Giáo án Lớp 3 Tuần 13 - Trường TH Lộc Hòa

Lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1/ OÅn ñònh: 2/ Kieåm tra baøi cuõ: -Yêu cầu học sinh đọc thuộc lòng và -3 học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu.. trả lời câu hỏi v[r]

SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu:

HS nhận ra ưu, khuyết điểm của mình.

Giáo dục HS ý thức học tập tốt

Nhắc nhở HS thực hiện theo kế hoạch đề ra

II/ Nội dung

Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần

 Các tổ trưởng nhận xét về tình hình thực hiện trong tuần qua

 Tổ 1; Tổ 2

 Giáo viên nhận xét chung lớp

 Về nề nếp: Một số em chưa có ý thức học tập còn làm việc riêng trong giờ học:

 Về học tập: Một số em về nhà chưa học bài khi đến lớp như :

N Hạnh Hay quên sách vở , đồ dùng học tập: Toàn

 Về vệ sinh: Tổ trực nhật tốt

II/ Biện pháp khắc phục:

 Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể

 Các tổ trưởng truy bài đầu giờ các bạn trong tổ

 Hướng tuần tới chú ý một số các học sinh học chưa tốt hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời

 Tổ trưởng tổ trực nhật có nhiệm vụ phân công và nhắc nhở các bạn trong tổ mình thực hiện đúng nhiệm vụ được giao

III/ Kế hoạch tuần tới

- Duy trì nề nếp tác phong

- Duy trì việc đi học đầy đủ, đúng giờ

- Đoàn kết giúp nhau trong học tập

- Làm tốt khâu vệ sinh trường,lớp

- Đi học đem theo nước uống

- Duy trì việc chăm sóc cây xanh trong và ngoài lớp học

- Thường xuyên rèn chữ viết

- Giữ vệ sinh chung

- Thi đua học tốt chào nừng ngày NGVN 20 / 11

HOẠT ĐỘNG GOÀI GIỜ LÊN LỚP

TÔI LÀ CON GÌ

I /Mục tiêu

- Nhận biết một số loài động vật khác nhau thông qua cấu trúc ,hình dạng , màu sắc , thức ăn và nơi ở của chúng

- Luyện tập kỹ năng đặt câu hỏi có câu trả lời có hoặc không

- Giúp HS xác định được một số loài vật ở địa phương

Thời gian: 40 phút

Địa điểm trong lớp học hoặc sân trường

II /Chuẩn bị

- Một bộ tranh cắt từ họa báo,hoặc tự vẽ một số loài động vật : khỉ, rắn, chim, cá mập…

- Kim băng hoặc băng dính để gắn tranh các con vật lên trên lưng

III / Các hoạt động

1/ hệ thống việc làm

Việc 1: Động não

Gv giới thiệu:Thế giới tự nhiên vô cùng

đa dạng Nếu đến thăm 1 vùng thiên

nhiên ,chúng ta cũng có thể phân biệt và

đếm được rất nhiều loại động thực vật

khác nhau

Cho HS lần lượt xem bộ tranh

Các con vật này sống ở đâu ?

Việc 2: luyện tập cách đặt một số câu

hỏi có câu trả lời có hoặc không để xác

định và phân biệt các con vật khác

nhau

Cho HS thảo luận nhóm mỗi người đưa ra

một câu hỏi “có hay không”về nơi ở ,hình

dáng,thức ăn ,màu sắc ,hành vi, đặc

điểm,……… một số câu hỏi đúng sai

được viết lên bảng (1 số câu hỏi không

đúng được phân tích để tranh nhầm lân

khi chơi)

Ví dụ:

Nó có sống ở dưới nước không?

Nó màu gì?

HS nêu tên các con vật trong tranh và một số đặc điểm của nó

HS lần lượt phát biểu

Trả lời có hoặc không

Nó ăn cỏ,ăn lá cây ,hay ăn thịt…….?

Việc 3: phân biệt một số loài động vật

qua trò chơi” tôi là con gì “

cho HS đứng thành vòng tròn

GV nêu luật chơi

Cho HS chơi mẫu

Cho HS chơi thật

Khen ngợi những em chơi tốt

,động viên những em chơi chưa tốt

2/ Củng cố dặn dò

Giáo duc HS bảo vệ các loài vật

HS đứng thành vòng tròn

HS tham gia trò chơi

Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010

ÂM NHẠC

ÔN TẬP BÀI HÁT: CON CHIM NON

I-MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

-Thái độ:Giáo dục tình cảm yêu thương đối với loài vật

- HS khá giỏi: Biết hát đúng giai điệu và vận động theo nhịp 3/4

II-ĐDDH:

- Nhạc cụ quen dùng

-SGK

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

ỔN ĐỊNH

-Trò chơi khởi động

BÀI CŨ

-Con chim non

-Cho hs hát+vỗ tay theo 3 cáchNhận xét

BÀI MỚI

-Giới thiệu bài:Ôn bài hát” Con chim non”

-Cho hs xem tranh+hỏi:

+Em thấy gì trong bức tranh?

HĐ1:Ôn tập bài hát” Con chim non”

giới thiệu bài + tên tác giả

-GV hát bài” Con chim non”(Kết hợp gõ theo

phách)

+Trong 1 bài hát có mấy cách vỗ tay?

+Cho hs gõ theo tiết tấu lời ca

HĐ2:Tập hát kết hợp vận động theo nhịp 3

+Cho H hát kết hợp đệm theo nhịp 3:

Phách mạnh:vỗ 2 tay xuống bàn

Hai phách nhẹ: vỗ 2 tay vào nhau

-Lớp

-Lớptổcá nhân

+Các chú chim non đang cất cao tiếng hót

-Lắng nghe+gõ

-3 cách(nhịp,phách,tiết tấu)

- Hát + gõ theo tiết tấu (lớptổcá nhân)

-Lắng nghe,thực hiện theo nhómbình chọn nhóm hát hay và vỗ đúng nhất

-Lắng nghe

+Cho H dùng 2 nhạc cụ gõ đệm theo nhịp 3:

Nhóm 1 gõ trống:phách mạnh

Nhóm 2 gõ thanh phách:2 phách nhẹ

-GV chốt: Lắng nghe thật kỹ để hát và gõ

đúng

-Gv hướng dẫn các động tác:Cho H đứng,đặt 2

tay lên ngang hông:

+Động tác 1(phách 1):Chân trái bước sang trái

+Động tác 2(phách 2):Chân phải chụm vào

chân trái

+Động tác 3(phách 3):Chân trái giậm tại chỗ 1

cái

+Liên tục thực hiện các động tác như trên

nhưng chuyển sang chân phải

-lưu ý:Bài này có 1 phách lấy đà,do đó phách

mạnh đầu tiên của bài ứng vào tiếng

“minh”(Bình minh lên)

-GV chốt:Nắm rõ phách nào là phách

mạnh,phách nào là phách nhẹ để thực hiện

động tác cho đúng

-Chia lớp thành nhiều nhóm nhỏCho hs nghe

nhạc ,hát kết hợp vận động theo nhịp 3/4

CỦNG CỐ-DẶN DÒ

-Trò chơi âm nhạc:Hát kết hợp múa theo các

động tác của chú chim non

-Chuẩn bị:Học hát”Ngày mùa vui”

-Theo dõithực hiện theo lớp1 nhóm hát,1 nhóm vận động theo các động tác vừa học(nghe theo hiệu lệnh đếm 1-2-3 của gv)

-Lắng nghe

- HS khá giỏi: Biết hát đúng giai điệu và vận động theo nhịp 3/4

-Thực hiện trong nhómvài nhóm trình bày,lớp nhận xét,chọn nhóm làm hay và đúng nhất

-Cả lớp cùng tham gia

Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN I/ Mục tiêu:

 Đọc đúng,rành mạch ,bước đầu biết thể hiện tình cảm , thái độ của nhân vật qua lời đối thoại

 Hiểu ý nghĩa của truyện: Ca ngợi anh hùng Núp và dân làng Cơng Hoa đã lập nhiều thành tích trong kháng chiến chống thực dân pháp.( Trả lời được các câu hỏi ở SGK)

 GDHS yêu quý và nhớ ơn anh hùng Núp

 TTHCM:Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp ,anh hùng quân đội

Kể chuyện: Kể lại dược một đoạn của câu chuyện.

HSKG: Kể lại một đoạn câu chuyện bằng lời một nhân vật

II/Chuẩn bị:

 Tranh minh họa bài tập đọc

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ: Cảnh đẹp non

sông

Gọi HS đọc và TLCH ở SGK

Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

a.Giới thiệu: Ghi tựa.

HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu

-Giáo viên hướng dẫn luyện đọc kết

hợp giải nghĩa từ

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, từ dễ lẫn

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

-Chia đoạn

- YC học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

-HS lắng nghe và nhắc tựa

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài

-Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên:

-Mỗi nhóm 4 học sinh, 2 nhóm thi đọc nối tiếp

-1 học sinh đọc đọan 1 cả lớp theo dõi bài

* Tìm hiểu đọan 1.

+ Anh Núp được tỉnh cử đi đâu?

+ Ở Đại Hội về, anh Núp kể cho dân

làng biết những gì?

+ Chi tiết nào …dân làng Kông Hoa?

+ Đại Hội tặng dân làng Kông Hoa

những gì?

+ Khi xem những vật đó, thái độ của

mọi người ra sao?

-Điều đó cho thấy dân làng Kông Hoa

rất tự hào về thành tích của mình.

* Luyện đọc lại:

-Tổ chức cho HS thi đọc

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

a Xác định YC:

-Gọi 1 HS đọc YC

-GV chọn 1 đoạn cho HS kể về Người

con của Tây Nguyên

b Kể mẫu:

- GV nhắc HS

+ Có thể kể theo lời anh Núp, anh Thế,

1 người dân làng Kông Hoa song cần

chú ý: ngưới kể cần xưng “tôi” nói lời

của 1 nhân vật từ đầu đến cuối câu

chuyện

c Kể theo nhóm:

d Kể trước lớp:

4.Củng cố-Dặn dò:

-Qua câu chuyện trên ca ngợi anh hùng

Núp và dân làng Kông Hoa đã lập

nhiều thành tích trong kháng chiến

chống thực dân Pháp

-Khen HS đọc bài tốt, kể chuyện hay,

khuyến khích HS về nhà kể lại

-…… dự Đại hội thi đua

-HS đọc thầm đoạn2, trả lời -Đất nước mình … làm rẫy giỏi

-Núp được mời… công kênh đi khắp nhà

-HS đọc thầm doạn 3

- 1 cái ảnh Bok Hồ … , 1 huân chương cho Núp

-Mọi người xem món quà ấy là những tặng vật thiêng liêng nên “rửa tay thật sạch” trước khi xem cầm lên từng thứ, coi đi, coi lại, coi đến mãi nửa đêm

TTHCM:Sự quan tâm và tình cảm của Bác Hồ đối với anh Núp ,anh hùng quân đội

3 HS tiếp nối nhau thi đọc đoạn 3 của bài

-HS kể theo lời của nhân vật trong truyện

-Nhập vai anh Núp kể lại câu chuyện theo lời của anh Núp

-HS chọn vai, suy nghĩ về lời kể

-Từng cặp HS kể

-3 hoặc 4 HS thi kể trước lớp

HS KG kể lại 1 đoạn câu chuyện theo lời nhân vật.

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng kể hay nhất

TOÁN:

SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN

I/ Yêu cầu:

 Biết cách so sánh số bé băng một phần mấy số lớn

 Áp dụng để giải bài toán có lời văn( HSKG làm cả BT3)

 GD tính chính xác khi làm bài

II / Chuẩn bị:

 Tranh vẽ minh hoạ bài toán như trong SGK

II/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định

2/ KTBC:

-Cho HS đọc bảng chia 8

Nhận xét

3/Bài mới:

a.Giới thiệu: -GV ghi tựa

HĐ1:.Hướng dẫn SS số bé bằng một

phần mấy số lớn:

Ví dụ:HS đọc

ïĐT AB dài 2cm ĐT CD dài 6cm

Hỏi: Độ dài ĐT CD gấp mấy lần độ

dài ĐTAB? (Vẽ SĐ lên bảng)

-Kết luận: Muốn tìm độ dài đoạn thẳng

AB bằng một phần mấy độ dài đoạn

thẳng CD ta làm như sau:

+Thực hiện phép chia độ dài của CD

cho độ dài của AB 6 : 2 = 3 ( lần )

Vậy độ dài đoạn thẳng AB bằng độ

3 1

dài đoạn thẳng CD.

Ví dụ 2:

Tóm tắt:

Tuổi mẹ: 30 tuổi

Tuổi con: 6 tuổi

Hỏi: Tuổi con bằng một phần mấy tuổi

-HS đọc bảng chia 8

-HS nhắc lại

-HS thực hiện phép chia 6 : 2= 3 (lần ) -Độ dài đoạn thẳng AB bằng độ dài

3 1 đoạn thẳng CD

-HS lắng nghe và ghi nhớ

-HS đọc bài toán

-Phân tích bài toán

mẹ ?

-Mẹ bao nhiêu tuổi?

-Con bao nhiêu tuổi?

-Vậy tuổi mẹ gấp mấy lần tuổi con?

-Vậy tuổi con bằng một phần mấy tuổi

mẹ?

-Hướng dẫn HS cách trình bày bài giải

-Bài toán trên được gọi là bài toán so

sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

HĐ2:.Luyện tập:

Bài 1:Viết vào ô trống:

-YC HS đọc dòng đầu tiên của bảng

-Hỏi 8 gấp mấy lần 2?

-Vậy 2 bằng một phần mấy của 8?

-YC HS làm tiếp các phần còn lại

-Nhận xét, ghi điểm

Bài 2:Bài toán

-Gọi 1 HS đọc đề

GVHD:-Bài toán thuộc dạng toán gì?

-YC HS làm bài

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 3:Làm câu a,b.(HSKG Làm cả bài)

-Gọi 1 HS đọc đề

-Số hình vuông màu trắng gấp mấy lần

số hình vuông màu xanh?

-Vậy trong hình a, số hình vuông màu

xanh bằng một phần mấy số HV màu

trắng?

-Làm tương tự các bài còn lại

-Chữa bài và cho điểm HS

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

-Về nhà tập so sánh số bé bằng một

phần mấy số lớn và làm bài tập

-Mẹ 30 tuổi

-Con 6 tuổi

-Tuổi mẹ gấp tuổi con: 30 : 6 = 5 (lần) -Tuổi con bằng tuổi mẹ

5 1

-HS trình bày bài giải:

Tuổi mẹ gấp tuổi con một số lần là:

30 : 6 = 5 ( lần ) Vậy tuổi con bằng tuổi mẹ

5 1

Đáp số:

5 1

-HS nêu yêu cầu của bài

-8 gấp 4 lần 2

- 2 bằng của 8

4 1

-HS làm tiếp các phần tương tự

-HS đọc đề bài

-Bài toán thuộc dạng so sánh số bé bằng một phần mấy số lớn

Bài giải:

Sách ngăn dưới gấp số sách ngăn trên một số lần là: 24 : 6 = 4 ( lần ) Vậy số sách ngăn trên bằng ¼ số sách ngăn dưới

Đáp số:

4 1

-HS đọc yêu cầu

-Hình a có 1 hình vuông màu xanh và 5 hình vuông màu trắng

-Số hình vuông màu trắng gấp 5 lần số hình vuông màu xanh (Vì 5 : 1 = 5)

- Số hình vuông màu xanh bằng số

5 1

HV màu trắng

Thứ ba ngày 16 tháng 11 năm 2010

CHÍNH TẢ: ( nghe – viết ) ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY.

I/ Yêu cầu:

 Nghe viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức văn xuôi

 Làm đúng BT2:Điền tiếng có vần iu/uyu

 Làm đúng BT 3 a

 GDBVMT:Gd tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên từ đó có ý

thứcBVMT xung quanh.

II/ Chuẩn bị:

 Chép sẵn nội dung các bài tập chính tả trên bảng

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra học sinh về nội dung của tiết

trước

Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

-Giáo viên ghi tựa bài Ghi tựa

HĐ 1; Hướng dẫn viết chính tả:

-GV đọc thong thả bài viết Đêm trăng

trên Hồ Tây

+ Đêm trăng trên Hồ Tây đẹp NTN?

-GV GT thêm Hồ Tây, một cảnh đẹp

của Hà Nội

Bài văn có mấy câu?

Những chữ nào viết hoa?

HĐ 2: HD viết từ khó , cách trình bày:

-Yêu cầu học sinh nêu các từ khó, viết

lại các từ vừa tìm được

-Chỉnh sửa lỗi cho học sinh

-GV đọc cho HS viết chính tả

-2 học sinh lên bảng, lớp viết bảng con

-Theo dõi giáo viên đọc, 2HS đọc lại -Trăng toả sáng rọi vào các gợn sóng lăn tăn; gió Đông Nam hây hẩy, sóng vỗ rập rình; hương sen đưa theo chiều gió đưa ngào ngạt

GDBVMT:Gd tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên từ đó có ý thưc1

BVMT xung quanh.

HS viết bảng con -đêm trăng, nước trong vắt, rập rình, chiều gió, toả sáng, lăn tăn, gần tàn, nở muộn, ngào ngạt, …

-Học sinh luyện đọc các từ

-Soát lỗi.

-Chấm, chữa bài

HĐ 3: HD làm bài tập chính tả:

Bài 2:Điền vào chỗ trống iu/uyu

-Gọi HS đọc YC bài tập

Bài 3: Giải câu đố:

HS đọc câu đô thảo luận trả lời.

GV nhận xét

4/ Củng cố-Dặn dò:

-Nhận xét tiết học

Dặn học sinh về nhà ghi nhớ các từ

vừa tìm được Cố gắng viết đẹp và

đúng chính tả

-HS chép bài vào vở

-Đổi cheo vở kiểm tra

-1 học sinh đọc yêu cầu trong SGK -3HS lên bảng làm, lớp làm vào vở Lời giải đúng:

Đường đi khúc khuỷu, gầy khẳng khiu, khuỷu tay

a/ Con ruồi,Trái dừa, giếng nước

LUYỆN TẬP

I/ Yêu cầu:

 Biết so sánh số bé bằng 1 phần mấy số lớn

 Biết giải bài toán có lời văn (hai bước tính)

 GD tính chính xác khi làm bài

II/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-Kiểm tra các bài tập đã giao về nhà

tiết trước

-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung

3/ Bài mới:

a Giới thiệu bài:

b Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1: Viết vào ô trống:

HS đọc yêu cầu của bài

-YC HS tự làm

-GV nhận xét, ghi điểm

Bài 2: bài toán:

+ Muốn tìm số con trâu bằng 1 phân

mấy số con bò thì phải biết số con trâu

và số con bò

+ Có 7 con trâu và 35 con bò Muốn

tìm số con trâu bằng 1 phần mấy số

con bò thì phải tìm xem số con bò gấp

mấy lần số con trâu?

-HD HS phân tích bài toán

-YC HS giải vào vở, 1 HS lên bảng

-Nhận xét ghi điểm

Bài 3: Bài toán

-Gọi 1 HS đọc đề

-YC HS tự giải

-3 học sinh lên bảng làm bài

-Nghe giới thiệu

-HS đọc yêu cầu của bài

-Chia 12 : 3 = 4 -Trả lời: 12 gấp 4 lần 3 Viết 4 vào ô tương ứng ở cột 2

-Trả lời: 3 bằng ¼ của 12 Viết ¼ vào

ô tương ứng của cột 2

-HS làm tương tự các bài còn lại

- HS đọc yêu cầu của bài -HS trả lời và nêu phép tính:

7 + 28 = 35 (con) -HS trả lời và tính: 35 : 7 = 5 (lần) -Số con trâu bằng 1/5 số con bò

-HS giải vào vở bài tập

Giải Số con bò: 7 + 28 = 35 (con) Số con bò gấp số con trâu 1 số lần là:

35: 7 = 5 ( lần) Vậy số con trâu bằng 1/5 số con bò

Đáp số: 1/5

Giải: