Giáo án Lớp 3 Tuần 23 - Trường TH Lộc Hòa

KT: Giải quyết vấn đề Phaùt phieáu hoïc taäp cho H vaø yeâu caàu H đọc nội dung bài tập: +Em hãy ghi vào chỗ trống chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi g[r]

Thứ ba ngày 15 tháng 2 năm 2011

TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN NHÀ ẢO THUẬT I.Mục tiêu

-Đọc đúng,rành mạch,biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung truyện: Khen ngợi hai chị em Xô-phi là những em bé ngoan, sẵn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí là những người tài ba, nhân hậu, rất yêu quí trẻ em.(trả lời được các cau hỏi trong SGK)

GDHS yêu quý những người làm nghệ thuật ,mang lại niềm vui cho chúng ta

-KNS: Thể hiện sự cảm thông, Tự nhận thức bản thân

Kể chuyện:Kể nối tiếp được từng đoạn của câu chuyện dựa theo tranh minh họa

HS khá, giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô –phi hoặc Mác.

II CHUẨN BỊ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra:

Gọi HS đọc và TLCH bài Cái cầu

- GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài mới:

+ Em đã bao giờ xem ảo thuật chưa?

+ Em thấy những người ảo thuật NTN?

GV ghi tựa bài

* HĐ 1: HD HS luyện đọc và tìm hiểu bài

+ GV đọc diễn cảm toàn bài: Tóm tắt nội

dung

a) Đọc từng câu :Đọc từng câu sửa sai từ

khó

b) Đọc từng đoạn

- GV treo bảng phụ hướng dẫn đọc

- Từng nhóm thi đọc đoạn

-Yêu cầu HS giải nghĩa một số từ khó

SGK

Luyện đọc theo nhóm

2 HS đọc bài

- HS nhắc lại KT: Đọc hợp tác

HS nối tiếp đọc câu

- HS đọc từng câu trong bài (hai lượt)

- 2HS đọc lại được hướng dẫn trước lớp

- 4 HS thi đọc 4 đoạn trước lớp

GV : Ngô Đình Bưởi

2

(GV đi đến từng nhóm động viên… tích cực

đọc)

c) Tìm hiểu bài:

1 HS đọc đoạn 1

+ Vì sao chị em Xô-phi không đi xem ảo

thuật?

-1 HS đọc đoạn 2

+ Hai chị em Xô-phi đã gặp và giúp đỡ

Nhà ảo thuật như thế nào?

-1 HS đọc đoạn 3 – 4

+ Vì sao chú Lí lại tìm đến nhà Xô-phi và

Mác?

+ Những chuyện gì xảy ra khi mọi người

uống trà?

+ Theo em chị em Xô-phi đã được xem ảo

thuật chưa?

c) Luyện đọc lại

-Hướng dẫn đọc thi đọc 3 đoạn truyện

-GV hướng dẫn các em đọc đúng một số

câu

Kể chuyện

* GV nêu nhiệm vụ:

* Hướng dẫn kể chuyện:

GV gợi ý để HS kể chuyện

-GV nhận xét

b Kể lại được cả câu chuyện

- GV nhận xét lời kể của mỗi

4 Củng cố – Dặn dò

+GDKNS: Trên đường đi em gặp một

người đang chở nặng không mai đồ bị rơi

họ rất khó khăn khi nhặt lại Em sẽ làm gì

khi ấy?

GV nhận xét chốt ý

-GV nhận xét tiết học

-Về tập kể lại chuyện cho người thân

nghe

- HS nhận xét

- Một số HS lần lượt đọc các từ chú giải cuối bài

KT: Trình bày ý kiến cá nhân

- 1 HS đọc - Cả lớp đọc thầm đoạn 1:

… vì bố của các em đang nằm viện… mua vé

- 1HS thi đọc -Cả lớp đọc thầm đoạn 2

… tình cờ gặp chú Lí ở nhà ga, hai chị

em đã giúp chú mang đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

- 1HS đọc – Cả lớp đọc thầm đoạn 3, 4

… Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ rất ngoan, đã giúp đỡ chú

… đã xảy ra ………trên chân Mác

… chị em Xô-phi đã được xem ảo thuật ngay tại nhà

KT: Đọc tích cực

-3 HS nối tiếp nhau thi đọc 3 đoạn truyện

-HS quan sát tranh, nhận ra nội dung truyện trong từng tranh

-Một HS giỏi nhập vai Xô-phi kể mẫu

1 đoạn của truyện theo tranh

-4HS nối tiếp nhau kể từng đoạn câu chuyện theo lời Xô-phi hoặc Mác -Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay

HS khá, giỏi kể được từng đoạn câu chuyện bằng lời của Xô –phi hoặc Mác

Lop3.net

TOÁN NHÂN SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (tt)

I MỤC TIÊU:

liền nhau)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Gọi vài HS lên bảng

- GV nhận xét – Ghi điểm

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài

- Ghi tựa

* Hướng dẫn thực hiện phép nhân 1427 x 3

=?

- GV hướng dẫn đặt tính

1427 * 3 nhân với 7 bằng 21, viết 1 nhớ 2

x 3 * 3 nhân với 2 bằng 6, thêm 2 bằng 8,

viết8

4281 * 3 nhân 4 bằng 12, viết 2 nhớ 1

* 3 nhân 1 bằng 3, thêm 1 bằng 4, viết

4

Vậy: 1427 x 3 = 4281

Bài 1: Tính.

-Gọi 1 HS đọc yêu cầu

-Lớp làm vào bảng con - 4HS lên bảng

- GV nhận xét sửa sai

Bài 2: Đặt tính rồi tính.

-Thực hiện tương tự bài 1

-Cho 2 dãy thi nhau làm bài

-1 HS làm bài 3

-2 HS làm bài tập 2

- 3 HS nhắc tựa

- HS đặt tính rồi tính kết quả ra giấy nháp

- 1 HS nêu miệng kết quả

- 2 HS nêu yêu cầu bài toán

- 4 HS lên bảng – Cả lớp bảng con

2318 1092 1317 1409

x 2 x 3 x 4 x 5

7045

- HS nhận xét bài làm của bạn

- HS làm phiếu bài tập

A 1107 x 6 ; 2319 x 4

B 1106 x 7 ; 1218 x 5

- HS nhận xét bài làm của bạn

GV : Ngô Đình Bưởi

4

Bài 3: Bài toán

+ Bài cho ta biết gì?

+ Bài hỏi gì?

Tóm tắt

1 xe - 1425 kg gạo

3 xe - ? kg gạo

GV: Muốn tính được số kg gạo 3 xe ta làm

phép tính gì

-Nhận xét và cho điểm HS

Bài 4: Bài toán

+ Muốn tính chu vi hình vuông ta làm như thế

nào?

Nhận xét và cho điểm HS

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại các bài tập

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS đọc bài toán

… Mỗi xe chở 1425 kg gạo

… 3 xe chở bao nhieu kg gạo?

- 1 HS nhìn vào tóm tắt trên bảng đọc lại bài toán

… tính nhân

Giải:

Số kg gạo 3 xe chở là:

1425 x 3 = 4275(kg)

Đáp số: 4275kg gạo

- 2 HS đọc đề toán

… lấy số đo một cạnh nhân với 4

- HS làm bài vào vở

Giải Chu vi hình vuông đó là:

1508 x 4 = 6032 (m)

Đáp số: 6032m

Lop3.net

ĐẠO ĐỨC TÔN TRỌNG ĐÁM TANG I-MỤC TIÊU:

-Biết những việc cần làm khi gặp đám tang

-Bước đầu biết cảm thông với những đau thương mất mát người thân của người khác

-HS biết ứng xử đúng khi gặp đám tang

-H S có thái độ tôn trọng đám tang,cảm thông với nỗi đau khổ của những gia đình có người vừa mất

-KNS: KN thể hiện sự cảm thông, KN ứng xử

II-ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Phiếu học tập,các tấm bìa màu đỏ,xanh,vàng

III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

ỔN ĐỊNH:

BÀI CŨ:

Hỏi đáp

BÀI MỚI:

HĐ1: Kể chuyện:

Đám tang

MT:H biết vì sao

cần phải tôn

trọng đám tang

và thể hiện 1 số

cách ứng xử cần

thiết khi gặp đám

tang

HĐ2:Đánh giá

-Trò chơi khởi động -Muốn thể hiện sự tôn trọng,lòng mến khách,các em cần làm gì?

Nhận xét,tuyên dương

+ Em nhìn thấy đưa đám tang chưa ,thái độ những người đưa đám ntn?

-Giới thiệu bài:Tôn trọng đám tang KT: Thảo luận trả lời câu hỏi

-GV kể chuyện (minh hoạ bằng tranh)

+Mẹ Hoàng và 1 số người đi đường đã làm gì khi gặp đám tang?

+Hoàng đã hiểu ra điều gì sau khi nghe mẹ giải thích?

+Qua câu chuyện trên,các em thấy cần phải làm gì khi gặp đám tang?

+Vì sao phải tôn trọng đám tang?

Chốt:Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ

-Lớp -Tôn trọng khách nước ngoài

-Cá nhân Hstrả lời

-Nhắc lại -Lắng nghe,quan sát

-Dừng xe,đứng dẹp vào lề đường

-Cần phải tôn trọng người đã khuất và cảm thông với người thân của họ

-Cần phải thể hiện sự tôn trọng đối với đám tang

-Nhiều H nêu -Lắng nghe

GV : Ngô Đình Bưởi

6

hành vi

MT:H biết phân

biệt hành vi đúng

với hành vi sai

khi gặp đám

tang

CỦNG CỐ-DẶN

DÒ:

KT: Giải quyết vấn đề Phát phiếu học tập cho H và yêu cầu

H đọc nội dung bài tập:

+Em hãy ghi vào chỗ trống chữ Đ trước những việc làm đúng và chữ S trước những việc làm sai khi gặp đám tang:

a)Chạy theo xem,chỉ trỏ b)Nhường đường

c)Cười đùa d)Ngả mũ,nón đ)Bóp còi xe xin đường e)Luồn lách,vượt lên trước -GV nhận xét,tuyên dương

Chốt:Các việc b,d là những việc làm đúng,thể hiện sự tôn trọng đám tang.Các việc còn lại là những việc không nên làm

GDKNS:Trên đường đến trường em gặp đám tang đi trước Nhưng em sắp muộn giờ học ,em sẽ làm gì khi ấy?

-GV nhận xét,tuyên dương -Chuẩn bị:Tôn trọng đám tang (tt) -Nhận xét tiết học

-Làm việc theo nhóm đôi (2 H ngồi gần nhau kiểm tra bài cho nhau) -S

-Đ -S -Đ -S -S -Nhiều H trả lời -Lắng nghe

Lop3.net

CHÍNH TẢ (nghe – viết) NGHE NHẠC

I MỤC TIÊU:

II CHUẨN BỊ:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Nhận xét chung sau kiểm tra

3 Bài mới:

Giới thiệu bài: - GV ghi tựa bài.

* Hướng dẫn HS viết chính tả:

- Đọc mẫu Lần 1

- Hướng dẫn HS nắm nội dung vá cách

thức trình bày chính tả:

+ Bài thơ kể chuyện gì?

+ Trong bài những chữ nào được viết hoa?

-HD viết một số từ khó, cho HS đọc từng

câu sau đó phát hiện từ khó và viết vào

bảng con GV viết lên bảng, phân tích các

bộ phận thường sai

- GV đọc

-Nhắc tư thế ngồi, cách cầm bút

- Chấm chữa bài

+ Cho HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính

tả

- 2 HS viết bảng cả lớp làm giấy nháp các từ: tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước - Vài HS nhắc lại

-HS nhắc tựa

-HS theo dõi

-2 HS đọc lại bài – Cả lớp theo dõi Bé Cương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc nổi lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc, tiếng nhạc cũng làm cho cây cối cũng lắc lư, viên bi lăn tròn rồi nằm im

… Các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng của người

- Cả lớp đọc thầm bài, tìm những chữ dễ viết sai, viết vào bảng con để viết đúng chính tả

- 2 HS đọc lại Cả lớp theo dõi SGK

- HS viết bài

- HS đổi vở, dùng bút chì dò lỗi chính tả

GV : Ngô Đình Bưởi

8

-GV treo bảng phụ, đọc chậm cho HS theo

dõi và dò lỗi)

- Cho HS báo lỗi NX – tuyên dương

- Thu một số vở – chấm, ghi điểm

Luyện tập:

Bài 2: GV treo bảng phụ.

-HD HS làm bài

-GV chốt lời giải đúng:

a) náo động - hỗn láo - béo núc ních - lúc

đó.

4.Củng cố:

- GV nhận xét – tuyên dương

- Về nhà xem sửa lại những lỗi chính tả,

làm các bài tập luyện tập vào vở

-Xem trước bài “Nghe viết người sáng tác

Quốc ca Việt Nam” Nhận xét tiết học.

-HS nêu yêu cầu

-HS làm bài cá nhân -2 HS lên làm bảng lớp -3 HS nêu miệng kết quả Chữa bài vào vở

Lop3.net

TOÁN LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU:

nhau)

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

II CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Bài cũ: Gọi vài HS lên làm bài.

-Kiểm tra 1 số vở của HS GV nhận xét – Ghi

điểm

2 Bài mới:

-Giới thiệu bài - Ghi tựa

* Thực hành

Bài 1: Đặt tính rồi tính

-HD HS làm bài

-Nhận xét và cho điểm

Bài 2:Bài toán

-Yêu cầu HS đọc BT

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán yêu cầu tìm gì?

-Nhận xét và ghi điểm cho HS

Bài 3: Tìm x

-1 hs nêu yêu cầu BT

-HD cách làm, gọi 2 hs lên bảng

-Nhận xét và ghi điểm cho HS

-4HS làm bài 2

-1 tổ nộp vở Nhận xét bài bạn

- 3 HS nhắc tựa

- Cả lớp làm vào bảng con, -vài HS lên làm bảng lớp

1234 1719 2308

x 2 x 4 x 3

2648 6876 6924

- 2 HS đọc bài toán

…số tiền lúc đầu có 8000đ, một cái bút là:2500 đ.Mua 3 cây bút

Tìm số tiền còn lại

Giải:

Số tiền mua ba cái bút là:

2500 x 3 = 7500 (đồng) Số tiền còn lại là:

8000 – 7500 =500 (đồng)

Đáp số:500 đồng

GV : Ngô Đình Bưởi

10

Bài tập 3 củng cố kiến thức gì?

Bài 4:Viết số thích hợp vào mỗi chổ chấm.(HS

làm câu a)

Bài toán yêu cầu tìm gì?

-HS tự làm BT Nhận xét phê điểm

4 Củng cố - Dặn dò:

- GV nhận xét kết quả hoạt động của HS

-Về nhà ôn bài và làm lại bài tập 3

- GV nhận xét tiết học

- 2 HS thực hiện phép tính

a) x: 3 = 1527 b) x: 4 = 1823

x = 1527 x 3 x = 1823 x4

x = 4581 x = 7292

HS làm miệng

-Tìm số ô vuông ở hình

-HS tự tìm hình và báo cáo cho GV

Lop3.net

TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA:Q

I/ MỤC TIÊU:

cở chũ nhỏ:

Quê em đồng lúa nương dâu

Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang

 GD BVMT:Giáo duc tình yêu quê hương , đất nước qua câu thơ trong bài.

- Viết đúng, đẹp, sạch sẽ

II CHUẨN BỊ:

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS:

-Gv nhận xét

3 Bài mới:

- Giới thiệu bài ôn chữ hoa: Q

HĐ 1:-Luyện viết chữ hoa

-GV yêu cầu HS tìm các chư õhoa có trong bài

-GV chốt ý: Các chữ hoa trong bài là: Q, T, B

* GV giới thiệu chữ mẫu

- GV viết mẫu hướng dẫn HS quan sát từng nét

- GV hướng dẫn HS viêt bảng con

- GV theo dõi nhận xét uốn ắn về hình dạng chữ,

qui trình viết, tư thế ngồi viết

- GV nhận xét uốn ắn

HĐ2: Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng)

GV giới thiệu: Quang Trung là tên hiệu của

Nguyễn Huệ (1753 –1792) người anh hùng dân

tộc đã có công lớn trong cuộc đại phá quân

Thanh

HĐ3: Luyện viết câu ứng dụng

- HS lắng nghe

-HS đọc các chữ hoa có trong bài lớp nghe nhận xét Q, T, B

-HS quan sát từng con chữ

- HS viết bảng: Q, T,

- HS viết bảng con từ: Quang Trung

-HS đọc đúng câu ứng dụng: Lớp lắng nghe

GV : Ngô Đình Bưởi

12

-GV giúp các em hiểu câu thơ: Tả cảnh đẹp bình

dị của một miền quê

* Hướng dẫn tập viết

- GV nêu yêu cầu viết theo cỡ chữ nhỏ:

+ Viết chữ Q 1 dòng

+ Viết chữ T, S : 1 dòng

+ Viết tên riêng: Quang Trung 1 dòng

+ Viết câu ca dao : 1 lần

GV yêu cầu HS viết bài vào vở

-GV theo dõi HS viết bài

-GV thu vở chấm nhận xét

4 Củng cố - Dặn dò

-Về nhà viết bài ở nhà

- Chuẩn bị bài sau:

GD BVMT:Giáo duc tình yêu quê hương , đất nước qua câu thơ trong bài.

- Viết đúng, đẹp, sạch sẽ

-HS viết câu ứng dụng:

- HS lấy vở viết bài

- HS ngồi đúng tư thế khi viết bài

- HS nộp vở tập viết

Lop3.net

LUYỆN TỪ VÀ CÂU ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI NHƯ THẾ NÀO? NHÂN HÓA

I MỤC TIÊU:

(BT1)

b/c/d)

 HSKG làm hết BT3

II CHUẨN BỊ :

III LÊN LỚP:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra

+ Nhân hoá là gì?

- GV nhận xét

3.Bài mới:

Giới thiệu bài:

- Ghi tựa

a/HĐ1: Hướng dẫn làm bài:

Bài 1: Một HS đọc NDBT, cả lớp đọc

thầm theo

- GV đọc bài thơ “Đồng hồ báo thức”

- GV giới thiệu đồng hồ, chỉ cho các em

thấy cách miêu tả đồng hồ báo thức trong

bài thơ rất đúng: kim giờ chạy chậm, kim

phút đi từng bước, kim giây phóng rất

nhanh

-Những vật được nhân hoá? Cách nhân

hoá?

-Những vật ấy được gọi bằng?

-Những vật ấy được tả bằng những từ

-Một HS làm bài tập ở tuần 22

-Trả lời: Nhân hoá là gọi hoặc tả con

vật, đồ đạc, cây cối bằng những từ ngữ vốn để gọi và tả người

- Lớp nhận xét

HS nhắc lại

-3HS đọc YC bài tập Cả lớp theo dõi

HS làm miệng

-Cả lớp đọc thầm bài thơ để tìm những sự vật được nhân hoá

*HS làm bài

Kim giờ: Bác

Thận trọng, nhích từng li, từng li

Kim phút: Anh

Lầm lì, đi từng bước, từng bước

Kim giây: Bé

Tinh nghịch, chạy vút lên trước hàng

GV : Ngô Đình Bưởi

14

ngữ?

-GV nhận xét và chốt kết quả đúng cho

HS

Bài tập 2: Trả lời câu hỏi

-GV nhắc các em đọc kĩ từng câu hỏi rồi

dựa vào nội dung bài thơ “Đồng hồ báo

thức” trả lời

-Thi làm bằng cách thảo luận theo nhóm

đôi

-Từng cặp HS trao đổi, một em hỏi, một

em trả lời

-GV chốt lời giải đúng và ghi điểm cho

HS

tập 3:Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm

-Muốn đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm,

các em chỉ việc thay bộ phận in đậm ấy

bằng cụm từ như thế nào?

-Cho HS làm bài – Trình bày

4 Củng cố – Dặn dò:

-Yêu cầu nhắc lại 3 cách nhân hoá và ghi

nhớ 3 cách nhân hoá vừa học để làm tốt

các bài tập về nhân hoá trong các tiết sau,

-GV nhận xét tiết học

Cả ba kim: Cùng tới đích, rung một hồi

chuông vang.

-Câu c: HS tự do nói mình thích hình

ảnh nào? Giải thích được vì sao?

-1 HS nêu yêu cầu BT

-Cùng thảo luận theo nhóm Sau đó đại diện các nhóm nêu phần làm việc của nhóm mình

-Trả lời gợi ý:

a Bác Kim giờ nhích về phía trước từng

li, từng li./ Bác Kim giờ nhích về phía trước một cách rất thận trọng.

b Anh Kim phút đi lầm lì từng bước, từng bước./ Anh Kim phút đi thong thả từng bước một.

c Bé kim giây chạy lên trước hàng rất nhanh./ Bé Kim giây chạy lên trước hàng một cách tinh nghịch.

-Cả lớp làm bài vào vở

- 1 HS đọc yêu cầu bài

-Nhiều HS nối tiếp nhau đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm trong mỗi câu, cả lớp và GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

- Ê-đi-xơn làm việc như thế nào?

- Hai chị em nhìn chú Lí như thế nào?

- Tiếng nhạc nổi lên như thế nào?

(HS khá giỏi làm được toàn bộBT 3)

-Cả lớp nhận xét, sửa sai

- Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng

Lop3.net