english 6 track 17 tiếng anh 6 hoàng thị tình thư viện tư liệu giáo dục

Hai bàn tay của bé thân thiết với bé như thế nào.. 3.?[r]

Trang 1

Thứ ba, ngày 16 tháng 8 năm 2010

Tiết:1+2

Tập đọc

Cậu bé thơng minh

I/ Mục đích yêu cầu

- Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hơi hợp lí sau các dấu câu,giữa các cụm từ,biết phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu đươc nội dung bài và trả lời được các câu hỏi SGK

-Tính cần cù, chịu khĩ trong học tập

II/ Chuẩn bị

- Giáo viên: tranh SGK + bảng phụ

-Học sinh: Đọc bài nhiều lần

III Các hoạt động dạy và học

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

HĐ 1 :

-Ổn định

- KTBC

HĐ 2 Luyện đọc

- Giới thiệu bài

- Đọc mẫu S/4

- Yêu cầu HS đọc trong câu

- HS đọc đoạn

- Gọi HS đọc đoạn trên lớp

- Kiểm tra nhĩm

-Cho HS đọc đồng thanh (đoạn 1)

HĐ3:Tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc đoạn 1

1 Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm người tài?

2 Vì sao dân chúng lo sợ khi nghe lệnh của nhà vua?

- Cho HS đọc thầm đoạn 2

3 Cậu bé làm thế nào để cho là lệnh của ngài là vơ lí?

- Cho HS đọc doạn 3

4 Trong cuộc thử tài lần sau, cậu bé yêu cầu điều gì?

Vì sao cậu bé làm như vậy?

KL: Ca ngợi sự thơng minh và tài trí của cậu bé

HĐ 4: Luyện đọc lại

- Đọc đoạn 2 theo vai

- Yêu cầu HS đọc đoạn 2 theo vai

- Nhận xet1 và bình chọn

HĐ 5: Củng cố

-Yêu cầu HS đọc câu bài

- Liên hệ giáo dục

- Nhận xét

- Dặn dị

- Hát

- Lắng nghe

- Đọc nĩi tiếp câu

- Nối tiếp đoạn trên lớp

- Đọc nối tiếp trên nhĩm

- Đọc đồng thanh

- Đọc + Trả lời

-Đọc thầm đoạn 2

- Đọc thầm đoạn 3

- Nhăc lại

-HS khá,giỏi thực hiện

- Đọc

- Bình chọn

-Đọc nĩi tiếp theo vai

- Lắng nghe, thực hiện

TUẦN: 1

Trang 2

Kể chuyện Cậu bé thơng minh

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh họa

- Học sinh khá, giỏi kể lại được toàn bộ câu chuyệân theo tranh minh họa

- Rèn học sinh tính mạnh dạn, tự tin trước đông người

II/ CHUẨN BỊ:

- Giáo viên: Tranh 3 đoạn SGK

- Học sinh: Đọc bài nhiều lần

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

HĐ 1:

- Ổn định

- Kiểm tra

HĐ 2:Hướng dẫn học sinh kể

- Đính tranh

+ Tranh1: Quân lính đang làm gì?

+Tranh 2: Trước mặt vua cậu bé đang làm gì?

+Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều gì?

+ Tranh 4: Thái độ nhà vua thay đổi ra sao?

- Yêu cầu HS kể mẫu

- Gọi HS kể

- Yêu cầu HS kể nhóm

- Thi kể nhóm

- Gọi HS bình chọn bạn kể hay

- Gọi HS kể toàn câu chuyện

- Nhận xét

- Dặn dò

- Quan sát trả lời

- HS khá , giỏi thực hiện

- Kể nhóm

- Thi kể trước lớp -Bình chọn bạn kể

-Kể nối tiếp (TB)

- Lắng nghe ,thực hiện

Trang 3

Thứ , ngày tháng 8 năm 2010

Tiết 3

Tập đọc

Hai bàn tay em

I Mục đích yêu cầu :

- Đọc đúng, rành mạch,biết nghỉ hơi đúng sau mỗi khổ thơ, giữa các dịng thơ

- Hiểu được nội dung bài trả lời được các câu hỏi trong SGK thuộc 2-3 khổ thơ trong bài

-Biết được ích lợi đơi bàn tay

II Chuẩn bị :

-Giáo viên : Tranh SGK + bảng phụ câu văn dài

- Học sinh : Đọc bài nhiều lần

Hoạt động của GV Hoạt động củøa HS

HĐ 1 :

- Ổn định

- KTBC

HĐ 2 : Luyện đọc

- Đọc mẫu S/7

- Đọc 2 dịng thơ

- Đọc từng khổ thơ

- Đọc nhóm đôi ( 3 )

- Kiểm tra đọc các nhóm

- Đồng thanh ( 1+2)

HĐ 3 : Tìm hiểu bài

1 Hai bàn tay của bé được so sánh với gì?

-Đọc các khổ cịn lại

2 Hai bàn tay của bé thân thiết với bé như thế nào?

3 Em thích khổ thơ nào ? vì sao?

KL:Hai bàn tay rất đẹp và đáng yêu

HĐ 4: Luyện đọc lại + Luyện thuộc

- Yêu cầu HS đọc 3-4-5

- Gọi 2 – 4 HS đọc 3-4-5

- Luyện thuộc 1+2+3

- Nhận xét

HĐ 4 : Củng cố

- Gọi HS đọc nối tiếp bài thơ

- Nhận xét

-Liên hệ giáo dục

-Dặn dị

-Lắng nghe

- Đọc 2 dịng thơ -Đọc từng khổ thơ -Đọc nhóm

-Đọc nối tiếp -Đọc đồng thanh

-Trả lời -Đọc

-Nhắc lại

Hs khá,giỏi thực hiện

-Đọc đoạn 3-4-5

-Đọc nối tiếp -Lắng nghe thực hiện

Trang 4

Tiết 1

Tập làm văn Nĩi về Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn I Mục đích yêu cầu : - Học sinh trình được một số thơng tin về tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh -Điền đúng mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách - Rèn chữ viết , giữ vở sạch II Chuẩn bị : - Giáo viên: bảng phụ BT 1-2

-Học sinh : VBT –bút III Các hoạt động dạy và học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: - Ổn định - KTBC HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập Bài 1:Hãy nĩi những điều em biết về Đội TNTP Hồ Chí Minh - Gọi học sinh đọc yêu cầu S/11 - Đính câu hỏi gợi ý a Đội thành lập ngày nào? b Những đội viên đầu tiên của Đội là ai? c Đội được mang tên của Bác Hồ khi nào? - Kể mẫu - Yêu cầu HS kể - Kể nhóm đôi - Thi kể nhóm - Nhận xét Bài 2:Điền các nội dung cần thiết vào chỗ trống - Gọi một HS đọc yêu cầu (VBT) CỘNG HỊA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập-Tự do-Hạnh phúc …… ngày……tháng….năm… ĐƠN XIN CẤP THẺ ĐỌC SÁCH Kính gởi:Thư viện………

Em tên là………

Sinh ngày………Nam(nữ)………

Nơi ở………

Học sinh lớp…………Trường………

Em làm đơn này xin đè nghị Thư viện cấp cho em thẻ đọc

-Đọc yêu cầu BT1

- Đọc gợi ý

- Lắng nghe

- HS khá giỏi thực hiện

- Kể nhóm

- HS thi kể

-Đọc yêu cầu

-HS khá giỏi thực hiện

Trang 5

sách năm………

Được cấp thẻ đọc sách, em xin hứa thực hiện đúng mọi qui

địnhcủa Thư viện

Em xin trân trọng cảm ơn

Người làm đơn

-Cho HS làm VBT

-Chấm bài

-Nhận xét

-Cho HS đọc bài văn

-Nhận xét

-Dặn dị

-Làm bài – Kiểm tra chéo

-Đọc nối tiếp -Nhận xét -Lắng nghe thực hiện

Trang 6

Cậu bé thơng minh

I Mục đích yêu cầu

- Giúp học sinh chép chính xác trình bày đúngqui định bài chín tả khơng mắc

quá 5 lỗi trong bai

- Làm đúng bài tập (BT2a) Diền đúng 10 chữ và tên chữcai1đĩ vào ơ trống

trong BT3

- Rèn chữ viết ,giữ vở sạch

II Chuẩn bị

-Giáo viên : Bảng phụ ghi BT 2 và BT 3

- Học sinh : VBT, bút

III Các hoạt động dạy học

HĐ 1 :

-Ổn định

- Kiềm tra

HĐ 2: Hướng dẫn HS viết

-Đọc mẫu S/5

-Gọi 2 học sinh đọc bài viết

+ Lời nĩi của cậu bé được đặt trong dấu câu nào?

+ Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ?

- Đọc HS nêu từ khó

-Yêu cầu HS viết từ khó(chim sẻ,mâm cỗ, xẻ thịt chim)

-Đọc mẫu lần hai

-Yêu cầu HS viết vào vở

-Cho HS soát lỗi -sửa bài

-Chấm vở

- Nhận xét

HĐ 3:Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 2:(VBT/2) Điền vào chỗ trống

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Hướng dẫn mẫu

a.l hay n

-hạ …ệnh - ….ộp bài - hơm ọ

- Làm VBT theo dõi

-Chấm NX -HS kiểm tra

Bài 3;Viết chữ và tên chữ cịn thiếu vào bảng sau

-Lắng nghe -Đọc trả lời

-Nêu từ khó -Viết bảng từ khó

-Vở -viết -Soát lỗi chéo

-Đọc yêu cầu BT

- HS khá, giỏi thực hiện

-LàmVBT - Kiểm tra

Trang 7

4 b bê

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Cho HS làm điền nối tiếp

-Nhận xết

-HS sửa sai lỗi chính tả

-Nhận xét

-Dặn dò

-Đọc yêu cầu -Nêu nối tiếp –đọc thuộc

-Sửa sai -Lắng nghe ,thực hiện

Trang 8

Tiết : 2

Chính tả

Chơi chuyền

I Mục đích cầu :

-Nghe - viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài thơ

-Điền đúng các vần ao hay oao vào chỗ trống - Làm đúng BT3(a)

-Có ý thức giữ vở sạch , rèn chữ viết

II Chuẩn bị :

-Giáo viên: Bảng phụ BT2(a)

- Học sinh : Đọc bài nhiều lần

HĐ 1 :

-Ổn định

-KTBC

HĐ 2: Hướng dẫn HS viết

-Đọc mẫu S/10

-Gọi 2 HS đọc

+Bài thơ nĩi lên điều gì? Được viết theo thể thơ nào?

+Những chữ nào trong bài chính tả phải viết hoa ?

-Đọc HS nêu từ khó (hịn cuội,mềm mại,dẻo dai)

-Yêu cầu HS viết từ khó

-Yêu cầu HS viết vào vở

-Cho HS sốt lỗi - sửa bài

-Chấm vở

-Nhận xét

HĐ 3 :Hướng dẫn HS làm BT2 (a)

Bài tập 2: (VBT/4) Điền vào chỗ trống oa hay oao

-Gọi HS đọc yêu cầu

-Hướng dẫn mẫu

-ngọt ng ào , mèo kêu ngoao ngoao, ngao ngán

-Làm VBT theo dõi

-Chấm NX – HS kiểm tra

-HS viết tiếngchứa tiếng bắt đầu l/n

-Cùng nghĩa với hiền Lành

-Khơng chìm dưới nước nổi

-Vật dùng để gặt lúa, cắt cỏ.Liềm

-Yêu cầu HS nêu nối tiếp

-Nhận xét

- Liên hệ giáo dục

-Lắng nghe trả lời -Đọc

-Nêu phân tích từ khó -Viết từ khó

-Viết vở -Soát lỗi chéo bài

-Đọc yêu cầu

-Học sinh giỏi thực hiện

-Làm VBT –Kiểm tra chéo

-Viết nối tiếp -NX -Lắng nghe thực hiện

Trang 9

- Dặn dò

Tiết : 1

Tập viết

ƠN CHỮ HOA : A

I Mục đích yêu cầu

- Viết đúng chữ hoa A (1dịng) chữ hoa V,D (1 dịng) viết đúng tên riêng

(1dịng) Và câu ứng dụng V ừ A Dính

Anh em như thể tay chân

Rách lành đùm bọc, vở hay đỡ đần ( 1 lần ) bằng cỡ nhỏ

- Rèn chữ viết đẹp , giữ vở sạch

II.Chuẩn bị :

-GV : Chữ hoa ,bảng phụ nội dung bài viết

- HS : Vở , bút

HĐ 1:

- Ổn định

- KTBC

HĐ 2 : Hướng dẫn HS viết bảng con

- Yêu cầu HS ở SGK/8

+ Luyện viết chữ hoa

-Đính chữ mẫu cho HS quan sát

-Viết mẫu nhắc lại quy trình viết chữ hoa A

-Cho HS viết vào bảng con chữ hoa A

-Yêu cầu HS viết chữ hoa V, D

+ Luyện viết từ ứng dung

-Cho HS đọc

Tên một thiếu niên người dân tộc H mơng người anh hùng đã

hi sinh trong kháng chiến chống thực dân Pháp

-Viết mẫu

+ Luyện viết câu ứng dụng

-Gọi HS đọc ,giải thích

Anh em gắn bĩ, thân thiết như tay với chân, phải biết

thương yêu đùm bọc lẫn nhau

-Yêu cầu HS viết chữ hoa.Anh, Rách

HĐ 3 : Hướng dẫn HS viết vào vở

-Gọi HS mở vở nhận xét

-Viết chữ hoa A 1 dịng

-Viết chữ hoa V, D 1 dịng

-Viết tên riêng 1 dịng

-Viết câu ứng dụng 1 lần

Yêu cầu HS viết ,theo dõi

-Chấm vở

-Nhận xét

-Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa

-Viết bảng chữ hoa

-Đọc từ ứng dụng + giải thích -Viết tên riêng

-Đọc + giải thích

-Viết chữ hoa

-Mở vở Lắng nghe -Viết vào vở

Trang 10

-Thi viết chữ hoa

-Nhận xét

-Dặn dò

-Tham gia viết chữ hoa -Lắng nghe thực hiện

Trang 11

Thứ , ngày tháng 8 năm 2010 Tiết 1

Luyện từ và câu Ôân về từ chỉ sự vật So sánh

I Mục đích yêu cầu

-Giúp học sinh xác định các từ chỉ sự vật (BT1

-Tìm được những sự vật được so sanh với nhau trong câu văn, câu thơ (BT 2)

- Nêu được hình ảnh so sánh em thích và lí do em thích hình ảnh đĩ (BT3)

- Rèn chữ viết cho học sinh

II Chuẩn bị :

-Giáo viên : Bảng phụ (BT1-2-3)

-Học sinh : VBT , bút

III Các hoạt động dạy va học

HĐ1:

-Ổn định

-KTBC

HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập

+ Bài 1 : (S/8)Tìm các từ ngữ chỉ sự vật trong các khổ

thơ:

Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tĩc

Tĩc ngời ánh mai.

Huy Cận -Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi

- Đại diện nhóm trình bày

-Nhận xét

+Bài 2:(VBT/3)Tìm sự vật so sánh với nhau trong các

câu thơ, câu văn dưới đây.

a) Hai bàn tay em

Như hoa đầu cành

Huy Cận

b) Mặt biển sáng trtong như tấm thẩm khổng lồ bằng

ngọc thạch

Vũ Tú Nam

c) Cánh diều như dấu “ắ”

Ai vừa tung lên trời

Lương Vĩnh Phúc

d) Ơ, cái dấu hỏi

Trơng ngộ ngộ nghê,

Như vành tai thỏ

Hỏi rồi lắng nghe

Phạm Như Hà

-Đọc yêu cầu +bài thơ

-Trả lời câu hỏi -Thảo luận nhóm -Đại diện nhĩm trình bày

-Học sinh khá,giỏi thực hiện

Trang 12

- Yêu cầu HS làm mẫu

- Làm VBT chấm bài

- Nhận xét

+ Bài 3: Em thích hình ảnh so sánh nào? Vì sao?

- HS nêu mẫuVBT

-Cho HS hai đội thi đua

- Tổ chức HS chơi

- Nhận xét

-Nêu sự vật được so sánh?

-Nhận xét

-Dặn dị

- Tham gia làm VBT

-Học sinh khá,giỏi thực hiện

-Nêu nối tiếp

-Nêu nối tiếp -Lắng nghe -Thực hiện

Trang 13

Tiếng việt +

Luyện viết Cậu bé thơng minh

I Mục đích yêu cầu :

- Củng cố một số kiến thứcbài “Cậu bé thơng minh”

- Nghe viết đúng bài chính tả ,trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Biết phân biệt một số từ khó trong bài

- Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết

II Chuẩn bị :

- GV: Bảng phụ , SGK

-HS : Vở ,viết nhiều lần tù khó

III Các hoạt động dạy và học

HĐ 1: Nắm nội dung – luyện viết từ khó

- GV đọc mẫu lần 1 ( đoạn 1)

+ Đoạn văn có mấy câu

+ Những chữ nào trong đoạn văn phải viết hoa ?

- Gọi 2 học sinh đọc lại

- GV đọc từng câu

- Yêu cầu HS đọc lại từ khó

HĐ 2 : Viết bài vào vở

- Đọc mẫu lần 2

- Yêu cầu HS nêu tư thế ngồi

- Đọc từng câu HS viết vào vở

- Yêu câu HS soát lỗi

- Chấm bài nhận xét

HĐ 3 :Tìm từ

- Chứa tiếng cĩ vần an/ ang

- M:đàn ơng ,… ,… ,……,…

- M:,đàng hồng… ,……,… ,….,… ,

- Yêu cầu HS làm nháp

- Kiểm tra chéo

- Nhận xét

- Yêu câu HS sửa lỗi sai

- Dặn dò

-Lắng nghe

- Đọc

- Nêu từ khó

- Đọc từ khó

-Viết vào vở

- Soát lỗi chéo

-Khá,giỏi thực hiện

-Làm bài –kiểm tra chéo

-Sửa sai

- Lắng nghe thực hiện

Trang 14

Tiếng Việt +

Luyện đọc: Hai bàn tay em

I Mục đích yêu cầu :

- Củng cố một số kiến thức trong bài tập đọc

- Đọc đúng rành mạch đoạn văn (tốc dộ đọc khoảng 50 tiếng/ phút )

- HS trả lời được các câu hỏi trắc nghiệm

- Giáo dục HS có thói quen đọc bài

II Chuẩn bị

- GV : Câu hỏi trắc nghiệm

-HS : Bảng , SGK

III Các hoạt động dạy và học

HĐ 1 : Luyện đọc

- Yêu cầu HS Đọc bài

- Cho HS đọc đoạn trước lớp

- Gọi HS đọc đoạn trong nhóm

- Thi đua các nhóm

HĐ 2 : Trả lời câu hỏi trắc nghiệm

+ Hai bàn tay của bé được so sánh với cái gì?

a) Nụ hoa hồng

b) Cánh hoa hồng

c) Lá hoa hồng

+ Hai bàn tay của bé thân thiết với bé như thế nào?

a)Hoa ngủ cùng bé, kề bên má, ấp cạnh lịng

b) tay bé đánh răng, chải tĩc, siêng năng chép bài

c) Cả hai ý trên

+ Ý nghĩa của bài thơ

a) bàn tay cĩ ích và đáng yêu

b) bàn tay mềm mại đáng yêu

c) bàn tay đẹp, cĩ ích và đáng yêu

HĐ 3 Củng cố

- Yêu cầu HS sửa bài

- Nhận xét

- Dặn dò

- Đọc nối tiếp

- Đọc đoạn trước lớp

- Đọc nhóm

- Đọc –nhận xét

- Trả lời trên bảng con

- Nhận xét

- Sửa bài chéo

- Lắng nghe , thực hiện

Trang 15

( L T - C) Tiếng Việt +

Ơn về từ chỉ sự vật So sánh

IMục đích yêu cầu:

-Củng cố một số kiến thức về từ chỉ sự vật

-Biết tìm được từ chỉ sự vật được so sánh trong câu văn, khổ thơ Nêu được từ chỉ sự vật

-Rèn chữ viết cho học sinh ,

II Chuẩn bị

-GV:Bảng phụ BT

-HS: Xem trước bài

III Các hoạt động dạy và học

HĐ 1: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài 1:Ghi tên các từ chỉ sự vật trong khổ thơ

Tay em đánh răng Răng trắng hoa nhài Tay em chải tĩc Tĩc ngời ánh mai

Huy Cận -Gọi HS đọc yêu cầu

Gọi HS làm mẫu

- Cho HS ghi vào nháp

- Sửa bài - Nhận xét

Bài 2: Tìm và viết lại các sự vật được so sánh với

nhau trong các câu văn

Đẹp như tiên ………

Xấu như ma…………

Mặt hồ phẳng lặng như gương……

- HS đọc yêu cầu

M: - Gọi HS nêu mẫu

- HS khá ,giỏi làm 3 câu

– HS- TB làm 1 câu

-Nhận xét

-Tuyên dương

HĐ 2 :Củng cố

-Yêu cầu HStừ chỉ sự vật so sánh

- Nhận xét

–Liên hệ giáo dục

-Nêu yêu cầu

-Làm bài – kiểm tra - sửa bài

-Đọc yêu cầu

- HS khá,giỏi thực hiện

- Làm nháp

- Nêu nối tiếp -Lắng nghe thực hiện

Định dạng
Số trang	16
Dung lượng	29,63 KB