Giáo án Vật lí Lớp 8 - Tiết 33, Bài 28: Động cơ nhiệt - Năm học 2009-2010 - Phan Ngọc Lan

-Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên: -Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm.... Trường tiểu học Lộc Khánh.[r]

Trang 1

Thứ hai ngày 25 tháng 4 năm 2011

TẬP ĐỌC : NGƯỜI ĐI SĂN VÀ CON VƯỢN

I/ Yêu cầu :

 Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

 Hiểu ND ,ý nghĩa :Giết hại thú rừng là tội ác, cần có ý thức bảo vệ môi trường

 Trả lời được các câu hỏi trong SGK

 KNS:KN Tư duy phê phán, KN Ra quyết định

 GDMT:Giáo dục HS lòng yêu thương và bảo vệ bảo vệ động vật, môi trường.

Kể chuyện:Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo lời của bác thợ săn , dựa vào

tranh minh hoa (SGK)

HSKG biết kể lại câu chuyện theo lời của bác thợ săn

II/ Chuẩn bị : Tranh minh hoạ truyện trong SGK

III/ Hoạt động dạy và học:

1/ Ổn định:

2/ KTBC :

Gọi 2, 3 HS lên đọc bài và TLCH

-Nhận xét

3/ Bài mới :

+ Theo em các con vật có thương con

của mình không?

+ Kể một số cách bảo vệ con của một

số con vật mà em biết ?

GV chốt ý GTB

HĐ1: Hướng dẫn luyện đọc:

-Giáo viên đọc mẫu một lần

*GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

-Đọc từng câu và luyện phát âm từ khó,

từ dễ lẫn

-Hướng dẫn phát âm từ khó

-Đọc từng đọan và giải nghĩa từ khó

+YC 4 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn

trong bài, sau đó theo dõi HS đọc bài và

chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS

-HD HS tìm hiểu nghĩa các từ mới trong

bài

-YC 4 HS tiếp nối nhau đọc bài trước lớp,

mỗi HS đọc 1 đoạn

-Hai, ba Học sinh đọc bài Bài hát trồng cây , TLCH

-HS nhắc lại

KT đọc hợp tác -Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu

-Mỗi học sinh đọc một câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)

+ HS đọc, mỗi em đọc một đọan trong bài theo hướng dẫn của giáo viên Chú

ý ngắt giọng đúng ở các dấu câu

-HS trả lời theo phần chú giải SGK

-Mỗi học sinh đọc 1 đọan thực hiện đúng theo yêu cầu của giáo viên:

-Mỗi nhóm 4 học sinh, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

Trang 2

- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm

- Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

HĐ2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

-Yêu cầu HS đọc lại từng đoạn

+ Chi tiết nào nói lên tài săn bắn của

bác thợ săn ?

+ Cái nhìn căm giận của vượn mẹ nói

lên điều gì ?

+ Những chi tiết nào cho thấy cái chết

của vượn mẹ rất thương tâm ?

+ Chứng kiến cái chết của vựơn mẹ bác

thợ săn làm gì ?

+ Câu chuyện muốn nói điều gì với

chúng ta

* Luyện đọc lại:

-GV chọn 1 đoạn trong bài và đọc

-Gọi HS đọc các đoạn còn lại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn

-Cho HS luyện đọc theo vai

-Nhận xét chọn bạn đọc hay nhất

* Kể chuyện:

a.Xác định yêu cầu:

-Gọi 1 HS đọc YC SGK

-Cho HS quan sát tranh trong SGK

b Kể mẫu:-GV cho HS kể lại câu chuyện

theo lời của người thợ săn

-GV nhận xét nhanh phần kể của HS

c Kể theo nhóm:-YC HS chọn 1 đoạn

truyện và kể cho bạn bên cạnh nghe

d Kể trước lớp:-Gọi 4 HS nối tiếp nhau

kể lại câu chuyện Sau đó gọi 1 HS kể lại

toàn bộ câu chuyện

-Nhận xét và cho điểm HS

4.Củng cố – Dặn dò :

+ Em làm thế nào để bảo vệ các loài

động vật có ích?

GV chốt ý GDHS

-Về nhà tiếp tục kể chuyện theo lời bác

thợ săn Xem bài mới

- 3 nhóm thi đọc nối tiếp

KT: Đặt câu hỏi -HS đọc thầm từng đoạn và TLCH - con thú nào không may gặp bác ta thì hôm ấy coi như ngày tận số

-Nó căm ghét người đi săn độc ác

-Vượn mẹ vơ nắm bùi nhùi … rồi ngã xuống

- Bác đứng lặng, … nghề đi săn

- Không nên giết hại muông thú /Phải bảo vệ động vật hoạng dã

GDMT:Giáo dục HS lòng yêu thương và bảo vệ bảo vệ động vật, môi trường.

KT: Đọc tích cực -HS theo dõi GV đọc

-3 HS đọc

-HS xung phong thi đọc

-3 HS tạo thành 1 nhóm đọc theo vai KT: Đóng vai

-1 HS đọc YC SGK:

-HS quan sát tranh

- HS kể lại câu chuyện bằng lời của người thợ săn

- HS quan sát tranh, nêu nội dung từng tranh

+Tranh 1: Bác thợ săn xách nỏ vào rừng +Tranh 2: Bác thợ săn thấy 1 con vượn ngồi ôm con trên tảng đá.

+Tranh 3:Vượn mẹ chết rất thảm thương.

+Tranh 4: Bác thợ săn hối hận, bẻ gãy nỏ và bỏ nghề săn bắn.

-Từng cặp HS tập kể theo tranh

- HS tiếp nối nhau thi kể

HSKG kể lại toàn bộ chuyện theo lới bác thợ săn.

Trang 3

Toán LUYỆN TẬP CHUNG

I/ Mục tiêu :

 Biết đặt tính và nhân( chia ) số có 5 chữ số với (cho) số có một chữ số

 Biết giải toán có phép nhân (chia)

 Giáo dục tính chính xác, khoa học

II/ Chuẩn bị : 1 số phép tính

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1/Ổn định:

2/ KTBC:

-Kiểm tra bài tập luyện tập của tiết 155

-Chấm- Nhận xét

3/ Bài mới :

a Giới thiệu: Ghi tựa.

b.Luyện tập:

Bài 1:Đặt tính rồi tính

-Yêu cầu HS tự làm bài

-Yêu cầu những HS vừa lên bảng nhắc

lại cách thực hiện phép tính nhân, chia

số có 5 chữ số với số có một chữ số

-Nhận xét và cho điểm

Bài 2:Bài toán

-Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Bài toán cho biết gì?

-Bài toán hỏi gì?

-Muốn tính số bạn được chia bánh ta

làm thế nào?

-Có cách nào khác không?

-GV giải thích lại về hai cách làm, sau

đó yêu cầu 2 HS lên bảng giải theo 2

cách

Bài giải (Cách 2)

Mỗi hộp chia được cho số bạn là:

-2 HS lên giải bài tập

-HS nhắc lại

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT

-Đặt tính rồi tính kết quả:

a/10715 x 6 = 64290 b/21542 x 3=64626

30755 : 5 = 6151 48729 : 6 = 8121 (dư 3)

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Có 105 hộp bánh, mỗi hộp có 4 cái bánh, chia số bánh này cho các bạn, mỗi bạn được 2 cái

-Bài toán hỏi số bạn được chia bánh

-Ta phải lấy tổng số bánh chia cho số bánh mỗi bạn được nhận

-Có thể tính xem mỗi hộp chia được cho bao nhiêu bạn, sau đó lấy kết quả nhân với số hộp bánh

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

Trang 4

4 : 2 = 2 ( bạn ) Số bạn được nhận bánh là:

105 x 2 = 210 ( bạn )

Đáp số : 210 bạn

-Gọi HS đọc yêu cầu BT

-Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì?

-Hãy nêu cách tình diện tích của HCN?

-Vậy để tính được diện tích của HCN

chúng ta phải đi tìm gì trước?

-Yêu cầu HS tự làm bài

Tóm tắt: CD: 12 cm

CR: chiều dài

3 1

Diện tích: …cm 2 ?

4 Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét giờ học,

-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài

tập ở VBT, chuẩn bị bài sau

Bài giải (Cách 1)

Số bánh nhà trường đã mua là:

105 x 4 = 420 ( cái ) Số bạn được nhận bánh là:

420 :2 = 210 ( bạn )

Đáp số : 210 bạn

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Tình diện tích của hình chữ nhật -1 HS nêu

-Tìm độ dài của chiều rộng HCN

-2 HS lên bảng làm bài, lớp làm VBT

Bài giải

Chiều rộng hình chữ nhật là

12 : 3 = 4 (cm) Diện tích hình chữ nhật là

12 x 4 = 48 (cm2)

Đáp số : 48 cm2

Trang 5

Thứ ba ngày 26 tháng 4 năm 2011 Chính tả (nghe viết)

NGÔI NHÀ CHUNG

I/ Mục tiêu:

 Nghe – viết đúng bài bài chính tả

 Trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

 Làm đúng bài tập 2a, 3a

II/ Chuẩn bị: Bảng lớp viết các bài tập 2a.

1 Ổn định:

2/ KTBC: Bài hát trồng cây

-Nhận xét

3/ Bài mới: GTB: Nêu mục tiêu bài

học - Ghi tựa:

HĐ1: HD viết chính tả:

* Trao đổi về ND đoạn viết:

-GV đọc đoạn văn 1 lần

+Ngôi nhà chung của mọi dân tộc là

gì ?

+Những việc chung mà tất cả các

dân tộc phải làm là gì ?

* HD cách trình bày:

-Đoạn văn có mấy câu?

-Trong đoạn văn có những chữ nào

phải viết hoa? Vì sao?

* HD viết từ khó:

-YC HS tìm từ khó rồi phân tích

-YC HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

*Viết chính tả:

-GV đọc bài cho HS viết vào vở

-Nhắc nhở tư thế ngồi viết

* Soát lỗi: Yêu cầu HS đổi bài dò

chéo.

* Chấm bài:

-Thu 5 - 7 bài chấm và nhận xét

c/ HD làm BT:

-GV đọc 2-3 HS viết bảng lớp (cả lớp viết vào giấy nháp) các từ ngữ sau:

cười rũ rượi, nói rủ rỉ, rủ bạn.

-Lắng nghe và nhắc tựa

-Theo dõi GV đọc 2 HS đọc lại, lớp đọc thầm

- là trái đất.

-Bảo vệ hoà bình, bảo vệ môi trường, đấu tranh chống đói nghèo, bệnh tật

-HS trả lời

-Những chữ đầu câu và tên riêng phải viết hoa

-HS: trăm, mỗi, sống, trái đất, những,…

-3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng con

-HS nghe viết vào vở

-HS tự dò bài chéo

-HS nộp bài

Trang 6

Bài 2: Chọn câu a

Câu a: Gọi HS đọc YC bài tập.

Các em phải chọn l hay n để điền

vào chỗ trống sao cho đúng

-Sau đó YC HS tự làm

-Cho HS lên bảng thi làm bài

-GV nhận xét và chốt lời giải đúng

Bài 3: Chọn câu a

-Cho HS đọc yêu cầu của BT

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày bài

-GV nhận xét và chốt lời giải đúng

-Yêu cầu HS chép bài vào VBT

4/ Củng cố – Dặn dò:

-Nhận xét tiết học, bài viết HS

-Dặn HS về nhà ghi nhớ các quy tắc

chính tả

-1 HS đọc YC trong SGK

-Lắng nghe

-HS làm bài cá nhân

-2 HS làm bài trên bảng Lớp nhận xét -Đọc lời giải và làm vào vở

Bài giải:

a/ nương đỗ – nương ngô – lưng đeo

gùi

tấp nập – làm nương –vút lên

-HS đọc yêu cầu -Lắng nghe

-Làm bài cá nhân

-2 HS trình bày trước lớp

- Nhận xét

Trang 7

TOÁN BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ (tiếp theo)

I/ Mục tiêu;

 Biết cách giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị

 Giải được các bài toán liên quan đến rút về đơn vị

 Giáo dục tính chính xác, khoa học

II/ Hoạt động dạy và học:

2/ KTBC: HS lên bảng làm bài 4 SGK

-Nhận xét

3/ Bài mới :

a.Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu

của bài học Ghi tựa

b.HD giải bài toán.

-Gọi HS đọc đề bài toán

-Bài toán đã cho cái gì ?

-Bài toán yêu cầu phải tìm cái gì ?

-Để tính được 10l đổ vào mấy can

trước hết chúng ta phải làm gì?

-Tính số l trong một can như thế nào?

-Biết được 5l mật ong thì đựng trong

một can, vậy 10l mật ong sẽ đựng

trong mấy can?

-Yêu cầu HS giải bài toán

Tóm tắt bài toán :

35 lít : 7 can

10 lít : can?

-Nhận xét bài HS giải và cho điểm

-Trong bài toán trên bước nào được gọi

là bước rút về đơn vị?

-Cách giải bài toán này có điểm gì

khác với các bài toán có liên quan đến

rút về đơn vị đã học?

-Các bài toán có liên quan đến rút về

Chủ nhật : 1, 8, 15, 22, 29

-Nhận xét

-HS nhắc lại tựa

-1 HS đọc, lớp nghe

-Bài toán cho biết có 35 lít mật ong được rót đều vào 7 can

-Nếu có 10 lít thì đổ đầy được mấy can như thế?

-Tìm số l mật ong đựng trong một can

-Lấy 57 : 7 = 5(l)

- 10l mật ong đựng trong số can:

10 : 5 = 2(can)

-1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp

Bài giải:

Số lít mật ong trong mỗi can là:

35 : 7 = 5 (l) Số can cần để đựng 10l mật ong là:

10 : 5 = 2(can)

Đáp số: 2can

-Bước tìm số lít mật ong trong 1 can

-Khác ở bước tính thứ hai, chúng ta không thực hiện phép nhân mà thực hiện phép chia, tên đơn vị của 2

Trang 8

đơn vị thường được giải bằng 2 bước.

+Bước 1: Tìm giá trị của 1 phần trong

các phần bằng nhau (Thực hiện phép

chia)

+Bước 2: Tìm số phần bằng nhau của

một giá trị (Thực hiện phép chia)

-Yêu cầu HS nhắc lại các bước giải bài

toán có liên quan đến rút về đơn vị

c Luyện tập:

Bài 1 : Bài toán

-Gọi HS đọc đề bài toán

-Bài toán đã cho biết gì ?

-Bài toán hỏi gì ?

-Bài toán thuộc dạng toán nào?

-Vậy trước hết chúng ta phải làm gì?

-Biết 5kg đường đựng trong 1 túi thì 15

kg đường đựng trong mấy túi ?

40 kg : 8 túi

15 kg : túi?

HD tương tự bài 1.

+ Mỗi cái áo cần mấy cái cúc ?

+ 42 cúc dùng cho mấy cái áo ?

24 cúc áo : 4 cái áo

42 cúc áo : cái áo?

Bài 3: Cách nào đúng, cách nào sai

Thảo luận nhóm

GV nhận xét bài làm của các nhóm

4/ Củng cố – dặn dò :

-Nhận xét giờ học, tuyên dương HS có

tinh thần học tập tốt

-YC HS về nhà luyện tập thêm các bài

tập

phép tính không giống nhau

-Lắng nghe và nhắc lại

-2 HS

-1 HS đọc, lớp nghe

-Bài toán cho biết có 40 kg đường đựng trong 8 túi

-Hỏi 15kg đường đựng trong mấy túi -Dạng toán có liên quan đến rút về đơn vị

-Tìm số kg đường đựng trong một túi

40 : 8 = 5(kg)

-15 kg đường đựng trong: 15 : 5 = 3 (túi)

-1 HS lên bảng, lớp làm vào vở

-1 HS lên bảng, lớp làm vàovở

Bài giải:

Số cúc cho mỗi áo là :

24 : 4 = 6 (cúc ) Số áo dùng cho 42 cúc áo là :

42 : 6 = 7 ( áo )

Đáp số : 7 cái áo

- Tính giá trị của biểu thức

HS thảo luận

Trang 9

TẬP VIẾT:

Bài: ÔN CHỮ HOA: X I/ Mục tiêu:

 Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa X ( 1 dòng), Đ, T ( 1 dòng )

 Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Đồng Xuân và viết (1 lần )

câu ứng dụng :

Tốt gỗ hơn tốt nước sơn Xấu người đẹp nết còn hơn đẹp người.

 YC viết đều nét, đúng khoảng cách giữa các chữ trong từng cụm từ

II/ Đồ dùng:

 Mẫu chữ viết hoa : X

 Tên riêng và câu ứng dụng

 Vở tập viết 3/2

III/ Lên lớp:

2/ KTBC:

-Thu chấm 1 số vở của HS

- Gọi 1 HS đọc thuộc từ và câu ứng

dụng của tiết trước

- HS viết bảng từ:Văn Lang.

- Nhận xét – ghi điểm

3/ Bài mới:

a/ GTB: Ghi tựa.

b/ HD viết chữ hoa:

* Quan sát và nêu quy trình viết chữ

hoa:

- Trong tên riêng và câu ứng dụng có

những chữ hoa nào?

- HS nhắc lại qui trình viết các chữ

Đ,X,T

- YC HS viết vào bảng con

c/ HD viết từ ứng dụng:

-HS đọc từ ứng dụng

-Em biết gì về Đồng Xuân?

-Giải thích: Đồng Xuân là tên một

chợ có từ lâu ở Hà Nội Đây là nơi

buôn bán sầm uất nổi tiếng

- HS nộp vở

- 1 HS đọc: Văn Lang.

Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người.

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết b/con

-HS lắng nghe

- Có các chữ hoa: Đ,X,T

- 2 HS nhắc lại (đã học và được hướng dẫn)

-3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: Đ,X,T

-2 HS đọc Đồng Xuân

-HS nói theo hiểu biết của mình

-HS lắng nghe

Trang 10

-QS và nhận xét từ ứng dụng:

-Nhận xét chiều cao các chữ,

khoảng cách như thế nào?

-Viết bảng con, GV chỉnh sửa

d/ HD viết câu ứng dụng:

- HS đọc câu ứng dụng:

-Giải thích: : Câu tục ngữ đề cao vẻ

đẹp của tính nết con người so với vẻ

đẹp hình thức

-Nhận xét cỡ chữ

-HS viết bảng con chữ Tốt gỗ, Xấu

người

e/ HD viết vào vở tập viết:

- GV cho HS quan sát bài viết mẫu

trong vở TV 3/2 Sau đó YC HS viết

vào vở

- Thu chấm 10 bài Nhận xét

4/ Củng cố – dặn dò:

-Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

-Về nhà luyện viết phần còn lại, học

thuộc câu ca dao

-Chữ Đ, g, X, cao 2 li rưỡi, các chữ còn lại cao một li Khoảng cách giữa các chữ bằng 1 con chữ o

- 3 HS lên bảng viết , lớp viết bảng con:

-3 HS đọc

-HS tự quan sát và nêu

- 3 HS lên bảng, lớp viết bảng con

-HS viết vào vở tập viết theo HD của GV

-1 dòng chữ V cỡ nhỏ

-1 dòng chữ L, B cỡ nhỏ

-2 dòng Đồng Xuân cỡ nhỏ.

-2 dòng câu ứng dụng

HSKG viết cả bài,

Trang 11

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI BẰNG GÌ?

DẤU CHẤM, DẤU HAI CHẤM.

I/ Yêu cầu :

 Tìm và nêu được tác dụng của dấu hai chấm trong đoạn văn (BT1)

 Điền đúng dấu chấm, dấu hai chấm vào chỗ thích hợp ( BT2)

 Tìm được bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Bằng gì ?

II.Chuẩn bị:

 Phiếu bài tập

2/ KTBC: 2 HS làm miệng BT1, 3 Tiết

LTVC tuần 31

-Nhận xét ghi điểm

3/ Bài mới :

a Giới thiệu: Nêu mục tiêu yêu cầu

của bài học Ghi tựa

b HD HS làm bài tập:

Bài 1:

-Yêu cầu HS nêu BT

-Cho HS trao đổi nhóm

-GV nhận xét, chốt lởi giải đúng

-Kết luận: Dấu hai chấm dùng để

báo hiệu cho người đọc biết các

câu tiếp sau là lời nói, lời kể của

một nhân vật hoặc lời giải thích cho

một ý nào đó.

Bài 2:

-Cho HS nêu yêu cầu BT

-GV nhắc lại yêu cầu BT:

-Cho HS trao đổi nhóm

-Cho HS thi làm bài trên 3 tờ giấy đã

viết sẵnBT2

-Yêu cầu HS sửa bài và làm vào vở

-GV nhận xét, chốt lởi giải đúng

-Mỗi em làm 1 bài

-Kể tên các nước, không cần chỉ bản đồ

-Lớp nhận xét

-HS nhắc lại tựa

-1 HS đọc bài yêu cầu của BT SGK

-Lắng nghe

-Trao đổi nhóm đôi, đại diện nhóm báo cáo

+Dấu hai chấm thứ nhất: được dùng để dẫn lời nói của nhân vật Bồ Chao

+Thứ hai: dùng để giải thích sự việc diễn ra

+Thứ ba: Dùng để dẫn lời nhân vật Tu Hú

-HS đọc yêu cầu của BT 1 HS đọc đoạn văn, cả lớp đọc thầm theo

-HS làm vào nháp ( chỉ cần ghi thứ tự các ô trống và dấu câu cần điền )

-HS thảo luận

-Bài giải: “……ngừng học:……Đác-uyn hỏi:

……Đác-uyn ôn tồn đáp: ……”

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	184,73 KB