ mới
* Đọc từng khổ thơ trong nhóm
* Đọc đồng thanh
Hướng dẫn tìm hiểu bài
- Mời 1 H/s đọc thành tiếng khổ thơ 1 ,
cả lớp đọc thầm
? Con cá , con chim , con ong yêu gì ?
- Lắng nghe
- H/s nối tiếp đọc ( 2 dòng thơ ) , H/s tìm và đọc từ khó
- H/s đọc nối tiếp
- Đọc chú giải
- H/s đọc trong nhóm
- Cả lớp đọc đồng thanh
- 1 H/s dọc
- H/s trả lời
- Vì những nơi đó là môi trường
Trang 9Vì sao ?
- Yêu cầu đọc khổ thơ thứ 2
? Nêu cách hiểu của em về mỗi câu thơ
trong khổ thơ thứ 2 ?
- Yêu cầu 1 H/s đọc khổ thơ thứ 3
? Vì sao núi không chê đất thấp , biển
không chê sông nhỏ ?
- Yêu cầu H/s đọc thàm khổ thơ 1
? Câu thơ lục bát nào trong khổ thơ 1
nói lên ý chính của cả bài thơ
- Kết luận : sgv
Học thuộc lòng bài thơ
- Đọc diễn cảm bài thơ
- Hướng dẫn học thuộc lòng từng khổ
thơ rồi cả bài thơ
- G/v cùng H/s bình chọn bạn đọc tốt
nhất
sống của chúng
- 1 H/s đọc khổ thơ thứ 2
- H/s dựa vào mẫu trả lời câu hỏi
- 1H/s đọc H/s giải thích
1 H/s đọc
- Phát biểu
- 2 – 3 H/s đọc lại
Lắng nghe
- HTL từng khổ thơ rồi học thuộc bài thơ theo hướng dẫn
- H/s thi đọc thuộc lòng
3 – Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học
Dặn về chuẩn bị cho tiết chính tả
o0o
Môn : Đạo đức
Bài : Quan tâm chăm sóc ông bà , cha mẹ , anh chị em ( tiếp theo )
I – Mục tiêu
- Tương tự tiết 1
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng lớp
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học
Trang 101 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Xử lí tình huống
- Chia lớp thành các nhóm
- Giao nhiệm vụ :Đóng 2 tình huống
trong Sgk
- Cả lớp nhận xét góp ý
* Kết luận : Sgv
Bày tỏ ý kiến
- Lần lượt đọc lên từng ý kiến
- Yêu cầu cả lớp suy nghĩ bày tỏ ý kiến
- G/v kết luận ý kiến đúng : các ý kiến a , c
đúng ; b sai
Giới thiệu tranh
- Yêu cầu H/s lần lượt giới thiệu tranh với
bạn ngồi cạnh
- Mời một tốp H/s giới thiệu
* Kết luận : Đây là những món quà rất quý
Múa hát , kể chuyện , đọc thơ
- Mời H/s biểu diễn các tiết mục
- Yêu cầu lớp thảo luận về ý nghĩa bài hát ,
bài thơ …
* Kết luận chung : Sgv
- Các nhóm thảo luận tình huống
- Các nhóm lên đóng vai trước lớp
- Lắng nghe , bày tỏ ý kiến của mình
- 2 H/s quay lại giới thiệu
- H/s giới thiệu
- H/s biểu diễn
- Nói về ý nghĩa
- Nêu lại
3 – Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học
o0o
Trang 11Môn : Mĩ thuật
Bài : Vẽ tranh : Vẽ chân dung
I – Mục tiêu
- Hiểu đặc điểm hình dáng khuông mặt người
- Biết cách ve chân dung
- Vẽ được chân dung người thân trong gia đình hoặc bạn bè
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : các mẫu chân dung
- H/s : vở tập vẽ
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy Hướng dẫn quan sát , nhận xét
- G/v treo tranh và hỏi
? Tranh và ảnh khác nhau như thế nào ?
- Yêu cầu quan sát mặt bạn gợi ý
? Hình dáng khuôn mặt ?
? Tỉ lệ ?
- G/v kết luận
Hướng dẫn cách vẽ
- Yêu cầu H/s nêu các bước tiến hành vẽ
chân dung
- G/v vừa vẽ vừa hướng dẫn
Hướng dẫn thực hành
- Yêu cầu H/s vẽ bài
- Bao quát lớp hướng dẫn , giúp đỡ H/s
Nhận xét , đánh giá
- G/v chọn một số bài nhận xét
G/v nhận xét bổ sung
- H/s quan sát
- H/s so sánh
- Hình trái xoan , chữ điền …
- Tỉ lệ khác nhau
- Lắng nghe
+ Vẽ phác khuôn mặt + Xác định vị trí mắt , mũi , tai miệng
+ Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình + Vẽ màu
- Ve chân dung người thân hoặc bạn thân
- H/s nhận xét bố cụ , hình dáng khuôn mặt , màu
3 – Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học
Trang 12Thứ tư ngày 06 tháng 10 năm 2010
Môn : Toán
Bài : Luyện tập
I – Mục tiêu
- Biết thực hiện gấp một số lên nhiêu lần và giảm đi một số lần và vận dụng vào trong giải toán
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : yêu cầu sgk
- Mời một H/s giải thích bài mẫu
- Yêu cầu H/s tự làm các bài còn lại
- Gọi H/s nêu kết quả
- Nhận xét chốt lại câu đúng
Bài 2 : Yêu cầu nêu yêu cầu bài
- Yêu cầu cả lớp làm vào vở
- Gọi 2 em lên bảng chữa bài
- Nhận xét bài làm của H/s
- Đọc thầm
- 1 H/s giải thích bài mẫu Gấp 5 lần Giảm 6 lần
- H/s làm vào vở
- H/s nêu miệng
- Chữa bài vào vở
- 1H/s đọc
- Cả lớp cùng phân tích đề rồi làm vào vở
- 2 H/s lên bảng chữa bài
3 Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học
Trang 13Môn : Luyện từ và câu
Bài : Từ ngữ về cộng đồng
Ôn tập câu : Ai làm gì ?
I – Mục tiêu
- Hiểu và phân loại được một số từ ngữ về cộng đồng
- Biết tìm bộ phận cau trả lời câu hỏi : Ai ( cái gì , con gì ) làm gì ?
- Biết đặt câu hỏi cho các bộ phận cau đã xác định
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : bảng phụ
- H/s : vở bài tập
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1 : Yêu cầu H/s đọc yêu cầu
- Hướng dẫn , phân tích yêu cầu của bài tập
- Cả lớp và G/v nhận xét chốt kết quả đúng
Người trong
cộng đồng
Cộng đồng , đồng bào , đồng đội ,đồng hương Thái độ hoạt
động trong
cộng đồng
Cộng tác , đồng tâm , đồng tình
Bài 2 : yêu cầu 2 H/s đọc nội dung bài tập
- G/v giải thích từ “ cật ” trong câu “ chung
lưng đấu cật ” Ý nói sự đoàn kết , góp sức
cùng nhau làm việc
- Yêu cầu Trao đổi theo nhóm
- Chốt lại lời giải đúng ( câu a , c đúng , câu
b sai )
- 1 H/s đọc yêu cầu
- Lắng nghe
- 1 H/s làm mẫu , cả lớp làm vào vở bài tập
- 2 H/s đọc yêu cầu Lắng nghe
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận
- H/s học thuộc
Trang 14- Yêu cầu H/s đọc thuộc 3 câu thành ngữ
Bài 3 : Yêu cầu cả lớp làm vào vở bài tập
- Mời 2 H/s lên bảng làm
- Chấm vở một số em
Bài 4 : yêu cầu sgk
- Yêu cầu trả lời câu hỏi
? 3 câu văn được viết theo mẫu câu nào ?
- Yêu cầu H/s tự làm vào vở
- G/v ghi nhanh lên bảng
- Cả lớp và G/v nhận xét , chốt lời giải đúng
- 2 H/s làm bảng
1 H/s đọc
- Theo mẫu câu Ai làm gì ?
- H/s làm vở
- Nêu kết quả bằng miệng
3 – Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học
o0o
Thứ năm ngày 07 tháng 10 năm 2010
Môn : Tập viết
Bài : Ôn chữ hoa : G
I – Mục tiêu
- Viết đúng chữ hoa G ( 1 dòng ) C , Kh ( 1 dòng ) Viết đúng tên riêng “ Gò Công ” ( 1 dòng ) và câu ứng dụng bằng chữ cỡ nhỏ
II – Đồ dùng dạy học
- G/v : mẫu chữ
- H/s : vở tập viết
III – Các hoạt động dạy học
1 – Bài cũ
2 – Bài mới
a – Giới thiệu bài
b – Bài dạy
Hướng dẫn viết bảng con
* Luyện viết chữ hoa trong bài
- Yêu cầu H/s tìm chữ hoa trong bài - Các chữ hoa có trong bài là : G ,
C , K
Trang 15- Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết
- Yêu cầu H/s viết bảng con các chữ vừa
nêu
* Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng )
- Yêu cầu đọc từ ứng dụng : Gò Công
- Giới thiệu : Gò Công là một thị xã
thuộc tỉnh Tiền Giang trước đây
củanước ta
- Cho H/s tập viết bảng con
* Luyện viết câu ứng dụng
- Yêu cầu H/s đọc câu ứng dụng
Khôn ngoan đối đáp người ngoài
Gà cùng một mẹ chớ hoài đá nhau
? Câu tục ngữ khuyên chúng ta điều gì ?
- Yêu cầu viết bảng con : Khôn , Gà
Hướng dẫn viết vào vở
- Nêu yêu cầu viết
- Chữ G ( 1 dòng ) cỡ nhỏ
- Tên riêng : Gò Công ( 2 dòng ) cỡ nhỏ
- Viết câu tục ngữ 2 lần
* Chấm chữa bài
- Nhận xét bài viết
- H/s theo dõi G/v viết mẫu
- Cả lớp tập viết vào bảng con : G
C , K
- Đọc tên riêng
- Lắng nghe , tìm hiểu thêm một địa danh của nước ta
- Cả lớp tập viết bảng con
- 2 em đọc câu ứng dụng
- Khuyên : Anh em phải biết yêu thương lẫn nhau sống thuận hòa đoàn kết với nhau
- Viết bảng con
- Viết theo hướng dãn của G/v
3 Củng cố , dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu về nhà luyện viết tiếp và chuẩn bị bài sau
o0o