Giải thích thí nghiệm Bơ – rao: Do các phân tử nước chuyển động hổn động không ngừng va chạm vào các hạt phấn hoa từ nhiều phía, các va chạm này không cân bằng nhau làm cho[r]
Trang 1Tiết 27
Tuần 28
Ngày: / /
NGUYÊN TỬ, PHÂN TỬ CHUYỂN ĐỘNG HAY ĐỨNG YÊN ?
1 MỤC TIÊU
1.1 Kiến thức
HS hiểu: Nêu được các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng Nêu được ở nhiệt
độ càng cao thì các phân tử chuyển động càng nhanh
1.2 Kĩ năng
- Giải thích được một số hiện tượng xảy ra do các nguyên tử, phân tử chuyển động
- Giải thích được hiện tượng khuếch tán
1.3 Thái độ
- Thói quen: Thảo luận nhóm
2 NỘI DUNG HỌC TẬP
Thí nghiệm Bơ rao
Nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng
Chuyển động phân tử và nhiệt độ
3 CHUẨN BỊ
3.1 GV: Tranh vẽ hình 20.2 và 20.3, thí nghiệm hiện tượng khuếch tán
3.2 HS: Sản phẩm hiện tượng khuếch tán
4 TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP
4.1 Kiểm diện
4.2 Kiểm tra miệng (5 phút)
Câu 1(3đ) Các chất được cấu tạo như thế nào ?
Đáp án: Các chất được cấu tạo từ các hạt riêng biệt gọi là nguyên tử, phân tử
Câu 2(3đ) Giữa các nguyên tử, phân tử có đặc điểm gì ?
Đáp án: Giữa các nguyên tử, phân tử có khoảng cách
Câu 3(4đ) Tại sao các chất có vẽ như liền một khối mặc dù chúng đều được cấu tạo từ
các hạt riêng biệt ?
Đáp án: Vì các nguyên tử, phân tử cấu tạo nên các chất có kích thước vô cùng nhỏ bé, mắt thường không thể nhìn thấy
4.3 Tổ chức các hoạt động học tập
Hoạt động 1: Mở bài (3 phút)
Mục tiêu: Giới thiệu nội dung bài học mới.
Phương pháp: hỏi – đáp
Các bước hoạt động
GV: Yêu cầu HS tìm hiểu thông tin ở mục mở bài
HS: Đọc thông tin
GV: Giới thiệu nội dung bài mới
Hoạt động 2: Thí nghiệm Bơ rao(5 phút).
Mục tiêu
Kiến thức: Gioi thiệu thí nghiệm Bơ rao.
Phương pháp: Thuyết trình.
Phương tiện: Hình 21.3
Trang 2HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG
GV: Mô tả thí nghiệm của Bơ – rao
HS: Tìm hiểu các thông tin trong thí nghiệm I Thí nghiệm Bơ – raoCác hạt phấn hoa chuyển động hổn độn
không ngừng trong nước
Hoạt động 3 Tìm hiểu về chuyển động của nguyên tử, phân tử(17 phút).
Mục tiêu
Kiến thức: Nêu được các phân tử, nguyên tử chuyển động không ngừng
Phương pháp: Thảo luận, hỏi – đáp.
Phương tiện: Hình 20.2, 20.3.
Các bước hoạt động
GV: Hướng dẫn HS thảo luận dùng sự tương
tự giữa chuyển động của các hạt phấn hoa với
chuyển động của quả bóng để giải thích
chuyển động của hạt phấn hoa trong thí
nghiệm Bơ – rao
HS: Thảo luận trả lời các câu C1, C2, C3
C3 Do các phân tử nước chuyển động hổn
động không ngừng va chạm vào các hạt phấn
hoa từ nhiều phía, các va chạm này không cân
bằng nhau làm cho các hạt phấn hoa chuyển
động hổn độn không ngừng
GV: Vậy qua thí nghiệm trên, ta thấy nguyên
tử phân tử có tính chất gì ?
HS: Chuyển động hổn độn không ngừng
II Các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng.
* Giải thích thí nghiệm Bơ – rao: Do các phân tử nước chuyển động hổn động không ngừng va chạm vào các hạt phấn hoa từ nhiều phía, các va chạm này không cân bằng nhau làm cho các hạt phấn hoa chuyển động hổn độn không ngừng
C1 Hạt phấn hoa
C2 Các phân tử nước
* Kết luận: Các nguyên tử, phân tử chuyển động hổn độn không ngừng
Hoạt động 4 Tìm hiểu về mối quan hệ giữa chuyển động của phân tử và nhiệt độ (5’).
Mục tiêu
Kiến thức: Nêu được ở nhiệt độ càng cao thì các phân tử chuyển động càng nhanh.
Phương pháp: Hỏi – đáp.
Các bước hoạt động
GV: Trong thí nghiệm Bơ – rao, nếu ta càng tăng nhiệt độ thì
chuyển động của các hạt phấn hoa như thế nào ?
HS: Càng nhanh
GV: Các hạt phấn hoa chuyển động càng nhanh chứng tỏ gì ?
HS: Nguyên tử, phân tử chuyển động càng nhanh
GV: Chuyển động của nguyên tử, phân tử phụ thuộc yếu tố nào ?
HS: Nhiệt độ
Hướng nghiệp: Qúa trình nghiên cứu khoa học của các nhà bác
học qua công việc quan sát giải thích các hiện tượng từ đó mới
rút ra kết luận cho chúng ta học
II Chuyển động phân tử và nhiệt độ
Nhiệt độ càng cao, các nguyên tử, phân
tử chuyển động càng nhanh
Hoạt động 5 Vận dụng(5 phút)
Mục tiêu
Kĩ năng:
Giải thích được hiện tượng xảy ra do các nguyên tử, phân tử chuyển động không ngừng Giải thích được hiện tượng khuếch tán
Trang 3Phương pháp: Thuyết trình, hỏi – đáp.
Phương tiện: Thí nghiệm biểu diễn hiện tượng khuếch tán.
Các bước hoạt động
GV: Cho HS xem thí nghiệm về hiện tượng
khuếch tán
HS: Xem kết quả hiện tượng khuếch tán
GV: Yêu cầu cá nhân dựa vào tính chất chuyển
động hổn độn của nguyên tử giải thích hiện
tượng
HS: Các phân tử đống chuyển động lên trên xen
kẻ vào khoảng cách giữa các phân tử nước và các
phân tử nước chuyển động xuống dưới xen kẻ vào
khoảng cách giữa các phân tử đồng sunfat
GV: Hướng dẫn trả lời câu C5, C6, C7
HS: C5 Do các phân tử không khí chuyển động
không ngừng về mọi phía
C6 Có Vì các phân tử chuyển động nhanh hơn
C7 Trong cốc nước nóng, thuốc tím tan nhanh vì
các phân tử chuyển động nhanh hơn
IV Vận dụng
C4 Các phân tử đống chuyển động lên trên xen kẻ vào khoảng cách giữa các phân tử nước và các phân tử nước chuyển động xuống dưới xen
kẻ vào khoảng cách giữa các phân tử đồng sunfat
C5 Do các phân tử không khí chuyển động không ngừng về mọi phía
C6 Có Vì các phân tử chuyển động nhanh hơn
C7 Trong cốc nước nóng, thuốc tím tan nhanh vì các phân tử chuyển động nhanh hơn
5 TỔNG KẾT VÀ HƯỚNG DẪN TỰ HỌC (5 phút)
5.1 TỔNG KẾT
Câu 1 Các nguyên tử, phân tử chuyển động như thế nào ?
đáp án: Các nguyên tử, phân tử chuyển động hổn động không ngừng
Câu 2 Chuyển động của các nguyên tử, phân tử phụ thuộc vào yếu tố nào ?
Đáp án: Nhiệt độ
Câu 3 Giải thích chuyển động của các hạt phấn hoa trong thí nghiệm Bơ – rao.
Đáp án: Do các phân tử nước chuyển động hổn động không ngừng va chạm vào các hạt phấn hoa từ nhiều phía, các va chạm này không cân bằng nhau làm cho các hạt phấn hoa chuyển động hổn độn không ngừng
Câu 4 Mở lọ nước hoa trong lớp học Sau vài giây cả lớp đều ngửi thấy mùi nước hoa.
Hãy giải thích tại sao ?
Đáp án: Các phân tử nước hoa và các phân tử không khí chuyển động hổn độn không ngừng nên các phân tử nước hoa xen kẻ vào khoảng cách giữa các phân tử không khí và chuyển động hổn độn về mọi phía của phòng làm cho cả phòng ngửi thấy mùi nước hoa
5.2 HƯỚNG DẪN TỰ HỌC
* Đối với bài học này:
- Học bài
- Xem “Có thể em chưa biết”
- Làm bài tập 20.1, 20.2, 20.3, 20.4/SBT
* Đối với bài sau:
- Soạn bài: “ Nhiệt Năng ”
- Mỗi nhóm chuẩn bị: một quả bóng, một miếng kim loại, cốc thủy tinh
- Trả lời các câu hỏi:
6 PHỤ LỤC