Giáo án Lớp 3 Tuần 10 - Trường TH Lộc Hòa

-Giaùo vieân cuøng hoïc sinh nhaän xeùt, bổ sung, chốt lại lời giải đúng: -Bé cười toét miệng, mùi khét, cưa xoeøn xoeït, xem xeùt, Bài 3: đọc yêu cầu -Giao vieäc cho nhoùm -Giaùo vieân [r]

Trang 1

Thứ tư, ngày 20 tháng 10 năm 2010

ÂM NHẠC HỌC HÁT: BÀI LỚP CHÚNG TA ĐOÀN KẾT

I MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp với vỗ tay hoặc vỗ đệm theo bài hát

- Thông qua bài hát giáo dục các em tinh thần đoàn kết, thương yêu giúp đỡ

bạn bè

- HS khá: Biết gõ đệm theo nhịp ,theo tiết tấu lời ca

II CHUẨN BỊ:

- Thanh phách …

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổân định lớp: Hát

2.Kiểm tra bài cũ : Bài ca đi học GV

nhận xét và tích điểm

3.Bài mới: GV ghi tựa đề lên bảng.

Hoạt dộng 1: Dạy bài hát Lớp chúng

ta đoàn kết.

Giới thiệu bài hát, tác giả, nội dung

bài hát

Mỗi ngày đến trường là một ngày vui,

bởi vì đến trường chúng ta được gặp

bạn bè thầy cô được học biết bao điều

hay Để có tình bạn thân ái trong sáng

mỗi người trong chúng ta phải biết

đoàn kết thương yêu giúp đỡ nhau

trong học tập và trong cuộc sống Đó

là nội dung của bài hát Lớp chúng ta

đoàn kết mà tác giả muốn nhắn nhủ

đến chúng ta

- GV hát mẫu

- GV yêu cầu HS đọc lời ca

GV chia câu bài hát( 6 câu )

Cả lớp hát -2-3 em lên bảng trình bày

HS nhắc tựa

HS ngồi ngay ngắn, chú ý lắng nghe

- Lắng nghe

- 2-3 đọc lời ca

Trang 2

- GV cho HS khởi động giọng.

- Tập hát từng câu

+ GV hát mẫu câu 1 sau đó đàn giai

điệu câu này 2-3 lần, yêu cầu HS nghe

và nhẫm theo

+ GV hát mẫu câu 2 , bắt nhịp HS hát

Sau đó gv cho HS nối 2 câu lại

GV chỉ định 1-2 em hát lại 2 câu này

GV hướng dẫn các câu còn lại tương tự

như câu 1 và câu 2

GV chú ý nhắc HS ngân cho đủ phách

- Sau khi tập xong bài hát cho HS hát

đi hát lại nhiều lần để thuộc lời ca và

giai điệu của bài hát

GV sửa sai cho HS Nhận xét

GV hướng dẫn HS hát kết hợp với vỗ

tay theo phách

-GV yêu cầu từng nhóm, cá nhân hát

kết hợp với vỗ tay

Nhận xét và tuyên dương

Hoạt động 2: Hát kết hợp với gõ đệm

theo phách, theo nhịp

GV hướng dẫn HS hát kết hợp với gõ

đệm theo phách, theo nhịp.

GV làm mẫu và yêu cầu từng nhóm

thực hiện

4.Củng cố: - GV yêu cầu từng tổ trình

bày

5.Dặn dò: Về nhà tiếp tục tập hát để

thuộc lời ca và hát tự nhiên kết hợp

với vài động tác phụ họa, rõ lời

hơn.Chuẩn bị bài kế

Chú ý quan sát

- HS khởi động giọng

- Cả lớp hát

- Cả lớp thực hiện

- 1-2 trình bày

- HS thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

- Chú ý

- Cả lớp thực hiện

HS lắng nghe và thực hiện theo sự hướng dẫn của GV

- Tứng nhóm và cá nhân thực hiện

- HS khá: Biết gõ đệm theo nhịp ,theo tiết tấu lời ca

HS thực hiện theo sự chỉ định của GV Từng tổ trình bày

Ghi nhớ

Trang 3

Thứ hai, ngày 18 tháng 10 năm 2010

TẬP ĐỌC-KỂ CHUYỆN:

GIỌNG QUÊ HƯƠNG I/ Mục tiêu:

 Giọng đọc bước đầu bộc lộ được tình cảm,thái độ của từng nhân vật qua

lời đối thoại trong câu truyện

 Hiểu ý nghĩa:Tình cảm thiết tha gắn bó của các nhânvật trong câu

chuyện với quê hương,với người thân qua giọng nói quê hương thân

quen.( trả lời được các câu hỏi ở SGK)HSKG trả lời được câu 5

 GDHS biết yêu mến quê hương của mình

 KC :Kể lại được từng đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ.(HSKG

kể được cả câu chuyện)

II/Chuẩn bị:

 Tranh minh hoạ SGK phóng lớn, tranh minh hoạ nội dung câu chuyện

III/Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra:

3/ Bài mới:

a Gtb:

b Luyện đọc:

Đọc mẫu lần 1:

-Hướng dẫn luyện đọc

-Hướng dẫn học sinh đọc từng câu cả bài

và luyện phát âm từ khó

-Đọc đoạn và giải nghĩa từ:

-Luyện đọc câu dài/ câu khó:

-Chú ý: Đọc đúng các câu hỏi

-Kết hợp giải nghĩa từ mới:

-Đọc lại bài 1 lượt: Nối tiếp nhau theo

đoạn đến hết bài (2 nhóm)

-Đọc theo nhóm đôi kiểm tra chéo lẫn

nhau

c.Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Y/c: Học sinh đọc thầm đoạn 1:

-Học sinh nhắc tựa

-Mỗi học sinh đọc từng câu đến hết bài

- học sinh luyện đọc (kết hợp giải nghĩa từ theo hướng dẫn của giáo viên)

-Đọc nối tiếp theo nhóm-Kết hợp giải nghĩa từ

-1 học sinh

-Hai nhóm thi đua: N 1-3

-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm

Trang 4

? Thuyên và Đồng vào quán ăn để làm

gì?

? Hai người cùng ăn trong quán với

những ai? Không khí trong quán ăn có gì

đặc biệt?

Đoạn 2:

?Chuyện gì xảy ra làm Thuyên và Đồng

ngạc nhiên ?

?Vì sao Thuyên bối rối ?

?Anh thanh niên trả lời hai người thế

nào?

? Vì sao anh thanh niên cảm ơn Thuyên

và Đồng?

?Những chi tiết nào nói lên tình thân

thiết giữa các nhân vật với quê hương?

-Giáo viên củng cố lại nội dung

?Qua bài đọc em có suy nghĩ gì về giọng

quê hương?

*Luyện đọc lại bài:

-Luyện đọc đoạn thể hiện giọng nhân

vật

Định hướng: Gọi học sinh đọc yêu cầu

phần kể chuyện:

? Yêu cầu học sinh xác định nội dung

từng bức tranh minh hoa.ï

-Thực hành kể chuyện:

-Kể theo nhóm:

-Yêu cầu học sinh kể theo nhóm

-Kể trước lớp:

-Nhận xét tuyên dương

4 Củng cố:

GD tư tưởng

Nhận xét giờ học

5 Dặn dò-Nhận xét:

-Về nhà đọc lại bài, TLCH và tập kể lại

câu chuyện

-Ăn cho đỡ đói và hỏi đường

-Cùng ăn với 3 thanh niên trong quán vui vẻ lạ thường

-1 học sinh đọc to, lớp đọc thầm -Có 1 người ….mang tiền theo

Vì không nhớ người này là ai

Bây giờ anh mới được biết…

- Vì giọng nói quê hương đã gợi lại nỗi nhớ mẹ anh…

lặng đi…đôi môi mím chặt bùi ngùi…im lặng nhìn nhau, mắt rướm lệ

HSKG trả lời:Giọng quê hương là đặc trưng của mỗi miền quê, gần gũi thân tiết với con người ở vùng đó-gợi cho con người nhớ đến nơi chôn rau, cắt rốn của

mình Đoạn 3

-1 học sinh Tranh 1: Thuyên và Đồng vào quán ăn

Trong quán có 3 thanh niên đang ăn uống vui vẻ

-Tranh 2: Anh thanh niên xin phép làm quen và trả tiền cho Thuyên và Đồng

-Tranh 3: Ba người trò chuyện, anh thanh niên nói rõ lí do muốn làm quen Mỗi nhóm cử 3 bạn kể lại nội dung câu chuyện cho các bạn trong nhóm nghe và chỉnh sửa lỗi cho nhau

-2 học sinh kể trước lớp, cả lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm kể hay nhất

HSKG kể toàn bộ câu chuyện

-HS tự nêu

Trang 5

-Xem trước bài “Thư gửi bà”

TOÁN:

THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI I/Yêu cầu:

 Biết dùng thước thẳng và bút để vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước

 Biết cách đo và đọc kết quả đo độ dài những vật gần gũi với HS như

bút,chiều dài mép bàn,chiều cao bàn học

 Biết dùng mắt ước lượng độ dài( tương đối chính xác)

II/Chuẩn bị: 1 học sinh 1 thước thẳng có độ dài 30cm.

Thước mét của giáo viên

III/ Lên lớp:

1.Ổn định:

2.Kiểm tra: -Kiểm tra việc chuẩn bị

của học sinh

-Nhận xét chung

3.Bài mới: a Gtb:

b Luyện tập thực hành:

Bài 1: Vẽ đoạn thẳng

?Bài toán yêu cầu ta điều gì?

-Giáo viên hướng dẫn: Chấm 1 đầu

đoạn thẳng 1 chấm, ta đặt điểm 0

trùng với chỗ chấm, đo đúng số đo ta

chấm thêm chấm nữa Sau đó nối

đoạn thẳng lại và viết tên hai đầu

đoạn thẳng

-Nhận xét theo dõi Nhận xét

chung

Bài 2: Thực hành

?Bài tập 2 yêu cầu chúng ta gì?

-Giáo viên theo dõi, giúp đỡ

Bài 3: ước lượng(bỏ c)

GV HD hs cách ước lượng trong thực

tế về chiều cao bức tường phòng

học

-1 HS nêu

-Vẽ 3 đoạn thẳng tương ứng: AB: 7cm, CD: 12 cm, EG: 1dm3cm

-Lớp thực hiện vẽ vào vở

-T/c kiểm tra chéo

-Ước lượng và đo thực tế bút chì, mép bàn học

-Học sinh quan sát và làm theo hướng dẫn của giáo viên

Xung phong cá nhân

Trang 6

4 Củng cố - Dặn dò:

-Nêu lại trình tự tiến hành đo độ dài

của 1 vật

-Nhận xét chung tiết học

Trang 7

Thứ ba ngày 19 tháng 10 năm 2010

CHÍNH TẢ: (Nghe- viết) QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT I/ Mục tiêu:

 Nghe viết đúng bài chính tả,trình bày đúng hình thức văn xuôi

 Tìm và viết được tiếng có vần oai/oay và bài 3a

môi trường xung quanh có ý thức BVMT

 Bảng phụ viết sẵn bài tập 3 và bài viết mẫu

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

-2 học sinh lên bảng - tuôn trào,

buồng cau, buôn bán,

-Nhận xét chung

3 øBài mới:

a Gtb: “ Quê hương ruột thịt”.

b.HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả:

* Trao đổi về nội dung đoạn viết:

?Vì sao chị Sứ rất yêu quê hương

mình?

*HD cách trình bày bài viết:

-Bài văn có mấy câu?

-Bài văn có những chữ nào viết hoa?

Vì sao?

-Trong bài văn những dấu câu nào

được sử dụng?

*Hướng dẫn viết từ khó:

-Yêu cầu HS tìm từ khó

-Đọc các từ khó, học sinh viết bảng

con, 4 học sinh lên bảng viết

-2 học sinh lên bảng

-Học sinh nhận xét, sửa sai

-Nhắc tựa

-1 học sinh đọc to, cả lớp đọc thầm

-Nơi chị sinh ra và lớn lên, nơi có bài hát ru của mẹ chị và chị lại hát ru con bài hát ngày xưa

GDBVMT:GD yêu quý cảnh dẹp Đất

nước,MT xung quanh từ đó có ý thức bảo vệ MT.

-3 câu

-Sứ (tên riêng), Chỉ, Chính, Chị, Và (chữ cái đầu câu)

-Dấu chấm, dấu phẩy, dấu ba chấm

-Học sinh viết b/con theo y/ c của giáo viên

Trang 8

-Yêu cầu: Học sinh đọc lại các từ

ngữ trên

* Viết chính tả:

-Giáo viên đọc học sinh chép bài

* Soát lỗi:

-Giáo viên treo bảng phụ, đọc lại

từng câu: chậm, học sinh dò lỗi

c.HĐ 2: Luyện tập:

Bài 2: -Đọc yêu cầu bài tập

-Giáo viên nhận xét, hướng dẫn học

sinh thực hiện tương tự

Bài 3: Giáo viên tổ chức cho học

sinh làm bài tập theo phiếu, thảo

luận theo nhóm thực hiện bài tập thi

đua nhanh, dán bảng lớp

-Giáo viên + học sinh nhận xét

4 Củng cố-Dặn dò:

-GDTT: Luôn luôn rèn chữ viết

đúng, đẹp, nhanh…

-Giáo viên nhận xét chung giờ học

-ruột thịt, biết bao, trái sai

-hát ru, đầu tiên, ruột thịt

-Mở vở, trình bày bài và viết

-Đổi chéo vở, dò lỗi

-1 học sinh đọc y/c

-1 học sinh nêu miệng tìm 1 từ chứa tiếng có vần oai/oay Nhận xét

-Học sinh làm V- nêu bài làm – nhận xét, bổ sung

-Nội dung phiếu học tập:

-Chọn chữ thích hợp trong dấu ngoặc đơn để điền vào chỗ trống:

-N1-3: a) (lúc, lại, niên, lên)

……Thuyên đứng …… , chợt có một thanh

……bước……gần anh

-Cả lớp cùng nhận xét, bổ sung

Trang 9

TOÁN:

THỰC HÀNH ĐO DỘ DÀI (TT) I/Yêu cầu: Giúp học sinh củng cố kĩ năng:

 Biết cách đo,cách ghi vàđọc được kết quả đo độ dài

 Biết so sánh các độ dài

 GD tính cẩn thận chính xác khi làm bài

II/ Chuẩn bị: Thước có vạch chia cm.

1.Ổn định:

2.Kiểm tra: -Kiểm tra dụng cụ đo

-Nhận xét chung

3.Bài mới: - Gtb

b Hướng dẫn thực hành:

Bài 1:Đọc bảng theo mẫu

-GV đọc mẫu dòng đầu, sau đó cho HS

tự đọc các dòng sau

-Nêu chiều cao của bạn Minh, bạn Nam?

-Muốn biết bạn nào cao nhất ta phải làm

thế nào?

-Có thể SS như thế nào?

-Các nhóm báo cáo kết quả Giáo viên

nhận xét,

Bài 2:Đo chiều cao của các bạn trong tổ

em

-Chia lớp thành các nhóm

-Ước lượng chiều cao của từng bạn trong

nhóm và xếp thứ tự từ cao đến thấp

-Các nhóm báo cáo kết quả Giáo viên

nhận xét

4 Củng cố - dặn dò:

- Yêu cầu học sinh về nhà luyên tập

thêm nhiều về cách đo độ dài

-Giáo dục tư tưởng cho HS

- 4 học sinh nối tiếp nhau đọc trước lớp

-HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên

-Bạn Minh cao 1m25cm

-Bạn Nam cao 1m15cm -Ta phải SS số đo của các bạn với nhau

-Đổi tất cả các đơn vị ra xăng-ti-mét rối

so sánh

-Các nhóm báo cáo kết quả: Bạn Hương cao nhất, bạn Nam thấp nhất

-Nhóm nhận xét

-Chia nhóm và thực hành theo YC của GV

-Báo cáo kết quả qua thảo luận

-Lắng nghe và ghi nhận

Trang 10

TẬP VIẾT:

ÔN CHỮ HOA: G I/Yêu cầu:

 Viết đúng chữ hoa G(1dòngGi),Ô,T(1dòng)

 Viết đúng tên riêng Oâng Gióng(1dòng) và câu ứng dụng: Gió đưa…Thọ

Xương(1 lần) bằng chữ cở nhỏ HSKG: viết hết trang tập viết

 GDHS tính cẩn thận và rèn chữ viết

 Mẫu chữ viết hoa: G, Gi, Ô.

 Các chữ Oâng Gióng và dòng chữ câu ca dao viết trên dòng kẻ ô li

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

-B/con: D1: rảnh rang; D2: dễ nghe

-Nhận xét chung

3 Bài mới:

a Gtb:

b.HĐ1: Hướng dẫn viết bài:

-Luyện viết chữ hoa:

-Tìm chữ hoa có trong bài: G, Gi, Ô.

-Viết mẫu: Kết hợp nhắc cách viết

nét chữ của các con chữ

-Nhận xét sửa chữa

-Hướng dẫn viết từ ứng dụng

-Đọc từ ứng dụng

Oâng Gióng Tên 1 người anh hùng đã

đánh thắng giặc Ân

-Hướng dẫn viết câu ứng dụng:

Con người phải biết chăm học mớiø

khôn ngoan, trưởng thành

HĐ2:Hướng dẫn học sinh viết tập

GV quan sát uôn nắn HS

4 Củng cố-Dặn dò:

Nhận xét giờ học

-1 dãy-viết bcon theo y/c

Nhắc tựa

-Viết bcon: G, Gi, Ô.

1 học sinh đọc Oâng Gióng

-Học sinh viết b con

học sinh đọc câu ứng dụng + giải nghĩa

Học sinh mở vở viết bài

HSKG: Viết hết trang tập viết

Trang 11

Dặn HS về nhà viết phần ở nhà

TNXH:

CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I/Mục tiêu:

 Nêu được các thế hệ trong một gia đình

 Phân biệt các thế hệ trong một gia đình

 GDHS yêu mến gia đình mình

thành viên trong GĐ giữ MT sạch đẹp

 Mỗi học sinh mang một ảnh chụp về gia đình, Hoặc cho học sinh

chuẩn bị tranh vẽ các thành viên trong gia đình

 Tranh vẽ SGK phóng to

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra: KT chuẩn bị của HS

Nhận xét bài kiểm tra

-3 Bài mới:

a Gtb:

b Hướng dẫn tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Tìm hiểu về gia đình:

Mục tiêu: Giới thiệu các thành

viên trong GĐ

* HS giới thiệu cho các bạn nghe và

cho biết gia đình có mấy người và ai

là người lớn tuổi nhất, ai là người

nhỏ tuổi nhất

-Cho học sinh nói theo nhóm đôi

-Giáo viên: Trong một gia đình

thường có nhiều người sống chung

với nhau, ở những lứa tuổi khác

nhau người ta gọi là các thế hệ trong

gia đình

Hoạt động 2: Các thế hệ trong GĐ

Mục tiêu:Biết được các thế hệ

-Học sinh hát và lắng nghe

-Học sinh thực hiện theo yêu cầu của giáo viên (nhóm đôi)

-Học sinh nêu ý kiến theo nhóm-nhận xét, bổ sung

-2 học sinh nhắc lại

-1 học sinh đọc yêu cầu

Trang 12

trong GĐ

-Giáo viên treo tranh SGK phóng to

lên bảng và đưa nội dung thảo luận

lên bảng

-Giáo viên chốt lại nội dung tranh

gia đình bạn Minh

? Gia đình bạn Minh là gia đình có

mấy thế hệ ?

?Tại sao em biết ông bà bạn Minh là

thế hệ thứ nhất?

? Gia đình có thể có mấy thế hệ?

-Giáo viên minh họa gia đình có 4

thế hệ và gia đình có 1 thế hệ

-Giáo viên: Một gia đình có thể có

nhiều thế hệ cùng chung sống Lớp

người lớn tuổi nhất trong gia đình là

thế hệ thứ nhất

-Hoạt động 3: Kể về gia đình em.

-Yêu cầu: Chỉ tranh nói về gia đình

mình

-Giáo viên tổ chức cho học sinh

trong lớp nhận xét

-Giáo viên: Gia đình là tổ ấm, nơi

đó có những người thân của ta cùng

chung sống, bổn phận làm con ta

phải biết xây dựng tổ ấm hạnh phúc

4 Củng cố-dặn dò:

-Yêu cầu học sinh sưu tầm bài bát,

bài thơ nói về gia đình ?

-Nhận xét

-GDTT: học giỏi, chăm ngoan đó là

sự đền đáp công ơn sinh thành của

cha mẹ

-Học bài, xem lại nội dung bài học

-Thực hiện theo nhóm- Nêu nội dung thảo luận, các nhóm khác nhận xét, bổ sung Nêu nội dung thảo luận tại chỗ, 1 số nhóm nêu trước lớp

-3 thế hệ

-Lớp người lớn tuổi nhất

-1, 2, 3, 4 thế hệ

-Quan sát nêu ý kiến - Nhận xét bổ sung

-3 học sinh

-Đưa phần chuẩn bị lên bàn

-Đứng tại chỗ giới thiệu về gia đình - 1 học sinh

-Nhận xét

GDBVMT: Biết các mối quan hệ trong gia đình.Có ý thức nhắc nhở nhau giữ

MT sạch đẹp,

-3 học sinh -Trả lời theo nội dung bài hát

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	212,68 KB