Giáo án Ngữ văn Lớp 6 - Học kỳ II - Năm học 2010-2011 - Lê Thị Diệu

Theo em nội _Đoạn 1:Từ đầu ….đơn dung chính của mỗi đoạn là điệu gì Nội dung :Aùn tượng Quang cảnh chung vùng Cà Mau: Đoan 2:Tiếp theo….ban mai Nội dung: Sông ngòi kênh rạch Cà mau Đoan [r]

Trang 1

Tuần 20 Tiết 73 : NS:

BÀI 18

Lớp: 6 1,2 ND:

VĂN BẢN : BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN

MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong 1 văn bản truyện viết cho thiếu nhi.

- Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kiêu ngạo.

- Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích.

2 Kĩ năng:

- Văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả.

- Phân tích các nhân vật trong đoạn trích

- Vận dụng được các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá khi viết văn miêu tả.

KNS: Tự nhận thức và xác định cách ứng xử: sống khiêm tốn, biết tôn trọng người khác;

Giao tiếp, phản hồi / lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng, cảm nhận của bản thân về

giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện.

3 Thái độ:

- HS yêu mến nhân vật Dế Mèn

II/ PHƯƠNG TIỆN:

- GV: SGK, SGV, KHBD, chuẩn kiến thức, GD kĩ năng sống,…

- HS: Chuẩn bị bài trước, DDHT,…

- PP, KT: Vấn đáp, đặt vấn đề, thảo luận nhóm; Động não: suy nghĩ về cách ứng xử thể

của các nhân vật trong truyện; kĩ thuật trình bày 1 phút về những giá trị nội dung và

nghệ thuật của truyện; Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về lối sống khiêm tốn, tôn trọng người

khác.

III/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp.(1)

2 Kiểm tra bài cũ:

3 Bài mới:

Giới thiệu bài : (1)

Tuổi trẻ thường xốc nổi, bồng bột, tự phụ Chính vì vậy dễ dẫn đến sai lầm, vấp ngã trên

đường đời Nhưng nếu biết dừng lại đúng lúc thì có thể khắc phục hậu quả đã gây ra Bài học hôm

nay các em tìm hiểu là một minh chứng cho điều đó

Nôi dung :

Hoạt động1: Giới thiệu tác giả tác phẩm (6)

Hoạt động của thầy: Hoạt động củaTrò Kiến thức cần đạt

- GV mời HS đọc phần chú

thích SGK trang 8

- Em hãy giới thiệu đôi nét về

tác giả Tô Hoài?

- Nêu những hiểu biết của

- HS đọc phần chú thích SGK trang 8

Dựa vào SGK trả lời Tác phẩm bài học đường

-Giới thiệu tác giả - tác phẩm:

Tác phẩm bài học đường đời đầu tiên được trích trong tác phẩm “ Dế Mèn

Trang 2

emvề tác phẩm?

- GV giải thích ngắn gọn về

tác giả Tô Hoài và tác phẩm

“Dế Mèn phiêu lưu kí”

đờio đầu tiên được trích trong tác phẩm “ Dế Mèn Phiêu Lưu Kí”

Phiêu Lưu Kí

Hoạt động2: Đoc và tìm hiểu chung (10)

Các em đọc thể hiên tính kêu ngạo của

Dế Men ở đoạn đầu ,lời hối hận của Dế

Mèn ở đoạn sau

Gọi hs đọc bài

Gọi hs đọc chú thích

Giải nghĩa từ khó: mẫm, hủn hoẳn, cà

khia, xốc nổi, trịnh thượng, ăn xổi ở

thì

[?] Bài văn có thể chia làm mấy đoạn?

Theo em nội dung chính của mỗi đoạn

là gì

2hs đọc bàitheo hướng dẫn

hs đọc chú thích

2 đoạn Doạn 1: Từ đầu- đứng đầu thiên hạ rồi

Nội Dung :Hình dáng ,tính cách Dế Mèn

Đoạn 2: Phần còn lại Nội Dung :Bài hoc đường đời đầu tiên của Dế Mèn

II/Đoc và tìm hiểu chung 1/Dọc và tìm hiểu chú thích:

- Tìm hiểu chú thích 1,3,4,6

2/Bố cục: 2đọan

Đoạn 1: Từ đầu- đứng đầu thiên hạ rồi: ->Hình dáng , tính cách Dế Mèn

Đoạn 2: Phần còn lại:->

Bài hoc đường đời đầu tiên của Dế Mèn

Hoạt động3: Đọc- Hiểu văn bản (20)

- [?] Nhân vật chính trong

truyện là ai? Lời tả và lời kể

trong truyện là lời của nhân vật

nào? GV mời HS đọc lại từ

đầu  “vuốt râu”

-[?] Hình dáng của Dế Mèn được

miêu tả ra sao? Em có nhận xét gì

về hình dáng được miêu trả trên

của Dế Mèn?

- GV mời HS đọc lại đoạn “Tôi

đi hạ rồi”

[?] Hãy chỉ ra các chi tiết miêu tả

hành động của Dế Mèn?

Dế Mèn Đọc lại từ đầu đến “vuốt râu”

- Đôi càng mẫm bóng

- Những cái vuốt ở chân,

ở khoeo cứng dần và nhọn hoắt

- Đôi cánh dài kín xuống tận chấm đuôi

- Đầu to rất bướng

- Hai cái răng đen nhánh

Râu dài rất đỗi hùng dũng

- HS đọc lại đoạn “Tôi

đi hạ rồi”

- Đạp phành phạch , nhai

trọng vuốt râu, Dám cà

III/Đọc- Hiểu văn bản 1/Nhân vật Dế Mèn:

a Hình dáng:

- Những cái vuốt ở chân, ở khoeo cứng dần và nhọn hoắt

- Râu dài rất đỗi hùng dũng

 chàng dế thanh niên cường tráng, đẹp trai và ưa nhìn.

b Hành động:

- Dám cà khịa với bà con trong xóm

- Quát mấy chị Cào Cào

- Ngứa chân đá anh Gọng Vó

Trang 3

[?] Qua cách tự giới thiệu của Dế

Mèn về hình dáng, hành động của

mình đã bộc lộ những nét gì trong

tính nết của Dế Mèn?

[?] Em thấy hình ảnh của Dế Mèn

trong bài văn đẹp và chưa đẹp ở

điểm nào về ngoại hình, tính nết?

khịa với bà con trong xóm

- Quát mấy chị Cào Cào

- Ngứa chân đá anh Gọng Vó

Kiêu ngạo…

 Tính hung hăng, khinh thường, ngạo mạn đối với mọi người.

4 Củng cố , tổng kết: (5)

1/ Dế Mèn đươc miêu tả ra sao về hình dáng ,tính cách ?

Hình dáng:

2/Đoạn trích được miêu tả bằng lời của nhân vật nào?

A Chị cốc

B Người kể chuyện

C Dế Mèn

D Dế Choắt

Đáp án: C

5 HD HS về nhà: (2)

+Bài học đường đời đầu tiên

+ Đọc ghi nhớ

+ làm phần luyện tập

IV.Rút kinh nghiệm :

Tuần 20 Tiết 74 : BÀI 18 NS: ND:

Lớp: 6 1,2

VĂN BẢN : BÀI HỌC ĐƯỜNG ĐỜI ĐẦU TIÊN (TT)

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Nhân vật, sự kiện, cốt truyện trong 1 văn bản truyện viết cho thiếu nhi.

- Dế Mèn: một hình ảnh đẹp của tuổi trẻ sôi nổi nhưng tính tình bồng bột và kiêu ngạo.

- Một số biện pháp nghệ thuật xây dựng nhân vật đặc sắc trong đoạn trích.

2 Kĩ năng:

- Văn bản truyện hiện đại có yếu tố tự sự kết hợp với yếu tố miêu tả.

- Phân tích các nhân vật trong đoạn trích

- Vận dụng được các biện pháp nghệ thuật so sánh, nhân hoá khi viết văn miêu tả.

Trang 4

KNS: Tự nhận thức và xác định cách ứng xử: sống khiêm tốn, biết tôn trọng người khác;

Giao tiếp, phản hồi / lắng nghe tích cực, trình bày suy nghĩ / ý tưởng, cảm nhận của bản thân về

giá trị nội dung và nghệ thuật của truyện.

3 Thái độ:

- HS yêu mến nhân vật Dế Mèn

- GV: SGK, SGV, KHBD, chuẩn kiến thức, GD kĩ năng sống,…

- HS: Chuẩn bị bài trước, DDHT,…

- PP, KT: Vấn đáp, đặt vấn đề, thảo luận nhóm; Động não: suy nghĩ về cách ứng xử thể của

các nhân vật trong truyện; kĩ thuật trình bày 1 phút về những giá trị nội dung và nghệ thuật

của truyện; Cặp đôi chia sẻ suy nghĩ về lối sống khiêm tốn, tôn trọng người khác

III/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: (1)

2 Kiểm tra bài cũ: (5)

Dế Mèn được miêu tả ra sao về hình dáng ?

* Đáp án: Đôi càng mẫm bóng

 chàng dế thanh niên cường tráng, đẹp trai và ưa nhìn

3/Bài mới:

Lời vào bài: (1)

Các em đã tìm hiểu Được vẻ đẹp cường tráng của Dế Mèn Bên cạnh đó kèm theotính kiêu căng

tự phụ xốc nổi dẫn đến hậu quả cho dế Choắt rồi phải hối hận về việc làm của mình nội dung ra sao cô

trò mình cùng tìm hiểu

Nội Dung :

Hoạt động1:Tìm hiểu Bài học đường đời đầu tiên (26)

- GV mời HS đọc lại đoạn

“Tính tôi hay nghịch ranh

đầu tiên”

- Mang tính kiêu căng vào

đời ,Dế Mèn đã gây ra

nhữnh chuyện gì để phải ân

hận?

- Tìm những chi tiết miêu tả

hình ảnh Dế Choắt ?

- Dưới con mắt của Dế

Mèn.Dế Choắ hiện ra như

thế nào?

- Hết coi thường Dế Choắt

Mèn lại trêu chị Cốc Vì sao

Mèn dám trêu chị Cốc lớn

hơn mình ?

[?] Kết quả việc làm trên của

Dế Mèn?

- HS đọc lại đoạn “Tính tôi hay nghịch ranh đầu tiên”

Khinh thường Dế Choắt ,gây sự với Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt

Như gả nghiện thuốc phiện,cánh ngắn cũng ,râu một mẩu,mặt ngẫn ngơ

Rất yếu ớt,xấu xí lười nhát ,đáng khinh

Muốn ra oai với Dế Choắt ,muốn chứng tỏ mình đứng đầu thienâ hạ

Kết quả :

- Thoát chết

Dề Mèn ân hận, chôn cất Choắt

2/Bài học đường đời đầu tiên

Dế Mèn:

DM kiêu căng, xốc nổi, gây sự với Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt

Kết quả :

- Thoát chết

Dề Mèn ân hận, quỳ xuống nâng

Trang 5

[?] Qua câu chuyện ấy, Dế

Mèn đã rút ra được bài học

đường đời đầu tiên cho mình

Bài học đó là gì?

Thái độ ấy cho ta hiểu thêm gì

về Dế Mèn?

Theo em sự ăn năn của Dế

mèn có cần thiét không? Có

thể tha thứ không?

[?] Em hãy cho biết biện pháp

nghệ thuật được sử dụng chủ

yếu trong bài? Em có nhận xét

gì về cách xây dựng hình ảnh

các con vật có trong truyện?

- Ở đoạn cuối câu truyện,

sau khi chôn cất Dế Choắt, Dế

Mèn đứng lặng hồi lâu trước

nấm mộ của người bạn xấu số

Em hãy thử hình dung tâm

trạng của Dế Mèn để nói lên,

diễn tả lại tâm trạng ấy theo lời

kể của Dế Mèn

 rút ra bài học đườđời đầu tiên

Ở đời không nên kiêu căng xốc nổi…

Còn có tính đồng loại ,biết ăn năn hối hận

Có thể tha thứ vì tình cảm của Dế Mèn rất chân thật

Nghệ thuật miêu tả loài vật của

Tô Hoài rất sinh động, cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất tự nhiên, hấp dẫn, ngôn ngữ chính xác, giàu tính tạo hình

HS tự diễn tả tâm trạng của Dế Mèn

Dế Choắt lên mà than, chôn cất Choắt và rút ra bài học cho mình:

“Ở đời mà có thói hung hăng bậy bạ, có óc mà không biết nghĩ” không chỉ mang vạ cho người khác mà còn mang vạ cho mình.

3 Nghệ thuật:

- Kể chuyện kết hợp miêu tả

- XD hình tượng nhân vật DM gần gũi với trẻ thơ

- SD hiệu quả các phép tu từ

- Lựa chọn lời văn giàu hình ảnh, cảm xúc

Hoạt động2:Tổng kết: (5)

Hoạt động của thầy ø: Hoạt động củaTrò Kiến thức cần đạt

[?] Từ câu chuyện này, em rút

ra được bài học gì trong cuộc

sống?

Gọi HS đọc ghi nhớ SGK

GV chốt ý

Phải biết thương yêu và quý trọng bạn bè Không nên đùa giỡn quá lố…

đọc ghi nhớ SGK

4 Ý nghĩa: ghi nhớ ( sách giáo

khoa)

Đoạn trích nêu lên bài học: tính kiêu căng của tuổi trẻ có thể làm hại người khác, khiến ta phải ân hận suốt đời.

4/Củng cố , tổng kết: : (5)

1/ Dế Choắt được miêu tả nhưthế nào ?

Đáp án: Như gả nghiện thuốc phiện,cánh ngắn cũng ,râu một mẩu,mặt ngẫn ngơ

2/Trước cái chết thương tâm của Dế Choắt Dế Mèn đã có thái : như thế nào?

A Buồn rầu sợ hải

B Thương và hối hận ăn năn

C Than thở và buồn phiền

D Nghĩ ngơi và xúc động

Đáp án : B

5/ HD HS về nhà: (2)

-Về nhà các em học bài Tìm đọc truyện DM phiêu lưu kí

Hiểu và nhớ được ý nghĩa và nghệ thuật độc đáo của văn bản: Bài học đường đời đầu tiên.

Soạn bài mới : Sông Nước Cà Mau (hd cụ thể)

- Chuẩn bị Tiết 75 Phó Từ

IV Rút kinh nghiệm :

Trang 6

Tuần 20 Tiết 75

NS:

ND:

Lớp: 6 1,2

Tiếng việt: PHÓ TỪ

I/ MỤC TIÊU CẦN ĐẠT : Giúp HS

1 Kiến thức:

- Nắm được khái niệm phó từ

+ Ý nghĩa khái quát của phó từ

+ Đặc điểm ngữ pháp của phó từ ( khả năng kết hợp, chức vụ ngữ pháp)

- Các loại phó từ

2 Kĩ năng:

- Nhận biết phó từ trong văn bản

- Phân biệt Các loại phó từ

- Sử dụng phó từ để đặt câu

3 Thái độ: Có ý thức sử dụng phó từ

Học Sinh:Chuẩn bị bài trước ở nhà, Đd học tập,

Giáo Viên:

-Phương Pháp :Vấn đáp, thảo luận,

-Phương tiện :Giáo án, SGK, chuẩn kiến thức,

III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP :

1 / Ổn định lớp : (1)

2/ Kiểm tra bài cũ:( 2)

Kiểm tra khâu chuẩn bị bài

3/ Bài mới

 Giới thiệu : (1) GV cho HS nhắc lại phần trước và phần sau của cụm động từ và cụm tính từ

 giới thiệu phó từ

 Nội Dung :

Hoạt động 1:Tìm hiểu phó Từ (10)

_ GV cho HS làm BT1 (SGK)

_ Yêu cầu HS ghi ra vở những từ

được in đậm bổ sung ý nghĩa

Những từ in đâm bổ sung cho

nhữnh từ nào?

_ HS xác định từ loại cho những từ

đã tìm ở trên

Qua ví dụ vừa phân tích em hiểu

Phó Từ là gì ?

Phó từ thường bổ sung ý nghĩacho

những từ loại gì ?

Gọi HS đọc ghi nhớ SGK /12

Gọi HS tìm ví dụ

Đọc bài tập 1

a/ Đãbổ sung từ (đi) cũng õbổ sung (ra) vẫn chưa õbổ sung (thấy) thật õbổ sung (lỗi lạc)

b/ (soi gương) được, rất (ưa nhìn), (to) ra, rất (bướng)

*Xác định từ loại:

-Động từ :Đi, ra ,thấy ,soi

-Tính Từ :Lổi lạc, to, bướng

Dựa vào phần phân tích trả lời

đọc ghi nhớ

I/ Tìm hiểu bài:

1/ Phó từ là gì ?

thấy…… thật lỗi lạc.

b/ ….soi gương được và rất

ưa nhìn …… to ra …… rất

bướng

 Phó từ đi kèm với động

từ , tính từ

Trang 7

Tìm ví dụ Ghi nhớ:(SGK)

xét về vị trí của những từ in đậm

với các động từ , tính từ mà chúng

đi kèm

2/ Bài học: Học thuộc ghi nhớ

SGK trang 12, 14

Hoạt đông 2 :Các loại Phó Từ (14)

Hoạt động của thầy Hoạt động củaTrò Kiến thức cần đạt

- _ Hãy tìm hiểu ý nghĩa

các từ in đậm ở BT 1

-

-  Chúng có giống

các thực từ không ?

Treo bảng phụ

Cho HS làm BT 2

Điền các phó từ đã tìm được

ở phần I,II vào bảng phân

loại

Gọi Hs nhận xét

GV sữa

Kể thêm một số phó từ mà

em biết?

Nhận xét vị trí của phó từ

 Phó từ là những hư từ

đứng trước hoặc sau động từ

, tính từ

Tìm hiểu bài tập 1

Lắm Tính Từ Đứng,vào, đã, đang

động từ Chúng là các hư từ

Đọc bài tập Lên bảng làm

Hs nhận xét

gian:Từng ,sắp Phó từ chỉ sự tiếp diễn:Cứ, còn nữa

Phó từ chỉ mức độ:Hơi, lắm quá

Nhận xét vị trí của phó từ

HS đọc ghi nhơ

II/Các loại Phó từ

Bài tập 1;

Lắm Tính Từ Đứng,vào, đã, đang động từ

Bài tập 2:

Phó từ đứng trước Phó đứng sautừ Chỉ quan hệ thời gian đã, đang

Chỉ mức độ thật, rất Lắm Chỉ sự tiếp diễn tương

tự

cũng, vẫn Chỉ sự phủ định không, chưa Chỉ sự cầu khiến đừng Chỉ kết quả và hướng Vào ,ra

Bài tập 3:

Phó từ chỉ thời gian:Từng ,sắp Phó từ chỉ sự tiếp diễn:Cứ, còn nữa Phó từ chỉ mức độ:Hơi, lắm quá

GHI NHỚ: SGk Trang :14

Hoạt Đông 3: Luyện tập (12)

- Gọi Hs đọc bài tập 1

- Gợi ý bài tập

- Gọi HS lên bảng làm

GV sữa

Gọi HS đọc bài tập 2

- Hs đọc bài tập 1

Hs nhận xét

HS đọc bài tập 2

III/ Luyện tập

Bài tập 1; Tìm Phó Từ

a Đã-Phó từ Không còn : Chỉ sự phủ định Đều Phụ từ chỉ kết quả và hướng Sắp Phụ từ

Lắm Tính Từ chỉ quan hệ thời gian

c Đã Phó từchỉ thời gian

Được Phó từ chỉ Kết quả

Bài tập 2:

Giả sử

Một hôm ,thấy chị Cốc đang kiếm mồi,Dế

Trang 8

Cho HS đọc lại đoạn trích

việc Dế Mèn trêu chị Cốc

dẫn đến cái chết của Dế

Choắt và thuật lại bằng đoạn

văn gồm ba đến năm câu

Cho HS viết

Gọi HS lên bảng làm

GV sữa

HS đọc lại đoạn trích việc Dế Mèn trêu chị Cốc dẫn đến cái chết của Dế Choắt và thuật lại bằng đoạn văn gồm

ba đến năm câu Gọi Hs nhận xét

Mèn cất giọng đọc một câuthơ cạnh khóe

rồi chui lọt vào hang Chị Cốc rất bực ,đi tìm kẻ dám trêu mình Không thấy Dế

Mèn , nhưng chị Cốc trông thấy Dế Choắt

đang loay hoay trước cửa hang Chị Cốc

trút cơn giận lên đầu Dế choắt

4 / Củng cố , tổng kết: (3)

1/Phó từ là gì ? Cho ví dụ

Đáp án :Phó từ là những từ chuyên đi kèm đông từ ,tính từ để bổ sung ý nghĩa cho động từ ,tính

từ

Nam đang đi học

2/ phó từ đươc phân loại ra sao ?

5/ HD HS về nhà : (2)

- Học bài Nhớ khái niệm phó từ, các loại phó từ Nhận diện được Phó Từ trong các câu văn cụ

thể Soạn “ So sánh”- hd

- Tiết 76: “ Tìm hiểu chung về văn miêu tả”

IV Rút kinh nghiệm

Tuần 20 : Tiết 76 :

NS:

ND:

Lớp: 61,2

TÌM HIỂU CHUNG VỀ VĂN MIÊU TẢ

I MỤC TIÊU:

1 KIẾN THỨC :

2 KĨ NĂNG :

- Nhận diện được đoạn văn, bài văn miêu tả

- Bước đầu xác định được nội dung của 1 đoạn văn hay bài văn miêu tả, xác định đặc điểm nổi bật

của đối tượng được miêu tả trong đoạn văn hay bài văn miêu tả

3 THÁI ĐỘ : Thích văn miêu tả

II/ PHƯƠNG TIỆN

Học Sinh: Chuẩn bị bài trước ở nhà, đồ dùng học tập,

Giáo Viên:

-Phương Pháp :Vấn đáp, thảo luận,

-Phương tiện :Giáo án, SGK, chuẩn KT,

II/TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1 Ổn định lớp: (1)

2 Kiểm tra bài cũ: (2)

Kiểm tra sự chuẩn bị của HS

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài : (1)

Trang 9

Ở HK I, các em đã được học văn tự sự (gọi là kể chuyện) gồm có kể chuyện đời

thường, kể chuyện sáng tạo Qua HK II, các em sẽ học một thể loại mới, đó là văn miêu tả.

NỘI DUNG:

Hoạt Đông1:Thế nào là văn miêu tả (22’)

Gọi Hs đọc bài tập 1

Gợi ý bài tập

Tình huống 1: Trên đường đi

học em gặpmột người khách

hỏi thăm đường về nhà em,

.Đang phải đến trường ,làm

thếnào để người khách nhận

ra được nhà em ?

GV sữa

Gọi HS đọc Tình huống2

Tình huống3:Một HS Lởp 3

hỏi em người lực sĩ là người

như thế nào ?Em phải làm gì

để học sinh ấy hình dung ra

được?

TH4: Nếu miêu tả một

cảnh vùng ven ao hồ ngập

nước sau mưa, em sẽ miêu

tả ntn?

Gọi HS đọc bài tập 2

GV dùng văn bản “Dế Mèn

phiêu lưu kí” làm dẫn

chứng

[?] Hãy tìm những chi tiết,

từ ngữ miêu tả hình ảnh Dế

Mèn và Dế Choắt?

Hs đọc bài tập 1

Em sẽ miêu tả nhà em nằm ở xã vĩnh Phong ,ngay đường lộ ,số nhà

tường……

Hs nhận xét

Trả lời tình huống 2:Em

sẽ miêu tảcái áo emđịnh

tả ,áo trắng sơ mi tay dài bâu diền sọc đen…

Giải thích

- Trả lời.

HS đọc bài tập 2 Gọi Hs nhận xét

Văn bản: “Dế Mèn

phiêu lưu kí”

 Dế Mèn:

Chàng dế thanh niên cường tráng

Đôi càng mẫm bóng

Những cái vuốt cứng dần và nhọn

Đôi cánh dài kín xuống tận chân

Cả người rung rinh một màu nâu bóng

 chú dế đẹp, lực lưỡng

 Dế Choắt:

Người gầy gò, dài lêu nghêu

Cánh ngắn củn hở cả mạn sườn

Đôi càng bè bè, nặng nề

Râu ria cục có một

I/ Thế nào là văn miêu tả Bài tập 1

Tình huống 1; Em sẽ miêu tả nhà em nằm

ở xã vĩnh Phong, ngay đường lộ, số nhà

51, cửa sắt , nhà tường……

Tình huống 2: Em sẽ miêu tảcái áo em định tả, áo trắng sơ mi tay dài bâu diền sọc đen,

Bài tập 2:

I Văn bản: “Dế Mèn phiêu lưu kí”

 Dế Mèn:

Chàng dế thanh niên cường tráng

Đôi càng mẫm bóng

Những cái vuốt cứng dần và nhọn

Đôi cánh dài kín xuống tận chân

Cả người rung rinh một màu nâu bóng

 chú dế đẹp, lực lưỡng

 Dế Choắt:

Người gầy gò, dài lêu nghêu

Cánh ngắn củn hở cả mạn sườn

Đôi càng bè bè, nặng nề

Râu ria cục có một mẩu

 chú dế ốm yếu

Trang 10

[?] Em có nhận xét gì về

hình ảnh của hai chú dế vừa

được miêu tả đó?

[?] Em có nhận xét gì về lời

văn miêu tả của tác giả Tô

Hoài?

GV sữa

Qua 2 ví dụ vừa phân tích

em hãy cho biết thế nào là

văn miêu tả ?

Gọi HS đọc ghi nhớ

mẩu

 chú dế ốm yếu

HS tự nhận xét Nghệ thuật miêu tả loài vật của Tô Hoài rất sinh động, cách kể chuyện theo ngôi thứ nhất tự nhiên, hấp dẫn, ngôn ngữ chính xác, giàu tính tạo hình

HS nêu khái quát khái niệm

HS đọc ghi nhớ

II Ghi nhớ:

Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp

người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính chất nổi bật của một sự vật,

sự việc, con người, phong cảnh, … làm cho những cái đó như hiện lên trước mắt người đọc, người nghe

Trong văn miêu tả, năng lực quan sát

của người viết, người nói thường bộc lộ rõ nhất

Hoạt đông2: Luyện tập (13’)

Gọi Hs đọc bài tập

Gợi ý bài tập

Gọi HS lên bảng làm

GV sữa

Hs đọc bài tập Tìm hiểu bài tập

HS lên bảng làm

Hs nhận xét

II/Luyện tập

Bài tập

Đoạn 1: Đặc tả chú Dế độ tuổi

“ Thanh Niên cường tráng “.Những đăc điểm nổi bật To khỏe và mạnh mẽ

Đoạn 2:Tái hiện lại hình ảnh chú bé liên

lạc Lượm Đặc điểm nổi bật một chú bé nhanh nhẹn ,vui vẽ hồn nhiên

Đọan 3:Miêu tả một cảnh vùng ven ao hồ ngập nước sau mưa Đặc điểm nổi bật mộtthế giới động , ồn ào, huyên náo

4/ Củng Cố, tổng kết: (4)

1/ Thế nào làvăn miêu tả?

Đáp an: Văn miêu tả là loại văn nhằm giúp người đọc, người nghe hình dung những đặc điểm, tính

chất nổi bật của một sự vật, sự việc, con người, phong cảnh

2/Trong văn miêu tả năng lực nào là quan trọng?

Đáp an: Trong văn miêu tả năng lực quan sát của người đọc ,người viết , người nói, thường bộc lộ rõ

nhất

5/HD HS về nhà: (2)

- Học bài Nhớ được khái niệm văn miêu tả Tìm và phân tích 1 đoạn văn miêu tả tự chọn

Soạn bài mới:”Quan sát ,tưởng tượng,so sánh và nhận xét trong văn miêu tả”

- Chuẩn bị bài: Sông nước Cà Mau

IV Rút kinh nghiệm:

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	414,15 KB