bài 60 om am học vần 1 nguyễn ngọc tân thư viện giáo án điện tử

- Ôn phép cộng và phép trừ trong phạm vi 9. - Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ. - Hướng dẫn HS sử dụng các bảng tính đã học để làm bài... - GV nhận xét. Củng cố dặn dò: - Nhận [r]

TUẦN THỨ 15

Ngày soạn: 21/11/2015 Ngày giảng: Thứ hai ngày 23 tháng 11 năm 2015

SINH HOẠT DƯỚI CỜ TẬP TRUNG HỌC SINH KHUTRUNG TÂM

Học vần Tiết 129- 130: Bài 60: OM - AM

A.MỤC TIÊU:

- HS viết được và đọc được: om, am, làng xóm, rừng tràm

- Đọc được từ ứng dụng

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề : Nói lời cảm ơn

- Bổn phận phải kính trọng, biết ơn các thầy cô giáo

- Biết nói lời cảm ơn khi được chia sẻ giúp đỡ

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Ti t 1ết 1

I Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS viết: bình minh, nhà rông,

-GV nhận xét

II Dạy bài mới :

1 Giới thiệu bài.

- Cho HS tìm và gài vần om

- Tìm tiếp âm x và dấu sắc để ghép

thành tiếng xóm

- Hãy phân tích tiếng xóm?

- Tiếng xóm đánh vần như thế nào ?

- HS viết vào bảng con

- HS đọc theo GV : om, am

- Vần om do 2 âm tạo nên là âm o và m

- Giống: Bắt đầu bằng o

+ Khác: om kết thúc bằng m, on kết thúc bằng n

- Vần om có o đứng trước, m đứng sau

- o – mờ - om (cá nhân, nhóm, lớp)

- HS sử sụng bộ đồ để gài om – xóm

- Tiếng xóm có âm x đứng trước, vần

om đứng sau, dấu sắc trên o

- Xờ – om – xom – sắc - xóm (cá nhân, nhóm,lớp)

- Tranh vẽ làng xóm

- HS đọc trơn: cá nhân , nhóm , lớp

- HS tô chữ trên không sau đó luyện

- Đọc lại bài tiết 1

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Đọc câu ứng dụng: giới thiệu tranh

- Tranh vẽ gì ?

- Tháng bảy mưa như thế nào?

- Tháng tám nắng như thế nào?

- GV đọc mẫu và hướng dẫn

- GV theo dõi, chỉnh sửa

c Luyện nói theo chủ đề:

"Nói lời cảm ơn "

- Bức tranh vẽ gì?

- Tại sao em bé lại cảm ơn chị?

- Có bao giờ em nói cảm ơn chưa?

- Khi nào em nói lời cảm ơn?

-> Biết nói lời cảm ơn khi được

-> Bổn phận phải kính trọng, biết ơn

các thầy cô giáo

- Nhận xét chung giờ học

- Học lại bài và xem trước bài 61

viết trên bảng con

- Học sinh biết ích lợi của việc đi học đều và đúng giờ là giúp cho các em thực hiện tốt nội quy

- Học sinh biết đóng vai theo tình huống

- Biết tôn trọng yêu quý những người bạn đi học đều

II.Đồ dùng dạy học:

G: Sử dụng tranh vở bài tập

H: Vở bài tập

III.Các hoạt động dạy – học:

I- Khởi động: Bài hát tới lớp tới trường"

II- Bài mới:

1- Giới thiệu bài (2P) - G: Giới thiệu trực tiếp

2- Các hoạt động ( 27P)

a) Tác dụng của Đi học đều và đúng giờ - G: Nêu câu hỏi:

- Đi học đều và đúng giờ sẽ có lợi gì?

- Đi dọc đều và đúng giờ giúp em được

nghe giảng đầy đủ

- H: Phát biểu

- H- G: Nhận xét, bổ sung, kết luận

- Liên hệ

Nghỉ giải lao

C) Sắm vai (7') - G: Nêu tên tình huống để HS sắm vai

- TH1: Trời mưa to, - G: HD nhóm HS khá sắm vai mẫu

- H: Tập sắm vai trong nhóm

- TH2: Nhà có đám cưới - Đại diện các nhóm thi sắm vai

- G: Nhận xét => Đánh giá => tuyên dương các nhóm thực hiện tốt

III- Củng cố dặn dò: 3P - G: Chót nội dung bài

- Dặn học sinh thực hiện tốt bài học

C Các hoạt động dạy học:

1 Ki m tra b i c :ểm tra bài cũ: ài cũ: ũ:

- Gọi HS đọc từ trên bảng

- GV nhận xét

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc:

*) Đọc trên bảng lớp:

- GV gọi lần lượt HS chỉ bảng đọc vần, tiếng,

từ khoá bài om, am

- Đọc từ ngữ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

*) Đọc trong SGK:

- Cho HS mở SGK, đọc bài trong sách

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

c Làm bài tập Tiếng việt:

Học vầnTiết 131- 132: Bài 61: ĂM - ÂM

- Tranh minh hoạ SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Ti t 1ết 1

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và viết: chòm râu, đom

đóm-GV nhận xét

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Học vần.

ĂM:

a) Nhận diện vần

- Vần ăm do mấy âm tạo nên?

- Hãy so sánh vần ăm với am

- HS viết vào bảng con

- HS đọc theo GV ăm - âm

- Vần ăm do âm ă và âm m tạo nên.+ Giống: Kết thúc bằng m

- Hãy phân tích vần ăm?

b) Đánh vần

+ Vần:

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Tiếng khoá:

- Yêu cầu HS tìm và gài vần ăm?

- Yêu cầu HS tìm chữ ghi âm t và dấu

huyền để gài tiếng tằm

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng?

- Tiếng tằm đánh vần như thế nào?

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- GV đọc mẫu, giải nghĩa từ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Đọc lại bài tiết 1

- Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- Hãy quan sát và nhận xét xem tranh

minh hoạ điều gì?

- GV hướng dẫn và giao việc

- GV theo dõi, uốn nắn

- Nhận xét bài viết

4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét chung giờ học

+ Khác: ăm bắt đầu bằng ă

- Vần ăm do âm ă đứng trước và âm mđứng sau

- á - mờ - ăm (cá nhân, nhóm, lớp)

- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài:

ăm – tằm

- HS đọc lại

- Tiếng tằm có âm t đứng trước và vần

ăm đứng sau, dấu huyền trên ă

- tờ - ăm – tăm – huyền – tằm

- Tranh vẽ quyển lịch, thời khoá biểu

- HS tập viết theo mẫu

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau.

ToánTiết 57: LUYỆN TẬP

A

MỤC TIÊU:

- Thực hiện được phép cộng và phép trừ trong phạm vi 9

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- BT cần làm: 1(cột 1,2), 2(cột 1), 3(cột 1,3), 4.

B ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Bảng giấy màu, bút màu

C CÁC HO T ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ĐỘNG DẠY - HỌC:NG D Y - H C:ẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: ỌC:

I.Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập

- GV cho HS làm bài tập sau đó lần

lượt gọi HS theo dãy bàn đứng lên đọc

- Bài yêu cầu gì?

- Để điền được dấu chúng ta phải làm

- Cho học sinh quan sát tranh sau đó

mô tả lại bức tranh

- Cho HS đặt đề toán và viết phép tính

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Thực hiện phép tính trước sau đó mớilấy kết quả so sánh với số còn lại

- Đàn, máy nghe và băng nhạc

- Nhạc cụ gõ (song loan, thanh phách, )

- Tranh minh hoạ 2 bài hát (nếu có).

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức: Nhắc HS sửa tư thế ngồi ngay ngắn.

2 Kiểm tra bài cũ: Kết hợp kiểm tra trong quá trình ôn hát.

3 B i m i: ài mới: ới:

*Hoạt động 1: Ôn tập bái hát Đàn gà con.

- Cho HS xem tranh minh hoạ bài hát Đàn gà

con kết hợp nghe giai điệu bài hát.

- Hỏi học sinh tên bài hát vừa nghe giai điệu,

+ Cho HS hát và vỗ tay đệm theo phách, theo

tiết tấu lời ca

câu ( mỗi nhóm hát mối câu theo thứ tự 1, 2, 3,

4 sau đó đến lờ 2 đổi ngược lại)

- Hướng dẫn HS tập hát lĩnh xướng: Một em

hát câu đầu, cả lớp 2 câu và vỗ tay theo tiết tấu

lời ca Một em hát câu 3, cả lớp hát câu 4.

- Nhận xét.

*Hoạt động 2: Ôn tập bài hát: Sắp đến Tết

rồi.

- GV cho HS nghe giai điệu bài hát, kết hợp vỗ

tay theo tiết tấu lời ca để HS đoán tên bài hát,

tác giả

- GV hướng dẫn HS ôn bái hát kết hợp vỗ

tayhoặc đệm theo phách và tiết tấu lời ca.

- Hướng dẫn HS hát kết hợp vận động phụ hoạ

* Hoạt động 3: Củng cố - dặn dò:

- Ngồi ngay ngắn, chú ý xem tranh

và nghe giai điệu bài hát.

- Đoán tên bài hát và tác giả.

- Hát theo hướng dẫn của GV: + Hát không có nhạc.

+ Hát theo nhạc đệm.

+ Hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách, tiết tấu lời ca.

- Hát kết hợp với vận động phụ hoạ theo hướng dẫn.

- HS biểu diễn trước lớp.

- HS tập biểu diễn bài hát trước lớp ( từng nhóm, từng cá nhân).

- Kết thúc tiết học, GV nhận xét (khen cá nhân

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm chắc vần ăm, âm, đọc, viết được các tiếng, từ có vần ăm, âm

- Làm đúng các bài tập trong vở bài tập

II ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

1 Ôn tập: ăm, âm

- GV ghi bảng: ăm, âm, nuôi tằm, hái

nấm, tăm tre, đỏ thắm, mầm non,

đường hầm.

Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê

cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.

- Cho HS xem tranh vẽ

- Gọi 3 HS làm bài trên bảng

- Cho HS nêu yêu cầu bài tập.

- GV cho HS làm bài tập sau đó lần

lượt gọi HS theo dãy bàn đứng lên đọc

- Bài yêu cầu gì?

- Để điền được dấu chúng ta phải làm

- Cho học sinh quan sát tranh sau đó

mô tả lại bức tranh

- Cho HS đặt đề toán và viết phép tính

- Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm

- Thực hiện phép tính trước sau đó mớilấy kết quả so sánh với số còn lại

Học vầnTiết 133- 134: Bài 62: ÔM - ƠM

A - MỤC TIÊU :

- HS đọc và viết được : ôm , ơm, con tôm, đống rơm

- Đọc được từ ứng dụng

- Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: Bữa cơm

- Quyền được đi học (Trẻ em trai, gái dân tộc đều có quyền được đi học)

B - ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Tranh minh hoạ SGK

C - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

Ti t 1ết 1

I Kiểm tra bài cũ:

- Đọc và viết: tăm tre, mầm non,

- GV nhận xét

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Học vần.

ÔM:

a) Nhận diện vần

- Vần ôm do mấy âm tạo nên?

- Hãy so sánh vần ôm với om

- Hãy phân tích vần ôm?

- Yêu cầu HS tìm và gài vần ôm?

- Yêu cầu HS tìm chữ ghi âm t để gài

tiếng tôm

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng?

- Tiếng tôm đánh vần như thế nào?

- Yêu cầu đọc

+ Từ khoá: con tôm

ƠM: (Quy trình tương tự)

c.Từ ứng dụng:

- Ghi bảng từ ứng dụng

- GV đọc mẫu, giải nghĩa từ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- Đọc lại bài tiết 1

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Đọc câu ứng dụng

- Hãy quan sát và nhận xét xem tranh

minh hoạ điều gì?

- GV hướng dẫn và đọc mẫu

- HS viết vào bảng con

- HS đọc theo GV ôm - ơm

- Vần ôm do âm ô và âm m tạo nên.+ Giống: Kết thúc bằng m

+ Khác: ôm bắt đầu bằng ô

- Vần ôm do âm ô đứng trước và âm mđứng sau

- ô - mờ - ôm (cá nhân, nhóm, lớp)

- HS đọc ôm

- HS sử dụng bộ đồ dùng để gài: ôm –tôm

-> Cỏc con cú quyền được đi học

(Trẻ em trai, gái dân tộc đều có

quyền được đi học)

b) Luyện nói theo chủ đề: Bữa cơm

- Tranh vẽ những gì?

- Trong bữa cơm có những ai ?

- Nhà em ăn mấy bữa cơm một

- GV hướng dẫn và giao việc

- GV theo dõi, uốn nắn

- Nhận xét bài viết

4 Củng cố, dặn dò.

- Nhận xét chung giờ học

- Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau

- Cả nhà đang ăn cơm

- HS suy nghĩ, trả lời

- HS tự liên hệ trả lời

- HS tập viết theo mẫu

ToánTiết 58: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng thực hiện

II Dạy học bài mới :

1 Giới thiệu bài.

Bài 1: Tính

- Cho HS nêu lên yêu cầu của bài

- Cho 2 HS lên bảng chữa bài

- GV nhận xét và chỉnh sửa

- Cho HS nhận xét cột tính ở phần b

để rút ra được tính chất giao hoán

của phép cộng và mối quan hệ giữa

- HS làm bài theo hướng dẫn

- Có 4 con cá thêm 6 con cá nữa Hỏi tất

- Giúp học sinh biết lớp học là nơi các em đến học hàng ngày Nơi về các thành vêin của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học Nới được lên lớp, cô giáo chủ nhiệm và 1

số bạn cùng lớp

- Nhận dạng và phân biệt (ở mức độ đơn giản)

- Kính thầy yêu bạn đoàn kết với các bạn và yêu quý

II.Đồ dùng dạy - học:

G: 1 số đồ dùng trong lớp

H: Vở bài tập

III.Các ho t ạt động dạy- học: động dạy- học:ng d y- h c:ạt động dạy- học: ọc:

A.KTBC: 2P

- Hát bài: “Vào lớp”

G: Giới thiệu bài hátH: Hát (Cả lớp)G: Giới thiệu trực tiếp

b) Giới thiệu lớp học của mình

- Biết giới thiệu lớp học của mình

Kết luận: Các em cần nhớ tên

trường lớp của mình, yêu quý lớp

học của mình, ở đó có thầy giáo cô

giáo và các bạn

3,Củng cố – dặn dò: 3P

*Bước 1:

G: Hướng dẫn quan sát hình (SGK) trang

32, 33 và trả lời các câu hỏiH: Quan sát theo cặp và trả lờiG: Trong lớp học và có những ai và những thứ gì? Lớp học của bạn gần giống với lớp học nào trong các hình đó?

Bạn thích lớp nào trong các hình đó? Tại sao?

H: Trả lờiH+G: Nhận xét, bổ sung Tiểu kếtG: Hỏi thêm

- Em hãy kể tên cô giáo và các bạn của mình?

- Trong lớp em thường chơi với ai? Trong lớp học có những gì? Chúng được dùng để làm gì?

H: Trả lờiG: Kết luận

G: Nêu yêu cầu

- HD học sinh thực hiệnH: Lên kể trước lớp học của mìnhH+G: Nhận xét, bổ sung, uốn nắn

G: Kết luận

H: Nhắc tên bàiG: Chốt nội dung bài, dặn học sinh yêu quýlớp học của mình

2 Dạy học bài mới:

a Giới thiệu bài

b Luyện đọc:

*) Đọc trên bảng lớp:

- GV gọi lần lượt HS chỉ bảng đọc vần, tiếng,

từ khoá bài ôm ơm

- Đọc từ ngữ ứng dụng

- Đọc câu ứng dụng

*) Đọc trong SGK:

- Cho HS mở SGK, đọc bài trong sách

- GV chỉnh sửa phát âm cho HS

c Làm bài tập Tiếng việt:

III Các hoạt động dạy học :

*Gv hướng dẫn học sinh làm bài

+ 1 + 2 + 3 + 4 + 5

9 8 7 6 5

10 10 10 10 10b)

4+6= 10 2+8= 10 7+3= 10 6+4= 10 8+2= 10 7+3= 10

6 - 4= 2 8- 2= 6 7- 3= 4

2 Điền số thích hợp vào ô trống

+3= 10 4+ =9 + 5 =10 8- = 1 9- = 2 +1= 10 a) Cú 5 quả tỏo thờm 5 quả tỏo nữa

7+3= 10

Ngày soạn: 21/11/2015 Ngày giảng: Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2015

Học vầnTiết 135- 236: Bài 63: EM - ÊM

A MỤC TIÊU:

- HS viết được : em, êm, con tem, sao đêm

- Đọc được từ ứng dụng

- Luyện nói được 2 – 4 câu theo chủ đề : Anh chị em trong nhà

* Anh chị em trong nhà có bổn phận yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Học vần.

EM:

a) Nhận diện vần

- Vần em do mấy âm tạo nên?

- Hãy so sánh vần em với en

- Hãy phân tích vần em?

- Yêu cầu HS tìm và gài vần em?

- Yêu cầu HS tìm chữ ghi âm t để gài

tiếng tem

- Nêu vị trí các chữ trong tiếng?

- Tiếng tem đánh vần như thế nào?

- Yêu cầu đọc

- GV theo dõi, chỉnh sửa

+ Từ khoá: con tem

ÊM: (Quy trình tương tự)

- Ghi bảng từ ứng dụng.

- GV đọc mẫu, giải nghĩa từ

- GV theo dõi, chỉnh sửa

- GV treo tranh lên bảng và nêu:

- Hãy quan sát và nhận xét xem tranh

minh hoạ điều gì?

- GV hướng dẫn và đọc mẫu

b) Luyện nói theo chủ đề: Anh chị em

trong nhà

- Tranh vẽ những gì?

Anh chị em trong nhà còn gọi là gì?

-Em kể cho các bạn nghe về anh chị em

của mình cho các bạn nghe

-> Anh chị em trong nhà có bổn

phận yêu thương giúp đỡ lẫn nhau

c) Luyện viết

- GV hướng dẫn và giao việc

- GV theo dõi, uốn nắn

- Hai anh em đang rửa hoa quả

- HS tập viết theo mẫu

-ToánTiết 59: LUYỆN TẬP A- MỤC TIÊU:

- Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 10

- Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ

- Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 4, bài 5.

B- ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:

- Phấn màu, bảng phụ

C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:

I Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập:

- GV nhận xét,

II- Dạy - học bài mới:

1- Giới thiệu bài.

2- Luyện tập.

Bài 1: Tính

- Bài yêu cầu gì ?

- Cho cả lớp làm bài sau đó lần lượt

đứng lên đọc kết quả

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 2: Tính

- Cho HS nêu yêu cầu của bài tập

- Với yêu cầu đó chúng ta cần chú ý gì

khi làm bài?

- GV cho cả lớp làm bài và lần lượt

từng HS đứng lên đọc phép tính và

kết quả

- GV nhận xét, chữa bài

Bài 4: Tính

- Cho HS đọc đề bài

- Yêu cầu HS nêu cách làm?

- Cho HS làm rồi lần lượt HS đọc kết

quả và nêu cách tính

- GV nhận xét

Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

- Bài yêu cầu gì?

- Cho HS quan sát tranh, đặt đề toán

và viết phép tính tương ứng

- GV theo dõi, chỉnh sửa

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét chung giờ học

- Tính và ghi kết quả của phép tính

9 + 1 = 10

1 + 9 = 10

- Thực hiện phép tính theo cột dọc - Khi viết các số phải thật thẳng cột: 4 5 8

+ + +

5 5 2

— — —

9 10 10

- Tính nhẩm và ghi kết quả - Thực hiện phép tính lần lượt từ trái sang phải 5 + 3 + 2 = 10 4 + 4 + 1 = 9 … - Viết phép tính thích hợp - HS làm bài tập rồi lên bảng chữa "Có 7 con gà thêm 3 con gà đang chạy đến Hỏi tất cả có mấy con gà ? 7 + 3 = 10 Buổi chiều

LUYỆN ĐỌC VIẾT: EM, ÊM

I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nắm chắc vần em, êm, đọc, viết được các tiếng, từ có vần em, êm

- Làm đúng các bài tập trong vở bài tập

II ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của giáo viên

1 Ôn tập: em, êm

- GV ghi bảng: em, êm, con tem, sao

đêm, trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm

- HS luyện đọc: cá nhân, nhóm, lớp