Giáo án Lớp 3 Tuần 15 - Trường TH Lộc Hòa

 Về nề nếp: Một số em chưa có ý thức học tập còn làm việc riêng trong giờ học:  Về học tập: Một số em về nhà chưa học bài khi đến lớp  Veà veä sinh: Tổ trực nhật toát II/ Bieän phaùp [r]

Thứ tư ngày 1 tháng 12 năm 2010

ÂM NHẠC

HỌC HÁT BÀI: NGÀY MÙA VUI

GIỚI THIỆU MỘT VÀI NHẠC CỤ DÂN TỘC

I-MỤC TIÊU:

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời 2

-Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ.

- Giáo dục hs yêu thích dân ca và các loại nhạc cụ dân tộc.

HS khá giỏi nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc

II-CHUẨN BỊ:

-Hát thuộc,hát đúng nhạc,đúng lời bài hát với tính chất vui tươi, sôi nổi.

-Tranh ảnh 1 vài nhạc cụ dân tộc.1 vài nhạc cụ gõ đơn giản

III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

1 Ổn định lớp : Hát

2 Bài cũ: *Ngày mùa vui(lời 1)

-Cho hs hát+vỗ tay theo 3 cách

-Nhận xét,cho điểm

3 Bài mới:

-Giới thiệu bài:Ngày mùa vui(tt)

+Cho hs xem tranh minh hoạ:

Em thấy được gì trong bức tranh này?

Giới thiệu về nội dung bức tranh,tên bài

hát,sơ nét về nội dung bài hát(lời 2) và tên

tác giả viết lời mới cho bài hát.

HĐ1:Dạy bài hát ”Ngày mùa vui”(lời 2

-Đọc lời ca,chú ý những chỗ ngắt:

+Nhịp nhàng /những bước chân /

+Vang ngân/tiếng reo cười /

-Lớp -Cá nhân.

-Quan sát+trả lời Các bạn nhỏ đang ôm trong tay những bó lúa chin vàng với nét mặt rạng rỡ.

-Lắng nghe.

-Lắng nghe -Lắng nghe, đọc cá nhân.

+Ai gánh lúa về sân phơi/nắng/tươi cho màu

thóc vàng /

+Hội mùa rộn ràng quê hương/ấm/no chan

hoà yêu thương/

+Ngày mùa rộn ràng nơi nơi/có/đâu vui nào

vui hơn/

GV cho HS khởi động giọng.

-Dạy hát từng câuhát cả bài

Lưu ý:3 tiếng có luyến 2 âm :nắng tươi,ấm

no,có đâu vui

-GV chốt:Cần chú ý cao độ,cường độ,nhịp của

từng câu hát để hát đúng

-Có mấy cách gõ đệm?

-Gv giải thích 3 cách gõ đệm(theo

phách,theo nhịp 2,theo tiết tấu lời ca).

-Cho HS hát và gõ theo 3 cách(cả 2 lời)

Lưu ý: Hát rõ ràng,nhấn vào phách mạnh để

tránh sự nhầm lẫn khi gõ đệm theo nhịp,khi

tay gõ vào phách mạnh thì miệng có thể đếm

nhẩm theo

-Nhận xét

-GV chốt: Hát đúng lời,đúng nhịp, đúng giai

điệu của bài.Gõ đệm đúng theo phách

mạnh của nhịp

HĐ2:Giới thiệu 1 vài nhạc cụ dân tộc

-GV treo tranh 1 số nhạc cụ dân tộc rồi giới

thiệu tên gọi và giới thiệu sơ nét về cấu tạo

của từng nhạc cụ

+Tranh 1:Đàn bầu(chỉ có 1 dây,…)

+Tranh 2:Đàn nguyệt(còn gọi là đàn

kìm)(có thùng đàn hình tròn,…)

HS khởi động giọng.

-Hát từng câu và hát cả bài theo sự hướng dẫn của gv(lớp nhóm Cá nhân)

-Cá nhân nêu.

-Theo dõi,1 HS nhắc lại thực hiện -Thực hiện

1 nhóm hát

1 nhóm gõ

1 nhóm múa các động tác đơn giản

Nhận xét,chọn nhóm hát hay,gõ đúng.

-Lắng nghe

-Quan sát -Lắng nghe

-Chia nhóm tiếp sứclớp nhận xét

HS khá giỏi nhận biết một vài nhạc cụ dân tộc

+Tranh 3:Đàn tranh(còn gọi là đàn thập

lục)(có 16 hoặc 24 hoặc 36 dây,…)

-GV chốt:Đây là 3 loại nhạc cụ của dân tộc

Việt Nam.

Gv cho HS nghe âm thanh của ba cây đàn

trên hoặc trích đoạn nhạc không lời.

-Trò chơi âm nhạc:Lớp hát và cùng làm động

tác đơn giản thay đổi liên tục theo lời bái hát

-GV nhận xét,tuyên dương

4.Củng cố, dặn dò:

GV cho HS hát lại toàn bài hát Ngày mùa vui

-Chuẩn bị:Kể chuyện âm nhạc:Cá heo với

âm nhạc.Giới thiệu tên nốt nhạc qua trò

chơi.

-Nhận xét tiết học.

-Cả lớp cùng tham gia

-Cả lớp cùng tham gia(lớp trưởng làm nhạc trưởng)

-Lắng nghe

HS thực hiện

SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu:

HS nhận ra ưu, khuyết điểm của mình.

Giáo dục HS ý thức học tập tốt

Nhắc nhở HS thực hiện theo kế hoạch đề ra

II/ Nội dung

Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần

 Các tổ trưởng nhận xét về tình hình thực hiện trong tuần qua

 Tổ 1; Tổ 2

 Giáo viên nhận xét chung lớp

 Về nề nếp: Một số em chưa có ý thức học tập còn làm việc riêng trong giờ học:

 Về học tập: Một số em về nhà chưa học bài khi đến lớp

 Về vệ sinh: Tổ trực nhật tốt

II/ Biện pháp khắc phục:

 Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể

 Các tổ trưởng truy bài đầu giờ các bạn trong tổ

 Hướng tuần tới chú ý một số các học sinh học chưa tốt hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời

 Tổ trưởng tổ trực nhật có nhiệm vụ phân công và nhắc nhở các bạn trong tổ mình thực hiện đúng nhiệm vụ được giao

III/ Kế hoạch tuần tới

- Duy trì nề nếp tác phong

- Duy trì việc đi học đầy đủ, đúng giờ

- Đoàn kết giúp nhau trong học tập

- Làm tốt khâu vệ sinh trường,lớp

- Đi học đem theo nước uống

- Duy trì việc chăm sóc cây xanh trong và ngoài lớp học

- Thường xuyên rèn chữ viết

- Giữ vệ sinh chung

- Ôn tập cho HS chuẩn bị thi cuối kì II

Thứ hai ngày 29 tháng 11 năm 2010

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:

HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I/ Mục tiêu

 Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời các nhân vật

 Hai bàn tay lao động của con người chính là nguồn tạo nên của cải.(Trả lời các câu hoi 1,2,3,4 ở SGK)

 GDHS ý thức lao động nhằm phục vụ lợi ích cho bản thân

 KNS: KN tự nhận thức bản thân, KN xác định giá trị, KN lắng nghe tích cực

Kể chuyện:

 Biết sắp xếp các tranh minh hoạ theo đúng trình tự nội dung truyện và kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ

 HSKG: Kể được cả câu chuyện

II/Chuẩn bị: Tranh minh họa bài tập đọc

III/ Lên lớp:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/ Ổn định:

2/ Kiểm tra bài cũ:

-YC HS đọc và trả lời câu hỏi Bài

Nhớ Việt Bắc

3/ Bài mới:

+Trên cơ thể chúng ta bộ phận nào

giúp chúng ta cầm nắm,làm việc?

+ Muốn có tiền,của chúng ta làm gì?

GV kết luận –nêu tựa bài

b Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ

khó, từ dễ lẫn

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

-YC 5 HS tiếp nối nhau đọc bài trước

lớp, mỗi HS đọc 1 đoạn

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo

-2 học sinh lên bảng trả bài cũ

PP&KT: đàm thoại

-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài

-Mỗi nhóm 5 học sinh, lần lượt từng

- 2 nhóm thi đọc nối tiếp

-1 HS đọc, lớp theo dọi SGK

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

-Câu chuyện có những nhân vật nào?

-Ông lão là người như thế nào?

-Ông lão buồn vì điều gì?

-Ông lão mong muốn điều gì ở người

con?

-Trong lần ra đi thứ nhất người con đã

làm gì?

-Người cha đã làm gì đối với số tiền

đó?

-Vì sao người cha lại ném tiền xuống

ao?

-Vì sao người con phải ra đi lần thứ

hai?

-Người con đã làm lụng vất vả và tiết

kiệm tiền ntn?

-Khi ông lão vứt tiền vào lửa người

con đã làm gì?

-Hành động đó nói lên điều gì?

- Ông lão có thái độ ntn trước hành

động của con?

-Câu văn nào trong truyện nói lên ý

nghĩa của câu chuyện?

* GV kết luận: Đôi bàn tay và sức lao

động của con người chính là nguồn

tạo nên mọi của cải không bao giờ

cạn

* Luyện đọc lại:

PP&KT: Trình bày ý kiến cá nhân -ông lão, bà mẹ và cậu con

-Ông lão là người rất siêng năng, chăm chỉ

- Ông lão buồn vì người con trai lão rất lười biếng

-Ông lão muốn con tự kiếm nổi bát cơm

Người con dùng số tiền bà mẹ cho để chơi mấy ngày, khi còn lại một ít thì mang về cho cha

-Người cha ném tiền xuống ao

-Vì lão muốn thử xem đó có phải là số tiền mà người con kiếm được không

-Vì người cha biết số tiền anh mang về không phải là tiền anh kiếm được –

Anh vất vả xay thóc thuê, … gạo, anh chỉ dám ăn một bát Ba tháng… tiền và mang về cho cha

-Người con vội thọc tay vào lửa để lấy tiền

-……anh đã vất vả mới kiếm được tiền nên rất quí trọng nó

- Ông lão cười chảy nước mắt khi thấy con biết quí đồng tiền và sức lao động

- Có làm lụng vất vả, người ta mới

biết quí đòng tiền./ Hũ bạc tiêu không bao giờ hết chính là bàn tay con.

-GV đọc đoạn -Gọi HS đọc đoạn còn

lại

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

a Sắp xếp thứ tự tranh:

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

-Yc suy nghĩ, sắp xếp các tranh theo

nhóm,

Gọi HS nêu nội dung từng tranh

-Gọi 5 HS nối tiếp nhau kể lại nội

dung từng tranh

Sau đó gọi 1 HS kể lại toàn bộ câu

chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố-Dặn dò:

-Hỏi em có suy nghĩ gì về mỗi nhân

vật trong truyện?

+ Bản thân em đã làm gì để giúp đỡ

cha mẹ?

GVKL-GDHS

Nhận xét giờ học

-HS lắng nghe

-HS theo dõi GV đọc

-2 HS đọc theo vai: người dẫn truyện, ông lão

PP&KT: Thảo luận nhóm

-1 HS đọc YC

-Làm việc theo nhóm, sau đó bao cáo

-Lới giải: 3 - 5 - 4 -1 -2

-HS kể theo YC

-HS nhận xét cách kể của bạn

-5 HS thi kể trước lớp

-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay nhất

HSKG kể toàn bộ câu chuyện

TOÁN : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:

Biết đặt tính và thực hiện phép chia số có ba chữ số cho số có một chữ số

 Củng cố về giải bài toán giảm một số đi một số lần

 Giáo dục tính chính xác

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước:

- Nhận xét-ghi điểm:

3 Bài mới:

b.HD thực hiện phép chia

*Phép chia 648 : 3

-Viết lên bảng phép chia 648 : 3 = ? và

YC HS đặt tính theo cột dọc

-Vậy ta nói phép chia 648 : 3 = 216 là

phép chia hết

-YC HS thực hiện lại phép chia trên

* Phép chia 236 : 5

-Tiến hành các bước như với phép chia

648 : 5 -Vậy ta lấy 23 chia cho 5, 23

chia cho 5 được mấy? (GV HD HS

chấm một chấm nhỏ trên đầu số 3 để

-3 HS lên bảng làm BT

-1 HS lên bảng đặt tính, lớp thực hiện giấy nháp

648 3

* 6 chia 3 được 2 , viết 2;

2 nhân 3 bằng 6, 6 trừ 6 =0 *Hạ 4, 4 chia 3 bằng 1, viết 1

1 nhân 3 bằng 3, 4 trừ 3 bằng 1 *Hạ 8, được 18; 18 chia 3 bằng 6

18 6 nhân 3 bằng 18; 18 trừ 1 bằng 0 viết 0

-HS nhắc lại cách thực hiện

-2 không chia được cho 5

-23 chia 5 được 4

nhớ là chúng ta đã lấy đến hàng chục

của số bị chia Đây là mẹo giúp HS

không nhầm khi thực hiện phép chia)

-YC HS suy nghĩ tìm số dư trong lần

chia thứ nhất

- -YC HS thực hiện phép chia

-Vậy 236 chia 5 bằng bao nhiêu, dư

bao nhiêu?

-YC HS thực hiện lại phép chia trên

c Luyện tập:

Bài 1:Tính( HSKG làm hết bài)

-YC HS vừa lên bảng lấn lượt nêu rõ

từng bước chia của mình

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2:Bài toán

9 học sinh: 1 hàng

234 học sinh: ? hàng

GV chấm bài nhận xét

Bài 3:Viết(theo mẫu)

-YC HS đọc cột thứ nhất trong bảng

-Số đã cho đầu tiên là số nào?

-432m giảm đi 8 lần là bao nhiêu m?

-432m giảm đi 6 lần là bao nhiêu m?

-Muốn giảm một số đi một số lần ta

làm thế nào?

-YC HS làm tiếp bài tập

-Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

-YC HS về nhà luyện tập thêm về chia

số có ba chữ số cho số có một chữ số

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có

tinh thần học tập tốt Chuẩn bị bài sau

-1 HS lên bảng, lớp làm vào bảng con

-236 chia 5 bằng 47, dư 1

HS lần lược lên bảng làm bài HS lớp làm bảng con

a/872:4 390:6 905:5 B/457:4 489:5 230:6 -1 HS đọc đề bài

-1 HS lên bảng, lớp làm bài vào vở

Bài giải:

Số hàng có tất cả là:

234 : 9 = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng -1 HS đọc bài toán

-Là số 432

-Là 432m : 8 = 54m

- Là 432m : 6 = 72m

-Ta chia số đó cho sồ lần cân giảm

Đạo đức QUAN TÂM, GIÚP ĐỠ HÀNG XÓM LÁNG GIÊNG (Tiết 2).

I.Mục tiêu:

- Nêu được một số việc làm thể hiện,quan tâm,giúp đỡ hàng xóm láng giềng -Biết quan tâm giúp đỡ hàng xóm láng giềng bằng những việc làm phù hợp với khả năng

_ GDHS biết quan tâm đến người xung quanh

KNS: KN lắng nghe ý kiến, KN đảm nhiệm trách nhiệm

II Chuẩn bị:

-Vở BT đạo đức 3

III Lên lớp:

1.Ổn định:

2 KTBC: HS đọc lại câu ghi nhớ

của tiết trước

3 Bài mới: GTB

HĐ 1: Giới thiệu các tư liệu

*Mục tiêu: - Nâng cao nhận thức,

thái độ cho HS về tình làng nghĩa

xóm.

*Cách tiến hành:

-HS trưng bày các tranh vẽ, các

bài thơ, ca dao, tục ngữ mà các em

đã sưu tầm được

-GV tổng kết khen các cá nhân và

nhóm HS đã sưu tầm được nhiều tư

liệu và trình bày tốt

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi:

*Mục tiêu: - HS biết đánh giá

những hành vi, việc làm đối với

hàng xóm, láng giềng.

*Cách tiến hành:

-GV nêu YC:Đưa ra các hành vi

-Hát -3 HS đọc trước lớp

PP&KT: Trình báy 1 phút

-Từng nhóm HS lên trưng bày trước lớp

-HS cả lớp hỏi các bạn trưng bày sản phẩm

PP&KT: Thảo luận

như SGK.

*GV kết luận: Các việc a, d, e, g là

những việc làm tốt thể hiện sự

quan tâm, giúp đỡ hàng xóm; các

việc b, c, đ là những việc không

nên làm.

-GV nhận xét

Hoạt động 3: Xử lý tình huống và

đóng vai:

*Mục tiêu: - HS có kĩ năng ra

quyết định và ứng xử đúng đối

hàng xóm láng giềng trong một số

tình huống phổ biến.

*Cách tiến hành:

-GV chia HS theo nhóm, phát

phiếu giao việc cho các nhóm

-TH 1:Em nên đi gọi người nhà

giúp bác Hải

-TH 2:Em nên trông nhà bác Nam

-TH 3: Em nên nhắc các bạn giữ

yên lặng để khỏi ảnh hưởng đến

người ốm

-TH 4: Em nên cầm giúp thư, khi

bác Hải về sẽ đưa lại

Kết luận chung:

Người xưa đã nói chớ quên,

Láng giềng tắt lửa, tối đèn có

nhau

4 Củng cố – dặn dò:

Em sẽ làm gì khi nhìn thấy cụ già

hàng xóm bị ngất?

GV nêu kết luận –GDHS

Nhận xét giờ học

* HS thảo luận nhóm

*Đại diện các nhóm trình bày HS cả lớp trao đổi, nhận xét

*HS tự liên hệ theo các việc làm trên

-HS lắng nghe rút kinh nghiệm PP&KT: Thảo luận, đóng vai

-Lớp chia thành 4 nhóm mỗi nhóm 1 tình huống cùng thảo luận, sau đó sắm vai biểu diễn trước lớp

- Các nhóm lên đóng vai

- Thảo luận cả lớp về cách ứng xử trong từng tình huống

-Nhắc lại

TOÁN : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt) I/ Mục tiêu:

Biết đặt tính và tính chia số có ba chữ số cho số có một chữ sốvới trường hợp

thương có chữ số 0 ở hàng đơn vị

- Làm được các BT ở SGK( HSKG làm hết BT1)

-Giáo dục tính chính xác khoa học

II/ Các hoạt động dạy học:

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

GV kiểm tra bài tiết trước:

3 Bài mới:

b.Hướng dẫn thực hiên chia

Phép chia 560 : 8 (Phép chia hết)

-Viết 5ä60 : 8 = ? và YC HS đặt tính

theo cột dọc

-Vậy 560 chia 8 bằng mấy?

-YC HS thực hiện lại phép chia trên

*Phép chia 632 : 7

Tiến hành tương tự như với phép chia

trên

e Luyện tập:

Bài 1: Tính.(bỏ cột 3)

-Xác định YC của bài, sau đó cho HS

tự làm bài

-YC HS vừa lên bảng lấn lượt nêu rõ

từng bước chia của mình

-Chữa bài và cho điểm HS

Bài 2: Bài toán

-Gọi 1 HS đọc YC

-YC HS tự làm

-2em làm b2.1em làm b3

-1 HS lên bảng, lớp thực hiện vào b/con

560 8 56 chia 8 = 7 viết 7; 7 nhân

56 70 8 bằng 56; 56 trừ 56 = 0

00 -Hạ 0; 0 chia 8 = 0, viết 0

0 0 nhân 8 = 0, 0 trừ 0 = 0 0

-Làm bảng

- HS lên bảng lớp lớp làm bảngcon a/ 350:7 420:6 480:4

b/490:7 400:5 725:6

HSKG làm cả bài

HS đọc đềvà tóm tắt bài toán

Bài 3:Đ/S

-Phép chia b sai ở bước nào, hãy thực

hiện lại cho đúng

-Chữa bài và cho điểm HS

4 Củng cố – Dặn dò:

-YC HS về nhà luyện tập thêm về chia

số có ba chữ số cho số có một chữ số

Bài giải:

Ta có 365 : 7 = 52 (dư 1) Vậy năm đó có 52 tuần lễ và dư 1

ngày

Đáp số: 52 tuần lễ và dư 1 ngày

-HS đọc bài toán

-HS tự kiểm tra hai phép chia

-a/ đúng

-b/ sai: Ở lần chia thứ hai Hạ 3, 3 chia

7 được 0, phải viết 0 vào thương mới đúng