Tiết 1. Giới thiệu môn học Âm nhạc ở Trường THCS. Tập hát Quốc ca

Giíi thiÖu bµi : Hµng ngµy trong cuéc sèng c¸c em ®îc tiÕp xóc víi ©m nh¹c hoÆc c¸c em cã thÓ cÊt lªn nh÷ng lêi ca lóc vui hay buån2. - HS nghe giíi thiÖu..[r]

Trang 1

Ngày soạn:

Ngày dạy :

Bài mở đầu Tiết 1

- Giới thiệu môn học Âm nhạc ở trờng Trung học cơ

sở

- Tập hát Quốc ca I.Mục tiêu bài học

1 Kiến thức:

- HS có những hiểu biết sơ lợc về nghệ thuật âm nhạc.

- HS biết đợc nội dung của môn âm nhạc ở trờng THCS

- HS biết tên tác giả của bài hát Quốc ca.

- HS hát thuộc bài hát Quốc ca.

1 Giáo viên: Bảng phụ bài Quốc ca, nhạc cụ

2 Học sinh: Tìm hiểu bài trớc khi lên lớp, đầy đủ SGK và vở ghi chép.

III Tiến trình Dạy – Học

1 Kiểm tra: Kiểm tra SGK và vở ghi chép của học sinh.

2 Giới thiệu bài: Hàng ngày trong cuộc sống các em đợc tiếp xúc với âm nhạc hoặc

các em có thể cất lên những lời ca lúc vui hay buồn Vậy âm nhạc là gì? Âm nhạc cótác dụng nh thế nào? Âm nhạc ở trờng THCS các em sẽ đợc học những gì? Chúng tahãy cùng đi tìm hiểu về Âm nhạc trong bài học đầu tiên của bộ môn âm nhạc ở trờngTHCS

- Nếu nh Hội hoạ là nghệ thuật của

đờng nét, sắc màu thì theo em âmnhạc là nghệ thuật dùng chất liệu gì

- GV kết luận

Hoạt động 2 Môn âm nhạc ở ờng THCS

tr Qua tìm hiểu nội dung SGK ở nhà,

em hãy cho biết môn âm nhạc ở ờng THCS gồm có mấy phân môn?

tr-Đó là những phân môn nào?

- HS trả lời: Âm nhạc sửdụng âm thanh để diễn tảnội dung

- HS trả lời

- HS trả lời : Âm nhạc giúpcon ngời giải trí, phát huy

óc tởng tợng, sáng tạo,…

- Phải học tập, tiếp xúc ờngxuyên với âm nhạc

th HS nghe nhận xét

- HS trả lời: gồm 3 Phânmôn:

+ Học hát+ Nhạc lí và Tập đọc nhạc+ Âm nhạc thờng thức

- HS nghe giới thiệu

Trang 2

đối với các em khi đợc học âm nhạc.

Hoạt động 3 Tập hát Quốc ca

- Treo bảng phụ chép bài hát Quốcca

- Quan sát trong bản nhạc bài hát

Quốc ca, em hãy cho biết Quốc ca

còn có tiêu đề là gì và của tác giả

nhiều ngời yêu thích nh Suối mơ,

Đàn chim Việt, Thiên Thai, …ngoài ra ông còn là một thi sĩ và làmột hoạ sĩ tài năng…

- BH Tiến quân ca đợc sáng tác năm 1945 và đợc chọn làm Quốc ca

nớc Việt Nam Bài hát có giai điệukhoẻ mạnh, cần hát với lòng tựhào

- GV hớng dẫn các kí hiệu sử dụngtrong bài và tác dụng của từng kíhiệu

- Y/C HS đọc lời ca của bài hát

- Cho HS nghe giai điệu bài hát

- Y/C HS hát toàn bài ( nhiều lần )

- GV kết luận

- HS quan sát

- HS trả lời: Quốc ca hay

Tiến quân ca của tác giả

Văn Cao.

- Học sinh đọc lời ca

- HS nghe giai điệu bhát

- HS hát theo hớng dẫn củagiáo viên

- HS nghe

4 Củng cố và luyện tập:

- Y/C HS nhắc lại nội dung bài học

- Hớng dẫn HS làm 1 số bài tập trong sách bài tập

5 Hớng dẫn học ở nhà:

- Năm vững nội dung kiến thức đã học trong bài mở đầu, tập hát Quốc ca chính xác.

- Làm các bài tập còn lại trong sách bài tập

- Tìm hiểu về bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ (Bài 1-Tiết 2)

Iv Rút kinh nghiệm:

Trang 3

- HS biết tác giả của bài Tiếng chuông và ngọn cờ là nhạc sĩ Phạm Tuyên và kể tên

một vài bài hát tiêu biểu của ông viết cho thiếu nhi

1 Giáo viên: Đàn, bảng phụ, băng nhạc bài hát, ảnh nhạc sĩ

2 Học sinh: Tìm hiểu trớc bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ.

III hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Kiểm tra trong khi học

2 Giới thiệu bài:

- Bài hát nói lên ớc vọng của tuổi thơ mong muốn cuộc sống hòa bình, hữu nghị, đoàn

kết giữa các dân tộc trên thế giới Đây chính là nội dung bài hát Tiếng chuông và ngọn

- Kí hiệu: Dấu nhắc lại,

khung thay đổi, dấu nối,

dấu luyến, dấu lặng

Bài: Nh có Bác trong ngày đại thắng

Bài: Cánh én tuổi thơ

- Năm 1985 hởng ứng phong trào thiếu nhi quốc tế Ngọn cờ

- HS nghe để cảm nhận giai điệu

- HS nghe để biết nội dung bài hát

Trang 4

GA Âm nhạc 6 Năm học; 2014 - 2015

b Học hát

hoà bình nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác bài Tiếng chuông và ngọn cờ Bài hát nói lên ớc vọng của tuổi thơ mong muốn cuộc sống hoà bình, hữu nghị, đoàn kết giữa các dân tộc trên toàn thếgiới

- GV treo bảng phụ chép bài hát

Tiếng chuông và ngọn cờ

- GV giới thiệu những kí hiệu và tác dụng của từng kí hiệu có trong bài hát (dấu nhắc lại, dấu giáng, dấu thăng, dấu bình, dấu nối, dấu luyến, dấu lặng đen, khung thay đổi)

- Hớng dẫn về trình tự bài hát

- Y/C HS đọc lời ca của bài hát

- Hớng dẫn cách chia đoạn, chiacâu

- Cho HS nghe băng bài hát hoặc GV hát mẫu cho HS nghe

- Y/C HS luyện thanh

- Dạy HS hát từng câu theo lối móc xích cho đến hết bài bằng cách từng câu GV hát mẫu ( 1- 2lần) sau đó đàn câu hát đó (2- 3 lần)

- Y/C cá nhân hát từng câu sau

h Y/C HS hát kết hợp gõ phách bài hát

- Bài học hôm nay có những nội dung gì?

- Yêu cầu học sinh trình bày bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

- Em cho biết bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ có nội dung ntn?

GV: Bài hát nói lên ớc vọng của tuổi thơ mong muốn cuộc sống hòa bình, hữu nghị,

đoàn kết giữa các dân tộc trên thế giới -> Là HS các em phảI học thật giỏi, trau dồi nhiều kiến thức làm nền tảng để liên kết các dan tộc trên thế giới

Trang 5

iv rút kinh nghiệm

Ngày soạn:

Ngày giảng:

Bài 1 Tiết 3

- Ôn tập bài hát: Tiếng chuông và ngọn cờ

- Nhạc lí: + Những thuộc tính của âm thanh + Các kí hiệu âm nhạc

i Mục tiêu

1 Kiến thức

- Học sinh hát thuộc bài Tiếng chuông và ngọn cờ

- HS biết đợc những thuộc tính của âm thanh, các kí hiệu ghi cao độ trong âm nhạc

1 Giáo viên:- Bảng phụ, nhạc cụ

2 Học sinh:- Xem trớc bài ở nhà

iii Hoạt động dạy học

- GV y/c 1- 2 HS trình bày bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ

2 Giới thiệu bài:

Trang 6

- Cho HS luyện thanh

- Y/C HS hát lại toàn bài – thể hiện sắc thái , tình cảm khác nhau ở đoạn a và b theo

sự hớng dẫn của GV

- GV nhận xét

- GV y/c từng nhóm, cá nhân trình bày

- Y/C HS nhận xét

- GV nhận xét – sửa sai – cho điểm

- GV sơ kết

- HS nghe – cảm nhậngiai điệu

- HS luyện thanh

- HS thực hiện

- HS nghe

- Nhóm, cá nhân thực hiện

- Có 3 loại khoá: khoá

son, khoá pha, khoá đô

Hoạt động 2 Nhạc lí

- Cho HS nghe 1 đoạn bài hát

“ Tia nắng hạt ma”

- Gợi ý HS rút ra kết luận về cao độ, trờng độ, cờng độ, âmsắc

- Âm thanh gồm mấy thuộc tính ?

- Cho HS biết tác dụng của từng thuộc tính

- GV sơ kết

- GV: Từ một câu ngắn đến một bản giao hởng chỉ sử dụng 7 nốt nhạc: đồ – rê –

mi – pha – son – la – si – (đô)

- Treo bảng phụ chép khuôngnhạc

- Hớng dẫn cho HS biết về khuông nhạc

- GV giải thích trên khuông nhạc

- HS nghe – cảm nhận

- HS nêu kết luận

- HS trả lời: Gồm 4 thuộc tính là…

HS nghe giới thiệu

Trang 7

tù ®i lªn hoÆc ®i xuèng

- GV ®a vÝ dô minh ho¹

- Y/C HS tËp kÎ khu«ng nh¹c

- GV s¬ kÕt - Quan s¸t vÝ dô- KÎ khu«ng nh¹c

- HS nghe

3 Cñng cè bµi häc

- Bµi häc h«m nay gåm nh÷ng néi dung nµo?

- Y/c 2 HS viÕt nèt nh¹c trªn khu«ng theo thø tù ®i lªn, ®i xuèng b¾t ®Çu tõ nèt son

4 Híng dÉn vÒ nhµ

- Häc bµi

- Lµm bµi tËp trong vë bµi tËp

- ChuÈn bÞ tríc tiÕt sau

iv Tù rót kinh nghiÖm

Trang 8

1 Giáo viên: - Bảng phụ chép quan hệ giữa các hình nốt, chép bài TĐN

2 Học sinh: - Xem trớc bài ở nhà

iii Hoạt động dạy học

2 Giới thiệu bài

dục nằm nghiêng về phía

tay phải Ví dụ

- Nốt nhạc nằm ở dòng 3

đuôi nốt quay lên hoặc

quay xuống Ví dụ

- Treo bảng phụ chép bài hát “

Tiếng chuông và ngọn cờ”

- Cho HS nghe giai điệu bài hát

- Y/C HS nhận xét các loại kí hiệu ghi trờng độ ( hình nốt) trong bài hát

- GV cho HS biết giá trị các hình nốt

- Treo bảng phụ chép quan hệ giữa các hình nốt

- GV giảng về quan hệ của các hình nốt

- GV sơ kết

- Y/C HS quan sát nốt nhạc có trong bài “Tiếng chuông và ngọncờ”

- Hớng dẫn cách viết nốt nhạc trên khuông

- Cho HS quan sát và nghe câu hát trích trong bài hát “ Em lớn khôn lên‘’

- Y/C HS nhận biết về dấu lặng

- HS nhận biết

Trang 9

- Bài TĐN số 1 sử dụng những hình nốt gì ?

- Bài TĐN số 1 sử dụng những kíhiệu gì?

- Y/C HS đọc tên nốt nhạc trên khuông( 2->3 lần)

- GV chia câu

- Cho HS đọc thang âm : Đồ –

Rê – Mi – Pha – Son – La – Si – ( Đô)

- GV cho HS nghe nhạc toàn bài

- GV dạy HS đọc từng câu theo lối móc xích bằng cách từng câu

GV đàn giai điệu 2 lần sau đó y/c HS đọc theo đàn

- Y/C HS hát lời ca trong SGK

- Y/C nửa lớp đọc nhạc, nửa lớp ghép lời sau đó đổi bên

- GV nhận xét –sửa sai

- Y/C từng cặp đọc nhạc – ghéplời kết hợp gõ phách

- Học bài, chép bài TĐN số 1 ra vở, làm bài tập trong vở bài tập

iv Tự rút kinh nghiệm

Trang 10

Ngày soạn :

Ngày giảng:

Bài 2 Tiết 5 Học hát : Bài vui bớc trên đờng xa

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài hát

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo phách, theo nhịp, theo tiết tấu lời ca

3 Giáo dục

- Giáo dục HS biết yêu một số bài Lí quen thuộc khác của đồng bào Nam Bộ

ii Chuẩn bị

1 Giáo viên: - Nhạc cụ, bảng phụ chép bài hát, bản đồ hành chính Việt Nam, lời cổ

của bài hát, một vài điệu Lí để minh hoạ

2 Học sinh: - Xem trớc bài ở nhà

iii Hoạt động Dạy – Học

- Cho biết giá trị các hình nốt ?

- Dấu lặng là gì ? Có mấy loại ? Giá trị của từng loại ?

Lí là chủ đề đợc nhiều ngời yêu thích, bài hát Vui bớc trên đờng xa dựa theo điệu Lí

con sáo Gò Công, để biết đợc bài hát có nội dung nh thế nào, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu

- Trong dân ca Việt Nam có nhiều

bài “Lí con sáo” khác nhau, đây là

bài “Lí con sáo gò công”

- Treo bảng phụ chép bài hát lên

Trang 11

- Y/c HS đọc lời ca của bài hát

- Cho HS nghe băng bài hát hoặc

GV hát mẫu cho HS nghe ( 1->2

câu GV hát mẫu ( 1->2 lần) sau đó

đàn giai điệu câu đó (2->3 lần)

- Y/c cá nhân hát tốt hát mẫu từng

câu

- Y/c cả lớp hát từng câu

- Y/c cả lớp hát toàn bài

- GV sửa sai cho HS

- Luyện thanh theo mẫu

- Nghe nhận xét

- Nghe sơ kết

3 Củng cố bài học

- Bài học hôm nay có những nội dung nào ?

- Y/c 1 HS trình bày lại giai điệu bài hát

- Kể tên 1 số điệu Lí mà em biết

4 Hớng dẫn về nhà

- Học thuộc và hát đúng giai điệu bài hát

- Làm bài tập trong vở bài tập

- Xem trớc tiết sau

- HS hát đúng giai điệu, lời ca của bài Vui bớc trên đờng xa

- HS biết về nhịp và phách trong âm nhạc, ý nghĩa của số chỉ nhịp ❑42

2 Kĩ năng:

- Biết hát kết hợp gõ đệm theo nhịp ❑42

- HS đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 2

3 Giáo dục:

Trang 12

- Giáo dục HS có ý thức học phần nhạc lí, TĐN

ii Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Nhạc cụ, bảng phụ bài TĐN số 2.

2 Học sinh: - Phách, thuộc bài hát Vui bớc trên đờng xa và tìm hiểu trớc phần nhạc lí,

Giới thiệu bài: Trong tiết 2, các em đã đợc học bài hát Tiếng chuông và ngọn cờ.

Hôm nay chúng ta sẽ cùng ôn luyện lại bài hát này và tìm hiểu những kiến thức âmnhạc cơ bản đầu tiên qua phần nhạc lí

* Cho HS nghe lại bài hát 1 lần

- GV chỉ huy cho HS hát lại bàihát theo nhạc đệm của đàn

- Cho HS hát kết gợp gõ đệmtheo nhịp

- Cho 1 nhóm HS lên biểu diễn

- Cho HS quan sát trên bảng phụ

- Y/C HS nhận xét về nhịp,phách

- Cho HS quan sát lại bản nhạcbài Vui bớc trên đờng xa

- GV giới thiệu về số chỉ nhịp

- Thế nào là số chỉ nhịp ?

- GV giảng về vị trí và ý nghĩacủa số chỉ nhịp

- Cho HS quan sát VD trongSGK viết ở nhịp EMBEDEquation.3 ❑42

- HS nghe

Trang 13

khúc, trữ tình, …

3 Tập đọc nhạc: TĐN số

2

Mùa xuân trong rừng

- Cao độ: Đô, rê, mi, pha,

son, la, si, (đô)

- Trờng độ: Hình nốt

đen, hình nốt trắng

Hoạt động 3.Tập đọc TĐN số2

nhạc GV treo bảng phụ chép bàiTĐN số 2

- Bài TĐN số 2 có tựa đề là gì?

- Bài TĐN viết ở nhịp gì?

- Bài TĐN về cao độ có sử dụngnhững nốt gì và về trờng độ có sửdụng những hình nốt gì?

- Cho HS đọc tên nốt nhạc trongbài TĐN (1 – 2 lần)

- Theo em bài TĐN có mấy tiếtnhạc?

- Đàn và cho học sinh đọc thang

âm

- GV đàn giai điệu từng câu vàcho HS đọc theo lối móc xíchbằng cách từng câu GV đàn giai

điệu 2 lần sau đó cho HS đọctheo đàn

- GV cho HS đọc hoàn chỉnh bàiTĐN sau đó cho HS ghép lời ca

- Hớng dẫn HS đọc kết hợp gõphách

- Cho 1 nhóm đọc, một nhóm gõphách

- HS đọc tên nốt nhạc

- Có 4 tiết nhạc (HS chỉ trênbản nhạc)

- HS đọc thang âm theo ớng dẫn của GV

h HS đọc theo hớng dẫn củaGV

- HS đọc hoàn chỉnh bàiTĐN và ghép lời ca

- HS đọc và gõ phách theohớng dẫn

- Học và làm các bài tập trong SGK và sách bài tập

- Chuẩn bị cho tiết 7

Trang 14

- HS biết bài TĐN số 3 – Thật là hay do nhạc sĩ Hoàng Lân sáng tác.

- Biết đọc đúng giai điệu, ghép lời ca bài TĐN số 3

- HS biết cách đánh nhịp ❑42

- Thông qua bài hát Làng tôi, HS biết vài nét về nhạc sĩ Văn Cao.

2 Kĩ năng:

- HS tập luyện thanh âm Đô - rê - mi – son – la – (đô)

- HS biết thể hiện âm hình tiết tấu áp dụng nốt móc đơn

- HS tập cách đánh nhịp ❑42

3 Giáo dục:

- Qua phần âm nhạc thờng thức HS biết vài nét về nhạc sĩ Văn Cao từ đó giáo dục các

em lòng biết ơn và yêu quý những nhạc sĩ đã có đóng góp lớn cho nền âm nhạc ViệtNam hiện đại trong đó có nhạc sĩ Văn Cao

ii Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Nhạc cụ, bảng phụ bài TĐN số3, một số bài hát của nhạc sĩ Văn Cao.

2 Học sinh: Phách, tìm hiểu bài trớc khi lên lớp.

iii Tiến trình Dạy – Học:

1 Kiểm tra bài cũ: - Nhịp là gì ? phách là gì ? phân tích số chỉ nhịp ❑42

- Em hãy nêu định nghĩa và ứng dụng của nhịp ❑42

Nhạc lí, TĐN, ÂNTT là những phân môn không thể thiếu trong môn âm nhạc, để cókiến thức, chúng ta tìm hiểu nội dung bài học ngày hôm nay

- GV chép âm hình tiết tấucủa bài lên bảng

- GV gõ mẫu âm hình tiết tấu

- Y/C HS gõ âm hình tiết tấucủa bài

- Theo em bài TĐN chiathành mấy câu?

Trang 15

- GV vẽ sơ đồ cách đánh nhịp lên bảng

- GV cho HS quan sát đờngnét cách đánh nhịp và làmmẫu

- Cho cả lớp thực hành đánhnhịp

- GV lấy VD bài Vui bớc trên

đờng xa kết hợp đánh nhịpcho HS q sát sau đó cho HScùng làm

- GV nhận xét – sửa sai

Hoạt động 3 ÂNTT

- Em biết gì về nhạc sĩ VănCao?

- GV giới thiệu Văn Cao làmột tài danh của ViệtNam( Ngày nay ở Hải Phònghiện có một con đờng mangtên nhạc sĩ Văn Cao)

- Em có thể kể tên 1 số tácphẩm của nhạc Văn Cao mà

- HS quan sát và làm theo ớng dẫn

h HS nghe nhận xét

- Nhạc sĩ Văn Cao sinh ratại Hải Phòng, …

- Cho HS nghe lại bài hát Làng tôi

- Ôn lại các bài hát, TĐN và nhạc lí đã học chuẩn bị cho tiết ôn tập

Trang 16

- HS đọc đúng cao độ, trờng độ và ghép lời ca các bài TĐN số 1, 2, 3 Biết đợc hình tiết

tấu của các bài TĐN

1 Giáo viên: Nhạc cụ, băng hát mẫu và bảng phụ các bài TĐN số 1, 2, 3

2 Học sinh: Ôn tập lại toàn bộ nội dung kiến thức đã học

iii

Tiến trình Dạy – Học:

1 Giới thiệu bài.

- Để khắc sâu hơn kiến thức đã học hôm nay chúng ta cùng ôn tập lại 2 bài hát, nhạc lí,bài TĐN số1,2,3

- Bài hát Tiếng chuông và ngọn

cờ là của tác giả nào?

- 2 bài hát: Tiếng chuông

và ngọn cờ, Vui bớc trên ờng xa.

đ Tác giả: Phạm Tuyên

Trang 17

- Cho HS luyện thanh theo âm mẫu

là âm Ma

- Cho cả lớp nghe lại bài hát 1 lần

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Gọi 1 tốp ca lên biểu diễn

- Cho HS nghe lại bài hát 1 lần

- Cho cả lớp hát lại bài hát 1 lần

- Gọi 1 HS lên biểu diễn.p

- Em hãy cho biết mối tơng quantrờng độ giữa các hình nốt đã học?

- Cho HS luyện đọc thang âm

- Cho HS lần lợt ôn lại các bàiTĐN số 1, 2, 3 - ghép lời kết hợpvới gõ phách

- Cho HS ôn tập lại các bài TĐNkết hợp với gõ tiết tấu

- Cho 1 –2 HS đọc nhạc – ghéplời kết hợp gõ phách

- Gọi 1 HS khác nhận xét

- GV nhận xét

- Viết ở nhịp và gồm có 2

đoạn Đoạn 1 từ đầu đến gia

đình của ta, đoạn 2 là phầncòn lại (lời 2 tơng tự)

âm sắc

ý nghĩa: Cao độ …

- Hình nốt tròn = 2 Hình nốttrắng = 4 hình nốt đen = 8hình nốt móc đơn = 16 hìnhnốt móc kép

- Chữa 1 số bài tập khó trong SGK và sách bài tập âm nhạc

- Tập thành thạo các động tác biểu diễn của 2 bài hát

- Tập đọc và gõ phách các bài TĐN số 1, 2, 3

- Nắm vững phần nhạc lí

- Chuẩn bị cho tiết sau kiểm tra thực hành ( mỗi HS bắt thăm 1 đề)

Trang 18

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Tiết 9 Kiểm tra 1 tiết

i

Mục tiêu:

- Đối với học sinh:

+ Giúp các em nhận biết kết quả học tập rèn luyện của bản thân trong 8 tuần vừa qua từ

đó giúp các em có phơng pháp học tập, rèn luyện tốt hơn

- Đối với giáo viên:

+ Thấy đợc kết quả học tập, rèn luyện của HS trong 8 tuần vừa qua từ đó có phơng phápgiảng dạy phù hợp hơn, hiệu quả hơn nhằm giúp học sinh lĩnh hội kiến thức, rèn luyện

kĩ năng âm nhạc tốt hơn

ii

Chuẩn bị:

1 Giáo viên:- Nhạc cụ.

2 Học sinh:- Ôn tập bài hát, TĐN đã bắt thăm trong tiết trớc.

iii Tiến trình kiểm tra:

1 Hình thức kiểm tra: Vấn đáp ( Hát và TĐN).

- Các em sẽ lần lợt trình bày bài TĐN mà các em bắt thăm đợc từ tiết trớc kết hợp với

gõ phách hoặc gõ tiết tấu hoặc gõ nhịp

c Kiểm tra nhạc lí

- Sau khi đã hát(TĐN), GV hỏi 1 câu về kiến thức nhạc lí, âm nhạc thờng thức

* Chú ý: + Cho HS luyện thanh và luyện thang âm trớc khi hát và TĐN

+ Cho HS trả lời phần nhạc lí, âm nhạc thờng thức theo yêu cầu của GV

3 Nhận xét, đánh giá:

- GV nhận xét và đánh giá phần trình bày của từng em, rút kinh nghiệm cho học sinhtrong cách biểu diễn, TĐN

- Xếp loại đạt

+ HS hát chuẩn xác lời, nhạc kết hợp với động tác biểu diễn (đối với bài hát), đọc chuẩn

về cao độ, trờng độ kết hợp với gõ phách hoặc gõ ÂHTT(đối với bài TĐN)

- Những em cha có khả năng ( giọng hát kém, đọc nhạc kém) nhng tiếp thu lí thuyếttốt, nắm vững kiến thức, kĩ năng và hứng thú, tự giác, tích cực học tập

- Xếp loại cha đạt:

+ HS cha thực hiện đợc những yêu cầu trên

iv tự rút kinh nghiệm

Trang 19

Ngày soạn :

Ngày giảng:

Bài 3 Tiết 10 Học hát : Bài Hành khúc tới trờng

i Mục tiêu

1 Kiến thức

- HS biết bài Hành khúc tới trờng là bài hát hát của nớc Pháp, do nhạc sĩ Phan Trần

Bảng và Lê Minh Châu đặt lời

- Nhạc cụ, bảng phụ chép bài hát, tranh ảnh về tháp ép – phen, su tầm một vài bài hát

có tính chất hành khúc nh Hành khúc đội, Hát mãi khúc quân hành

2 Học sinh

- Xem trớc bài ở nhà

iii Hoạt động Dạy – Học

Các em a! vào mỗi buổi sáng khi mặt trời mọc cũng là lúc tất cả các em HS cùng

b-ớc chân tới trờng, các em đã cất tiếng hát lạc quan, yêu đời với niềm tự hào về quê

h-ơng, đất nớc, Đây chính là giai điệu bài Hành khúc tới trờng mà chúng ta học ngày

Trang 20

1 Tìm hiểu bài

- Nhịp : ❑42

- Các kí hiệu sử dụng

trong bài hát gồm dấu

giáng, dấu chấm dôi,

dấu quay lại, dấu nhắc

lại

2 Học hát

Pháp Bài hát đợc du nhập vào Việt nam đã từ lâu và đợc nhạc sĩ Phan Trần Bảng - Lê Minh Châu đặt lời mới Nớc Pháp thuộc Châu âu có một nền văn minh lâu đời Thủ đô

Pa – ri có tháp Ep – phen nổi tiếng là một kì quan Thế giới

- GV treo tranh vẽ tháp Ep - phen

- Giới thiệu về thể loại hành khúc

- Hát trích đoạn hai bài hát hành khúc:

- Bài hát đợc viết ở nhịp bao nhiêu ?

- Giới thiệu các kí hiệu sử dụng trong bài

- Hớng dẫn quy trình của bài hát

- Hớng dẫn HS chia câu

- Y/c HS đọc lời ca của bài hát

- Cho HS nghe băng bài hát hoặc

GV hát mẫu cho HS nghe ( 1->2 lần)

- Cho HS luyện thanh theo mẫu âm

Mi… Ma

- Dạy HS hát từng câu theo lối móc xích cho đến hết bài bằng cách từng câu GV hát mẫu ( 1->2 lần) sau đó

đàn giai điệu câu đó (2->3 lần)

- Y/c cá nhân hát tốt hát mẫu từng câu

- Y/c cả lớp hát từng câu

- Y/c cả lớp hát toàn bài

- GV sửa sai cho HS

- Luyện thanh theo mẫu

- Bài học hôm nay có những nội dung nào ?

- Y/c 1 HS trình bày lại giai điệu bài hát

5 Hớng dẫn về nhà

Trang 21

- Học thuộc và hát đúng giai điệu bài hát

- Làm bài tập trong vở bài tập

- Xem trớc tiết sau

- HS biết bài TĐN số 4 – nhạc của Mô-Da

- Học sinh biết nhạc sĩ Lu Hữu Phớc một tác giả âm nhạc có nhiều đóng góp cho nền

ii

Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Nhạc cụ, bảng phụ bài TĐN số 4, một số bài hát của nhạc sĩ Lu Hữu

Ph-ớc

2 Học sinh: Phách, tìm hiểu bài trớc khi lên lớp.

iii Tiến trình Dạy – Học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho 1 tốp ca lên biểu diễn bài hát Hành Khúc tới trờng có hát bè đuổi

- Cho HS quan sát bảng phụ bàiTĐN số 4

- Bài TĐN là đoạn trích trong 1tác phẩm của nhạc sĩ nào?

- GV đa mẫu âm hình tiết tấu

- GV gõ mẫu âm hình tiết tấu sau

đó cho HS gõ âm hình tiết tấucủa bài

- Y/c HS đọc tên các nốt nhạc (1– 2 lần)

- GV đàn thang âm đô trởng sau

đó cho HS luyện thang âm

- GV dạy HS đọc từng câu theolối móc xích cho đến hết bàibằng cách từng câu GV đàn giai

- HS quan sát bảng phụbài TĐN số 4

- HS quan sát âm hìnhtiết tấu của bài TĐN

- HS gõ âm hình tiết tấutheo hớng dẫn của GV

- HS đọc tên nốt nhạc

- HS luyện thang âm theohớng dẫn của GV

- HS đọc theo hớng dẫncủa GV

Trang 22

2 Âm nhạc th ờng thức

a Nhạc sĩ Lu Hữu Phớc

- Sinh năm

- Là tác giả của nhiều ca

khúc nổi tiếng nh Thiếu

nhi TG liên hoan, Lãnh

tụ ca, giải phóngMN

- Cho HS đọc toàn bộ bài TĐN 1lần

- Hớng dẫn HS đọc nhạc - ghéplời kết hợp gõ phách

- Y/C nửa lớp đọc nhạc nửa lớpghép lời kết hợp gõ ÂHTT sau đó

đổi lại

- Y/C nhóm, cá nhân đọc nhạc– ghép lời kết hợp gõ ÂHTT

- Em hãy kể tên 1 số tác phẩmcủa nhạc Lu Hữu Phớc mà embiết?

- Cho HS nghe 1 vài trích đoạntrong 1 số tác phẩm của nhạc sĩ

Lu Hữu Phớc

- Giới thiệu về bài hát Lên đàng

- Cho HS nghe bài hát

- Cảm nhận của em sau khi nghe

- HS thực hiện

- HS nghe

- Nhóm, cá nhân thựchiện

- Cá nhân nhận xét

- HS nghe

- Nhạc sĩ Lu Hữu Phớcsinh ra tại …

- GV cho học sinh nhắc lại nội dung cần ghi nhớ trong bài học

- Cho HS nghe lại bài hát Lên Đàng

- Ôn lại bài hát Hành khúc tới trờng, TĐN số 4.

- Làm bài tập trong SGK - SBT, tìm hiểu trớc nội dung tiết sau

Định dạng
Số trang	45
Dung lượng	61,63 KB