Giáo án Lớp 3 Tuần 9 - Trường TH Lộc Hòa

Muïc tieâu: -Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học - HSKG: đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ.tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút -Trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, b[r]

SINH HOẠT LỚP

I/ Mục tiêu:

HS nhận ra ưu, khuyết điểm của mình.

Giáo dục HS ý thức học tập tốt

Nhắc nhở HS thực hiện theo kế hoạch đề ra

II/ Nội dung

Giáo viên nêu yêu cầu tiết sinh hoạt cuối tuần

 Các tổ trưởng nhận xét về tình hình thực hiện trong tuần qua

 Tổ 1; Tổ 2

 Giáo viên nhận xét chung lớp

 Về nề nếp: Một số em chưa có ý thức học tập còn làm việc riêng trong giờ học:

 Về học tập: Một số em về nhà chưa học bài khi đến lớp như :

 Đồ dùng học tập: Đầy đủ

 Về vệ sinh: Tổ trực nhật tốt

II/ Biện pháp khắc phục:

 Giao bài và nhắc nhở thường xuyên theo từng ngày học cụ thể

 Các tổ trưởng truy bài đầu giờ các bạn trong tổ

 Hướng tuần tới chú ý một số các học sinh học chưa tốt hai môn Toán và Tiếng Việt, có kế hoạch kiểm tra và bồi dưỡng kịp thời

 Tổ trưởng tổ trực nhật có nhiệm vụ phân công và nhắc nhở các bạn trong tổ mình thực hiện đúng nhiệm vụ được giao

III/ Kế hoạch tuần tới

- Duy trì nề nếp tác phong

- Duy trì việc đi học đầy đủ, đúng giờ

- Đoàn kết giúp nhau trong học tập

- Làm tốt khâu vệ sinh trường,lớp

- Đi học đem theo nước uống

- Duy trì việc chăm sóc cây xanh trong và ngoài lớp học

- Bồi dưỡng thi VSCĐ : Hữu Công,Thắm ,Nhi

- Nét vẽ xanh : Tú ,Diệu

- Giữ vệ sinh chung

HOẠT ĐỘNG GOÀI GIỜ LÊN LỚP

TRANG TRÍ CỐC UỐNG NƯỚC MỘT LẦN

I/ Mục tiêu:

- Nâng cao kỹ năng vẽ,tô màu,cắt dán cho HS

- Góp phần nâng cao ý thức tiết kiệm,phát huy tính sáng tạo trong tái sử dụng các đồ phế thải sinh hoạt

- Thời gian :35 phút

- Địa điểm:trong lớp học

II/ Chuẩn bị

- Các loại cốc uống nước môt lần: bằng nhựa,bằng giấy(các kích cỡ khác nhau),khoảng 40 cốc

- Bộ dụng cụ:bút chì vẽ,bút dạ màu,giấy màu,kéo thủ công,băng dính,hồ dán:5 bộ cho 5 nhóm

III/ Các hoạt động

1/ Hệ thống việc làm.

a/ Việc 1:Tập chung lớp, chia nhóm

Cho lớp tập trung, chia lớp thành 5

nhóm,mỗi nhóm 4 HS ,phát cho mỗi

nhóm 10 cốc và 1 bộ dụng cụ

b/ Việc 2: làm mẫu

cho HS xem 1 chiếc cốc mẫu đã được

trang trí

HD HS trang trí cốc uống nước sử

dụng1 lần (cốc bằng nhựa)

Bước 1: dùng bút chì vẽ bên ngoài

chiếc cốc giấy những hình ảnh tùy theo

sở thích như : động vật ,cây cối ……

Chọn nhóm trưởng,nhận bộ dụng cụ và cốc

HS chú ý quan sát các thao tác của GV

Bước 2 :dùng bút dạ màu,hộp màu và

bút vẽ tô màu cho các hình ảnh trên cốc

Bước 3: sử dụng cốc làm vật trang trí

bàn học,cốc đựng bút,đồ chơi khác

c/ Việc 3: HS trang trí

Quan sát HS,hướng dẫn các em thao tác

không đúng,các thao tác khó và vẽ mẫu

một số hình ảnh HS khó tưởng tượng

d/ Việc 4: trưng bày sản phẩm

yêu cầu các nhóm nộp các sản phẩm

lên trên bàn trưng bày

Gv nhận xét ,tuyên dương

e/ Việc 5:GV hướng dẫn HS thu dọn

lớp học

2/ Củng cố ,dặn dò

Nhận xét tiết học

Liên hệ thực tế

5 HS phát biểu ý tưởng của mình để trang trí cốc

Vẽ,tô màu và trang trí cho những chiếc cốc theo khả năng sáng tạo và ý tưởng của từng em

Trưng bày các sản phẩm và nói mục đích sử dụng của các sản phẩm mình làm ra.Sau đó bình chọn sản phẩm đẹp nhất ,nhóm trang trí nhiêu và đẹp nhất

Thứ hai ngày 11tháng 10năm 2010

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌCVÀ HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 1)

I Mục tiêu:

-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học

- HSKG: đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ.(tốc độ đọc

khoảng 55 tiếng /phút)

-Trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài

-Tìm đúng những sự vật được so sánh với nhau trong các câu đã cho(BT2)

-Chọn đúng các từ ngữ thich hợp điền vào chỗ trống để tạo phép so sánh

`II.Chuẩn bị:

 Phiếu viết tên từng bài tập đọc ( không có yêu cầu bài HT)

 Từ tuần 1 đến tuần 8 sách Tiếng Việt 3, tập một

III Lên lớp:

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Gọi HS đọc thuộc lòng bài

tiếng ru.

-GV nhận xét ghi điểm.

3/Bài mới:

a/ Giới thiệu:

Hoạt động 1`: Kiểm tra tập đọc:

-Từng HS lên bốc thăm chọn bài tập đọc

( sau khi bốc thăm, được xem lại bài

khoảng 2 phút )

-HS đọc 1 đoạn theo chỉ định trong

phiếu

-GV đặt 1 câu hỏi về đoạn vừa đọc –

nhận xét – ghi điểm

-3 HS đọc -HS lắng nghe

-HS đọc bài

Học sinh khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ.(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút)

Hoạt động 2: HD làm bài tập 2:

-GV mở bảng phụ đã viết 3 câu văn,

mời 1 HS phân tích câu 1 làm mẫu:

-Tìm hình ảnh so sánh (nói miệng):

+GV gạch dưới tên 2 sự vật được so sánh

với nhau: Hồ - chiếc gương

-Lời giải đúng

+Hồ nước như một chiếc gương bầu dục

lớn khổng lồ

+Cầu Thê Húc cong cong như con tôm

+Con rùa đầu to như trái bưởi

Hoạt động 3: HD làm bài tập 3:

Chọn các từ ngữ trong ngoặc đơn thích

hợp với mỗi chỗ trống để tạo thành hình

ảnh so sánh

(một cánh diều, những hạt ngọc, tiếng

sáo.)

4.Củng cố – dặn dò:

GV nhận xét tiết học

Nhắc HS đọc lại các truyện đã học trong

các tiết tập đọc từ đầu năm, nhớ lại các

câu chuyện được nghe trong các tiết

TLV, chọn kể lại 1 câu chuyện trong giờ

học tới

-Một HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập Cả lớp theo dõi trong SGK

-HS phân tích câu 1 làm mẫu -Hồ như một chiếc gương bầu dục khổng lồ

Giải vào nháp

4 HS nối tiếp nhau phát biểu ý kiến , cả lớp nhận xét

+Hồ - chiếc gương bầu dục khổng lồ

+Cầu Thê Húc - con tôm

+Đầu con rùa - trái bưởi

-1 HS đọc thành tiếng yêu cầu của bài tập Cả lớp theo dõi SGK

-Giải vào vở

-2HS lên bảng thi viết Sau đó từng em đọc lại bài làm

Cả lớp nhận xét +Mảnh trăng non đầu tháng lơ lửng giữa trời như một cánh diều +Tiếng gió rừng vi vu như tiếng sáo

+Sương sớm long lanh như những hạt ngọc

TẬP ĐỌC –KỂ CHUYỆN

ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG(Tiết 2).

I Mục Ti êu:

 Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút)

thơ.(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút)

 Ôn cách đặt câu hỏi cho từng bộ phận câu trong kiểu câu Ai là gì?

 Kể lại được từng đoạn câu chuyện đã học (BT3)

II Chuẩn bị:

 Phiếu ghi tên từng bài tập đọc

 Bảng phụ

III Các hoạt động trên lớp

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Giới thiệu: Củng cố kiến thức

ở môn Tiếng Việt

Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc:

(1/ 4 số HS) thực hiện như ở tiết 1

Hoạt động 2: HD làm bài tập 2:

Đặt câu hỏi cho các bộ phận câu

được in đậm

-GV nhận xét, viết lên bảng câu

hỏi đúng

Hoạt động 3: HD làm bài tập

3:Kể lại một câu chuyện đã học

trong 8 tuần đầu

4/ Củng cố, dặn dò:

-HS đọc bài

Học sinh khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ.(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút)

1-2 em đọc yêu cầu của bài Cả lớp đọc thầm theo

-Ai là gì? Ai làm gì?

-HS giải vào vở

a/ Ai là hội viên của câu lạc bộ thiếu nhi phường?

b/ Câu lạc bộ thiếu nhi là gì?

-1 em đọc yêu cầu của bài

-HS nêu tên truyện đã học

Nhận xét giờ học

Dặn HS về nhà tiếp tục đọc bài

-Truyện trong tiết tập đọc:

Cậu bé thông minh; ….;Các em nhỏ và cụ già

-Truyện tiết TLV: Dại gì mà đổi,…

TOÁN GÓC VUÔNG, GÓC KHÔNG VUÔNG

I/ Mục tiêu:

 Bước đầu có biểu tượng về góc, về góc vuông và góc không vuông

 Biết dùng ê ke để nhận biết góc vuông, góc không vuông

 Vẽ được góc vuông (theo mẫu) HSG: Làm BT4

 Giúp các em yêu thích hình học

II/ Chuẩn bị

Ê ke-thước góc

III/ Các hoạt động trên lớp:

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Luyện tập.

- -Trong phép chia hết, muốn tìm số chia ta

phải làm sao?

-Nhận xét

3/ Bài mới:

GT bài: Ghi tựa

*Hoạt động 1:HD HS tìm hiểu về góc

a/ GT cho HS xem hình ảnh của 2 kim đồng

hồ tạo thành 1 góc vuông

  -GV đưa ra hình vẽ góc

b/ GT góc vuông và góc không vuông

HS lên bảng sửa bài 3 ta lấy số bị chia, chia cho thương

HS quan sát để có biểu tượng về góc gồm có 2 cạnh xuất phát từ 1 điểm

-GV vẽ 1 góc vuông:AOB A

Và GT đây là góc vuông, sau đó GT tên

đỉnh, cạnh của góc vuông

Ta có góc vuông: AOB

+Đỉnh O

+Cạnh OA, OB

Hoạt động 2:HD cách sử dụng êke để

kiểm tra góc vuông ,góc không vuông.và

vẽ góc vuông

GV cho HS xem xét êke

Dùng để nhận biết hoặc KT góc vuông,

hoặc góc không vuông

Hoạt động 3 : HD Thực hành bài tập:

Bài 1: Dùng êke vẽ góc vuông, góc không

vuông

Bài 2: Nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc

sau:

(HS làm 3 hình dòng 1)

Bài 3: Trong hình tứ giác MNPQ góc nào là

góc vuông, góc nào là góc không vuông

Nhận xét ghi điểm

Bài 4 :Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời

đúng.

4/ Củng cố, dặn dò:

-Cho 1 số hình để HS KT góc vuông và góc

không vuông

-Về nhà xem lại bài chuẩn bị bài sau

-HS nêu hai tác dụng của êke + Dùng êke để KT góc vuông

HS dùng êke để KT trực tiếp 4 góc của hình chữ nhật, là có góc vuông hay không?

+Dùng êke để vẽ góc vuông, có đỉnh O, có cạnh OA và OB

-Đặc tính góc vuông của êke trùng với đỉnh O, vẽ cạnh OA và cạnh OB theo cạnh của êke, ta được góc vuông đỉnh O, cạnh OA và OB

-HS làm bảng và vở

- Cho HS tự vẽ góc vuông đỉnh

M, cạnh MC và MD vào vở -Thảo luận nhóm đôi

- Quan sát, sau đó HS nêu tên đỉnh và cạnh của mỗi góc chẳng hạn: Góc vuông đỉnh A, cạnh

AD AE -G/V đỉnh B, cạnh BG và BH -Góc v đỉnh C, cạnh IC và CK -HS làm bài vào vở

-Góc vuông trong hình có đỉnh

M, đỉnh Q, các góc không vuông trong hình có đỉnh N, P

-(HS khá giỏi làm bài 4 )

ĐẠO ĐỨC CHIA SẺ BUỒN VUI CÙNG BẠN (tiết 1)

I/ Mục tiêu: HS hiểu:

 Biết được bạn bè cần phải chia sẻ với nhau khi bạn có chuyện vui,buồn

 Nêu đước một vài việc làm cụ thể để chia sẻ buồn vui cùng bạn

 Biết chia sẻ buồn vui cùng bạn trong cuộc sống hàng ngày

 HSKG:Hiểu được ý nghĩa của việc chia sẽ vui buồn cùng bạn.

II/ Chuẩn bị:

 Tranh minh hoạ cho tình huống cho từng hoạt động (tiết 1)

III/ Các hoạt động trên lớp:

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Quan tâm anh chị em trong gia

đình

Nhận xét.

3/ Bài mới:

a GT bài: Ghi tựa.

Hoạt Động1: Thảo luận phân tích tình huống.

*Mục tiêu:HS biết biểu hiện của quan tâm

chia sẻvui buồn cùng bạn

Cách tiến hành.

1/ Yêu cầu HS QS tranh tình huống và cho

biết nội dung

-GV GT tình huống: đặt câu hỏi

-Nếu là bạn cùng lớp với ÂN, em sẻ làm gì

để an ủi, giúp đỡ bạn?

GV kết luận: Khi bạn có chuyện buồn, em

cần động viên, an ủi bạn hoặc giúp đỡ bạn

bằng những việc phù hợp với khả để bạn có

thêm sức mạnh vượt qua khó khăn

-HS kể mẫu chuyện quan tâm chăm sóc ông bà cha mẹ

-HSQS và cho biết nội dung tranh

-HS thảo luận nhóm nhỏ về các cách ứng xử trong tình huống và phân tích kết quả của mỗi cách ứng xử

-HS nghe

-Chung vui với bạn (khi bạn được điểm tốt, khi bạn làm được một việc tốt, khi sinh nhật bạn )

-Chia sẻ với bạn khi bạn gặp khó khăn trong học tập, khi bạn bị ngã đau, bị ốm mệt, khi nhà bạn nghèo không có tiền

Hoạt Động 2: Đóng vai:

*Mục tiêu:HS biết chia sẻ buồn vui cùng bạn

trong các tình huống

-GV chia nhóm, yêu cầu các nhóm HS xây

dựng kịch bản và đóng vai trong một các tình

huống

GV kết luận:

-Khi bạn có chuyện vui, cần chúc mừng,

chung vui với bạn

-Khi bạn có chuyện buồn, cần an ủi động

viên và giúp bạn bằng những việc làm phù

hợp với khả năng

Họat Động 3:Bày tỏ thái độ.

*Mục tiêu:HS biết bày tỏ thái độ trước các ý

kiến đúng

Cách tiến hành:

GV lần lượt đọc từng ý kiến

a/ Chia sẻ vui buồn cùng bạn làm thêm thân

thiết, gắn bó

b/ Niềm vui, nỗi buồn là của riêng mỗi người,

không nên chia sẻ với ai

c/ Niềm vui sẽ được nhân lên, nỗi buồn sẽ

được vơi đi nếu được cảm thông chia sẻ

d/ Người không quan tâm đến niềm vui, nỗi

buồn của bạn bè thì không phải là người bạn

tốt

đ/ Phân biệt đối xử với các bạn nghèo, bạn có

hoàn cảnh khó khăn là vi phạm quyền trẻ

em

*GV kết luận:

4/ Củng cố, dặn dò:

-GD HS cần quan tâm giúp đỡ bạn khi gặp

niềm vui hay nỗi buồn trong lớp, trong

trường, và nơi ở

mua sách vở

-HS thảo luận nhóm xây dựng kịch bản và chuẩn bị đóng vai

-Các nhóm HS lên đóng vai

-HS cả lớp rút kinh nghiệm

-HS suy nghĩ và bày tỏ thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự bằng cách giơ các tấm bìa màu đỏ, màu xanh, màu trắng hoặc bằng những cách khác

-HS thảo luận về lí do, có thái độ tán thành, không tán thành hoặc lưỡng lự đối với từng ý kiến

Các ý kiến a,c,d,đ đúng

Ý kiến b là sai

-HS khá giỏi hiểu được ý nghĩa của việc chia sẻ buồn vui cùng bạn,

-Về nhà sưu tầm các truyện, tấm gương,

ca dao, tục ngữ, bài thơ, bài hát nói về tình bạn, về sự cảm thông chia sẻ vui

THỨ BA NGÀY 12-10-2010

CHÍNH TẢ ÔN TẬP KIỂM TRA TẬP ĐỌC VÀ HỌC THUỘC LÒNG (Tiết 3)

I/ Mục đích, yêu cầu:

-Đọc đúng, rành mạch đoạn văn, bài văn đã học

- HSKG: đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ.(tốc độ đọc

khoảng 55 tiếng /phút)

-Trả lời được một câu hỏi về nội dung đoạn, bài

-Ôn cách đặt câu hỏi các bộ phận câu ai làm gì?

-Hoàn thànhđược đơn xin gia nhập câu lạc bộthiếu nhi phường ( xã, quận, huyện) theo mẫu(BT3)

GD sử dụng đúng chính tả và cách đặt câu

II/ Chuẩn bị:

Phiếu học tập.

III/ Các hoạt động trên lớp:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Ổn định:

2/ KTBC: -Gọi học sinh đọc đơn xin

tham gia sinh hoạt câu lạc bộ thiếu

nhi phường, xã.

-GV nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

Tiếp tục củng cố kiến thức đã học.

Ghi tựa

Hoạt động 1:Tiếp tục / KT tập đọc (

số HS còn lại )

-GV nhận xét ghi điểm

Hoạt động 2:HD làm bài tâp 2: Nêu

-3 HS đọc

-HS nhắc lại -HS đọc lại và TLCH

Học sinh khá giỏi đọc tương đối lưu loát đoạn văn, đoạn thơ.(tốc độ đọc khoảng 55 tiếng /phút)

-1 HS nêu YC BT

-Đặt câu hỏi cho bộ phận câu được in

đậm dưới đây

- Trong câu lạc bộ chúng em chơi

cầu lông, đánh cờ, học hát và múa.

- Em thường đến các câu lạc bộ vào

những ngày nghỉ

-Nhận xét

Hoạt động 3: HDlàm bài tập 3:

Nghe viết

-GV đọc một đoạn văn

-Nhận xét, ghi điểm

4/ Củng cố, dặn dò:

-GV yêu cầu cả lớp về nhà đọc bài

những bài HTL trong SGK Tiếng

Việt 3 tập1 (8 tuần đầu, để chuẩn bị

cho tiết KT tới

-HS thảo luận nhóm đôi

-HS đọc câu hỏi mình đặt trước a/ Ở câu lạc bộ em làm gì?

b/ Ai thường đến câu lạc bộ vào các ngày nghỉ?

-Cả lớp theo dõi SGK

-HS tự viết ra nháp những từ ngữ hay sai -(nhìn sách )

-Gấp sách -HS viết vào vở

-HS đổi vở sửa lỗi

TOÁN THỰC HÀNH, NHẬN BIẾT VÀ VẼ GÓC VUÔNG BẰNG Ê KE.

I/ Mục tiêu:

 Biết cách dùng êke để kiểm tra, nhận biết góc vuông góc không vuông

 Biết cách dùng góc êke để vẽ góc vuông trong trường hợp đơn giản

 GD học sinh yêu thích môn học

II / Chuẩn bị: Ê ke

III/ Các hoạt động trên lớp:

Hoạt động của GV Hoạt động của HS

1/ Ổn định:

2/ KTBC: Góc vuông, góc không

vuông

-GV nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới:

GT bài: Ghi tựa

Hoạt động 1:HD HS làm bài 1:

GV có thể hướng dẫn vẽ góc vuông

đỉnh O

N

M

0

Hoạt động 2: HDHS làm bài 2:

Dùng êke kiểm tra trong mỗi hình sau

có mấy góc vuông

-HS lên bảng làm BT3

-HS quan sát -HS tự vẽ góc vuông đỉnh A, đỉnh

B chẳng hạn

-Đặt êke sao cho đỉnh góc vuông của êke trùng với điểm và 1 cạnh êke trùng với cạnh cho trước -Đọc theo cạnh của êke vẽ tia ON

Ta được góc vuông đỉnh O, cạnh

OM và ON

-Thảo luận nhóm đôi -Yêu cầu HS quan sát có thể dùng êke để kiểm tra góc nào là