Tết trung thu của bé năm học 2019- 2020 trường Mầm non Dân Hòa.

C¸c b¹n trong tranh ngåi nh thÕ nµo?... Tranh vÏ nh÷ng ai?..[r]

Tuần 17

Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2009

Chào cờ _

- Bài hát: Tới lớp tới trờng

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ; cho

HS quan sát tranh và thảo luận theo các câu

hỏi:

Các bạn trong tranh ngồi nh thế nào?

ở trong lớp em ngồi học nh thế nào?

- GV bổ sung thêm

Kết luận: HS cần trật tự khi nghe giảng,

không đùa nghịch, nói chuyện riêng, giơ tay

xin phép khi muốn phát biểu

H: Vì sao em lại tô màu vào quần áo của các

* Mục tiêu: HS biết tác hại của việc

không giữ trật tự khi ngồi học

* Tiến hành:

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ; cho HS

quan sát tranh và thảo luận theo các câu hỏi:

Việc làm của bạn đó đúng hay sai?

Mất trật tự trong giờ học có tác hại gì?

- GV bổ sung thêm

Kết luận: Mất trật tự không nghe giảng đợc,

mất thời gian của cô giáo, làm ảnh hởng tới

các bạn

-> Liên hệ: Lớp mình những bạn nào hay

mất trật tự trong giờ học? Việc làm của bạn

- HS đọc và viết đợc ăt, ât, rửa mặt, đấu vật

- Giới thiệu từ: rửa mặt

H: Trong từ rửa mặt có tiếng nào có vần em

H: Cô vừa dạy vần nào? So sánh hai vần?

Giới thiệu bài: Bài 69: ăt - ât

- Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút ở dới

ĐK3 viết nét cong kín… đợc con chữ t và

- Quan sát

- Viết bảng con: ăt

- Viết bảng con: ât

- Quan sát đọc lại-…2 chữ: rửa, mặt; cao …dòng li

học, âm l trong tiếng “lông, lắm” ngắt hơi

sau mỗi dòng thơ, đọc liền tiếng trong các

- Mở vở quan sát bài viết

H: Bài viết mấy dòng?

H: Dòng 1 viết gì?

- Lu ý: chữ ă viết tròn, độ rộng gần 1 ô,

cách 1 ĐK dọc viết 1 chữ

- Cho HS quan sát vở mẫu

- Kiểm tra t thế ngồi, để vở, cầm bút

* Các dòng khác (tơng tự)

- Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm

bút đi theo dõi và gạch lỗi sai của từng em

- GV chấm chữa, nhận xét bài viết

c/ Luyện nói (5 - 7 phút)

- GV yêu cầu HS mở sgk/ 142 quan sát

tranh

H: Nêu chủ đề luyện nói?

- Các em hãy quan sát tranh và nói thành

câu về những gì em quan sát đợc ở trong

tranh theo gợi ý sau:

Tranh vẽ những ai?

- Quan sát

- Viết bảng con: rửa mặt

- Viết bảng con: đấu vật

Mẹ và bé đang làm gì? Đi đâu?

Ngày chủ nhật bố mẹ cho em đi chơi

ở đâu? Em thích đi chơi ở nơi nào?

Kể cho các bạn nghe về ngày chủ

- Tác dụng của việc giữ gìn lớp học sạch, đẹp đối với sức khoẻ và học tập

- Làm một số công việc đơn giản để giữ gìn lớp học sạch, đẹp nh lau bảng, bàn,quét lớp, trang trí lớp học

- Có ý thức lớp học sạch, đẹp và tham gia vào những hoạt động của lớp mình cho sạch, đẹp

II- Đồ dùng

- Tranh sgk, chổi cán dài, chổi lau nhà, khẩu trang, khăn lau

1- Kiểm tra ( 3 - 5 phút)

- Cho cả lớp hát bài: Lớp chúng ta đoàn kết

H: Em có yêu quý lớp mình không? Yêu quý lớp em phải làm gì?

- Nhận xét

2- Các hoạt động chính

a/Giới thiệu bài.

b/ Hoạt động 1 (10 - 12 phút ): Quan sát tranh

* Mục tiêu: HS biết giữ lớp học sạch, đẹp.

* Tiến hành:

- GV chia nhóm đôi và giao nhiệm vụ:

Quan sát các tranh và nói với bạn về các hoạt động cụ thể từng tranh

đẹp tham gia vào những hoạt động của lớp mình cho sạch, đẹp.

c/ Hoạt động 2 ( 13 - 15 phút ) : Thảo luận và thực hành theo nhóm

* Mục tiêu: Biết cách sử dụng một số dụng cụ để làm vệ sinh lớp học.

Luện viết Bài 60 61 bài ôn

I – Mục đích yêu cầu

- Giúp HS luyện viết các từ ứng dụng trong vở luyện viết tuần 14; Bài 55, 56

* GV đa chữ mẫu: siêng năng

H: Nêu độ cao, khoảng cách giữa các chữ,

- L ý: con chữ nối t -h…

- Yêu cầu viết bảng con

- Nhận xét( hai từ giờ bản 1 lần)

c/ Viết vở.( 13 – 15 phút)

- HS quan sát , nêu nội dung bài viết

- Cho HS quan sát vở mẫu

- HS đọc và viết đợc ôt, ơt, cột cờ, cái vợt

- Đọc đợc từ và câu ứng dụng

- Luyện nói từ 2- 4 câu tự nhiên theo chủ đề: Những ngời bạn tốt.

- Liên hệ: HS cảm nhận đợcvẻ đẹp ích lợi của cây xanh: có ý thức bảo BVMT, thiên nhiên

- Đọc lại

- Ghép ôt - đọc lại

- Ghép cột - đọc lại

- Đánh vần lại-…âm c đứng trớc, vần ôt…

- Đọc trơn mẫu: cột

- Quan sát tranh / 141

H:Tranh vẽ gì?

- Giới thiệu từ: cột cờ

H: Trong từ cột cờ có tiếng nào có vần em

H: Cô vừa dạy vần nào? So sánh hai vần?

Giới thiệu bài: Bài 70: ôt - ơt

- Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút ở dới

ĐK3 viết nét cong kín… đợc con chữ t và

- Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút ở dới

ĐK3 viết con chữ c… nhấc bút…đợc từ cột

- Quan sát

- Viết bảng con: ôt

- Viết bảng con: ơt

- Quan sát-…2 chữ: cột, cờ; cao…dòng li

- Quan sát

- Viết bảng con: cột cờ,

- Viết bảng con: cái vợt

- Giới thiệu câu:

Hỏi cây bao nhiêu tuổi…

Che tròn một bóng râm

- HD đọc : đọc đúng tiếng có vần vừa

học, âm r trong tiếng “râm”…. ngắt hơi sau

mỗi dòng thơ, đọc liền tiếng trong các từ

- Mở vở quan sát bài viết

H: Bài viết mấy dòng?

H: Dòng 1 viết gì?

- Lu ý: chữ ô viết tròn, độ rộng gần 1 ô,

cách 1 ĐK dọc viết 1 chữ

- Cho HS quan sát vở mẫu

- Kiểm tra t thế ngồi, để vở, cầm bút

* Các dòng khác (tơng tự)

- Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm

bút đi theo dõi và gạch lỗi sai của từng em

- GV chấm chữa, nhận xét bài viết

c/ Luyện nói (5 - 7 phút)

- GV yêu cầu HS mở sgk/ 142 quan sát

tranh

H: Nêu chủ đề luyện nói?

- Các em hãy quan sát tranh và nói

Chốt: H: Khi nối các số theo thứ tự em đợc

H: Nêu cách thực hiện dãy tính?

* Lu ý: HS viết số theo cột dọc cha thẳng

H: Bên trái có bao nhiêu con vịt? Bên phải

có bao nhiêu con vịt?

H: Bài yêu cầu tìm gì?

H: Nêu bài toán dựa vào tóm tắt?

H: Muốn tính tất cả có bao nhiêu con vịt làm

5 3b/ 4 + 5 - 7 =

- Nêu yêu cầu

- Có 5 con vịt …có 4 con vịt

- Tất cả có bao nhiêu con vịt

- Có 5 con vịt ….Hỏi tất cả có mấycon vịt?

- Làm quen với trò chơi: Chạy tiếp sức Yêu cầu biết tham gia vào trò chơi

II Địa điểm, phơng tiện:

- Sân trờng, dọn vệ sinh nơi tập

- G chuẩn bị 1 còi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

G nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luậtchơi

H chơi thửCho H chơi thật

- HS đọc và viết đợc et, êt, bánh tét, dệt vải

H: Cô vừa dạy vần nào? So sánh hai vần?

Giới thiệu bài: Bài 71: et – êt

- Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút ở dới

ĐK2 viết nét xiên lên… đợc con chữ t và

- Đọc lại

- Ghép et - đọc lại

- Ghép tét - đọc lại

- Đánh vần lại-…âm t đứng trớc, vần et…

- Quan sát

- Viết bảng con: et

- Viết bảng con: êt

- Quan sát-…2 chữ: bánh, tét; cao…dòng li

- Mở vở quan sát bài viết

H: Bài viết mấy dòng?

H: Dòng 1 viết gì?

- Lu ý: chữ e viết tròn, độ rộng gần 1 ô,

cách 1 ĐK dọc viết 1 chữ

- Cho HS quan sát vở mẫu

- Kiểm tra t thế ngồi, để vở, cầm bút

* Các dòng khác (tơng tự)

- Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm

bút đi theo dõi và gạch lỗi sai của từng em

- GV chấm chữa, nhận xét bài viết

c/ Luyện nói (5 - 7 phút)

- GV yêu cầu HS mở sgk/ 144 quan sát

tranh

H: Nêu chủ đề luyện nói?

- Các em hãy quan sát tranh và nói

Trong tranh em thấy họ đang làm

gì?

Em đi chợ Tết bao giờ cha? Và đi

vào dịp nào?

Em thấy chợ Tết nh thế nào? Em có thích đi chợ Tết không?

- GV tổng kết, tuyên dơng 4- Củng cố, dặn dò (3 - 4 phút) H: Cô vừa dạy vần gì? Tìm từ có vần et, êt? - Dặn dò: Chuẩn bị bài 72: ut – t - 1- 2 em trình bày toàn bài Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ………

………

………

Toán

Tiết 66: Luyện tập chung I- Mục tiêu Giúp HS củng cố khắc sâu về:

- Thứ tự các số trong dãy số từ 0 - 10 - Kỹ năng thực hiện các phép tính cộng,trừ và so sánh các số trong phạm vi 10 - Viết đợc phép tính thích hợp với hình vẽ * Mở rộng: Nhận biết ra thứ tự các hình, xếp đợc hình theo mẫu

II- Đồ dùng - Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học Thầy Trò 1- Kiểm tra bài cũ (3 - 5 phút)

- Điền số: 8 = 6 +… 9 =…+ 1 10 =… + 5 - Nhận xét 2- Luyện tập (25 - 27 phút )

* Bài 3/ 91 (7 - 8 phút): - Kiến thức: Điền dấu - Nhận xét Chốt: H:Nêu các bớc của bài điền dâu? * DKSL:thực hiện dãy tính còn chậm * Bài 1/ 91 ( 3 - 4phút): - Làm bảng con - Nêu yêu cầu

- Làm bảng con

5 - 2 … 6 - 2

7 + 2 … 6 + 2

- KiÕn thøc: Nèi c¸c sè tõ 0 - 10 theo

H: Nªu c¸ch thùc hiÖn d·y tÝnh?

* Lu ý: HS viÕt sè theo cét däc cha th¼ng

H: Bªn tr¸i cã bao nhiªu con vÞt? Bªn ph¶i

cã bao nhiªu con vÞt?

H: Bµi yªu cÇu t×m g×?

H: Nªu bµi to¸n dùa vµo tãm t¾t?

H: Muèn tÝnh tÊt c¶ cã bao nhiªu con vÞt lµm

5 3b/ 4 + 5 - 7 =

- Nªu yªu cÇu

- Cã 5 con vÞt …cã 4 con vÞt

- TÊt c¶ cã bao nhiªu con vÞt

- Cã 5 con vÞt ….Hái tÊt c¶ cã mÊycon vÞt?

III Các hoạt động dạy học:

1- Giới thiệu nội dung, yêu cầu

2- Hs tham gia 1 số hoạt động

- Nắm chắc cấu tạo số và vận dụng làm bài tập

- Rốn kỹ năng viết được phộp tớnh theo nội dung tranh, củng cố giải bài toỏn theo túm tắt

+ Em cú tớnh nhanh được KQ phộp tớnh thứ hai khụng? Dựa vào đõu?

- HS: thực hiện trờn bảng con – trỡnh bày ý kiến

2 Làm bài tập (20- 22’):

- GV yờu cầu HS nờu yờu cầu của bài.

- HS nờu yờu cầu - HS làm bài

- GV chấm – chữa

- GV chốt KT hoặc cỏch làm

* Bài 1: CL: Tính - nối

* Bài 2: CL: Quan sát tranh - viết phép tính

- GV yêu cầu HS trình bày phép tính theo nội dung tranh vẽ

6 8b/ 10 + 0 - 5 =

4 + 4 - 6 =

- Nªu yªu cÇu

- Híng dÉn: a/ §äc tãm t¾t

H: Tãm t¾t cho biÕt g×?

H: Yªu cÇu t×m g×?

H: Nªu bµi to¸n dùa vµo tãm t¾t?

H: Muèn tÝnh tÊt c¶ cã bao nhiªu con c¸ lµm

- TÊt c¶ cã bao nhiªu con c¸?

- Cã5 con c¸, thªm 2 con c¸ Hái tÊtc¶ cã mÊy con c¸?

H: Cô vừa dạy vần nào?

Giới thiệu bài: Bài 72: ut – t

- Đọc lại

- Ghép ut - đọc lại

- Ghép bút - đọc lại

- Đánh vần lại-…âm b đứng trớc, vần ut…

- Quan sát

- Viết bảng con: ut

- Viết bảng con: t

- Quan sát-…2 chữ: bút, chì; cao …dòng li

- Quan sát

- Viết bảng con: bút chì

ĐK2 viết con chữ b… nhấc bút…đợc từ bút

- Giới thiệu câu:

Bay cao cao vút

Chim biến mất rồi

Chỉ còn tiếng hát

Làm xanh da trời

- HD đọc : đọc đúng tiếng có vần vừa

học, âm l trong “làm”ngắt hơi sau mỗi dòng

thơ, đọc liền tiếng trong các từ

- Mở vở quan sát bài viết

H: Bài viết mấy dòng?

H: Dòng 1 viết gì?

- Lu ý: chữ u, t viết thẳng, độ rộng gần 1

ô, cách 1 ĐK dọc viết 1 chữ

- Cho HS quan sát vở mẫu

- Kiểm tra t thế ngồi, để vở, cầm bút

* Các dòng khác (tơng tự)

- Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm

bút đi theo dõi và gạch lỗi sai của từng em

- GV chấm chữa, nhận xét bài viết

c/ Luyện nói (5 - 7 phút)

- GV yêu cầu HS mở sgk/ 146 quan sát

tranh

H: Nêu chủ đề luyện nói?

- Các em hãy quan sát tranh và nói

Ngãn ót so víi c¸c ngãn tay kh¸c

nh thÕ nµo?

Nhµ em cã mÊy anh chÞ em?

Giíi thiÖu tªn ngêi em ót trong gia

- 1- 2 em tr¶ lêi toµn bµi

Rót kinh nghiÖm sau giê d¹y

- PhiÕu kiÓm tra

- Phæ biÕn néi quy kiÓm tra

- Ph¸t phiÕu kiÓm tra

* Bµi 1:

a/ ViÕt c¸c sè tõ 0 -10

b/ ViÕt theo mÉu

3 ……… …… …… …… c/ Cách đọc số:

a/ Có : 3 quả cam b/ Có : 10 quả bóng

Thêm : 5 quả cam Cho : 4 quả bóng

Có tất cả: … quả cam? Còn : ….quả bóng?

* Bài 7: Trong hình vẽ bên có:

- …hình tam giác

IV- Cách cho điểm

- Bài 1: 1,5 điểm ( đúng mỗi phần đợc 0,5 điểm, sai từ 2 số trở lên không cho điểm)

- Bài 2: 2 điểm ( đúng mỗi phần đợc 1 điểm)

- Bài 3: 1 điểm ( đúng mỗi số đợc 0,2 điểm)

- Bài 4: 0,5 điểm ( đúng mỗi phần đợc 0,25 điểm)

- Bài 5: 1 điểm

- Bài 6: 2 điểm ( đúng mỗi phần đợc 1 điểm)

- Bài 7: 1 điểm ( 4 hình tam giác)

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy

………

………

………

Tập viết

Tập viết tuần 15

- Giúp HS viết đúng từ: thanh kiếm, âu yếm, ao chuôm, bánh ngọt, thật thà, bãicát

- Mở vở quan sát bài viết

H: Bài viết mấy dòng?

H: Dòng 1 viết gì?

Lu ý: viết chữ h cho thẳng, độ rộng hơn 5 ô,

cách 1 ĐK dọc viết 1 từ

- Cho HS quan sát vở mẫu

- Kiểm tra t thế ngồi, để vở, cầm bút

* Các dòng khác (tơng tự)

- Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm

bút đi theo dõi và gạch lỗi sai của từng em

- GV chấm chữa, nhận xét bài viết

3- Củng cố, dặn dò (4 - 5 phút)

- Nhận xét giờ học

- Quan sát, đọc lại-…2 chữ: thanh, kiếm; cao… dòng li

- Quan sát

- Viết bảng con: thanh kiếm

- Quan sát

- 6 dòng-… thanh kiếm

- Dặn dò: Về nhà đọc và viết lại bài

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ………

………

………

Tập viết Tập viết tuần 16 I- Mục đích yêu cầu - Giúp HS viết đúng từ: xay bột, nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết. - Nắm vững cách viết từ - Biết trình bày vở sạch sẽ II- Đồ dùng - Chữ mẫu, vở mẫu III - Các hoạt động dạy học Thầy Trò 1- Kiểm tra (0 phút) - Viết bảng con: không

2- Bài mới a / Giới thiệu bài (1 - 2 phút)

b/ Hớng dẫn viết bảng (10 - 12 phút) * Từ xay bột - Đa chữ mẫu H: Từ xay bột viết bằng mấy chữ? Độ cao các con chữ? Vị trí dấu thanh? Khoảng cách các chữ? - Hớng dẫn quy trình viết: đặt bút ở dới ĐK3 viết con chữ x… và đợc từ xay bột Lu ý: nét khuyết trên

- Nhận xét, sửa sai * Các từ: nét chữ, kết bạn, chim cút, con vịt, thời tiết. (tơng tự) Lu ý: khoảng cách giữa các chữ , viết 2 chữ, từ giơ bảng 1 lần c/ Hớng dẫn viết vở (15 - 17 phút) - Mở vở quan sát bài viết H: Bài viết mấy dòng? H: Dòng 1 viết gì? Lu ý: viết chữ y cho thẳng, độ rộng hơn 5 ô, cách 1 ĐK dọc viết 1 từ

- Cho HS quan sát vở mẫu - Kiểm tra t thế ngồi, để vở, cầm bút

* Các dòng khác (tơng tự)

- Quan sát, đọc lại -…2 chữ: xay, bột; cao… dòng li

- Quan sát

- Viết bảng con: xay bột

- Quan sát

- 6 dòng -… xay bột

- Quan sát

- Làm theo lệnh GV

- Viết vở dòng 1

- Nhắc nhở HS quan sát mẫu, GV cầm

bút đi theo dõi và gạch lỗi sai của từng em

- GV chấm chữa, nhận xét bài viết

4- Củng cố, dặn dò (4 - 5 phút)

- Nhận xét giờ học

- Dặn dò: Về nhà đọc và viết lại bài

Rút kinh nghiệm sau giờ dạy ………

………

………

Sinh hoạt Nhận xét tuần 16 I - Mục tiêu - GV cùng HS cùng tổng kết sau một tuần học - HS đợc sinh hoạt sao, vui văn nghệ II – Chuẩn bị - Sổ theo dõi thi đua - Các câu chuyện về Bác Hồ kính yêu III- Các hoạt động dạy học 1/ Sinh hoạt lớp( 15 – 17 phút) - GV nêu tên từng bạn theo các mặt thi đua của lớp * Học tập: + Đi học đều, đúng giờ Một số bạn đi học muộn:

+ Đồ dùng học tập để cha ngay ngắn:

+ Mất trật tự trong lớp:

+ Nói chuyện riêng trong giờ học:

+ Chuẩn bị sách vở đồ dùng ở nhà còn cha đầy đủ:

* Nề nếp: + Xếp hàng ra vào lớp ,tập thể dục:

+ Vệ sinh quanh lớp học

+ Mặc đồng phục:

- Các tổ khác theo dõi, bổ sung

- GV tuyên dơng những HS có nhiều u điểm, nhắc nhở HS mắc khuyết điểm

- Nêu phơng pháp tuần sau

2- Đọc chuyện

- Đọc cho học HS nghe câu chuyện về tâm gơng Bác Hồ kinh yêu: Bác Hồ rèn

luyện thân thể

************************&&&*************************